工业机器人应用及维护专业岗位职业能力分析实施报告_机械制造-工业自动化.pdf

《工业机器人应用及维护专业岗位职业能力分析实施报告_机械制造-工业自动化.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工业机器人应用及维护专业岗位职业能力分析实施报告_机械制造-工业自动化.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.jz*工业机器人应用与维护专业岗位职业能力分析报告 一、专业职业岗位（群）及岗位能力分析的意义 专业岗位能力分析，是依据专业人才培养目标，通过深入调查研究，对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析，主要由以下三个方面的意义：1、是确定专业人才培养规格的依据。人才培养规格即在知识、技能和素质方面应达到的要求。2、是构建课程体系及确定教学容的依据。3、是选择人才培养模式和教学模式的依据。二、分析方法 1、组建一支由专业负责人、骨干教师组成的专业调研团队。2、采取问卷调查、座谈、访谈、网上咨询等方法。三、专业面向的职业岗位群及能力要求 1、专业面向的职业岗位群：工业机器人

2、专业对应的职业岗位群 操作岗位 机器人自动化产线操作工程师 机电设备装配工程师 机器人维修调试工程师 机器人工作站设计与安装工程师 管理岗位 机器人运行维护与管理工程师 机器人销售工程师 售后客服工程师 专业对应的职业岗位群.jz*2、职业岗位群核心职业能力要求：表一：专业所对应的 职业工作岗位（群）职业能力要求 工业机器人专业对应的职业岗位群操作岗位(机器人自动化产线操作工程师、机电设备装配工程师、机器人维修调试工程师、机器人工作站设计与安装工程师），管理岗位（机器人运行维护与管理工程师、机器人销售工程师、售后客服工程师）能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的

3、设计思路 能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标准件加工，完成装配工作 能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电器及机械故障 能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序 能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统 能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规记录和存档 能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训 掌握机械原理与典型机构拆装、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用和工控组态等技术的专业知识及应用技能 具有工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理

4、图、电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装平面图）制图和绘图能力 掌握自动生产线、数控机床的安装、调试、维护与维修等机电知识与技能 常用办公设备（电脑、打印机、扫描仪和传真机等）的使用能力 外语中级水平的表达与写作能力 依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操

5、作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*一般方法能力（学习与自我发展能力等）和社会能力（与人沟通、协调共处与合作共事等）依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位

6、群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*表二:岗位能力 1.具有机器人技术专业相关知识；2.工业机器人工作站的程序编制 3.熟悉工业机器人操作方法 1.工业机器人安装、调试 2.工业机器人的运行 3.工业机器人运行的工艺调试 1.工业机器人安装、调试 2.工业机器人的运行 3.工业机器人运行的工艺调试

7、4.工业机器人常见故障排除 1.工业机器人安装、调试 2.工业机器人的运行 3.工业机器人运行的工艺调试 1.工业机器人管理工作及设备维护 2.工业机器人工作站系统维护 3.工业机器人工作站运行维护 4.工业机器人工作站周边自动线运行、维护 就业岗位群 机器人自动化产线操作工程师 机电设备装配工程师 机器人维修调试工程师 机器人工作站设计与安装工程师 机器人运行维护与管理工程师 岗位基础能力（1）能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；（2）能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标准件加工，完成装配工作；（3）能维护、保养工业机器人应用系统设备，

8、能排除简单电器及机械故障；（4）能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；（5）能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；（6）能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规记录和存档；（7）能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训。（8）具有“工业机器人”及“服务机器人”系统的模拟、编程、调试、操作能力；（9）机电设备控制系统应用能力；（10）企业生产管理等能力；（11）具备获取新知识、新技能的意识和能力；依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培

9、养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*（12）具有独立解决非常规问题的基本能力；依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业

10、能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*表三：岗位能力 1.熟悉机器人产品，能够为客户提供一定解决方案；2.具有

11、区域规划能力、系统集成商拓展和管理能力；3.具有独立拓展大客户能力 1.熟悉机器人产品，能够为客户提供一定解决方案；2.具有区域规划能力、系统集成商拓展和管理能力；3.能为客户解决常见的机器人售后问题，为客户安排维修技术人员 就业岗位群 机器人销售工程师 售后客服工程师 岗位基础能力（1）能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；（2）能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标准件加工，完成装配工作；（3）能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电器及机械故障；（4）能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；（5）能根据工业机

12、器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；（6）能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规记录和存档；（7）能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训。（8）具有“工业机器人”及“服务机器人”系统的模拟、编程、调试、操作能力；（9）机电设备控制系统应用能力；（10）企业生产管理等能力；（11）具备获取新知识、新技能的意识和能力；（12）具有独立解决非常规问题的基本能力；依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成

13、的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*四、专业课程结构 （一）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛容分析 职业能力 课程名称 主要教学模块容 职业资格（技能）考核容与要求 职业技能竞赛 项目容与要求 参考学时 1.传 感 器 控制

14、线路安装能力；2.传 感 器 基本调试能力。传感器技术 1.传感器基础知识；2.电信号传感器的结构、原理、精度、应用围；3.各种不同原理传感器等容。1.自动化生产线装调能力；2.智能设备调试实践能力。1.自动化生产线装调。64 1.电 气 控 制线路安装能力；2.电 气 控 制线路调试能力；电机与电气控制技术 1.常用电机介绍；2.常用低压电器的结构、原理、型号规格、用途和选用方法；3.普通机床的电气控制原理；4.电机及电气安装线路故障进行故障分析并排除等容。1.三相交流电机启动接线；2.三相交流电机正转接线；3.三相交流电机反转接线。1.自动化生产线安装与调试；2.电气控制系统安装与调试。6

15、4 1.修 改 设 备控制程序的能力；2.能 对 常 用工程设备进行程序设计的能力。可编程控制器原理及应用（PLC）1.可变程控制器介绍；2.跑马灯、交通灯、电梯、电镀、灯塔控制的 PLC程序设计；3.PLC 整体控制系统的运行、调试等容。1.设计可编程控制器外部电气接线图；2.编制 PLC 应用程序，掌握 PLC系统的运行调试能力。1.电气控制系统安装与调试；2.自动化生产线安装与调试。64 1.数 控 机 床编程与操作与编程的初级能力。数控机床编程与操作 1.数控机床原理介绍；2.编程原理与指令介绍；3.CAD 模型与数控机床的互连；4.具体的模型加工；1.完成轴、角模型的作品加工。1.注

16、 塑 模 具CAD/CAE与主要零件加工。2.数控机床装调与技术改造 64 1.ABB工业机器人基本操作能力；2.ABB工业机器人编程能力；工业机器人技术 1 机器人的由来与发展、组成与技术参数;2 了解机器人本体基本结构；4 Robotstudio 的基本应用。5码垛、装配工艺的1.工业机器人绘图；2.工业机器人码垛；3.工业机器人装配。1.工业机器人技术应用 64 依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取

17、问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟.jz*3.工 业 机 器人码垛、装配设计能力。具体设计。1.具 有 微 机技术应用能力；2.具 有 机 电设备故障诊断与维修能力。单片机原理与应用 1.单片机基本认知；2.通用I/O口的输入输出；3.定时/计数器的使用；

18、4.基本串口通信。1.常见机电设备故障问题分析与解决的基本方法；2.常用机电设备故障诊断与维修的工作流程。1.大学生电子产品设计及制作大赛 64 （二）实践教学课程分析 实践教学 课程名称 主要理论知识与 技术技能要求 主要实训项目 实训实习场地（校/校外）参考 学时 CAD实训 1.CAD/CAM的设计能力；2.CAD/CAM的应用能力。作品设计 校 20 电工电子实训 1.电工电子课程的基本原理；2.培养电工电子基本应用的能力。基本电路原理实训 校 20 单片机实训 1.电工电子的应用能力；2.单片机基础的应用能力 跑马灯、液晶显示灯实训 校 20 PLC实训 1.可编程控制器（PLC）的

19、实际应用能。跑马灯、交通灯、电梯、电镀等实训 校 20 工业机器人编程与操作 1.工业机器人的实际应用能力；2.工业机器人编程能力。绘图、码垛、装配等实训 校 32 顶岗实习 1.工业生产应用能力；2.机电设备实操能力。生产性实训 校外 432 依据专业人才培养目标通过深入调查研究对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析主要由以下三个方面的意义是确定专业人才培养规格的依据人才培养规格即在知识技能和素质方面应达到的要求是教师组成的专业调研团队采取问卷调查座谈访谈网上咨询等方法三专业面向的职业岗位群及能力要求专业面向的职业岗位群工业机器人专操作岗位业对应的职业岗位群管理岗位机器人自化产线操作工程师机电设备装配工程师机器人专业对应的职业岗位群职业岗位群核心职业能力要求表一专业所对应的职业工作岗位群职业能力要求能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图整理工业机器人应用方案的设计思路能绘制简单机械部件生成零件图和装配图跟