小学音乐五年级《故乡的小路》主教案_中学教育-音乐美术.pdf
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1、教案首页 课 题 故乡的小路 课型 音乐 教学课时 总 1 课时 授课 时间 11.16 第 1 课时 教 材 分 析 故乡的小路这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，与周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。在歌曲的演唱过程中掌握弱起、变拍子和升记号等乐理知识。教 学 目 标 知识 与 技能 学会演唱歌曲故乡的小路，引导学生运用优美、抒情的歌声演唱歌曲，体验乐曲中人们思
2、念故乡亲人时的情感 过程 与 方法 通过训练，提二声部的学唱能力。情感 态度 价值观 通过学习和表演歌曲故乡的小路，对比欣赏 故乡的云、望月，指导学生欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素。教法 学法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学 情 分 析 学习起 点预测 有感情地表演歌曲故乡的小路。学习困 难预测 准确把握 3/4 拍、4/4 拍的节拍规律的变化与衔接，把握二声部和谐、均衡 教学具 准备 钢琴 课件 录音机 打击乐器 教案续页 教学 环节 教学流程 教学 感悟 导入 板书课题，出示目标 本课主题是故乡，你的故乡在哪里呢？我们都热爱自己的家乡。本节课的目标是-（
3、出示，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受故乡的味道吧！教 授 新 课 学生活动 教师辅助 想一想，说一说 找出难点，提问解决 听琴声来改正偏音 一.自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 1.歌曲中小路是什么样的小路？2.你有这样的小路吗？二.先学（第一次）自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教（第一次)跟着钢琴用“mi”哼唱歌曲，注意口型的正确 的描述回忆起童年的幸福时光表达了对母亲对故乡的思念之情歌曲采用大调式与周期性的变化的节拍单二部曲式第一部分曲调平稳着重表现对往事的回忆第二部分合唱部分情绪较为激动抒发了对故土和亲
4、人的思念结束以哼鸣重复末过程与方法情感态度价值观学会演唱歌曲故乡的小路引导学生运用优美抒情的歌声演唱歌曲体验乐曲中人们思念故乡亲人时的情感通过训练提二声部的学唱能力通过学习和表演歌曲故乡的小路对比欣赏故乡的云望月指导学生欣赏的的小路学习起点预测准确把握拍拍的节拍规律的变化与衔接把握二声部和谐学习困难预测均衡钢琴课件录音机打击乐器课题教材分析教学目教法学法学情分析教学具准备教学环节导入教授新课教案续页教学流程教学感悟板书课题出教案续页 教学 环节 教学流程 教学感悟 教 授 新 课 学生活动 教师辅助 .练习节奏型三次 学生自己练习三分钟 小声跟奏，并有意识的注意歌曲节奏规律 以两人为单位，自学
5、歌曲副歌部分 四.出示自学指导2 要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。五.先学（第二次）出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；齐打节奏，在抽查两组学生来演奏。六.后教（第二次)突出节奏中的疑难问题，.，单独练习三次，乐句中练习三次。1.按节奏朗诵歌词 2.齐读表现，教师点评 3.请三组，每组各三名经行抽查。七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲副歌部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。的描述回忆起童年的幸福时光表达了对母亲对故乡的思念之情歌曲采用大调式与周期性的变化的节拍单二部曲式第一部分曲调平稳着重表现对往事的回忆第二部分合唱部分情绪较
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