语文六年级上册《狼和鹿的故事》 教学设计.docx

《语文六年级上册《狼和鹿的故事》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文六年级上册《狼和鹿的故事》 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册狼和鹿的故事课程标准阐明自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间互 相制约、互相联系的道理。教学内容 分析这篇课文以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致 巨大的生态灾难为例，阐明了自然界里的每一种生物都有自己的角 色，不同生物之间互相制约、互相联系的道理。本课的写作思路是 叙述具体事例，在分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训 中概括出人们必须尊重自然规律的道理。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎 样。3.通过诵读，懂得自然界里的

2、生物都有自己的角色，人类要尊重生 物之间互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。学习目标通过诵读，能懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊 重生物之间互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。学情分析我班大部分学生求知欲增强，有一股生怕落后的不服输思想， 交往需要增加，喜欢几个同学在一起共同完成某项事情,好表现自 己。小组合作学习成为很喜欢的方式，它使学生优势互补，形成良 好人际关系，在促进学生个性全面发展中起到了举足轻重的作用。 一部分学生有较强的独立意向，对于具有挑战性的问题比较感兴 趣,也爱钻研。重点、难点弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解自然界里的生 物都

3、有自己的角色，人类要尊重生物之间互相制约、互相联系的关 系，增强维护生态平衡的意识的含义。教与学的媒 体选择课件、学生研学案课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注研学后教教学活动步骤序号1一、导趣乐学2二、导思善学3三、导练活学4四、激励评价5教学活动详情教学活动1:导趣乐学活动目标创设情境，激发学生学习的兴趣解决问题对课题产生兴趣，引入学习过程。技术资源课件出示与狼有关的词语，狼和小羊狼外婆的图片常规资源一、导入课题：1.（出示课件）狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼狈为奸、引狼入室、狼狈不堪、如狼似虎、豺狼当道请同学来把这几个词语读一遍。2、读了这些词语，你发现了什么？（都是跟狼

4、有关的，大部分是 贬义词）3、同学们想一想，有没有跟狼有关的褒义词？没有啊，老师一时也想不出，这说明什么呢？狼给人的印象是 怎样的？（凶残、狡猾）4、是啊，小时候也有很多跟狼有关的故事比如狼和小羊狼外 婆等都告 诉我们狼是凶残的，是狡猾的。狼给人的印象真是很 不好。今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可 能对狼有一些新的认识。5、板书课题，齐读课题。活动概述教师讲解，学生进入学习情境。教与学的策 略启发式反馈评价本阶段的学习，激发了学生的好奇心，激起了学习的兴趣。教学活动2：导思善学活动目标了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎 样。解决问题罗斯福为了保护凯巴伯森

5、林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。技术资源教学课件常规资源1、这是一篇独立阅读课文，读读导读，画出这节课要完成的 学习任务？2、（出示课件任务）现在请同学们正确流利地朗读课文，完成 这些任务：1）正确流利地朗读课文，想想这篇课文讲了什么？2）凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果；（注 意鹿数量变化的词语）3）再认真读读课文最后一个自然段，写一写自己的体会。3、学生默读课文后，研学小组共同完成研学任务1、任务2。4、交流学习。5、小组汇报展示任务1、任务2。过渡：在这个故事中有一个重要的人物，那是谁呢？那就 是罗斯福，我们来认识一下这位美国总统。（出示课件）请一个同 学读一读罗斯福的简介

6、。他在这个故事中做出什么决策？凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果？请同学们快速默读课文，思考研学案互动 研学的问题1、问题2。思考完后，研学小组共同讨论。【问题11默读课文，认真思考：凯巴伯森林大批的狼被猎 杀后，造成了怎样的后果？（注意鹿数量的变化）【问题2】作者借这个故事，说明了一个什么道理？写写自己 的体会。6、汇报展示:将表示鹿群数量变化的数词找出来；（生回答，师板书）4000只鹿时的生活环境是怎样的？为什么鹿的数量很快就超过了十万只？后来鹿怎么又只剩下不到8000只了呢？7、老师深情描述：从400010万4万8000,不仅 仅数字在变化，还有很多事物都发生了改变！狼死了！森

7、林毁了！ 本想保护的鹿也挣扎在死亡线上！多么悲惨呀！面对这样严峻的现实，怎么办？（放狼）这个办法很好。这场灾难出现后，美国政府为挽救错误决策带 来的恶果，于上世纪70年代制定了 “引狼入室”的计划，想不到 却遭到一些人的反对。我们都主张放狼，那就把你的理由说给他们 听，劝劝他们。为了做到有理有据，请大家参考课文第7自然段， 读读，说出你的理由。随着人们环境意识的提高，这个计划终于在1995年得以实施。 当年从加拿大运来的第一批野狼放入森林，森林中又焕发勃勃生 机.。8、过渡：二十一世纪的小孩水平就是高，如果当时罗斯 福总统能听到你们的这些观点，就不会出现这样的悲剧了。其实，人类总会受自己习惯的看法和童话的原则莽撞行事。罗 斯福总统也不例外。可是残酷而令人深思的事实告诉我们：在以往 我们心目中凶恶残忍的狼却成为人类、自然的保护者，而善良可爱的鹿却成了破坏自然的罪魁祸首。7、这个故事说明了一个什么道理？说说自己的体会吧，最好能联系其他的实例。活动概述知道罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取的措施和结果。教与学的策 略小组合作学习反馈评价学生积极投入学习，达到了教学目的。评价量规100%学生投入学习过程其它参考书教师教学指导用书教案备注