2018年黄浦区初三语文一模试卷附答案_中学教育-试题.pdf

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1、.word.zl.黄浦区 2021学年度第一学期九年级期终调研测试 语文试卷 考生注意：1.本试卷共 27题。2.试卷总分值 150分，考试时间 100分钟。3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文40分 一默写15分 1潭中鱼可百许头，。柳宗元?小石潭记?2，是以谓之文也。?孔孟论学?3当年万里觅封侯，。陆游?诉衷情?4人知从太守游而乐，。欧阳修?醉翁亭记?5，雪尽马蹄轻。王维?观猎?二阅读下面的诗，完成第 67 题4 分 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6来源于本诗,形

2、容周围环境非常安静的成语是“。2 分 7以下理解正确的一项为哪一项2 分 A抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。B表现作者的坚决意志和乐观精神。C指出观察问题应客观全面的道理。D表达作者对山中秋色的独特情感。三阅读下文，完成第 810题9 分 假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，

3、其喜洋洋者矣。.word.zl.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归？8上文选自课文?，作者是北宋政治家、文学家。2 分 9用现代汉语翻译下面的句子3 分 不以物喜，不以己悲。10阅读以下材料，并答复以下问题。4 分【材料】“薄暮冥冥，虎啸猿啼一句，参考资料一般译作：黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这样译似乎有点不太确切。首先，楼当时所处的位置，一面濒临“浩浩汤汤，横无际涯的洞庭湖，另一面紧靠着“百废具兴的巴陵郡城。以洞

4、庭湖面积之宽广及楼与湖对岸山岳距离之遥远，即使那远山的老虎、猿猴的嗓门再大，也是不可能传入“迁客骚人的耳鼓。当然“虎啸猿啼，也不可能来自巴陵郡城。请问：上述材料的作者认为“虎啸猿啼应该如何解释呢？四阅读下文，完成第 1113题12分 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，那么既平矣。已而复然，又久而后安之。【注释】蓉：清朝桐城派古文家，代表作有?养晦堂文集?等。浸淫：逐渐蔓

5、延、扩展。踬：被东西绊倒。先君子：对已故父亲的称呼。11解释文中加点的词4 分 1思有弗得 2命童子取土平之 12对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项4 分 A没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在4 分 A思学并重的正确方法。B勤奋刻苦的端正态度。C开场阶段的习惯养成。D学习过程的完整参与。案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封

6、侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.二、现代文40分 一阅读下文，完成第 1418题20分 文学当助人识己 古希腊格拉底在德尔斐神庙上

7、刻下这一铭语：认识你自己。它成为千百年来人类自我觉醒的警句。现代人的悲剧就在于由于不能认识自己而蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，诸如人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，以及人与科学的关系等。人类的各种危机根源于人类自身，要克制这种危机，需从人自身入手。这方面文学 ，因为文学是“人学，正是追问和塑造人的灵魂的学问。文学要帮助人类认识自己，首先要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家，他能在人的灵魂深处发现更隐蔽的东西。鲁迅十分赞赏陀思妥耶夫斯基对人的灵魂“挖掘得深的本领，说他能在“。同样，一个“洁白的人拷问到最后，也可以挖出他的污秽来。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用怪诞

8、、荒谬、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上那层“温情脉脉的面纱，让人们进一步认清自己生存的真实境况。其次，文学要有危机意识和大生态意识，以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。卡夫卡小说?地洞?中有这样一句话：“危险迟迟不来，但又时时防范着它来。这句话言简意赅，堪称现代人生存境况的写照。事关人类生存问题，文学可关注的空间很大。优秀的作家不仅是思想家，还是预言家。20世纪 20年代，生态问题还没有突显出来的时候，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说?山岳、海洋与巨人?，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果。与此同时，文学需有大爱意识，文学家应该具有人类良

9、知。例如原子弹问世后，迪伦马特写出了?物理学家?一剧，追问科学家：你是不顾一切地创造呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧一经问世，一年半之仅在德语国家就上演了 1500多场，引起了人们的反思。还有一种大爱表达于深层的人性关心，一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得同情的“人文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断确实立当可使经常鼓噪或担忧“文学死了的人们安稳地入睡了。14第段括号里应填入的词语是2 分 A大有可为 B发奋有为 C无所不为 D有所不为 15填入第段括号里，符合语境的一项为哪一项

10、3 分 A灵魂深处挖掘出良知来 B罪恶深处拷问出洁白来 C沙漠深处喷涌出清泉来 D大海深处探寻出宝藏来 16根据文章容，完成下面填空。9 分 2 论点：1 3 文学需有大爱意识 17以下文学形象可作为第段论据的是，理由是。3 分 A白居易笔下的卖炭翁 B鲁迅笔下的孔乙己 18在什么情况下文学会“真的死了？请参照本文，选择一种情况简要答复。3 分 案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解

11、正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.二阅读下文，完成第 1923题20分 桥之过 柳教师，姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪，既有柳又有溪。人生自然一 f n 风 sh n：小学毕业上初中，初中读完考进师，毕业后回到柳溪当教师。柳溪在村东头，3 米多宽，溪源在山上，

12、终年溪水潺潺，流向远方。溪水像一把明晃晃的剑，斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起，有志之士就欲在溪上架一座桥，把断了纽带连接起来。这是积德之事，“架桥铺路养儿无数，造一座桥就是树一尊碑，那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是，几乎每年的秋天，溪上总是支起简陋的独木桥。可是，第二年一场暴雨，又被山洪吞噬，溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚！造桥者说溪水不义。谁是谁非，无人评说。柳教师任教的柳溪小学，有三分之一的学生在溪东，春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季溪水像母亲的手揉在孩子的脚上，搓去污垢，搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水，辣得孩子脚掌红红的。柳教师小时候冬天下过水，知道那滋味：

13、开场脚像被狗咬似的，钻心痛，然后就是麻木无知，像绑在身上的两块木头。于是，她重宣布：冬季的溪东学生不能脱鞋过溪，全由自己一人背着接送。夏天，山洪滚下来，溪水增宽变深。家长不让孩子上学校，教室里总是空出三分之一。这时柳教师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室，也为了填满自己的心，每场大雨之后，柳教师准时淌过溪水，挨家挨户领学生。柳教师背学生过溪的事迹，随着溪水从柳溪漂向天外 县里、地区、省里分别表彰她为“优秀教师。四季转换，溪水悠悠。获得赞誉的柳教师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪，只是又多了一件分外事带着同学们开荒种地。她打算在溪上造一座桥，预算 1000块。1000块钱终于凑够了：勤工俭学收入

14、 500元，加上柳教师自己的积蓄。承包者被柳教师的精神所感动，夜以继日赶在“教师节前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。桥上没有树碑，也没有剪彩，只有孩子们“咯咯咯的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚的响声，但这声音叩击着柳教师的心，不时激起一阵阵欣慰的涟漪 寒假到了，又开场一年一度的“优秀教师评选工作。可是，这次柳溪小学上报的柳教师的先进事迹材料，不几天却被退了回来，上面批着：缺少背送学生过河的典型事迹，材料不过硬。柳教师知道了，找出几年来省地县发给她的奖状，铺在潺潺的溪水上，她想：这荣誉属于溪水，应该归还它。孩子们像约好似的，从家中带来锤子、斧头，狠命地敲打石桥，想砸毁它。因为他们听说：由

15、于有了这座桥，柳教师才没有评上好教师！柳无水不活。柳教师姓柳爱柳，大概也离不开水吧 案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不

16、以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.19根据拼音写汉字。2 分 一 f n 风 sh n 20用自己的话概括文中柳教师所做的分外事：6 分 123 21以下对本文的理解，符合文意的一项为哪一项：3 分 A把柳溪比喻成剑，形象生动地表现了溪水窄和直的特点。B柳溪村的贫穷和落后，使它数百年来都不能建起一座桥。C柳教师背送学生过柳溪的目的是为了不让一个孩子失学。D没有在建成的桥上树碑，预示着这座桥迟早还会被毁掉。22文章首尾都写到了“柳无水不活。第段中“柳无水不活的含义是：1 。第段中“柳无水不活的含义是 2 。4 分 23请依

17、据你对本文的理解，将同学乙的话补充完整。5 分 同学甲：文章第段写孩子们砸桥，不太真实这可是一座石桥，光凭几个孩子能砸得了？删去这一段，对理解本文不会有什么影响.同学乙：第段怎么能删呢？它在全文中有很重要的作用。三、综合运用10分 阅读下面两网页截图，完成第 2426题10分【网页一】案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决

18、意志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.【网页二】24以下对网页容的理解，正确的一项为哪一项3 分 A这是联合国儿童基金会的创意广告。B我国的儿童福利体系建立相对滞后。C为儿童福利示工程进展民意调查。D号召广阔青少年帮助困境中的孩子。25【网页一】右下角的两个点击按钮一大一小，这样设计的用意是什么？3 分 26语言学家对网页中的

19、“有福童享，向工程方提出了异议。4 分 1语言学家认为“有福童享用语不规，理由是：2工程方那么认为“有福童享在使用语言上很有创意，理由是：四、写作60分 27题目：我的动力之源 要求：1写一篇 600字左右的文章。2不得透露个人相关信息。3不得抄袭。案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观全面

20、的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.黄浦区 2021学年度第一学期九年级期终调研测试语文试卷 参考答案及评分建议 一、文言文40分 一默写15分。每题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止。1皆假设空游无所依 2敏而好学 不耻下问 3匹马戍梁州 4而不知太守之乐其乐也 5草枯鹰眼疾 二阅读下面的词，完成第 67 题4 分 62 分，错一字扣 1 分万籁俱寂 72

21、 分A 三阅读下文，完成第 810题9 分 82 分，各 1 分楼记 仲淹 93 分他们不因外物好坏1 分和自己得失1 分而或喜或悲1 分。104 分洞庭湖的波涛声像虎在咆哮，像猿在哀叫。“波涛声或“风浪声2 分，只写“洞庭湖1 分，两句“像各 1 分 四阅读下文，完成第 1113题12分 114 分，各 2 分1得到，获得 2填平 124 分D选 C 得 2 分 134 分C 二、现代文40分 一阅读下文，完成第 1418题20分 142 分A 153 分B 169 分，各 3 分 1文学当助人识己文学要帮助人类认识自己 2文学要有自审意识 3文学要有危机意识和大生态意识 173 分评分说明

22、：A 或 B 均可，只要紧扣“深层的人性关心、“值得同情的人或“人的思想情感的矛盾性和复杂性中的任意一点，再结合具体的人物形象卖炭翁或孔乙己阐述理由。选 A 例如：白居易笔下的卖炭翁身上“衣正单，却“心忧炭贱愿天寒，表现了卖炭翁思想情感的矛盾性和复杂性，表达了作者对劳动人民的深切同情，与本段的观点一致。选 B 例如：鲁迅笔下的孔乙己是一个贫贱而悲惨的“多余人，鲁迅通过小说?孔乙己?表现了“一般社会对于苦人的凉薄，表达了深层的人性关心，与本段的观点一致。183 分评分说明：围绕论点“文学当助人识己帮助人类认识自己进展推测和反思。例如一：文学不再关注人性，不再能帮助人类认识自己，文学就“真的死了。

23、例如二：人类可以通过其他手段如人工智能等更好地认识自己，不再需要通过文学来认识自己的时候，文学就“真的死了。例如三：人类开展到一个新的阶段，已经不需要再认识自己的时候，文学就“真的死了。二阅读下文，完成第 1923题20分 192 分，各 1 分帆 顺 案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观

24、全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.206 分，各 2 分1柳教师背学生过溪上学；2柳教师带着同学们开荒种地；3柳教师拿出自己的积蓄用来造桥。213 分C 224 分1柳教师生在柳溪，师毕业后回柳溪当教师表达教师对家乡的热爱2 分2柳教师爱自己的学生，爱家乡的教育事业，表达柳教师淡泊名利的志趣和境界。2 分 235 分评分说明：围绕本段所表现的孩子们的情感

25、，结合题旨和写作意图进展阐述。例如：孩子们用行动为柳教师抱不平1 分，表现了孩子的单纯和对柳教师的真挚感情1 分。从孩子的视角点明题旨，提醒了本文的写作意图，含蓄地批评只看材料不重实绩的形式主义工作作风或社会风气3 分。三、综合运用10分 243 分B 选 D 得 2 分 253 分希望更多的人采用每月支持的方式表达爱心1 分，因为这个工程任重道远，需要持续支持2 分。264 分1利用汉字谐音1 分，随意篡改成语“有福同享1 分。2 分 2“有福童享的意思是让困境中的儿童共享幸福生活1 分，既保存了“有福同享的本意，又言简意赅地表达了这一儿童福利示工程的宗旨1 分。四、写作60 分 27作文分

26、项评分细那么 说明：第 等 合 分 综 评 中心与材料 25分 语 言 25分 思路与构造 10分 评分细那么 A 60 53分 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅 层次清晰 构造完整 详略得当 A 等基准分 56 分。根本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项到达 B，可评为A。分 项 得 分 2522分 2522分 109 分 B 52 43 分 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 容较充实 语言通顺、简洁 用语规 思路连贯 层次较清楚 构造完整 能注意详略 B 等基准分 47分。根本符合三项条件得基准分

27、；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。分 项 得 分 2118分 2118分 87 分 C 42 33 分 根本符合题意 中心根本明确 选材根本恰当 容不够充实 语言根本通顺 用语根本规 思路根本清楚 层次根本清楚 构造完整，但不够合理 详略安排不够恰当 C 等基准分 36分。根本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分 项 得 分 1714分 1714分 65 分 D 32 24 分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 容空洞 语言不通顺 用语不恰当 病句比拟多 思路不清楚 构造不完整 D 等基准分 28分。根本符合三项条件得基

28、准分；其中一项在 C、D 之间，酌情加分。分 项 得 分 1311分 1311分 42 分 E 23 0 分 偏离题意 无中心 词不达意 表达混乱 思路混乱 构造残缺 文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数缺乏300字，18分以下。分 项 得 分 100 分 100 分 10 分 案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意

29、志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色.word.zl.（1）题目不写扣 2 分。（2）字迹不清楚，书写不规，卷面不整洁扣 12 分符合任意两项即扣 2 分。（3）错别字总扣 1 分满 2 个即扣。案做在答题纸的指定位置上做在试卷上一律不计分一文言文分一默写分潭中鱼可百许头柳宗元小石潭记是以谓之文也孔孟论学当年万里觅封侯陆游诉衷情人知从太守游而乐欧阳修醉翁亭记雪尽马蹄轻王维观猎二阅读下面的诗完成第音来源于本诗形容周围环境非常安静的成语是分以下理解正确的一项为哪一项分抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀表现作者的坚决意志和乐观精神指出观察问题应客观全面的道理表达作者对山中秋色的嗟夫予尝求古仁人之心或异二者曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤噫微斯人吾谁与归上文选自课文作者是北宋政治家文学家分用现代汉语翻译下面的句子分不以物喜不以己悲阅读以下材料并答复以下问题分材料薄暮冥冥虎啸猿啼一句参考资料一般译作黄昏天色