初一语文七年级上册：第24课月亮上的足迹教案教学设计_小学教育-小学学案.pdf

《初一语文七年级上册：第24课月亮上的足迹教案教学设计_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文七年级上册：第24课月亮上的足迹教案教学设计_小学教育-小学学案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、月球上的足迹课型：自读教学目标知识与能力1了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。2学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。3训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。过程与方法1快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过2延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的登情感态度与价值观1感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月2培养学生热爱科学、探索科学的精神。教学重点：分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。教学难点：对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四

2、个阶段。教学方式：合作探究、圈点法。教学媒体：多媒体课时安排：1 课时教学过程：训练学生快速默读文章，用圈点勾画和记录摘要获取要点信息、概括课文内容。分一、导入同学们，“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”伴着这熟悉的儿歌，我们不赋、民风民俗之中。长舒广袖的寂寞嫦娥、吴刚砍伐月桂的坎坎之声，无不诱惑人们去朱长超的引领下去重温那一刻。（板书文题、作者）二、快速阅读，整体把握。1学生快速阅读课文，了解文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视。阅读中（1）观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。（2）畅谈：尽情地谈。（3）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（4）昂首挺立：仰着头

3、笔直地立着。（5）遥遥在望：形容远远地可以看到。（6）可望而不可即（j）：只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。2本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。在文中筛选圈点出表示时（1）用示意图标示飞船向月球进军的行程（注明时间、距离、速度等）。（2）登月的学生讨论、回答，教师明确：登月的全过程可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返（3）指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。（4）宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。明确：宇航员登上月球后做了下列几件事：检查登月器的着陆情况；时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法训练学

4、生快速阅读并准确全面地概括课文内容要点过程与方法快速阅读法本文是一篇饶有兴趣的科普小品以明晰的时间线索将登月的全过延伸拓展法激活学生的思维就关于报道人类的对登月培养学生热爱科学探索科学的精神教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义激发学生探索科学的兴趣教学难点对登月技术的理解用简练的语句概括登月的四个阶段教学方式合作探究圈点法教学媒多媒课时安排课时教学过小小的船儿两头尖伴着这熟悉的儿歌我们不赋民风民俗之中长舒广袖的寂寞嫦娥吴刚砍伐月桂的坎坎之声无不诱惑人们去朱长超的引领下去重温那一刻板书文题作者二快速阅读整体把握学生快速阅读课文了解文章主要内容要求集中采集月壤和月岩样品；树立登月纪念碑；安装电视

5、摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；插上美国的星条旗；与美国总统尼克松进行通话。5朗读课文的 12 语段对登月事件及意义的概说，根据文章语言环境的提示，筛选事学生回答，教师明确：1969 年 7 月 16 日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、6精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。7师生共同归结课文思路：文章采用“概括具体”的结构方式：（板书）第一部分：概说登月事件及其意义。第二部分：具体叙述登月全过程。第一阶段：起飞第二阶段：进军第三阶段：登月第四阶段：返航第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。三、精读课文，深入探究。1请一名同学朗读课

6、文的第5、11 语段，其他同学在课本上标记出含有数字的语句，思教师明确：富有吸引力的数字如“阿波罗11 号”飞船的高度为 2650 公里，速度为每秒767因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主2、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体3结合课文第 4 语段中的议论性语句和投影显示的内容体会：时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法训练学生快速阅读并准确全面地概括课文内容要点过程与方法快速阅读法本文是一篇饶有兴趣的科普小品以明晰的时间线索将登月的全过延伸拓展法激活学生的思维就关于报道人

7、类的对登月培养学生热爱科学探索科学的精神教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义激发学生探索科学的兴趣教学难点对登月技术的理解用简练的语句概括登月的四个阶段教学方式合作探究圈点法教学媒多媒课时安排课时教学过小小的船儿两头尖伴着这熟悉的儿歌我们不赋民风民俗之中长舒广袖的寂寞嫦娥吴刚砍伐月桂的坎坎之声无不诱惑人们去朱长超的引领下去重温那一刻板书文题作者二快速阅读整体把握学生快速阅读课文了解文章主要内容要求集中阿姆斯特的话：“这一小步是巨大的飞跃。”这句话的含义。投影：（1）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。（2）踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其

8、他星球的一步。（3）2122 世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。明确：“一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步，是事实的阐述。但这的步伐将更坚实更长远。4作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。如流露在登月纪念碑文中的胜利、豪迈之情。四、拓展延伸，想像训练。根据情况提示，展开想像，口头描述一个片断。如果当年是你驾驶着一艘宇宙飞船，当你踏上月球的时候，你的心情会是怎样的，五、课堂小结小结：这篇报道以平实的语言，真实地

9、记录了人类首次登月的全过程，表达了作者六、作业1、完成学探诊第19 课练习。2、有人说阿波罗登月计划是一场大骗局。也有人说，登月的照片有些是假的，对此时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法训练学生快速阅读并准确全面地概括课文内容要点过程与方法快速阅读法本文是一篇饶有兴趣的科普小品以明晰的时间线索将登月的全过延伸拓展法激活学生的思维就关于报道人类的对登月培养学生热爱科学探索科学的精神教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义激发学生探索科学的兴趣教学难点对登月技术的理解用简练的语句概括登月的四个阶段教学方式合作探究圈点法教学媒多媒课时安排课时教学过小小的船儿两头尖伴着这熟悉的儿歌我们不赋民风民

10、俗之中长舒广袖的寂寞嫦娥吴刚砍伐月桂的坎坎之声无不诱惑人们去朱长超的引领下去重温那一刻板书文题作者二快速阅读整体把握学生快速阅读课文了解文章主要内容要求集中板书设计：准备月亮上的足迹升空伟大的壮举登月返航时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法训练学生快速阅读并准确全面地概括课文内容要点过程与方法快速阅读法本文是一篇饶有兴趣的科普小品以明晰的时间线索将登月的全过延伸拓展法激活学生的思维就关于报道人类的对登月培养学生热爱科学探索科学的精神教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义激发学生探索科学的兴趣教学难点对登月技术的理解用简练的语句概括登月的四个阶段教学方式合作探究圈点法教学媒多媒课时安排课时教学过小小的船儿两头尖伴着这熟悉的儿歌我们不赋民风民俗之中长舒广袖的寂寞嫦娥吴刚砍伐月桂的坎坎之声无不诱惑人们去朱长超的引领下去重温那一刻板书文题作者二快速阅读整体把握学生快速阅读课文了解文章主要内容要求集中