（人教版一年级下册）《100以内的加法和减法》《两位数加一位数》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程两位数加一位数课程标准数学在生活中有着广泛的应用，两位数加一位数是小学生在日常生 活中应用最多的数学计算。通过学习能运用数学所学知识和方法去 解决问题和掌握对此类问题模型解决方法的策略。教学内容分析两位数加一位数是（人教版一年级下册）第六单元100以 内的加法和减法（一）的学习内容。两位数加一位数是学生在认 识100以内数的认识，掌握了 100以内的读法、写法和数的组成的 基础上进行的。这节课呈现的内容及练习是通过指导学生动手操 作，动脑想，讨论交流从中引导学生体现知识的形成过程。通过学 习，感受数学知识与生活的密切联系。教学目标1、使学生学会两位数加一位

2、数、整十数不进位加法的算方法， 并能正确地进行口算。2、学会小组合作，探索两位数加一位数、整十数的计算方法、培 养学生学会与同学合作交流的能力。3、通过学习，培养对数学的兴趣，感受数学知识与生活的密切联 系。学习目标通过学习，学会两位数加一位数、整十数不进位加法的算方法， 构建两位数加一位数、整十数不进位加法问题模型，学会解决两位 数加一位数、整十数不进位加法问题。感受数学知识与生活的密切 联系。学情分析学生在认识认识1（）0以内数的认识，掌握了 100以内的读法、 写法的基础上进行学习的。同时学生在认识了和数的组成的基础上 理解和学习进行教学的。教学活动2：探索新知重点、难点通过学习建立数位

3、的概念，懂得相同数位上的数字相加。培养 学生发现问题，思考问题和解决问题的能力。教与学的媒 体选择多媒体教学平台、多媒体课件PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1教学活动一知识回顾6分钟2教学活动二探索新知12分钟3教学活动三知识应用22分钟45教学活动详情教学活动L知识回顾活动目标回顾上一节学习内容，巩固复习整十数加一位数、整十数加整十数解决问题学生从题目中理解生活中一些常用的计算技术资源多媒体课件PPT,运用多媒体教学平台，集中学生注意力常规资源课本、练习本、黑板活动概述课件演示生活中一些常用的计算，让学生构建

4、两位数加一位数、整 十数不进位加法问题的数学模型。教与学的策略情境创设、课件演示反债评价学生能掌握生活中一些常用的计算。活动目标引导学生探索整十数加一位数、整十数加整十数计算方法的过程， 理解整十数加一位数、整十数加整十数的计算方法。解决问题帮助学生构建整十数加一位数、整十数加整十数的数学模型。技术资源多媒体课件PPT常规资源黑板、课本、练习本、小木棒活动概述使用多媒体课件PPT演示“25+2= ”和“25+20= ，在 教师指导学生动手操作练习和讨论，总结两位数加一位数、两位数 加整十数的计算方法。教与学的策略创设学习情境，理解两位数加一位数、两位数加整十数的计算中数 位要对齐关系；理解两位

5、数加一位数、两位数加整十数的计算的问 题模型及解决问题的方法。反馈评价帮助学生构建长方形和正方形面积的模型。教学活动3：知识应用活动目标多媒体教学课件演示“两位数加一位数、两位数加整十数的计算” 的解决方法，指导学生动手操作和讨论，理解两位数加一位数、两 位数加整十数的计算中的方法和算理；并掌握两位数加一位数、两 位数加整十数的计算方法，并解决生活中的实际问题。解决问题掌握两位数加一位数、两位数加整十数的计算方法，并运用两位数 加一位数、两位数加整十数的计算方法来解决实际问题。技术资源多媒体课件PPT、小木棒常规资源黑板、课本、练习本、小木棒活动概述通过观察和动手操作、讨论。理解和掌握两位数加一位数、两位数 加整十数的计算方法，解决实际问题。教与学的策略创设情境、演示多媒体课件，指导动手操作和讨论。反馈评价学生理解和构建两位数加一位数、两位数加整十数的模型，掌握两 位数加一位数、两位数加整十数的计算方法。但在学习中个别学生 不理解，还未能掌握两位数加一位数、两位数加整十数的计算方法， 要做好辅导和巩固练习。评价量规其它参考书备注