2023年怎样正确认识恪守职业道德?什么是法治思维?法治思维的要求是什么?.docx
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1、2023春期国开电大思想道德与法治大作业试卷1一、材料分析题(本题共1小题,每小题80分,共80分。)李桓英,世界著名麻风病防治专家,首都医科大学附属北京友谊医院医生、北京热带医学研究所研究员。上世纪五十年代初,她曾在世界卫生组织工作7 年,为了新中国的卫生健康事业,主动舍弃国外优厚条件,毅然回国投身到麻风病 防治工作,长期奔波在云、贵、川等偏远山区,曾经4次遇险(2次翻车、2次翻 船),两侧锁骨和肋骨都摔断过。她推广的短程联合化疗”方法救治了数以万计的 麻风病患者,她提出的垂直防治与基层防治网相结合的模式,被称为麻风病”全球最 佳的治疗行动”,为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。曾荣
2、获国家科技 进步奖一等奖、首届中国麻风病防治终身成就奖、何梁何利科技进步奖、全国五一 劳动奖章、全国医德楷模,2019年荣获“最美奋斗者”称号,2021年入选“3个100 杰出人物”,2022年荣获“时代楷模”称号。请理论联系实际分析,怎样正确认识恪守职业道德?答:职业生活是否顺利、是否成功,既取决于个人的专业知识和技能,更取决 于个人的职业道德素质。人们在职业活动中的道德状况如何,直接关系着各行各业 乃至整个社会的道德状况。大学生是青年人中的佼佼者,要深刻认识提高职业道德 素质的重要性,注重这方面的修养和锻炼。学习职业道德规范。通过学习职业道德规范,明确职业活动的基本规范和目 的,从而提高自
3、己的职业认知能力、判断能力和正确的价值理念,对青年人来说尤 为重要。大学是为择业、就业、创业准备知识、品德、能力的阶段。大学生应学习 的职业道德知识是多方面的,既包括一般的职业道德知识,也包括特定行业的职业 道德知识。同学们应当将职业道德修养纳入学习成才的规划中,进行有计划有目的 的学习,为今后走上工作岗位打下良好的基础。提高职业道德意识。大学生要提高自己的职业道德素质,不应当停留在对道德 知识的记忆和背诵的层面上,仅仅成为一个装载知识的容器,而应当将其内化为自 身的素质,提高到自觉意识的层面。虽然大学生尚未正式进入职业领域,但是仍然 可以在学习生活中找到提高职业道德意识的路径。长期以来,我国
4、各行各业涌现了“铁人”王进喜、“宁肯一人脏、换来万家净”的时传祥、“新时代雷锋”徐虎及 2022年“时代楷模”、全国医德楷模,2019年荣获“最美奋斗者”称号,2021年入 选“3个100杰出人物二2022年荣获“时代楷模”李桓英等一大批职业道德模范,铸 就了 “爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模 精神。大学生应当以职业道德模范为榜样,培养积极进取、甘于奉献、服务社会的 良好职业道德意识,为未来的职业生活做准备。提高践行职业道德的能力。大学不是与社会隔绝的象牙塔,而是通过多种渠道 与社会紧密联系。在大学学习虽然不是一种职业,但是也可以通过勤工助学、兼 职、实习等
5、途径体验职业生活。许多青年志愿者走进西部、走进社区、走进农村, 用知识和爱心为需要帮助的困难群众热情服务。他们在服务他人、奉献社会中收获 了成长和进步,也为将来顺利走向工作岗位积累了实践经验。大学生应当积极利用 各种机会开展社会实践,多参与社会志愿服务活动,使自己学到的知识在服务社会 的过程中得到升华和提高。二、简答题(本题共1小题,每小题20分,共20分。)什么是法治思维?法治思维的要求是什么?答:法治思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、 法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳,要求崇尚法治、尊重法 律,善于运用法律手段协调关
6、系和解决问题。对公民而言,法治思维就是当自己的 理想目标、思想感情、行为方式、权利诉求和利益关系等与法律的价值、规则或要 求发生冲突时,能够服从法律,做出符合法律的选择,按照法律的指引实施自己的 行为。一般来讲,法治思维主要包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正 当程序等内容。法律至上是指在国家或社会的所有规范中,法律是地位最高、效力最广、强制 力最大的规范。权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束。公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合 理、公平地分配和占有。权利保障主要是指对公民权利的法律保障。正当程序是指做一件事情往往需要按照一定的程序,只有
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