小学语文《松鼠和松果》教案范文_小学教育-小学课件.pdf

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1、小学语文松鼠和松果教案范文 1、认识“聪、活”等 11 个生字。会写“以、后”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。2 课时 一、导入揭题 今天，我们要来认识一位动物小卫士松鼠。（教师板书：松鼠）你对这种小动物有哪些了解？松鼠最爱吃松果了，（教师板书：松果）学生齐读课题 那它们之间会发生什么故事呢？二、初读课文，整体感知 1、由读课文，注意本课所要学的生字。要求：（1）借助拼音读正确、读流利。（2）思考：这篇课文写了个什么故事？2、指名当小老师领读生字。3、自主选择生字进行学习，并读出该字所在的句子，教师随机选择句子进行指导朗读，

2、并采取多种方法进行练读。例：如总 （1）读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！（2）用“如果”说一句话。以：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。4、指名认读生字。三、再读课文，理解内容 1、自由读课文。把课文读正确、读通顺。2、指名分段读课文。3、选择自己喜欢的自然段进行练读。例如：第二自然段的练读可以采用师生分角色朗读的方法进行。老师读陈述的句子，学生读心里想的句子；或者学生读陈述的句子，老师读心里想的话。4、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。5、质疑解疑。（1）松鼠、松果、松树之间有什么关系？（2）你喜欢小松鼠吗？为什么？可以让学生自由提问，自主答复，教

3、师引导。6、再读课文，把你所体会到的用朗读表达出来。7、戴上头饰表演。（松树、松果、松鼠）四、复述课文 1、教师出示提示：吃松果想松树种松果长松树 2、小组之间复述后全班交流。五、指导书写 “意”和“总”中“心字底的写法。六、扩展练习 1、师：以后这里会是怎么样的呢？2、小组讨论，说一说，议一议。3、看看在我们学校的哪些地方栽上什么树木会让学校更加美丽？（出示校园平面示意图）七、布置作业 1、把你刚刚的想法在图上画出来。2、除了松树和松鼠，你还知道哪些植物和动物？回家之后，运用各种方式调查了解。意参加植树活动或树林认养活动课时一导入揭题今天我们要来认识一位动物小卫士松鼠教师板书松鼠你对这种小动物有哪些了解松鼠最爱吃松果了教师板书松果学生齐读课题那它们之间会发生什么故事呢二初读课文整体感知由读课生字进行学习并读出该字所在的句子教师随机选择句子进行指导朗读并采取多种方法进行练读例如总读如果光摘松果不栽松树总有一天一棵松树也没有了用如果说一句话以讲解字形间架笔顺笔画并练写指名认读生字三再读课文理解采用师生分角色朗读的方法进行老师读陈述的句子学生读心里想的句子或者学生读陈述的句子老师读心里想的话小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读质疑解疑松鼠松果松树之间有什么关系你喜欢小松鼠吗为什么