九下·一模考·2022深圳市龙岗区百合外国语学校.docx

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1、2022年广东省深圳市龙岗区百合外国语学校中考语文一模试卷一、基础。（26分）I.（9分）开学伊始，年级开展“初三之美”学习活动。请你根据情境按要求完成下列习题。时间的流逝是那样的悄然无息，花开花落，两年半的初中生活顷刻间逝去。青春的欢歌笑语与年少的烦 恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为锤炼成长的动力。 初三对许多同学的印象可能是做成堆试卷的疲惫不堪,等待成绩的（）可是，同学们，你可曾注意过 初三的美丽？初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，（）地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外云 卷云舒，季节更迭，窗内永远是（_）的身影。这份专注，这份

2、执着，将会成为你人生中一段美好的回忆， 将会激励着你不断前行！初三之美，在于梦想。很多同学会在梦中走进自己心驰神往的高中校园；会在一次次努力之后，感到心 中的高中离自己越来越近。看着梦想一点点实现，就好像看着花朵一点点开放，永远充满着期待与惊喜。同学们，你们将亲身见证初三种种的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占 据你头顶的天空，o你可以选择你的感觉。只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷, 从失败走向辉煌，荣ying中考之冠！（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。顷刻 荣ying （2）在横线上填入恰当的短语。A.埋头苦干B.心无旁磬C.如坐针毡（3）下列说法不正

3、确的一项A. “只要有一颗勇敢、乐观的心，你就能从灰色走到缤纷”这是一个条件关系的复句。B. “云卷云舒”“季节更迭”“疲惫不堪”“不断前行”这四个短语的结构类型各不相同。C. “青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程这句话的句子主干是“青春与年少编织成旅 牙王OD. “初三对许多同学的印象可能是做成堆试卷的疲惫不堪”这一句话有语病，可以改成“许多同学对初三的印象 可能是做成堆试卷的疲惫不堪”。（4）根据语境，补齐语段空缺处的内容。2. （2分）小深同学在“回望初三”栏目中书写了他对语文的热爱，但是他不小心犯了一个错误，请你找出其中不完全正确的一项是（）A. A.阅读小说，体会世

4、态人情，领略时代风貌。鲁迅笔下被封建教育制度毒害的孔乙己，迂腐可笑；俄国作家答案一、基础。（26分）.【解答】答案：（1） qing；膺（2） C； B； A（3） C（4）示例：不要让简单的快乐牵绊你前行的脚步.【解答】ABD.正确；C.有误，刘向是西汉末年人。故选：Co.【解答】答案：示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村.【解答】答案：（1）燕然未勒归无计（重点字：勒）（2）赢得生前身后名（重点字：赢）（3）何处觅知音（4）年少万兜整（重点字：整）（5）三年羁旅客（重点字：勒（6）宫阙万间都做了土（重点字：阙）（7）全仗你抬声价（8）此先汉所以兴隆也（9）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（重点

5、字：瀚）.【解答】本题考查诗歌的理解。A.有误，四周星：四周年。首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。BCD.正确。故选：Ao二、阅读。（45分）5 .【解答】（1）本题主要考查点是一词多义。A不同，.间：参与/隔离；B.相同，鄙：两个都是“目光短浅”的意思；C.不同，力口 ：虚夸/戴；D.不同，信：信用/相信。故选:Bo（2）本题考查文言翻译。译文言句子要掌握翻译的原则、步骤和方法。翻译的基本原则是直译为主，意译为辅， 译文要符合现代汉语习惯，做到明白、流畅、简洁。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译 文完整，准确，得体。重点词：作，振作；再，

6、第二次；三，第三次。句意为：第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减 弱，第三次击鼓勇气就穷尽了。重点词：谏，劝谏；言，说；越，越过；疆，边境。句意为：宫之奇看到劝谏没有听，说了没有什么用处，就 越过国境逃走了。（3）本题考查对人物形象的分析。根据语段甲中两次“未可”的下令，说明在战争中曹刿能够仔细观察敌情， 在充分了解自己实力的基础上了解对方的特点和实力，做到知己知彼。突出了曹刿有杰出的军事才能。战争中， 鲁庄公急于求战，战后又不知取胜的原因，可见他军事上无知，是一个平庸的君王，不懂战术。他能虚心接受曹 刿的建议，表现了他能虚心接受别人的意见。（4）本题考查学生对文章详略安排的布局的理

7、解能力。甲文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中 与庄公论何以战”的两次对话，把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了；第3段取胜原因，则把他 的作战必须抓准时机，谨慎而又果断的战略思想表现出来J。这段文字，完整地表现了普刿政治上的远见卓识和 军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提，这样的剪 裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。语段乙详写了为伐虞国晋国所做的准备，用宝玉和骏马来贿赂虞 国国君，（将战争经过略过），这是因为原文重在表现贤士对国家的重要性。答案：（1） B（2）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三

8、次击鼓勇气就穷尽了。宫之奇看到劝谏没有听，说了没有什么用处，就越过国境逃走了。（3）两个“未可”表现出鲁庄公在战场上不能认清形的急躁草率，反衬出曹刿临阵从容、胸有成竹、善于把握 战机的军事才能。（4）语段（一）详写了曹刿在战前、战中、战后的言论，（对战争的经过等则略写或不写），这是因为原文重在 表现曹刿的政治远见和军事才能。语段（二）详写了晋国为伐虞国所做的准备（将战争经过略过），这是因为原 文重在表现贤士对国家的重要性。6 .【解答】（1） A.相符。B.不相符，由材料第五段“成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未 成年人的身心健康产生长期持续的负面影响；二

9、是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成 年人三观，埋下严重社会隐患”可知，这是对未成年人而言，不是选项说的所有人。C.不相符，由材料二第一段“从2018年6月19日开始，世界卫生组织（WHO）正式将游戏成瘾列入精神疾病, 并且通知世界各国将这个病症纳入医疗体系”可知，原文只是表述世界卫生组织（WHO）正式将游戏成瘾列入 精神疾病，并没有提到“世界卫生组织将游戏成瘾列入精神疾引起了许多争议”，选项内容在原文找不到依据， 无中生有。D.不相符，由材料三第四段“面向未来，进一步增强反成瘾的自觉、共同维护数字健康，我们才能更好 地拥抱数字生活、追求美好生活”可知，“只要共同维护数字健

10、康，我们就能更好地拥抱数字生活、追求美好 生活”说法绝对化。故选：Ao（2）拟写标题，要结合材料内容，突出重点。由材料三第一段“如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游 戏成瘾，精神颓袭、学业荒废，甚至诱发盗窃、暴力等行为”，第二段“然而，有些游戏平台的实名认证形同虚 设，各类破解防沉迷系统的手段频出，还有一些网络游戏宣扬暴力和色情，传播不良观念，这仅靠市场自我调节, 显然难以消除”和第三段“不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，还与其成长环境息息相关”可知，材料主 体都在分析青少年游戏成瘾背后的原因有哪些，故材料三拟写标题为：青少年游戏成瘾背后的原因。（3）由材料一第三段“一些经营者在设计，

11、运营成高性电子游戏时倾向于针对低龄群体”“业余玩家尤其是低龄 玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感“可知，经营者在设计，运营电子游戏时倾向于针对低龄群体，因为低龄玩家缺乏辨别力；由材料一第四段“临 床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，一定程度上这是农村留守儿童成为重灾群体的 原因”可知，游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感；由材料三第二段“有些游戏平台的实名 认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出”可知，有些游戏平台的实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系 统的手段频出；由材料三第三段“不少研究表

12、明，青少年走上网游成瘾之路，还与其成长环境息息相关。有的家 庭亲情冷漠或过度约束，激起青春叛逆，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己是游戏迷，为孩子树 立起反面榜样。有的家长一旦发现孩子游戏上瘾，简单粗暴地拔掉电源、没收终端，或宜接将孩子送进网瘾戒 除学校”可知，成长环境的影响，如家庭冷漠或过度约束、家长起反面作用、被简单粗暴对待。（4）首先，表明观点态度，小海没有游戏成瘾。其次，结合材料具体内容阐明理由。由材料二第二段“要认定 为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放在其他兴趣与口 常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游

13、戏时间，然后病患因为游戏已造成家庭、 社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊”可知，要认定游戏成瘾需满足以上四个条件。而 小海的行为不符合这些条件，所以小海不算游戏成瘾。给小梅的建议：多培养自己的爱好，逐渐淡化对电子游戏 的关注度和依赖程度。多与父母交流，让父母帮助自己一起远离电子游戏。多提高社交能力，多锻炼身体，保持 身心健康。答案：(1) A（2）青少年游戏成瘾背后的原因（3）经营者在设计、运营电子游戏时倾向于针对低龄群体，因为低龄玩家缺乏辨别力：游戏上瘾的孩子社 交能力差，在现实世界中找不到存在感：有些游戏平台的实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出； 成长环境的

14、影响，如家庭冷漠或过度约束、家长起反面作用、被简单粗暴对待。（4）小海没有游戏成瘾。要认定游戏成瘾需满足以卜.四个条件：表现出对游戏的自控力不足；将游戏的优 先级放在其他兴趣与日常活动之前；病患因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害；最后需要至少 十二个月才能确诊。若症状严重，观察期也可缩短。从这些条件看，小海不算游戏成瘾。给小海建议：小海可以 试着远离电子游戏，主动拓宽社交面，提高社交能力；加强与父母的交流，培养多种爱好，提升自控能力。8.【解答】（1）本题考查概括故事情节。题中已列出了故事的开端、发展以及尾声，根据这几个情节的内容可以确 定故事的高潮和结局所在的区域是到段，这部分的内

15、容主要是“打赌”和“释疑”，即故事的高潮是“大家 跟林红嘴打赌并想着法子引诱鹦鹉飞离木棍”，结局是“鹦鹉始终没有飞离木棍，林红嘴赌赢并把秘密告诉大家”。（2）本题考查理解段落和作用。第段回忆了三年前林红嘴打破节奏跑到鸟市上来的事，在叙述中暂时中断原 先的叙述，插入一段与事件相关的另一事件，即运用了插叙了的叙事方式，在内容上交代了上次林红嘴提前来带 来的不祥之事，在结构上即呼应了第段“鸟贩子林红嘴提前来了”的事，也为下文写鹦鹉的奇特做了铺垫。这 样写还能够激起读者的阅读兴趣，（3）本题考查语句赏析。“撇嘴一笑”是动作描写和神态描写，写出了林红嘴对“这些刁钻要求”的不屑，对赢得赌约的自信，突出他

16、对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握。表明他深知鹦稿习性，为下文揭示谜底埋下伏笔。“死死”在这里的“拼死”的意思，鹦鹉面对各种挑衅，也不敢离开木棍，突出了鹦鹉害怕离开木棍的心理。 从后文的揭秘中可知：“从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膝 长硬了，也不敢松手”，“死死” 一词，突出了鹦鹉被无形锁链束缚的心理。（4）本题考查对文章内容的理解。从“鸟市上少了两个早起的人”的身份可以看到，一个是“辞掉抱怨已久的 工作”，一个是“久不升职”“自己创业开公司去了”，他们都打破了自身的销链，自由飞翔了。文章由鸟儿有了 心理的锁链而不敢突破，引申到人勇敢挣脱“锁链”，走上了自

17、己热爱并向往的路途，这样使文章的立意更好（5）本题考查阅读迁移。本文揭示人只有勇敢挣脱锁链，才能走自己所热爱的道路。儒林外史中的王冕便是 挣脱了心里的枷锁，选择了自己的道路。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也 性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此 隐居终老。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。答案：（1）大家跟林红嘴打赌并想着法子引诱鹦鹉飞离木棍。鹦鹉始终没有飞离木棍，林红嘴赌赢并把秘密告诉大家。（2）第段属于叙述中的插叙。交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，呼应了第段的内容，也为下文写 鹦鹉的奇特做了铺垫。

18、还激发了读者阅读的兴趣。（3）“撇嘴一笑”是对人物的动作描写，既表达了林红嘴对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞离站架的 十足把握。也流露/林红嘴的狡.黠，为下文揭示谜底埋下伏笔。“死死”在文中是“牢牢（或拼死）”的意思，既写出了鹦鹉不敢离开木棍的状态，也突出鹦鹉已经被“无形” 的锁链拴住鸟心的无奈与不安。（4）文章结尾写“鸟市上少了两个早起的人”，交代了事件的影响，使故事更完整，同时也使得文章的立意更高： 由揭示人容易受各种有形和无形“锁链”束缚而不敢突破的立意拓展到要勇敢挣脱“锁链”走向自己热爱并向往 的路途的立意。（5）示例：我会推荐给王冕。本文揭示人只有勇敢挣脱锁链，才能走自己所热爱的

19、道路。儒林外史中的王冕 便是挣脱了心里的枷锁，蔑视权贵，远离富贵功名，选择了自己的道路。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王 冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。9.【解答】（1）本题考查学生对名著人物的识记能力。朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到 伐木场去了一趟，乂转了 1口1来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着K舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的 人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是 无价之宝。钢铁就是这样炼成的！”所以这段话是朱赫来说的。（2）本题考查学生对名著情节的识记能力。选文写的是保尔在与波兰军队作

20、战时，一块烧红的铁片灼伤了他的 头。保尔产生这样的幻觉，是因为他在这次战斗中负伤了。（3）本题考查学生对名著内容的理解能力。A.该句表达作者对孩子的思念之情；B.该句作者对艺术的观点：艺术必须真诚；C.该句阐释了赤子之心。故选:Bo答案：（1）朱赫来（2）在战斗中负伤了（3） B10.【解答】本题考查名著的主题分析。根据傅雷家书的母题“游子与家园”、钢铁是怎样炼成的的母题“信 仰与力量”，任选一部你最熟悉的，对其母题”结合作品内容进行分析，言之有理即可。答案：示例： “游子”指离家远行在外求学的傅聪。“家园”指父子追求的艺术上的精神家园以及他们深爱的家与祖国。 傅雷家书主要是傅雷与在外求学的儿

21、子傅聪之间的来往信件，这些书信承载着父母对“游子”的担忧、期待 与引领；两人在信中对艺术与人生的深入探讨，正是他们对精神家园的不断追寻和家国情怀的流露。示例二：“信仰”主要指保尔“为人类解放而斗争”的坚定信念，“力量”指因信仰而产生的战胜一切苦难的动力。钢铁是怎样炼成的一书主要围绕保尔的坎坷人生展开，他因为对共产主义的信仰而拥有了非凡的力量，他随 时准备为共产主义事业奉献自己的一切，包括牺牲自己的生命，因而他能够不畏战场浴血奋战、遭受严刑拷打而 坚贞不屈，与病魔搏斗还奋力向艺术的殿堂攀登，创造了种种人生奇迹。契诃夫，则有力地讽刺了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。8. A.阅读诗歌我学

22、会了把握意象。乐府诗十五从军征中“松柏、冢、雉、庭院、旅谷、旅葵”等景物，写 出了家里荒凉寂静，无人的踪迹，暴露了古代社会不合理的兵役制度对于劳动人民的残酷奴役和对于人性的损害。c.文言文的学习让我们感受r古人的智慧与胸襟。鱼我所欲也让我们了解r孟子的理性抉择，东汉末刘向 编定的编年体史书战国策则使我们与有勇有谋的唐雎相遇。D.徜徉在文学作品的海洋中，欣赏不同文体的风格与魅力。明代宋源的送东阳马生序是一篇赠序里，作者 叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。3. （3分）在九年级下这个关键时期，同学们不得已在空中课堂相聚学习。班主任想选一句诗作为班级群的

23、签名来鼓舞同学们的士气。请你帮老师选一句，并写出推荐理由。4. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲秋思）（2） 了却君王天下事，.（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3） ?青衫湿！（秋瑾满江红）（4） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5） ,今日又南冠。（夏完淳别云间）（6）伤心秦汉经行处，o （张养浩山坡羊潼关怀古）（7）官船来往乱如麻，。（王磐朝天子咏喇叭）（8）亲贤臣，远小人，0 （诸葛亮出师表）（9）白雪歌送武判官归京以夸张的笔墨勾画出沙漠奇寒、彤云密布的景象，同时由“咏雪”过渡到“送别” 的诗句是：, 。5. （2分

24、）对这首诗的理解有误的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A.首联回顾了个人身世和自己抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D.尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，表明诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。二、阅读。（45分）（12分）阅读下面选文，完成问题。【甲】十年春

25、，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉食者鄙，未 能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣齐师败绩。公将驰之。刿 日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难 测也，惧

26、有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君 甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠而固，攻 不待冲降而成拔，得贤之与失贤也。（节选自淮南子）【注释】宫之奇：春秋时虞国大臣。虞君：虞国国君。疆：国界、边界。荀息：晋国大臣。渠：堑濠。攻不冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A. 乂何回焉 遂与外人网隔B.肉食者邮先帝不以臣卑鄙C.弗敢加也既加冠D.小信未孚忌不自值（2）把下列句子

27、翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。（3）文章对人物的褒贬并不直接流露，而是寓于字里行间。试分析甲文两个“未可”对表现人物形象的作用。（4）甲乙两文分别详写了哪歧内容？为什么这样安排？6. （10分）实用类文本阅读。关于“预防青少年游戏成瘾”的主题阅读2019年5月5日，腾讯宣布将启动“16+”试点，年满16周岁才能获得系统授权，直接登录游戏体验， 但是每天只限玩两小时。消息一出，“预防青少年游戏成瘾”迅速成为微博热议的话题。【材料一】成瘾性电子游戏的危害相关数据显示，2019年中国游戏用户规模达到6.5亿人，同比增长1.6%,而青少年成为游戏主力用户

28、之 一。广东一所高校有学者进行了一项针对518名中学生的抽样调查，结果显示：在青少年中，大受欢迎的网游以 暴力题材为主。玩家与暴力网游接触量越大，则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的，同时玩家对 暴力的赞同度也越高，更倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。记者调研发现，FI前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。低龄化一一00后甚至05后被称为“数字化原住民“，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向 于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对 游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大

29、快感。边缘化一一成瘾的青少年存在一些共性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第 七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存 在感，一定程度上这是农村留守儿童成为重灾群体的原因。成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未成年人的身心健康产 生长期持续的负面影响；二是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观，埋下严重 社会陷患。（摘编自低龄化边缘化：成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代） 【材料二】WTO正式将游戏成瘾列入精神疾病从2018年6月19 1=1开始，世界卫生组织（

30、WHO）正式将游戏成瘾列入精神疾病，并且通知世界各国将 这个病症纳入医疗体系。世界卫生组织最新版国际疾病分类把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍”，其典型症状是无法控制地玩游戏、执意将电子游戏置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加游戏时间。要认定为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放 在其他兴趣与日常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间，然后病患因为 游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊。WHO称，对于游戏是否成瘾，相关行为要持续至少12个月才能确诊，如果症状严重，观察期

31、也可缩短。部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题，许多国家都有治疗游戏成瘾的成瘾机构。（摘编自环球网科技）【材料三】如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、学业荒废，甚至诱发盗窃、暴力等行 为。因而，如何防止青少年玩游戏从“着迷”走向“沉迷”，是亟待破解的公共卫生课题。FI前，不少游戏开发商采用实名认证等措施，推出防沉迷系统；有的游戏公司还上线“数字契约”功能, 引导家长和孩子订立使用契约这些主动作为，展现出建构行业伦理的积极态度。业界也逐步认识到，应当努 力从“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型。可以说，积极承担责任，主动转型升级，游戏行业才 能摆脱困境，

32、实现健康发展。然而，有些游戏平台的实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出，还有 一些网络游戏宣扬暴力和色情，传播不良观念，这仅靠市场自我调节，显然难以消除。治理游戏市场乱象，必须 善用法律与制度。强化监管、创新手段，既是引导游戏产业健康发展的现实需要，也是共建清朗网络空间的必然 要求。不少研究表明，青少年走I：网游成瘾之路，还与其成长环境息息相关。有的家庭亲情冷漠或过度约束， 激起“青春叛逆”，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己是“游戏迷”，为孩子树立起反面榜样。有的家长 一旦发现孩子游戏上瘾，简单粗暴地拔掉电源、没收终端，或直接将孩子送进“网瘾戒除学校”。事实证明，类 似做法效果

33、十分有限。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假 日之乐、促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力。数字时代为人们带来了许多便利，也潜藏着风险和挑战。面向未来，进一步增强“反成瘾”的自觉、共 同维护“数字健康”，我们才能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。（摘编自姜赞美好生活需要“数字健康”） （1）【判断】下列对于“预防青少年游戏成瘾”的看法，与文意相符的一项是a.相时于专业选手，低龄群体由r缺乏辨识能力，往往更容易受游戏的刺激而上瘾。B.成瘾性电子游戏的危害在于复合成瘾难以断根，对人的身心健康产生长期持续的负面影响，同游戏构建的虚拟 世

34、界，会以粗暴甚至错误的规则冲击误导人的三观，埋下严重的社会隐患。C.世界卫生组织将游戏成瘾列入精神疾引起了许多争议，但其判断的标准为卫生专业人员提供了诊断参考依据。 D.数字时代带来便利，也潜藏风险和挑战，电子游戏成瘾便是其中的道难关。只要共同维护“数字健康”，我 们就能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。（2）【概括】请为材料三拟一个小标题。（要求15字以内）（3）【分析】请结合上述材料，分析青少年电子游戏成瘾为什么难以断根。（4）【释疑】小海同学最近非常苦恼，他发现自己现在很喜欢玩电子游戏，读书写作业时偶尔也会分心去琢磨游戏。他是不是游戏成瘾了？请你结合材料对小海的情况进行分析，并给他以合理

35、的建议。7. （16分）阅读下列选文，完成问题。锁链曾颖清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁 突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，8000元卖给陈 九爷，九爷买下来乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上得来，当场挂了，经过这件事，人 们对林红嘴的突然到来，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。林红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取卜.一个口袋，撑开罩子，里面是

36、一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出 一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛 瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。通常，这个时候是该打招呼了，那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸 铃!”众人帆时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把 记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。林红嘴笑道：“别说你来口语，就是法语、意大利语、泰语、 葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的!”众人又惊叹了一番。不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看!这玩意儿

37、居然没有拴链子!”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴, 说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？ ”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞!不信可以打赌!”一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取走鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁 钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。鹦鹉挂上树

38、枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的 文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演 美人计但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。刨间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。f也们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕 得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，乂是倒水乂是撒 玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹

39、射起飞的架势。众人屏住呼吸，等它大翅一扇，脑空而起但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食 物。“时间到!”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收卜. 2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉， 给它加水和食物。百人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？ ”林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并 无异物。林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门 的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手, 所以，它绝不会放手去飞。听说有

40、人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上 水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。 大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣儿个稀饭钱呢!”哪天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去 了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。【本文获第十七届中国微型小说年度奖（2018） 一等奖】（1）根据全文，按要求填写下表。情节主要事件开端鸟贩子林红嘴突然提前到了鸟市，引起了大家注意。发展大家发现鹦鹉会说外语，又发现鹦鹉没有锁链锁着，觉得奇怪。高潮1结局

41、尾声赌约后，鸟市上少了两个早起的人。（2）第三段属于叙述中的哪一种？请简要分析其作用。（3）结合语境，品味下面语句，回答括号里的问题。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。（从描写角度品析加点词语的表达作用） 但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，亚殂扣住那根木棍不放。（品析 加点词语的表达效果）（4）文章结尾写“鸟市上少了两个早起的人，有什么作用？（5）阅读过此文后，你一定很有启发。你会把这篇文章推荐给儒林外史中的哪位人物阅读？结合本文和所 选人物作品的内容阐述你的理由。8. （4分）下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。助读资料阅读任

42、务阅读方法关注 “不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡（1）这段话是 （人名）说的。人物 列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！（选自钢铁是怎样炼成的）关注 章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，（2）保尔产生这样的幻觉，是因为情节 吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀他 起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头.上被叮的地方，疼得难以忍受。（选自钢铁是怎样炼成的）关注A. “可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的（3）楼适夷曾这样评价傅雷家书:评价 睡不着，也说不出为什么。”这是一部最好的艺术学徒修养读物

43、。左B. “真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。”边 选项诠释了这一观点。C. “所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！”（选自傅雷家书）10 .（4分）有的研究者认为，一部作品，往往会有母题。所谓母题，是指一再出现于作品里，并成为统率整个作品 的有意义的线索。如研究者认为，西游记的母题是“成长与成功”，朝花夕拾的母题是“回望与告别”，傅 雷家书的母题是“游子与家园”，钢铁是怎样炼成的的母题是“信仰与力量”。请你从后两部作品中任选一 部，结合原文内容，试作解释。三、写作。（共48分。正文45分，书写3分）.（48分）请以“原来，这就是答案”为题写一篇文章。不少于600字，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。