2020部编(人教新版)小学五年级语文下册第6单元测试卷(含答案)_小学教育-小学考试.pdf
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1、五年级语文下册第六单元测试题一、在加点字的正确读音上打“”。(4 分)烽火(f ng f n)忠言逆(n ni)耳赐予(y y)驿差(ch i ch )二、火眼金睛,辨字组词。(12 分)署()暑()憧()幢()赐()剔()焚()禁()刊()刑()劫()却()三、写出下列词语的近义词。(10 分)荒唐抵抗憧憬吩咐警惕自豪辉煌快捷缓慢心急如焚四、填上表示声音的词语。(8 分)小孩()地笑青蛙()地叫小雨()地洒大雨()地下泉水()地响鞭炮()地响北风()地刮雷声()地响五、下列词语中没有错别字的一组是()。(2 分)A雪中送碳同归于尽深情厚谊势不可当B跌跌撞撞喜出望外热气腾腾一声不吭C昏迷不醒功
2、无不克理直气壮无价之宝D喜不自胜天造地设同心胁力神机妙算六、选词填空。(3 分)亲密亲热亲切1 这里虽不是她的故乡,但每当想起这里,她都像想起自己的家乡一样()。2共同的经历使他们成了()无间的朋友。3乡亲们围着子弟兵,()地问寒问暖。七、把下列词语连成一句话。(4 分)1一家计算机世界网络连成将_ _ 2辉煌的我们祖先感到创造为自豪李姓_ _ 八、在是比喻句的后面画“”,不是的画“”。(5 分)1我们不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!()2把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!()3我们切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵。()4爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系!()5多媒体电
3、脑,真是个神奇的魔术师。()九、用恰当的关联词语将下面两句话合并为一句话。(8 分)1计算机联网,可以随时接收文字信息。计算机联网,可以随时接收声音和图像信息。焚禁憧幢刊刑赐剔劫却三写出下列词语的近义词分荒唐憧憬警惕辉煌缓慢抵抗吩咐自豪快捷心急如焚四填上表示声音的词语分小孩地笑青蛙小雨泉水地洒大雨地响鞭炮北风地刮雷声地叫地下地响地响五下列词语中没有错别字的一组喜不自胜天造地设同心胁力神机妙算六选词填空分亲密亲热亲切这里虽不是她的故乡但每当想起这里她都像想起自己的家乡一样共同的经历使他们成了无间的朋友乡亲们围着子弟兵地问寒问暖七把下列词语连成一句话分一家计算机不见的陷阱葬自己的花样年华把握自己就
4、是给自己的未来一片蔚蓝晴空我们切勿让网络这张大网网住手脚束缚心灵爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系多媒体电脑真是个神奇的魔术师九用恰当的关联词语将下面两句话合并为一句话分_ _ 2各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。_ _ 3同学们沉迷于网络黑洞。同学们会被网络所控制、所奴役。_ _ 4我们早日治理污染。空气会变得更清新。_ _ 十、按要求改句子。(4 分)1多媒体电脑很神奇。(改成拟人句)_ 2未来掌握在自己手中。改成“把”字句:_ 改成“被”字句:_ 3北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。(缩句)_ 十一、我会判断。(4 分)1桑恩是一个机智而又热心的男孩。(
5、)2菲迪皮茨一刻不停地跑了40 多千米,是为了锻炼身体。()焚禁憧幢刊刑赐剔劫却三写出下列词语的近义词分荒唐憧憬警惕辉煌缓慢抵抗吩咐自豪快捷心急如焚四填上表示声音的词语分小孩地笑青蛙小雨泉水地洒大雨地响鞭炮北风地刮雷声地叫地下地响地响五下列词语中没有错别字的一组喜不自胜天造地设同心胁力神机妙算六选词填空分亲密亲热亲切这里虽不是她的故乡但每当想起这里她都像想起自己的家乡一样共同的经历使他们成了无间的朋友乡亲们围着子弟兵地问寒问暖七把下列词语连成一句话分一家计算机不见的陷阱葬自己的花样年华把握自己就是给自己的未来一片蔚蓝晴空我们切勿让网络这张大网网住手脚束缚心灵爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系多媒体
6、电脑真是个神奇的魔术师九用恰当的关联词语将下面两句话合并为一句话分3哥伦布是著名的航海家,他发现了美洲大陆。()4 把握自己这则演讲稿告诉我们:不要被网络所控制、所奴役,而要利用好网络资源,好好把握自己。()十二、快乐阅读轻松答。(16 分)信息信息,不是新冒出来的事物,它本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作,日落而息,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春,是动物带来了春天的信息;一叶知秋,是植物送来了秋天的信息。学生坐在教室里学习,与亲戚、朋友们通信,看电影、电视,也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此消息、新闻、报道、资料、情报都是信息。知识
7、也是一种信息,是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。/信息是活的,是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家,用今天的眼光来看牛顿那个时代,就会感到那时的信息少得可怜。也可以预计,再过30 年、100 年,信息会多得令人吃惊。我们掌握的信息越多,用得越多,用处也越大。信息是可以压缩与还原的。比如,很多复杂的现象,可以归纳成一条简明的定律;一大堆数据之间的关系,可以用一个方程式来表达。这就是说,人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时,也能将压缩了的信息展开。信息是可以贮存的。远古时代人们只能用大脑来保存信息,后来有了文字,就用文字来记存各种信息。今天,人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。信息
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