幼儿园美术特色教学工作计划.docx

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1、幼儿园美术特色教学工作计划篇一：美术特色班教学安排 美 术 特 色 课 程 教 学 计 划 1、相识、学习、理解线条、形态等造型的基本要素，让学生感受到想象的自由改变与不同效果，体验到造型的乐趣。 2、激发学生创作风格独特的作品。通过对黑白装饰画创作的探究，提高造型表现力，激发想象力和创新意识，拓展学生思维。 3、提高学生的多向思维和创新意识，激发学生对生活中平凡事物的关注，相识美术与生活的亲密关系，发展综合解决问题的实力。 美术爱好班教学安排 一、指导思想： 幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼

2、儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练 三、教学进度支配 课时：16次，每个课时60分钟 创意美术提高班教学进度 第一课时：蜡笔画到处旅行的蜗牛 其次课时：图案画汽车彩妆 第三课时：图案画太阳找挚友 第三课时：涂色画穿棉袄的小鱼 第四课时：图案画小蝌蚪找妈妈 第五课时：手指印画给演员化妆 第六课时：蜡笔，水粉脱色画鸡冠花 第七课时：拼贴画小鱼吹泡泡 第八课时：折纸画小青蛙 第九课时：图案画给树穿上花衣裳 第十课时：写生主题学习公园 第

3、十一课：写生漂亮的校内 第十二课时：图案画七彩童年 第十三课时：图案画找挚友 第十四课时：拼贴画勤劳的小刺猬 第十五课时： 写生乌龟的家 第十六课时：写生主题轮胎接力 篇二：大班绘画特色课安排 大班绘画特色课安排 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。 二、培育目标 1、培育

4、幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。 5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情

5、与合作实力，发展交往实力。 6、注意幼儿绘画爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。 三、详细措施 1、重视绘画活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、活动内容支配： 9月份 第一周 柳树、松树等多样的

6、树 其次周 各种形态、颜色的花，如盆花等 第三周 动物：小毛驴、乌龟、刺猬 第四周 组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船 10月份 第一周 交通工具：公共汽车、火车、轮船 其次周 航天军事：火箭、坦克、飞机 第三周 风景：田野小路、凉亭台阶、水边 第四周 组合画（注意底色）折纸：鱼鹰、飞机 11月份 第一周 建筑：各种小房子、楼房、宝塔 其次周 小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟 第三周 人物：站立、轮滑、组合 第四周 组合（自然风景人物）折纸：马、桃子 12月份 第一周 动物：小熊、鱼、孔雀 其次周 人物动作：放风筝、划船 第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人 第四周 人物组合画 折纸：热带鱼、纸鹤

7、 篇三：中班美术特色安排 2022下半年中班美术特色活动安排 中一班 一、背景及支柱： 美术教化是审美艺术教化的启蒙教化，实践表明：假如没有有效的教化，幼儿早期的潜能很简单被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在实力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教化改革的新局面，面对人们对优质幼儿教化的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的须要，我们幼儿园充分利用美术教化手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，依据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，

8、从而形成我班的特色课程。 二、老师现状： 我们班老师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、仔细负责。已有多年工作阅历，在美术方面有自己的特色，对工作充溢了热忱和活力，主动钻研美术教学，关注孩子们的爱好和须要，从而在教化上有自己的特色。针对本班的实际状况制定好教学安排，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探究中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 （1）对四周环境中美妙的事物比较敏感，并主动去视察。 （2）通过恰当的、适时的、细心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探究的习惯。 （3）驾驭基本的几种线条画法：

9、直线、弧线、折线、交叉线及曲线。 （4）丰富符号的范围和形态（多种符号：动态、静态、语言） （5）有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。 （）有选择地运用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。 （）在符号组合的过程中，渐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右） 3尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美阅历，提高审美实力。 （1）尝试用颜色、形态、线条的角度评价自己与同伴的作品。 （2）常常与大师作品对话，开展多种形式、内容的观赏活动，扩大幼儿的视角，获得审美阅历。 （3）在日常生活中激励幼儿运用分析的方

10、法来观赏生活中的美。 四、详细措施： 1通过接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 2通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 本学期我们依据中班幼儿的实际状况，制定了中班第一学期的美术特色教化安排如下： 中班美术特色活动安排（上学期） 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页