舞蹈剧目课程教学大纲1.docx

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1、舞蹈剧目课程教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈剧目课程代码109205710920581092059修读性质必修学时总学时理论实践学分716012148开课单位音乐学院课程负责人课程团队课程考核形式集中课程性质专业课程适应专业舞蹈学先修课程无二、课程目标（一）课程目标舞蹈剧目课程旨在培养学生综合的、全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧目 学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学生以自身创造性的舞台行动对作品 进行直接地体现，是教学训练的综合体现，也是其训练的结果与目的。作为舞蹈学专业的学 生，舞台表演就是今后从事事业的重要经验之一，所以必须重视排练课中的剧目学习；培养 自身的表演

2、机能，培养具有亲身表演、真实体验的舞台实践经验。课程目标1:（课程思政目标）树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核 心价值观，社会责任感强，具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神，遵纪守法。学 习掌握具有特色的剧目或经典传统剧目，通过学习认识优秀剧目创作的不同时期特征与风 格，创作随时代发展的演变过程，认识到其内涵和所表达的精神价值。毕业要求1:道德 规范课程目标2：提高学生表演能力的剧目，通过对排练剧目学习和不断表演实践地过程 中，可获得对该艺术表演体系不同层次的认识与体验，人文知识和舞蹈文化底蕴，舞蹈鉴赏 能力、舞蹈审美能力加强，且能够比较准确把握舞蹈风格，具有较高的舞蹈鉴赏

3、、分析和批 评能力，舞蹈艺术实践和创新能力强。能在今后的排练或编创有所创新，推动舞蹈专业的发 展。毕业要求3、4：学科素养、专业能力课程目标3：尊重舞台，舞台表演意识强烈，积极参与舞台表演活动和艺术实践活动， 不断积累舞台表演经验，在知识和技能积累的基础上，在学习和实践中体现创造性思维，积 极进行创新尝试。完成独舞、双人舞、三人舞以及群舞剧目的排练和学习，在给予学生知识 的同时，更多的是给予一种方法，而非单纯的组合，动作的传授，学生能够掌握探索的方法， 充分发挥学生的主动性来学习和练习剧目。作为舞蹈生，只有多学习不同表演形式与不同风 格的剧目，才能加强舞台经验的培养。舞台也是成果的展示，通过舞

4、台的表演也能达到发展 自我的目的，以各类舞蹈比赛、展演、表演等形式开拓眼界，积累经验，获取信息，以此深 入社会且发扬舞蹈文化。毕业要求5：舞台表演课程目标4： 了解基础教育改革发展动态，主动适应时代和教育发展需求。结合其他 舞蹈课程，拓展课堂的容量空间，开阔学生文化视野及创新思维，鼓励学生进行教学中的二 度创作，提升学生的创新意识，不局限于课程内容的学习。毕业要求6：活动策划课程目标5：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够 积极组织或者参与团体活动，在团体内互帮互助，合作学习。毕业要求8：沟通合作（-）课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指

5、标点课程目标1知识要求知识要求1:树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社 会主义核心价值观，社会责任感强，具有较好的自律能力 和热爱舞蹈艺术的执着精神，遵纪守法。知识要求2：通过学习认识优秀剧目创作的不同时期特征 与风格，创作随时代发展的演变过程，认识到其内涵和所 表达的精神价值。素质要求素质要求：在工作中，结合工作特点，能够做到思想上严 格要求自己，行动上有良好的行为习惯，应具备爱岗敬业、 乐于奉献的职业道德与信仰坚定、以德育人的品德修养。课程目标2知识要求知识要求:获得对该艺术表演体系不同层次的认识与体验， 人文知识和舞蹈文化底蕴。能力要求能力要求：具有一定的舞蹈鉴赏能力、舞蹈审美能力，

6、且 能够比较准确把握舞蹈风格，具后较高的舞蹈鉴赏、分析 和批评能力，以及舞蹈艺术实践力和创新能力。素质要求素质要求：具有创新和发展精神，具有不断学习的进步思 想。课程目标3知识要求知识要求：完成独舞、双人舞、三人舞以及群舞剧目的排 练和学习，学生能够掌握探索的方法，充分发挥学生的主动性来学习和练习剧目。能力要求能力要求1:尊重舞台，舞台表演意识强烈，积极参与舞 台表演活动和艺术实践活动，不断积累舞台表演经验，在 知识和技能积累的基础上，在学习和实践中体现创造性思 维，积极进行创新尝试。能力要求2：能展现表演形式与不同风格的剧目，在不同 的剧目有不同的理解与表达。课程目标4能力要求能力要求：了解

7、基础教育改革发展动态,主动适应时代和教 育发展需求，具备组织、策划活动的综合应用能力。素质要求素质要求：结合其他舞蹈课程，拓展课堂的容量空间，开 阔学生文化视野及创新思维，鼓励学生进行教学中的二度 创作，提升学生的创新意识，不局限于课程内容的学习。课程目标5能力要求能力要求：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神， 掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。素质要求素质要求：能够积极组织或者参与团体活动，在团体内互 帮互助，合作学习。三、课程教学内容与学时分配本课程共计224学时，理论教学20学时，理论教学具体内容、学时及要求见下表：序号教学内容主要知识点教学重点和难点建议 学时教学方式对

8、应课 程目标第_ 单元群舞剧目理论教学：理解编舞者的创 作意图，理解作 品的主体思想， 掌握流动的路 线，理解、把握人 物的心理活动， 情感的向内延伸 与向外释放。群 舞需要舞者的相 互配合完成作 品。1、全体舞者的默契配 合与整齐划一。2、理解人物内心活 动。3、掌握不同舞蹈作品 的不同风格。4、运动路线与队形的 把握。1学时讲授、指 导、自主 学习目标1 目标2 目标3 目标4 目标5本课程共计224学时，实践教学204学时，实践学时教学安排求见下表:第二 单元独舞舞剧目理论教学： 独舞：强调个人 的舞台掌控力， 情感表达能力， 个人技术技巧能 力。独舞：1、舞台掌控力。2、情感表现力。3

9、、个人技术技巧。4、对作品主体与人物 性格、内心把握。2学时讲授、指 导、自主 学习目标1 目标2 目标3 目标4 目标5第二单元双人舞剧目双人舞：双人配 合的要领，托举 把位的准确，舞 者对人物内心的 把握，二人情感 表达准确。双人舞：1、双人的相互配合。2、双人把位的准确。3、双人人物关系、人 物心理的解读。4、舞台场域的把握和 调度。3学时讲授、指 导、自主 学习目标1 目标2 目标3 目标4 目标5第三单元三人舞剧目三人舞：三人之 间的配合，对舞 台调度的把握， 对作品结构的理 解，对三人人物 关系的解读。三人舞：1、三人情感的共鸣。2、对作品主体和情感 的诠释。3、把控作品结构和舞

10、台调度。准确掌握人物性格3学时讲授、指 导、自主 学习目标1 目标2 目标3 目标4 目标5第三 单元毕业晚会理论教学：了解毕业晚会的 定义，学会晚会 框架的确立，明 确毕业晚会的流 程，晚会文案的 书写，灯光、音 响、道具的运用。1、学习文案书写。2、订立晚会的框架。3、确定晚会的流程与 工作人员。4、确定晚会的节目单 与时间安排。5、晚会的后勤工作安 排。6、灯光音响道具整合3学时讲授、指 导、自主 学习目标1 目标2 目标3 目标4 目标5总学 时12序号实践教学项目名称项目类型项目内容简述建议 学时对应课程 目标第_ 单元群舞剧目实践综合型1、男子群舞实践（8学时）2、女子群舞实践（8

11、学时）3、男女群舞实践（12学时）28学 时目标1 目标2 目标3 目标4目标5第二 单元独舞、双人舞剧目 实践综合型独舞作品实践8学 时目标1 目标2 目标3 目标4 目标5第三单元双人舞剧目综合型双人舞作品实践10学 时目标1 目标2 目标3 目标4 目标5第四单元三人舞剧目综合型三人舞作品实践10学时目标1 目标2 目标3 目标4目标5第三单元毕业剧目实践综合型1、毕业晚会开场（18学时）2、基本功板块（18学时）3、民间舞板块（18学时）4、现代舞板块（18学时）5、舞蹈剧目板块（20学时）92学 时目标1 目标2 目标3 目标4 目标5合计148四、课程教学方式与策略本课程采用教师示

12、范、学生分组训练、教师指导、师生共同总结的方式进行教学，集合 了理论讲授、探究教学、实践训练于一体的教学模式。五、课程考核评价方式与要求（一）考核方式与课程目标的达成情况课程目标考核内容评价依据/学习任务对应毕业要求目标1男女群舞女子群舞 男子群舞独、双、三人舞课堂表现 课堂考勤作业 课堂测试 作业验收 演出、比赛毕业要求1:道德规范 毕业要求3：学科素养 毕业要求4：专业能力 毕业要求5:舞台表演 毕业要求6：活动策划 毕业要求8:沟通合作目标2目标3目标4目标5（二）考核方式及具体要求1.考核形式（1）集体考试：按照课程内容以集体展示的方式进行考试，学生必须完成剧目课所要 求的舞目。（2）

13、考场要求：考官宣布考试纪律，本班级考试时，其余班级考生现场观摩。（3）现场打分：教师根据学生的考试情况和平时综合表现打分，每项内容作好明确记 录，以便最后统分。2 .成绩综合评定办法成绩分为平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占40%,包含课堂、考勤、作业三部分成 绩；期末考试成绩占60%。3 .平时成绩评定课堂100分；考勤100分；早功100分；总和除以三得出的分数为平时成绩。评分要求：课堂一一按照平时的表现进行评分，如：有加分、扣分的等，要求学习态度端正，上课 认真积极。考勤一一根据平时上课到位记录进行评分，如：旷课扣8分，请假扣4分，迟到早退扣 2分，经批准公假、丧假不扣分。作业一一认真完

14、成课堂作业及课下作业，不交作业或作业没有完成的适当扣除平时分。以上所有平时过程性考察，均按百分制计算分数，期末全部累加计算平均分。4 .期末考试（1）集体考试：按照课程内容以集体展示的方式进行考试，学生必须完成剧目课所要 求的舞目。（2）考场要求：考官宣布考试纪律，本班级考试时，其余班级考生现场观摩。（3）现场打分：教师根据学生的考试情况和平时综合表现打分，每项内容作好明确记录，以便最后统分。（三）评分标准课程目标100-9089-8079-616059-0优良中等及格不及格目标1 目标2目标3 目标4目标5动作完成熟练规范， 准确度高，身体韵律 较好，具备较强的综 合素质能力，技术技 巧能够精准的完成， 能够熟练掌握和灵活 应用所学内容。动作完成规范准 确，具备一定的 综合素质能力及 身体韵律，有一 定的技术技巧能 力能够应用于舞 蹈中。动作能够按照 要求完成，较为 规范准确，综合 素质能力达标， 能够简单应用 所学内容。完成动作 基本符合 要求，有规 范性，综合 素质能力 基本达标。不能完成 舞蹈作品， 未到达规 范要求，综 合素质能 力差。六、选用教材1全国舞蹈比赛影像资料,天天艺术出版社.2桃李杯舞蹈比赛.天天艺术出版社.七、参考资料1CCTV电视舞蹈大赛.天天艺术出版社.2潘志涛主编.中国民族民间舞教材与教法.中国文联音像出版社出版，2004年.