社会主义和谐社会中人的全面发展的思考论文_论文-社科文章.pdf

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1、-.-.word.zl.?马克思主义根本原理?课程论文 论 文 题 目 社会主义和谐社会中“人的全面开展的思考 成绩 -.-.word.zl.内容提要：构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本和人的全面开展的核心价值观。和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。“以人为本是构建社会主义社会的和谐社会阶段的灵魂。和谐社会与人的全面开展是一个互动共进的历史进程。“以人为本是衡量和谐社会一切工作成败得失的价值标准。关 键 词：和谐社会阶段 以人为本 核心价值观 构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立

2、的经历和教训，继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断。它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义。社会主义初级阶段的提出开创了我党彻底摆脱教条主义、独立领导建立中国特色社会主义的伟大实践，经过二十多年的改革开放，根本完成了社会主义初级阶段的战略任务，顺利实现了社会主义建立的阶段性转移。提出的“以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标，说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度，说明我们党对建立中国特色社会主义的理论创新能力已日趋成熟，说明我国社会主义社会进入了和谐社会阶段。构建和谐社会的关键在于“以人为本和人的全面开展的核心价值观。在构建和谐社会阶段的进程中，我们党只有始终

3、围绕着“以人为本和人的全面开展的核心价值观，对支撑构建和谐社会阶段价值理念进展理论创新，对和谐社会阶段的制度体系进展创新，才能真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。本文重点探讨建立中国特色社会主义社会的和谐社会阶段的核心价值理念塑造问题。一、“以人为本是构建社会主义和谐社会阶段的灵魂 “以人为本与马克思主义关于人的全面开展理论是一脉相承、互为因果、自成体系，是构建中国特色社会主义和谐社会阶段的灵魂。它既克制了我们党长期以来对马克思主义机械的教条式的理解，又科学地将马克思主义的经典理论与世界普世价值理念有机的结合起来，并根植于中国民族文化的土壤之中，开辟了具有现代意义上的、

4、有中国特色的、社会主义社会的和谐社会阶段。把“以人为本作为构建社会主义社会的和谐社会阶段的核心价值理念，是因为“以人为本具有里程碑式的本质内涵，要把握其精神实质，必须深刻理解两个最根本概念。社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放

5、根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.其一，“人这个概念。“人包括:类存在意义上的一切人；社会群体意义上的人；具有独立人格的个人。“人在哲学上有三个对应物，一个是神，一个是物，一个是国家社会。无论是物、神，还是国家与社会都是因有了独立人格的个人而具有存在价值，可见，具有独立人格的个人具有本原性的决定意义。在人类漫长的历史长河中，无论是作为哪一种类的人都没有因其具有独立人格，从根本上摆脱对于物、神和国家与社会的依附。

6、正如卢梭在?社会契约论?中指出：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。一是人之所以依附于物。由于人们的身份和社会地位不同，由于人们在知识、技能、生理等方面存在着程度不同的差异，人们对物的依附程度就会表现出较大的差异，这就使弱者对物的依附逐步演化为对人强者的依附。在某种意义上，人与物依附关系的实质即人对人，人对于社会的的依附。二是人之所以依附于神。历史上，人曾长期作为神的奴仆。在宗教改革之前，人与上帝的勾通须经教会的中介，个人不允许有自己的思考，只能承受教会强加给人们的信条。新教确立了内心自由法那么，使信仰者与上帝建立了直接的联系，个体的解放与觉醒，使人摆脱对神的过度依附。人对“神的依附从本质

7、上讲就是人对人的精神依附。由于不同形式的精神依附都来源于人的征服本性，具有极强的继承性和历史惯性，所以，人为的制造精神依附成为上帝之后的精神鸦片，精神征服者在征服别人时并没有获得精神自由，反而成为精神的附庸。可见精神依附是个性开展道路上最难以克制的、来与人性自身的精神障碍。三是人之所以依附于国家社会。洛克指出：“国家是由人们组成的一个社会，人们组成这个社会仅仅是为了谋求、维护和增进公民们自己的利益。国家的权力来源于个人，个人在组成社会、建立国家时，并没有将个人的生命、自由、财产等根本权利交给国家，因而国家也无权剥夺这些权利。但是，国家社会通过神的力量或独立个体的权利自愿委托掌握公共权力后，就成

8、为一种超越自我的支配性力量，独立个体因成为国家与社会的成员获得了庇护，但也因此逐步演变为类存在意义上的、社会群体性的、无个性的个体。其二，“本这个概念。“本在哲学上可以有两种理解：一种是世界的“本原，世界的“本是物质，人的世界的“本就只能是人人本。一种是事物的“根本。“以人为本的本，既是“本原的本，又是“根本的本；它既答复了人是国家与社会的根源和载体，又答复了在我们生活的这个世界上，什么是最重要、最根本、最值得人类关注的问题。“本就是始原、发源，是其他一切的根据和标准，是规定性的力量。“人本永恒从根本上解决了人是社会开展的根本目的，也是开展的根本动力的问题。“以人为本就是把人视为本原和目的，赋

9、予人独立和自主的地位。人如果不能独立，就不能彻底摆脱工具地位，就社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明

10、我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.不能真正把人作为目的。因此，讲以人为本，不能无视人的独立和个性解放问题。没有个性的充分开展，社会是不会进步的，这已为人类历史开展所证明。自从形成社会和国家以来，人不但要面对人与物的关系，还要面对人与神、人与人、人与国家和社会等各种关系，在诸种关系中的人并不总是主动、自由和独立的，包括哪些能利用公共权力的阶层也一样没有摆脱对权力的依赖成为权利的仆从。马克思早就说过，“每个人的自由和全面开展是整个社会自由全面开展的前提。它提醒了独立个体与国家社会的相辅相成、相互依存的关系，肯定了独立个体对国家社会的决定性

11、作用。“以人为本既是指人民群众在国家和社会中的主体地位，又指独立个体特有权利本原。人作为本原和终极目的既不应屈从于国家和社会，又应自觉依法摆正自身与国家社会的关系。人的自由和自主既应成为构建社会主义和谐社会价值取向的本原和依据，又应成为促进社会和谐的动力源泉。“以人为本，从历史的角度来说，它既区别于西方早期的人本思想所主张用人性反对神性，反对神权，用人民主权反对，强调把人的价值放到首位，又区别于中国历史上的民本思想所强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵；中国古代有十分丰富的“民本思想，如“民为邦本，本固邦宁；“民为贵，社稷次之，君为轻，等等。但是，这种“民本思想是统治阶级为维护自身统治、麻痹被统

12、治阶级的幌子，其真正目的在于更好地“役民、更顺利地实现其统治，“水能载舟，亦能覆舟就是这种“民本思想的样板，它实质上是一种不折不扣的“君本思想。西方近现代资产阶级的人本主义学说反对神本主义，强调人的主体地位，扞卫人的自由和权利。这种人本主义思想是建立在虚构的、无差异的、抽象的“共同人性的理论预设根底之上的。从现实的角度来说，它既是对传统的、教条的，近乎于圣明教义的反思，又是对过去只追求经济增长这种见物不见人的开展方式的超越。“以人为本是建立在群众史观根底上的、以保障人民社会主人翁地位为前提的、以维护人民权利为根本的价值观。它不仅从法律的角度确立了人民的国家主权地位，而且成为支配全社会成员思想和

13、行为的道德力量，成为我们进展制度安排和政策制定的根据和出发点。“以人为本的价值观要求我们把增进全社会利益，保障每个公民的利益作为评价和衡量我们制度的创立，标准制定，政策的实施的终极标准，把人的自由和全面开展作为全部工作的最终归宿。二、以人为本就是要在构建和谐社会阶段中推进人的全面开展 “以人为本是构建和谐社会阶段推进和实现人的全面开展的根本表达。马克思、恩格斯在?共产党宣言?中指出，取代资产阶级社会的，“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人

14、与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.由开展是一切人的自由开展的条件。随后，在?资本论?中指出，社会生产力的开展，将为未来的社会奠定现实的根底，未来社会将是“一个

15、更高级的、以每个人的全面而自由的开展为根本原那么的社会形式。马克思主义认为，人既是手段，又是目的，人总是按照人的尺度来评判历史进步的；社会历史是人的依赖走向物的依赖再走向人的全面开展的历史，这样的社会历史就是不断解放人的历史，也不断表现着对人的终极关心。马克思关于人的全面开展的思想实质主要在于：一是确立人在世界中的主体地位；二是确立自己的价值，把人作为开展的目的；三是人类社会开展和个人开展是和谐一致。科学开展观的核心是“以人为本，和谐社会的核心是人与自然与社会与国家和谐，这些执政理念的改变，首先表现在具有支配能力群体自觉摆脱权力依附后的感悟，主动挣脱对“物的膜拜后独立意识。其次表现在个体独立自

16、主意识的觉醒和本原权利的回归。第三表现在普世价值观与传统文化的交流与融合。和谐社会是社会主义社会的重要阶段，“以人为本的价值理念既是马克思主义关于建立社会主义社会的本质要求，也是中国共产党彻底摆脱“本本依赖、阶级依赖、权力依赖和政绩依赖，真正围绕推进人的全面开展，实践“立党为公，执政为民 的执政理念的开场。由此可见，在构建和谐社会阶段，只有围绕“以人为本的核心价值，不断推进社会主义物质文明、精神文明、政治文明和社会文明的开展，才能真正产生法的标准和制度的力量，才能真正不断推进人的全面开展。“以人为本是构建和谐社会的根本手段。把“以人为本作为构建社会主义和谐社会的出发点，就是要在现实性上，通过制

17、定路线方针政策，推进人的全面开展。人越全面开展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面开展。社会生产力和经济文化的开展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面开展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前开展。在这两个逐步提高、永无止境的历史过程中，人的开展是最根本的、最重要的、最现实的，所有的经济政治文化的开展都必须以人的需要为出发点，所有的开展必须把人的全面开展作动力和目标。只有坚持全面提高人的素质，促进人的自由而全面开展，才能给社会生产力和经济文化持续、快速、安康的开展提供源源不断的动力

18、和最可靠的保证。在建立社会主义的过程中，我们党由于缺乏对社会主义建立规律的认识，曾经把战争时期行之有效的阶级斗争的方法运用于经济建立上，把肃反的手段运用到思想建立上，把服从作为组织手段运用到各类管理上，把政策作为法条运用的党的领导方式上，把人民群众的个体利益统统融化为集体和国家利益，这一切本末倒置，把人民当作工具的做法严重违背了党的社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐

19、社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.“全心全意为人民效劳的宗旨。提出的“以人为本开展观，从根本上解决了社会主义和谐社会实现的手段问题。“以人为本是构建和谐社会的价值目标。把“以人为本作为构建社会主义和谐社会的落脚点，就是要把推进人的全面开展，同推进经济、文化的开展和改善人

20、民的物质文化生活结合起来，让人民真正享受到改革开反放的成果。只有坚持“以人为本，将人的自由而全面开展确定为社会生产力和经济文化开展的中心目标，我们的社会生产力和经济文化开展才会有明确的方向和正确的开展战略，才能从根本上建立和完善有利于保障人的经济、政治和文化权利的制度体系，才有可能从根本上把实现“以人为本纳入法治轨道，才能从根本上克制单纯追求经济增长、片面强调局部利益或以整体利益牺牲个人利益的施政倾向。在建国初期，由于历史的局限，加上我们党对教条机械式的信仰，精神依赖导致对社会主义建立理论创新勇气的丧失，依赖精神凝固了全党的个性思维，对“物的严重依赖和控制，泯灭了个体的所有个性后，整个民族的创

21、造活力也荡然无存。小平提出“解放思想，实事求是实际上就是要从思想上自觉地摆脱这种“精神依赖 三、构建和谐社会阶段与人的全面开展是一个互动共进的历史进程 人的自由而全面开展是历史的、具体的。每个人的自由而全面开展，决不意味着人们可以超越历史的和现实的条件，游离于社会及群体之外、随心所欲地行动。马克思、恩格斯在论述作为处在生产力和社会需要的一定开展阶段上的个人如何开展时强调提出:“一个人的开展取决于和他直接或间接进展交往的其他一切人的开展;彼此发生关系的个人的世世代代是相互联系的，后代的肉体的存在是由他们的前代决定的，后代继承着前代积累起来的生产力和交往形式，这就决定了他们这一代的相互关系。总之，

22、我们可以看到，开展不断地进展着，单个人的历史决不能脱离他以前的或同时代的个人的历史，而是由这种历史决定的。人只能在特定的历史与现实所形成的制度范围内开展自己，依靠这一制度确保人们自由而全面地开展。构建和谐社会是社会主义社会，推进人的全面开展的必经阶段。在这一阶段里，由于社会主义初级阶段的不完善、不健全的政治经济文化依然在影响,甚至左右人们的思想，“以人为本的目标价值理念在社会主义和谐社会阶段也不可防止带有初级阶段的痕迹，作为实现人的全面开展的“本原性价值观将逐步渗透于人们的思想深处，反映在经济政治体制之中，表达于法的理念之上。“以人为本在建立和谐社会阶段中处于支配地位，并不意味着人人都要超越和

23、谐社会阶段经济政治文化社会条件的，独立于国家于社会之外，而是在现实社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说

24、明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.的根底上逐步完善“以人为本的制度条件和开展环境。人的全面开展与社会和谐开展是互动的。人的全面开展与社会和谐互动是人的“本原地位决定的，也是社会化大生产开展的必然要求。推进人的全面开展与实现社会和谐开展是互为前提和根底的，两者相互促进、逐步提高，统一于人类社会开展进程之中。事实上，“以人为本建立社会主义和谐社会的过程，从本质上讲也就是推进人的全面开展的过程。人的全面开展要在一定的制度框架下，通过实施“以人为本的政策和措施，使人与自然、人与人、人与社会关系在不断协调中实现。然而，在处理人的全面开展与社会

25、和谐开展的互动关系上，由于受历史的、现实的和人性自身的局限，往往以人的社会性掩盖了人作为个体和主体的“本原意义，以阶级性取代了个性，以国家和民族的利益代替、侵害或牺牲主体权利。反过来说，当个体的主体地位和自主性被替代后，阶级、国家和社会仅仅是从受制于每一个个体转变为某个个体或某个阶层的附庸。人依附于物、神和国家与社会是因为人作为个体力量的孱弱，物、神和国家与社会控制人和依附于人，从本质上讲依然是人的本性使然。协调好人与自然、人与人、人与国家社会的关系，是建立社会主义和谐社会与促进人的全面开展的根本途径。建立和谐社会必须从根本上实现人与自然、人与人、人与社会的和谐。社会是由人组成的，社会和谐从本

26、质上来说是人的不断开展所形成和表现的一种社会存在状态。而人在本质上是社会的人，人的不断开展，离不开社会的和谐开展。历史开展是新陈代谢的不息过程，每个人的自由而全面开展也是一个由初级阶段向高级阶段不断前进的过程。正因为每个人的自由而全面开展都要受到生产力水准与交往程度的限制，人们的开展就不可能是孤立的行为，它必须与社会和群体的开展紧紧结合在一起。在社会主义初级阶段，各个方面的制度还不完善、不成熟，构建和谐社会不能因历史的局限，而无视用民主的手段保障人的权利，用法治手段保证社会的公平与公正的实现，促进社会和谐，推进人的全面开展。在人与自然的关系上，我们难以摆脱以牺牲资源环境为代价换取经济增长的现实

27、，面临着资源被进一步掠夺、环境被进一步破坏的严峻局面。正如恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。“以人为本推进人的全面开展是构建有中国特色社会主义社会和谐社会阶段的核心价值观，两者互为手段与目的，不可分割。“以人为本推进人的全面开展是和谐社会阶段的最重要的标志，它不仅彰显了和谐社会人的主体地位，还明示了“以人为本阶段性特征；它既辞别了一个时代，有继承了时代的精华；它既开辟了一个“以人为核心的社会主义社会建立的新阶段，又将中国重新融入世界潮流之中。社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展

28、的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会-.-.word.zl.参考文献：1恩格斯共产主义原理M ：人民出版社，1995：16

29、2张耀灿，陈万柏思想政治教育学原理M ：高等教育出版社，2001 3马克思恩格斯全集：第 3 卷M ：人民出版社，1960：514 4 德卡西尔人论M ：上海译文出版社，1985：42 5黑格尔历史哲学M ：上海人民出版社，1999：23 社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义构建和谐社会的关键在于落实以人为本和人的全面开展的核心价值观和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然人与人人与社会国家和谐共进以人为本是构建社会主义社会的和失的价值标准关键词和谐社会阶段以人为本核心价值观构建社会主义和谐社会是中国共产党在总结社会主义建立的经历和教训继续探索社会主义建立规律的根底上提出的新论断它的提出和社会主义初级阶段一样具有划时代的意义社革开放根本完成了社会主义初级阶段的战略任务顺利实现了社会主义建立的阶段性转移提出的以人为本的科学开展观和构建社会主义和谐社会目标说明我们党对社会主义建立规律到达了一个新的高度说明我们党对建立中国特色社会