小学语文阅读理解答题步骤、技巧和方法_小学教育-小学考试.pdf

《小学语文阅读理解答题步骤、技巧和方法_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文阅读理解答题步骤、技巧和方法_小学教育-小学考试.pdf（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧 解题步骤 1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格 式：（时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格 式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格 式：用什么论证方法证明了（论证了

2、）论点 二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含义 学习必备 欢迎下载 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的

3、就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解

4、释词语的意思：【方法 1】顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。【方法 2】找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。【方法 3】结合这个词所描述的对象具体描述。七、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词 1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样

5、格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 2、认真分辨两个词语的区别是什么，以 1 为依据作出选择。九、标点符号的作用 1、的作用 解释说明;话题的转换;表示话语的中断;时间或声音的延续。2、的作用 引文的省略；列举的省略；说话断断续续。3、“”的作用 直接引用特殊含义强调

6、意思 特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目。十一、文章的写作顺序 1、时间先后顺序。2、地点变换的顺序。3、事情发展的顺序。4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。十二、填上合适的关联词 1、并列 一面一面 一会儿一会儿 既又 2、递进 不仅而且 不但还 连也 3、选择 不是就是 或是或是 宁可也不 4、转折 尽管可是 虽然但是 却 然而 5、假设 如果就 假使便 要是那么 6、条件 只要就 只有才 无论都 不管也 所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织

7、答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 7、因果 因为所以 由于因此 既然那么 答题技巧 1、

8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦

9、、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过 故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是

10、否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别

11、是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有 8 种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化

12、，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的

13、诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物

14、喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之

15、相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。8、说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是

16、一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都

17、是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。小学语文阅读答题技巧（精华版）1 1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2.动

18、词理解：XX生动表现了人（事）物 XX的特点（情状）（或描绘出一幅 的场景），反映了人物 的心情 3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用 XX比喻 XX，表现了（事物）的特点，表达了（人物）拟人：把 XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了（或描绘出 的画面，写出了事物 的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物）的特点 反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“

19、引起了对 的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用 XX代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章

20、的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的 XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用

21、：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 （3）结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 作用：表现人物 XX的特点，突出人物 XX的性格（品质、思

22、想）（2）环境：自然环境、社会环境 作用：烘托一中 XX的气氛，表达一种 XX的思想感情 7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样 8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或

23、概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 后、也、最后、此外），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。小学语文阅读答题技巧（精华版）2（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3

24、、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合上下文。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气 6、反问：强调，加强语气等；（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子

25、深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择

26、或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

27、。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）（六）段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点 小学语文阅读答题技巧（精华版）3 一修辞格与体会文章表达。1读出佳句在文章中的位置及地位。2公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对 的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将 赋与人的情感与性格来写，表现了作者对 的感情，十分形

28、象，生动（或栩栩如生，逼真）。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者 的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者 的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法，描写了 的情景，集中地表达了作者 的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对 的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什

29、说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章 的内容加以补充，又突出了文章的 的主题（或丰富了主人公 的性格）。三、归纳文章的中心。公式：写人为

30、主：这篇文章记叙了 赞扬了 表达了 记事为主：这篇文章记叙了（批评了）歌颂了 表现了 写景状物：这篇文章采用了 手法，借助 描写，赞扬了 抒发了 游记：这篇文章描写了 表达了 感情 议论文：这篇文章论述了 阐明了 四、记叙的要素的作用。公式：时间：以 的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以 的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以 的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以 的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 语言描写的主要

31、作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式：外貌：描写了 的样子，表现了 语言：的语言，生动、传神地展示了 内心，表现了 动作：用运 的词语，生动、准确地刻画了 心理：等词语写出了，表现了 所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论

32、文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了 的景色（或环境），烘托了人物 的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物 的性格和精神。

33、的景物描写，反映了 的情景，为全文定下了 的感情基调。七、仿写句子。公式：数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。八、读图题。公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成 1、2、3）给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说画面的寓意，也就是看到 A联想到 B，A、B具有共性。九、探究题。公式：分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据变化情况，得出

34、结论。用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3 来表达。提出你的看法。十、概括题。公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是 1、2、3 点”。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据

35、中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。十一、名著阅读。公式：要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作

36、手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。要具体写明 1、2、3 点。十二、写信。公式：注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。用简明的文字写明材料的事实。表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。十三、诗文佳句赏欣。公式：推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：用运的好，描写了（或刻画了），十分形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。十四、说明文学家（或文学作品）风格。公式：写明作者所生活的年代。写明

37、作者作品的特征。结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。公式：1、先解释这个词的本义。2、描写了（或刻画了）3、意思是 十六、前后照应。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的

38、喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、与 相互照应，表现了 十七、巧设悬念。公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2、，使文章情节曲折、跌宕起伏。十八、文章开头写景语段的作用。公式：1、分析所写景物的特色。2、描写了，为下文写 打下了伏笔。十九、记叙线索。公式：1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。2、以 为线

39、索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。二十、称谓变化。公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。小学语文阅读答题技巧（精华版）4 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中

40、的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表

41、达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段-总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出 2、概括某段大意-（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句

42、（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如我的老师中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如故乡的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如记一辆纺车的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的

43、美的观念。3、概括全文的主要内容的答题模式：谁-为了什么-做了什么-结果怎样 4、说说主人公思想性格变化题型-关键要答出“变”来，如：他从以前变得 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。6、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括

44、总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻

45、人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 即中心思想。如穷人主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。（2）分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如卖火柴的小女孩的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一

46、段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。（3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如伟大的友谊，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。（4）、从中心句找中心，如我的伯父鲁迅先生中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如我的心事中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。7、景物描写的作用-交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。8、“根据语境解释词语”题型 有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更

47、为完整，即在解释完该词语后，再加上-在文中指的是 9、“赏析优美语句”题型（主要有两种题型）、“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。、“”词能不能删掉？答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1。比喻：生动形象 2。拟人：形象生动 3。夸张：突出特征 4。排比：加强语气

48、 5。反问：态度鲜明，增强语气）；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。所有题目理解题意明确题目的要求逐条解答要带着问题仔细地阅读有关内容认真地思考组织答案检查看回答是否切题内容是否完整语句是否通顺标点是否正确主要题型解题方法一题型段意主要内容的归纳记叙文回答清楚什么时间什说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点二选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的如谈谈你的收获告诉我们什么道理你有什么启发有些文章可以直接物就是表达对物的喜欢借物喻人和借物喻理的文章在此类文章的结尾部分仔细地揣摩看它那些带有议论性的话如果

49、有写人的成分那就是借物喻人如果有说理的意思那么一定就是借物喻理三理解句子的含义学习必备欢迎下载所谓的含学习必备 欢迎下载 10、记叙的顺序-顺叙，倒叙，插叙（补叙属于插叙的一种）11、写作人称的好处-第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。三、示范举例：1、是什么？我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。（例：养花的最后一句）2、为什么？我们在回答“为什么”类型的问题时，一般要讲清原因，再讲结果。讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心

50、上靠。回答问题时，要加入“因为所以”“由于因此”等表示因果关系的关联词语。（例：伟大的友谊一文中有这样一个问题：“为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊？”我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：“因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。”）3、怎么样？我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。（例：狼牙山五壮士一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答