2017年幼儿园十项卫生保健制度_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、-.word.zl-幼儿园十项卫生保健制度 XXXXXXXX 幼儿园 2017年 -.word.zl-象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句

2、要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-一、一日生活制度 合理的生活制度是保证儿童身心安康的重要因素，要根据本月年龄幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活容。根据幼儿不同的年龄特点及根据季节特征，订出具体一日生活作息制度，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间，以及各项活动的容，并提出质量指标。要求作到：1幼儿两餐间隔时间不得少于 3 小时。2幼儿户外活动时间，在正常情况下，每天不得少于 3 小时。3 幼儿睡眠时间昼夜共计不得少于或超过 12小时到 12小时半。4作息时间表：7：408：00 晨间接待 8：

3、008：40 晨间锻炼 8：408：55 早操 8：559：15 生活活动点心，盥洗 9：159：45 学习活动 9：4510：35 自由活动 角落活动 生活活动 10：3511：00 餐前准备 11：0012：10 午餐，餐后活动 12：102：30 午睡 2：302：50 生活活动 2：503：00 午操 3：003：20 生活活动 3：203：50 学习活动 3：504：30 特色活动，角色活动 4：305：00 离园准备 二膳食管理制度 象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常

4、见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-一 饮食管理 1幼儿的伙食应有专人负责，管理建立膳管会园领导，炊事员，保健人员，保教人员定期开会，研究伙食问题。2伙食费要专

5、款专用，精打细算，合理使用。3准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供给主副食，不吃隔日剩菜剩饭。4教职工包括炊事员伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。5保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。6按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于 2030 分钟，保证儿童每人吃饱吃好。7根据幼儿年龄特点，制定适宜的食谱，使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。8加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。二 饮食卫生 1要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。2食堂要严格执行?食品卫生法?，厨房用具、刀、菜饭、盆、

6、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒。3不买，不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。4要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯。5水果要洗净削皮后再吃。6搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗干，饭桌要用过氧乙酸消毒。7 炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。三 体格锻炼制度 象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带

7、有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-1有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做 12 次体操或活动性游戏。2在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。3充分利用

8、本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有方案地锻炼儿童体格。4锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动工程与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。四卫生与消毒制度 一环境卫生 1建立健全室外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露

9、天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-人，定点，定期去除垃圾，每月检查评比项。2幼儿教玩具，要保持清洁，保健医生和助理教师每周五下午做好消毒，清洗工作。3经常保持室空气流通，充足，冬天也要定时开窗通风换气，室有防蚊济，防暑设备。4厕所清洁通风，助理教师每日清扫并消毒二次中午，放学前各一次。二 个人卫生 1幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用

10、，做好消毒工作。2幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。3饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4保护幼儿视力，室要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过 20分钟，幼儿与电视机的距离 2 米以上。5工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手。6 检查评比条件：检查人员：协助园长，保健医生，年级组长，助理教师代表。评比条件：1 室干净、整齐。2 无纹理，无死角、房顶、墙角无蜘蛛网。3 厕所干净，无味。4 水杯、茶杯等，梳子干净。5 床铺整洁。6 幼儿个

11、人卫生好，手脚指甲及时剪。7 环境卫生好，清洁整齐。三 消毒制度 1有专用保健室，观察床，保健室用品专用。2幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。3对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。4 对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进展检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无病症者方可解除隔离。5 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。6消毒工作具体安排。1 三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。每餐饭前 20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用 0.2%过氧乙酸消毒。2 开水

12、杯每天洗净后消毒 1 次。3 脸巾、餐巾每次用后消毒。4 洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。5 洗脚桶编号，并每周消毒 1 次，厕所每日消毒 2 次。6 每周五下午用 0.2%的过氧乙酸消毒玩具。7 每 2 周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室 1 次。五入园所及定期安康检查制度 一入园检查 1新生入园前必须到区妇保院进展全身体格检查包括化验肝功能血色象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代

13、比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-素。如有传染病接触史，须待检疫期后无病症才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。2园工作人员参加工作前必须进展体检，包括胸部 X 光线透视、肝功能及常规检查，安康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就

14、职。二 定期体检 1幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进展安康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立安康档案。2工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的安康证明方可恢复工作。患慢性痢疾，乙肝外表抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等保教人员应调离工作。3坚持晨检及全日安康观察，认真做好一摸有无发热，二看咽部，皮肤，精神，三问饮食，睡眠，大小便情况，四查有无携带不平安物品，发现问题及时处理。六、幼儿园传染病预防与控制制度 一、催促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合区疾控中心做好

15、儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。二、建立传染病管理制度。发现传染病疫情或疑似病例后，立即向区疾控象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻

16、句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-中心报告。三、班级教师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因。对疑似患传染病的，要及时报告给保健医，并继续追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。四、在园发现疑似传染病例时，及时对患儿采取有效的隔离控制措施，控制传染病在园爆发和续发。五、对被传染病病原体污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。六、发生传染病期间，加强晨午检和全日安康观察。对发生传染病的班级按要求进展医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔

17、离，不办理入托和转园手续。七、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园。来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过前方可入园 七常见疾病预防与管理制度 1、托幼机构卫生保健应贯彻预防为主的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。2、搞好预防接种，托幼儿机构应密切与当地防疫部门的联系，及时了解疫象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的

18、词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、规化地为幼儿实施预防接种，以提高整体人群的免疫水平，各种预防接种率要求达 95%以上。3、加强传染病的防治。通过晨间检查和全日安康检查等形式，及时了解全园幼儿发病情况。做到早预防、

19、早发现、早隔离、早治疗。尽快消除传染源，切断传播途径，保护易感儿童。4、对已发现的传染病患儿或可疑者，应立即送隔离室观察，或通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班要进展彻底的终末消毒。与患儿有密切接触的人群应进展医学检疫，并用药物进展预防。5、加强小儿常见疾病的防治。通过采取综合性措施营养、锻炼、疾病预防、治护理等来降低发病率。注意做好体弱儿童经常反复发作呼吸道、消化道感染儿、佝偻病、营养不良、早产儿、小样儿、哮喘病、先天性心脏病等的专案管理，加强个体重点保健。管理措施有针对性并能落实，有个案记录，定期分析小结。6、开展口腔、视力的检查和保健工作，发现有异常要及时实施矫治。7、夏季做好防暑防病工

20、作，冬季做好防寒保暖工作。8、开展安康教育，运用多种形式宣传卫生知识，传授传染病的防治常识，增进儿童教养人员对卫生科学的了解，提高卫生育儿水平。还要加强家园联系，争取家长的理解和支持，共同促进儿童身心安康，减少疾病。八伤害预防制度 一 预防烫伤 1幼儿洗手、洗澡、洗脚、洗头前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。2热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在平安的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。3教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。4幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。象难理解的事物比喻句的基本结构分为三

21、部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-二预防外伤

22、 1 教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。2教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不平安物品。3教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。4 幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时孩子均要在教师的视眼中。5 教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下望，以免发生摔伤事故。6 每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停顿使用。7对儿童不要拖、拉、抻、拽，防止发生关节脱臼。三 预防药物中毒 1班上不得存放过氧乙酸、泡腾片 等有腐蚀性物品，对上述物品，保

23、健室应采取用多少泡多少，助理教师用完有剩余及时送回保健室。2幼儿服药由保健医生按顿送到班上服用。四预防异物进入耳、鼻及器管 1 教育儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。2幼儿哭泣时不要吃东西。五 预防幼儿遗失 1传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。2外出活动时，教师随时清点人数。3交接班时，交清幼儿人数。4 日托教师下班时，将尚未接走的幼儿交到值班教师手中，并写好。九幼儿园安康教育制度 一、每学期对保教人员、家长、幼儿进展 12 次安康教育。二、每月幼儿保健人员对保教人员讲课一次，容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。三、定期由教师向幼儿讲授卫

24、生知识课。象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一

25、模一样但也有特殊-.word.zl-四、园定期以黑板报，卫生橱窗等形式宣传相关知识。五、园所备有充足的安康教育图书、杂志。每个班级要有适合幼儿看的两种以上的安康教育图书或画刊。十、幼儿园卫生保健信息收集制度 1、做好十项记录工作，记录要清楚。2、每天晨检、午检、并做好记录。3、对幼儿的每次查体、职工查体均做好记录，根据查体情况对幼儿体格发育，膳食营养，进展评价。4、对幼儿的各种疾病做好记录，分析原因，及时采取措施。5、对每天的消毒情况、幼儿的特殊情况均做好记录。象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体

26、和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊-.word.zl-6、收好幼儿的中药、中成药、西药，并按时为幼儿服药，中药烫后为幼儿服，并做好记录。7、一般有以下几种记录表、

27、簿：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记簿、各种卫生检查表、家长联系簿。8、卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率等项统计。象难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物比喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物比喻句的三种形式明喻即用比喻词把本体和喻体连接起来常见的比喻词有像好像仿佛似乎如同好比般的似的像一样似的两种写法一种是用是成了构成成等带有判断性质的词取代比喻词把本体和喻体连接起来例太阳会发光会发热是个大火球太阳人潮卷来卷去地坝成了露天舞台狱中联欢暗喻的另一种写法是只有本体和喻体没有比喻词如的确是林海林海们的小崽子一哭我就别想睡觉凡卡两股红流分头向东城西城的街道流去开国大典精选资料欢迎下载二比喻句要注意一般情况下本体和喻体不能是同类事物如拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑小明长得跟他爸爸一模一样但也有特殊