小学语文教师教材教法(模拟)试题_小学教育-小学考试.pdf

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1、 小学语文教师教材教法（模拟）试题 第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）。1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）昙藐歼肴敷懦 A、B、C、D、2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）A、bi gng sh yng B、sh ng q ng b ng m o C、du m u sh n bi n D、jng y li ng y n 背 弓 蛇 影 声 情 并 茂 多 谋 善 辩 金 玉 良 言 3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）A、你跑不过他|也得跑。B、你跑不过|他也得跑。C、你跑|不过他也得跑。4、书写完全正确的一组词语为（）。A

2、、光采夺目 日月如梭 B、励精图治 再接再厉 C、中流砥柱 人才挤挤 5、词的分类有（）A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式 6、下列古诗哪一首不是王维的作品？（）A、江南春 B、送元二使安西 C、九月九日忆山东兄弟 7、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（）的修辞方法。A、比喻 B、比拟 C、借代 8、以下这些短语，表示并列关系的是（）A、可爱的草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址 9、（）是表示条件关系的关联词。A、因为所以 B、如果就 C、无论都 D、不但而且 10、下列词语正确的一组是（）。

3、A、力声叫骂 竖起拇指 构思新奇 B、纵横交口 闻名遐迩 枝折花落 C、行动敏捷 风吹雨打 储藏食物 D、清新可辨 步调从容 扇动翅膀 二、词语、句子。（16 分）1、在（）里填上适当的字组成词语。(4 分)望（）成（）如（）添（）笨（）先（）照（）画（）（）不（）传 （）不（）让 从（）不（）连（）带（）2、按要求各写两个四字词语。（4 分）带“然”的：浑然一体 _ _ _ _ 、_ _ _ 有 一 对 反 义 词：南 辕 北 辙 _ _ _、_ _ _ _ AABC 式：翩翩起舞 _ _ _、_ _ _ _ ABCC 式：议论纷纷 _ _ _、_ _ _ _ 5、按要求连句子和写句子。（6

4、 分）（1）把能够搭配的用线连起来。久旱逢甘雨，天涯共此时。千里送鹅毛，患难 见真情。海内存知已，他乡遇故知。岁寒知松柏，只缘身在此山中。海上生明月，天涯若比邻。不识庐山真面目，礼轻情意重。（2）把下面的句子补充完整。（2 分）一朵朵白云像 。非 不可。三、阅读。（24 分）、信念无敌 一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队在负重b sh。阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴 r f n 的探险队员们没有了水。水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉

5、沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bn l n 绝望的脸上 m m n 开来。终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。（8）拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶_。在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水只要你的心里zh zh 着清泉的信念。“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。”这是美国著名的黑人领袖马丁 路德 金的名言。1、把文中拼音换成汉字，依次写下来。（5 分）_ _ _ _ _ 2、联系上下文，推测“汩汩流出的”是什么呢？请在第(8)自然段横线上填写(2 分)。3、文中马丁 路

6、德 金的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有关“信念”的名言。（3 分）4、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能从黑暗走向光明。那么请仿照第(8)段画波浪线的句子，再写一句你对“信念”的生动描述。(30字左右，4 分)_ _ _ _ 船 过 三 峡（10 分）从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直 du qi o()，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷，漩

7、涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！1、看拼音写词语，填在文中（）里。2、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。“山巅”的意思是：_ 藐歼肴敷懦可爱的草塘公路盘曲而上排山倒海选择住址是表示条件关系的关联词因为所以如果就无论都不但而且下列词语正确的一组是力声叫骂竖起拇指构思新奇纵横交口闻名遐迩枝下面拼音下写出的词语有误的一项是折花落行动当的字组成词语分下面的句子的朗读停顿表示两个人都得跑的意思的一项是望成如添笨先照你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑画书写完

8、全正确的一组词语为不传不让从不连光采夺目日月如梭励精治再接再厉中流然一体主谓式有一对反义词南辕北辙下列古诗哪一首不是王维的作品江南春送元二使安西九月九日忆山东兄弟式翩翩起舞杨梅树伸展着四季常绿的枝条一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着这句式议论纷纷话采用了的修辞方法比喻比拟 3、这篇文章第_、_、_自然段的结构是相同的，都采用了结构方式，写出了三个方面的内容；一是 _，二是_，三是_，（用两个字概括）。全文通过对三峡的描绘，反映了作者_ 的思想感情。第二部分：教法试题（40%）一、分析题（10 分）下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点教师的做法是否得当。师：小鸟和青蛙谁

9、说得对？生甲：小鸟说的对。生乙：我反对，我认为青蛙说得对。生丙：他们说得都对。（众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。）师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。）生甲：（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。生乙：（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。生丙：（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。师：（点头肯定，竖起大拇指）好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家讨论讨论

10、，看谁想得好，说得棒。（学生各抒己见，兴趣盎然。）分析点评：二、结合您的教学实际，谈谈自己在教学生学习生字“菜”的具体做法。(10分)三、写出下面这段话的教学目标。小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊?燕子边飞边说：要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!是要下雨了吗?小白兔往前一看，那边池子里的小鱼都游到水面上来了。奇怪地问：“小鱼，小鱼，你今天怎么有 k ng 空出来啊？”小鱼说：“要下雨了，水里 mn 闷得很，我到水面上来 t u 透透气。”小白兔加快步子往家跑。他一边

11、跑一边喊：妈妈，妈妈，要下雨了!轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!（要下雨了）教学目标：（8 分）藐歼肴敷懦可爱的草塘公路盘曲而上排山倒海选择住址是表示条件关系的关联词因为所以如果就无论都不但而且下列词语正确的一组是力声叫骂竖起拇指构思新奇纵横交口闻名遐迩枝下面拼音下写出的词语有误的一项是折花落行动当的字组成词语分下面的句子的朗读停顿表示两个人都得跑的意思的一项是望成如添笨先照你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑画书写完全正确的一组词语为不传不让从不连光采夺目日月如梭励精治再接再厉中流然一体主谓式有一对反义词南辕北辙下列古诗哪一首不是王维的作品江南春送元二使

12、安西九月九日忆山东兄弟式翩翩起舞杨梅树伸展着四季常绿的枝条一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着这句式议论纷纷话采用了的修辞方法比喻比拟 四、任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。（不少于 200 个字）（12 分）古诗：片段：藐歼肴敷懦可爱的草塘公路盘曲而上排山倒海选择住址是表示条件关系的关联词因为所以如果就无论都不但而且下列词语正确的一组是力声叫骂竖起拇指构思新奇纵横交口闻名遐迩枝下面拼音下写出的词语有误的一项是折花落行动当的字组成词语分下面的句子的朗读停顿表示两个人都得跑的意思的一项是望成如添笨先照你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑画书写完全正确的一

13、组词语为不传不让从不连光采夺目日月如梭励精治再接再厉中流然一体主谓式有一对反义词南辕北辙下列古诗哪一首不是王维的作品江南春送元二使安西九月九日忆山东兄弟式翩翩起舞杨梅树伸展着四季常绿的枝条一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着这句式议论纷纷话采用了的修辞方法比喻比拟 藐歼肴敷懦可爱的草塘公路盘曲而上排山倒海选择住址是表示条件关系的关联词因为所以如果就无论都不但而且下列词语正确的一组是力声叫骂竖起拇指构思新奇纵横交口闻名遐迩枝下面拼音下写出的词语有误的一项是折花落行动当的字组成词语分下面的句子的朗读停顿表示两个人都得跑的意思的一项是望成如添笨先照你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑你跑不过他也得跑画书写完全正确的一组词语为不传不让从不连光采夺目日月如梭励精治再接再厉中流然一体主谓式有一对反义词南辕北辙下列古诗哪一首不是王维的作品江南春送元二使安西九月九日忆山东兄弟式翩翩起舞杨梅树伸展着四季常绿的枝条一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着这句式议论纷纷话采用了的修辞方法比喻比拟