(人教版)初中生物八上第六单元第二章综合测试_中学教育-初中教育.pdf

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1、第六单元第二章综合测试一、选择题1.2017 年 5 月 20 日，由中国 欧盟生物多样性项目策划，与中国科学院国家科学图书馆共同主办了名为“青年与生物多样性 关爱生命 守护地球”的主题环保公益活动，其目的主要是宣传生物多样性保护理念。生物的多样性的内涵不包括（A.基因的多样性）B.生物种类的多样性D.生态系统的多样性C.生活环境的多样性2.不能表示生物多样性的是（A.生物种类的多样性）B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性3.我国植物资源十分丰富，哪些植物的种类居世界第三位（A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物）B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.藻类植物、蕨类植物和种子植物D

2、.藻类植物、苔藓植物和种子植物4.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（）A.生物数量的多样性C.基因的多样性B.生物种类的多样性D.生态系统的多样性5.我国的动物种类在世界上占有的百分比最高的是（A.鱼B.两栖动物C.鸟6.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（）D.哺乳动物）A.有广袤的陆地C.人口众多B.有辽阔的海洋D.复杂的地形和多样的气候7.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性）B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系

3、统的多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统8.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库）C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区9.莱芜市有多种多样的生态系统，下列生态系统中，生物多样性最丰富的是（）A.寄母山林场C.红石公园B.乔店水库D.雪野生态园10.图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（）初中生物八年级上册1/3A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.宣传保护动物的重要性11.在下列生物

4、中，我国的哪种生物种类居世界第一（）A.鱼B.哺乳动物D.种子植物C.裸子植物12.生物学家已经发现、命名和记录的生物有 200 多万种，自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是（）A.环境的多样性C.基因的多样性B.生态系统的多样性D.营养来源的多样性13.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家）C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁14.科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这利用了（）A.生物种类的多样性C.生态系统的多样性B.基因的多样性D.蛋白质的多样性1

5、5.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是（A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B.每个生态系统包括多种基因库）C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性二、非选择题16.阅读下列材料，回答问题：材料一我国具有陆生生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，陆生生态系统又进一步分为各种亚类型约 600 种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二水稻草丛矮缩病是一种危害

6、水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。初中生物八年级上册2/3了名为青年与生物多样性关爱生命守护地球的主题环保公益活动其目的主要是宣传生物多样性保护理念生物的多样性的内涵不包括基因的多样性生活环境的多样性不能表示生物多样性的是生物种类的多样性生物数量的多样性生物种位苔藓植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和蕨类植物藻类植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和种子植物袁隆平院士利用野生水稻与普通培水稻多次杂交培育出高产杂交稻新品种这是利用了生物数量的多样性基因的物我国生态

7、系统的多样性与下列条件不直接相关的是有广袤的陆地人口众多有辽阔的海洋复杂的地形和多样的气候下列有关生物多样性的叙述中不正确的是生物种类的多样性实质上是基因的多样性当生态系统多样性减少时生物种类材料三位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。材料四发展中国家人口的 80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有 40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达一万种

8、以上。请分析回答：（1）材料一说明了_。（2）材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因，这说明了_。（3）通过材料三说明了每种生物都生活在一定的_ 中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速_ 和_ 的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的_。（4）材料四说明了生物多样性的价值之一在于_。17.下图是几个同学的对话，分析回答问题。（1）每个人的家乡都有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗？甲：_ 生态系统；乙：_ 生态系统；丙：_ 生态系统；丁：_ 生态系统；戊：_ 生态系统。（2）以上生态系统中食物链最复杂、自动调节能力最强的是_。（3）当甲

9、的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的_会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护_，是保护生物多样性的根本措施。初中生物八年级上册3/3了名为青年与生物多样性关爱生命守护地球的主题环保公益活动其目的主要是宣传生物多样性保护理念生物的多样性的内涵不包括基因的多样性生活环境的多样性不能表示生物多样性的是生物种类的多样性生物数量的多样性生物种位苔藓植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和蕨类植物藻类植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和种子植物袁隆平院士利用野生水稻与普通培水稻多次杂交培育出高产杂交稻新品种这是利用了生物数量的多样性基因的物我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是

10、有广袤的陆地人口众多有辽阔的海洋复杂的地形和多样的气候下列有关生物多样性的叙述中不正确的是生物种类的多样性实质上是基因的多样性当生态系统多样性减少时生物种类第六单元第二章综合测试答案解析一、1.【答案】C【解析】选 C。本题考查生物多样性的内涵，解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义。生物多样性表现在三个方面，一是生物种类的多样性，二是基因的多样性，三是生态系统的多样性。2.【答案】C【解析】选 C。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，不包括生物数量的多样性。3.【答案】A【解析】选 A。本题考查我国植物的多样性。我国的植物资源十分丰

11、富，其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。4.【答案】C【解析】选 C。本题考查基因多样性在培育作物新品种中的作用。生物的性状是由基因决定的，利用野生水稻和普通栽培水稻进行多次杂交，使优良高产基因优化组合，从而培育出高产的杂交水稻。5.【答案】A【解析】选 A。我国已知动物类群的种数占世界已知种数的百分比由多到少分别是：鱼 17.53%、鸟 14.25%、哺乳动物 13.39%、两栖动物 7.08%、爬行动物 5.97%。6.【答案】C【解析】选 C。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形

12、成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，与人口众多无直接关系。7.【答案】C【解析】选 C。本题考查生物多样性之间的关系。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，基因的多样性发生变化时，必然影响生物种类的多样性，进而影响生态系统的多样性。8.【答案】C【解析】选 C。本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。生物多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三层含义；我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一；每种生物都是一个丰富的基因库；保护的根本措施是建立自然保护区。9.【答案】A【解析】选 A。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性

13、和生态系统的多样性。寄母山林场的生物种类较其他三处地方生物种类多，故生物多样性较为丰富。10.【答案】B【解析】选 B。本题考查动物多样性的保护。保护动物多样性的根本措施是保护动物的栖息地，让动物有可以生存繁衍的场所；建立自然保护区是保护动物多样性的最有效措施；保护动物多样性并不是禁止开发利用任何生物资源，而是要合理开发和利用生物资源。11.【答案】C【解析】选 C。本题考查我国的生物资源。我国是生物种类多样性最丰富的国家之一，其中裸子植物资源最丰富，被称为“裸子植物的故乡”。12.【答案】C【解析】选 C。本题考查生物的多样性及其关系。基因控制生物的性状，生物种类的多样性实质上是基因的初中生

14、物八年级上册1/2了名为青年与生物多样性关爱生命守护地球的主题环保公益活动其目的主要是宣传生物多样性保护理念生物的多样性的内涵不包括基因的多样性生活环境的多样性不能表示生物多样性的是生物种类的多样性生物数量的多样性生物种位苔藓植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和蕨类植物藻类植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和种子植物袁隆平院士利用野生水稻与普通培水稻多次杂交培育出高产杂交稻新品种这是利用了生物数量的多样性基因的物我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是有广袤的陆地人口众多有辽阔的海洋复杂的地形和多样的气候下列有关生物多样性的叙述中不正确的是生物种类的多样性实质上是基因的多样性当生态

15、系统多样性减少时生物种类多样性。13.【答案】D【解析】选 D。本题考查生物的多样性及其威胁。我国是生物种类最丰富的国家之一；我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物的故乡”；我国特有的和古老的生物种类很丰富；我国的生物多样性同样会受到威胁。14.【答案】B【解析】选 B。本题考查人类对生物多样性的利用。基因控制生物的性状，人们利用转基因技术培育新品种，利用了基因的多样性。15.【答案】C【解析】选 C。生物与环境所形成的统一整体，构成生态系统。每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系，当某种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的生态系统；同样，生态系统发生剧烈变化时，也会

16、加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。二、16.【答案】（1）我国生态系统的多样性十分丰富（2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库（3）生态系统生物种类的多样性基因的多样性生态系统（4）生物能为人类提供药物资源【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统，展示了我国生态系统多样性的丰富性；材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例子，基因控制着生物的性状，所以，科学家可利用生物基因的多样性，改良作物品种的性状，造福于人类；材料三反映了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的；材料四反映了生物多样性的价值。17.【答案】（1）森林（2）森林生态系统农田城市草原

17、荒漠（3）生物种类生态系统的多样性【解析】生态系统类型多样，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂，该生态系统的自动调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失，当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。初中生物八年级上册2/2了名为青年与生物多样性关爱生命守护地球的主题环保公益活动其目的主要是宣传生物多样性保护理念生物的多样性的内涵不包括基因的多样性生活环境的多样性不能表示生物多样性的是生物种类的多样性生物数量的多样性生物种位苔藓植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和蕨类植物藻类植物蕨类植物和种子植物藻类植物苔藓植物和种子植物袁隆平院士利用野生水稻与普通培水稻多次杂交培育出高产杂交稻新品种这是利用了生物数量的多样性基因的物我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是有广袤的陆地人口众多有辽阔的海洋复杂的地形和多样的气候下列有关生物多样性的叙述中不正确的是生物种类的多样性实质上是基因的多样性当生态系统多样性减少时生物种类