2023年最新醉花阴教案板书设计醉花阴教学重点优质.docx
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1、2023年最新醉花阴教案板书设计醉花阴教学重点优质 作为一名老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应当怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 醉花阴教案板书设计 醉花阴教学重点篇一 教学设计以安排和布局支配的形式,对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策,以解决怎样教的问题。应届毕业生考试网我为大家供应了醉花阴人教版高一教学设计,希望能够帮助到大家。 大家还记得我们初一时候学习的李清照的如梦令吗?还会背吗?齐背“常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。” 这首词表达的是
2、什么情感呢?生答。 没错,这首词写的是她少女时期的生活情趣和心境,境界美丽宜人。让人不由得想随她一道荷丛泛舟,沉醉不归。那么,李清照全部的作品的感情基调都是如此轻快明丽的吗?这节课让我们一起走进醉花阴,再次走进她的内心世界。(课件1:醉花阴) 1、下面,请同学们将词自由朗读两遍,读第一遍的时候留意字音,争取读得精确;读其次遍的时候留意节奏,力争读得通顺。 读完请一个同学试读,其他同学从读音和节奏方面进行点评。 2、齐读全词。 3、我发觉同学们读这首词读的比较低沉,能说说缘由吗? 请一个同学来说说缘由。 4、假如我们要用词中的一个字来概括词人的感情,会是哪一个字? 明确:愁(词眼)(板书1:愁)
3、 方法指导:愁就是这首词的“词眼”。我们说“眼睛是心灵的窗户”,透过词眼我们可以触摸到作者丰富的内心世界。 5、词人为何而“愁”?请同学们再去读一读这首词,看看能不能有什么发觉? 佳节又重阳。有何言外之意?(读一读,品一品) 对于像中秋和重阳一类的佳节我们会怀着这样的心情?“又”说明什么?(独自一人过节不止一年了;有困难的情感,不希望重阳节的到来。) 背景1:李清照十八岁嫁宰相赵挺之幼子赵明诚,赵明诚历任州郡行政长官,是金石保藏家和考据家。李清照与丈夫志同道合,感情深厚,常一起校勘金石,鉴赏书画,唱和诗词,夫妻婚后生活融洽。 醉花阴写于夫妻俩婚后不久。其时,赵明诚宦游在外,李清照生活孤寂,因思
4、念远行的丈夫,在重九当日,便写下这首词寄给赵明诚。(课件2:背景1) 请一个同学来读背景材料。 1、请同学们再次自由朗读诗歌,想一想:你详细从哪些词句感受到这种愁情的?请作简要分析。(课件3:你详细从哪些词句感受到这种愁情的?请作简要分析。) (1)薄雾浓云愁永昼 薄雾浓云给人什么感觉?(惆怅凄凉,孤独无聊,让人伤感)你有没有觉得这句词里哪个字特殊传神?(永:时间难熬,独守空闺,度日如年,何时才是终点啊!) (2)瑞脑消金兽 “消”字怎么理解?(消融)为何要写香炉里的香料?(1、闺中少妇百无聊赖,盯着香炉,看着香料慢慢燃烧,岂不见出作者的孤独无聊。2、香炉的香烟充满,飘散,自己的心情也跟着飘忽
5、,没有着落。) (3)佳节又重阳 重阳是什么日子?亲人团聚,登高,赏菊。有什么言外之意吗?如此佳节,丈夫不在身边。(每逢佳节倍思亲) (4)玉枕纱厨,半夜凉初透。 “玉枕纱厨”给你什么感觉?什么时间?(半夜,孤枕难眠)你特殊会留意哪一个字?(凉:身凉,心凉) (5)东篱把酒黄昏后 读到这里,你可能会想到谁?(陶渊明:“采菊东篱下,悠闲见南山。”饮酒(其五) 这不挺好的吗?重阳佳节,菊园独酌,多有闲情雅致呀!(曹操:“何以解忧,唯有杜康。”范仲淹:“酒入愁肠,化作相思泪。”李白:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”) (6)有暗香盈袖 古诗十九首:“庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思
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