2022年师德个人总结.docx

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1、2022年师德个人总结 师德个人总结 ? ? ?师德个人总结 1 ? 在本学期，我担当的是三年级、四年级两个年级的美术教学工作，现就本学期的工作状况作以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 ? 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，主动主动参与学校各种教化活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教化教学任务。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教化教学工作，并且在日常工作中虚心

2、向取得胜利的老师学习阅历。 二、教学工作 ? 美术的教学工作中，我主动钻研新课标，探讨新课标，仔细备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让学生形成学问网络。 在平常教学中，留意学生的实际状况，选择好练习题目， 留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾： 1、许多问题都要靠我讲他们听，

3、我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手实力比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难； ? 2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 学然后知不足，教然后知困，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中接着努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想

4、方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。 三、师生关系 ? 作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别 重要的。我想要教化好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我主动和家长沟通，多和学生进行民主同等的沟通。通过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克

5、服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，酷爱教化事业，努力培育人才，注意德育教化，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 ?师德个人总结 2 ? 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲

6、善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。总结过去，展望将来，对师德修养方面 做了下面的总结： 一、思想相识 作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 ? 、加强学习 依法执教 ? 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会

7、过的充溢有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 ? 以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。 3、酷爱学生 和谐发展 ? 以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 4、敬重家长 服务家长 ? 家长是我们搞好工作的有力后盾，刚好与家长沟通，认 真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 三、存在的不足

8、 ? 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 四、努力的方向。 1、敬重学生、关切学生、酷爱学生、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充溢自身。 3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教化与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教化心得的机会，让每一个老师都有获得新知的机会；教学反

9、思与探究，让更多的老师找寻到了新的教学方向。 只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教化事业，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。 ?师德个人总结 3 本学期的各项工作都已结束。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，在今后的教学工作更上一层楼。 本学期我担当二年一班上学期的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己。结合本

10、校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 一、专心听课 ? 专心听课才发觉自己原有的学问是远远不够的，还必需不断充电来充溢完善自己的学问结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文比照自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达二十节以上，外出培训学习一次，给我的数学教学增加了新的活力。 二、坚持仔细备课。 备课中我不仅备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细修改教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学

11、生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反思、总结。探讨重点与难点突破方法，确定详细教学方法。留意难点处分散练，易混处对比练，重 点处反复练，切实提高课堂效率。 三、努力增加上课技能，提高教学质量。 课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和生成的关系，着力培育学生的思维实力，让数学课活、趣、新。 1、激发学生的学习爱好。调动学生多种感官参加学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些好玩的数学学问或者是数学小故事，激发学习数学的爱好。 2、重视培育学生的动手操作实力。学生的才智在手指尖上。要发展学生的智力从动手起先。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

12、量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发觉学问的奇妙及内在规律，培育学生自主探究解决问题的实力。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通道。 3、在课堂上特殊注加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 四、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。 小学数学老师期末个人成长总结 二年级的学生，明显地比一年级学生进步了很多，但做小动作、说静静话、窃窃私语的现象还是时有发生。面对那么多不懂事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人

13、表扬：某某坐得真 好，某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋，某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子等。集体表扬：第一小组同学回答最洪亮，其次小组同学坐得最端正等等类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己如吴骏发、向玉贵等同学，遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，激励他们课上仔细听讲。最终，我总会说上一句，老师信任你能做到。课上，每当我发觉平常好动的同学有了主动的表现时，就会抓住时机赐予确定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个激励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂氛围。

14、作为老师的我教得轻松，学生学得快乐。 五、充分利用教学情境图。 本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的情景图。处理好每一个新授的情景图，每一个练习题的插图，是学生学习新授巩固新知的重要环节，让学生读图是必不行少的过程。在课堂教学的过程中，我主要培育学生自己读图的实力。如每看到一幅图，就让学生自已搜集图中信息和问题，找到解决问题的关系，然后自己动手解决的实力。经过一学期的培育训练，学生基本上已经娴熟驾驭读图提出问题并解决问题的实力。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不 同层次的学生的需求，避开一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导

15、力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 七、不足之处 ? 1、测量及单位换算，是本学期处理失败的一单元。 对于单位换算学生驾驭很困难，这部分学问学生觉得很抽象，简单混淆。虽然

16、边学习新知边补习此单元的内容，始终到期末复习，还是有个别学生不能娴熟驾驭。此次教训，让我又一次体会到了脚踏实地，一步一个脚印地深刻含义。 2、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。 3、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。 今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自 我。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 ?师德个人总结 4 ? 为切实加强师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，我校仔细贯彻XX 省中小学老师职

17、业道德行为规范和XX 市教化局中小学老师职业道德建设评估看法，加强老师队伍建设，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，收到了较好的效果。 一、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作 ? 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。要求老师学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范。实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了XX 初中关于加强师德建设的看法和XX 初中关于加强作风建设的看法，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，仔细遵

18、守职业道德规范，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。 二、加大管理力度，常常自查自纠 ? 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。结合本年度 开展商山深处党旗红党建主题活动，要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校刚好赐予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与

19、年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 三、加强老师队伍建设，强化师德师风 ? 一是把老师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高老师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制，严把入口关，实行双向选择。完善了管理机制，为老师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广阔教职员工的主动性、创建性和主动性。 二是加强师德建设，实施形象工程。仔细贯彻公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范和城南初中加强师德建设的看法，着力培育老师的敬业精神和奉献精神

20、，建立了科学的师德评价机制，坚持实行老师聘约、考核、晋级师德首问制，实行社会评师德、学生评师德、家长评师德，实行学生测评老师，老师测评行政、教辅、后勤管理人员，教职工测评领导班子；实行师德师表投诉追究制和师德一票推翻制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开 展评比模范班主任、教坛新秀、先进教化工作者、师德标兵、功勋老师、学科带头人活动，弘扬先进，树立典型。 三是加强青年老师培育，造就高素养的教化队伍。依据XX 初中老师培育实施方案，主动实施青蓝工程，落实导师制，使青年老师在导师指导下快速适应我校教化教学工作要求，逐步成为教学上的行家里手。通过三促四带五过关活动，提升了青年老师的专业素养。 四是

21、开展校本培训，打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则，主动开展了新课程学习研讨活动，提高教学实力。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势，组织老师学习现代教化思想、现代教化理论和教化科研方法，使之驾驭以计算机为核心的现代媒体操作实力和运用现代教化技术进行教化教学的实力。 ?师德个人总结 5 ? 老师道德是老师的灵魂，我理解为师魂。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。特此为从教标准仔细学习老师法、中小学老师职业道德规范、

22、十要十不准等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范： 一、爱学生：这是老师最基本的要求。可弥补家庭和社 会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一样、严格要求、敬重和信任，了解学生的特性、个体差异，实行不一样的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。 二、酷爱人民的教化事业：不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐这是我的工作信条。忠诚于人民的教化事业，勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，刚好订正，在老师和学生中树立良

23、好的形象。才不愧为人民老师的称号。 三、具有广博的学问：学高为师，做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选取敏捷多样的教学方法进行教学。学问无止境。在我的工作中，留意从各个方面来充溢自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，专心参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。 俗话说：教化无小事，事事是教化;教化无小节，节节是楷模。老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必需以老师职业道德修养规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的学问，风趣的

24、谈吐来折服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德， 真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为教化事业而燃烧。 ?师德个人总结 6 ? 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的.共同努力下，狠抓师德师风建设，仔细召开老师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣扬教化活动，针对存在的问题刚好进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想相识 ? 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己

25、，遵守社会公德。为教化事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教化阶段 ? 学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师 法、中国领导层关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。20xx 年 4 月在乡教化办领导主持召开的动员会上，把学习

26、教化活动进一步引向深化，使老师们从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、比照检查阶段 ? 比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上老师们的征求看法。我起先仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，订正错误，明确今后的方向。

27、四、整改提高阶段 ? 依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风 ? 整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。 五、 今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，激昂精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生祖国的花朵，三是激昂精神，以一百

28、零一倍的干劲投身于社会主义教化事业。 1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 2、 树立 4 个意识 ? 树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 树立学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。 坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 树立主子翁意识 ? ，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、主动调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与

29、索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母 般的爱心，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。 ?师德个人总结 7 ? 近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好老师队伍建设，特殊是老师师德建设，坚持长期抓不懈，并绽开了一系列的师德师风的学习。宣扬活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。 抓思想教化不松懈 ? 我在工作中深切地体会到，学校要发展必需在竞争环境中求得生存，不但要创建美丽的教化教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊

30、博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的老师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把爱岗、敬业、爱生、奉献放在心上，以内强素养，外树形象为目标。以思想教化为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充溢自己，提高自己。 塑造示范形象，学习典型人物 ? 老师对学生一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出老师形象，才能把老师建设得更完善。在探讨示范老师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀老师

31、那里表现为爱与责任，一种 对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对学生进行德育教化。 高尚的品德，良好的特性 ? 我日常与学生接触最亲密，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立老师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教化学生，看法亲善，有礼貌，避开看法生硬，在学生和家长中树立了良好形象。 学问的自我提高 ? 仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风

32、气影响。 坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。 回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将接着努力，以新的姿态迈向 21 世纪的光辉事业。 经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在： (一)教化理论学习不够透彻。 (二)业务有待提高 ? (三)工作阅历不足 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： (一)仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 (二)加强专业学问学习，虚心求教

33、，探究教学理论，改进教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 ?师德个人总结 8 ? 通过我校这次师德师风的学习教化，我进一步明确了师德师风教化的重要意义，更加熟识小学老师职业道德规范内容。比照>和>的要求，结合自己二十一年来的教化工作生涯，经过跟大家一起学习、探讨和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面表现如下： 比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我相识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基

34、础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但还要进一步学习和宣扬教化政策，依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的 方向，这是老师职业道德的首要准则，我们决不能放松或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我更好地做到了酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，从没

35、有敷衍塞责现象。每天总是早来晚走，出满勤、干满点，不遗余力做好每一项工作。 3、在酷爱学生方面，我关切爱惜每一个学生，敬重每一个孩子的人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。同等、公允地对待每一个学生，特殊是在要求学生方面，特别严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。 4、在严谨治学方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；仔细探究教化教学规律，教化教学方法敏捷性有力度，很快地提高教化、教学和科研水平。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我

36、的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断地学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，相 互学习、相互帮助；我能够关切集体，主动维护学校荣誉，更好地建创文明校风。 6、敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我主动听取学生家长看法和建议，取得他们的支持与协作,共同教化好每一个孩子。 7、廉洁从教是老师处理教化教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉

37、献，不谋取私利，不从事有偿家教，从未向学生摊派过教辅资料。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整齐得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则；注意身教，严格律己，语言规范。 二、我就以上存在的不足实行以下改进措施： 比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下整改措施： 1、树立远大的志向，更加坚决教书育人、为人师表信念。 2、进一步完善自己的教化教学工作，增加教书育人的效果。 3、进一步转变作风，更加主动工作。 4、进一步加强语文业务、理论学问的学习，努力提高自身的综合素养。 ?师德个人总结 9 ?

38、这次，我校开展了讲师德、就是讲奉献师德师风教化活动，通过这次活动，对提高自身的综合素养能起到不行估量的作用，对自身的影响将是深远的。下面就谈谈我的一些心得体会： 讲就是提倡，比就是手段。对于教化行业而言，我们须要提倡一个思想正，才能高，甘奉献的大环境，对于个人而言，我们须要通过对比个人职业道德，个人实力业绩，个人工作业绩的手段来提高个人综合素养，从而增加教化界内部的凝合力、战斗力和向心力。 讲就是提倡，比就是手段。对于教化行业而言，我们须要提倡一个思想正，才能高，甘奉献的大环境，对于个人而言，我们须要通过对比个人职业道德，个人实力业绩，个人工作业绩的手段来提高个人综合素养，从而增加教化界内部的

39、凝合力、战斗力和向心力。 讲奉献，重师德其实是我们做好工作的保障。我们的党之所以取得革命的胜利，很大程度上就是取决于正确的政治方向，高尚的革命精神，严明的纪律，过硬的作风。我们所谓的讲师德，不仅仅停留在遵守国家的法律法规，单位的规章制度上，更应当体现在有敏感的政治立场和严格的工作纪律上。要在政治信仰上不动摇，要讲究警惕性和群众性，听从国家、单位组织上的支配，个人利益听从集体利益。我们所谓的比师德，更多的是老师职业道德，比爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生等。师德过得硬，才能把工作做好，才能 树立良好的形象。 我们所说的讲学习应当涵盖了理论学习，业务学习，管理学习等等，这是从我们老师的工作实际动身

40、的。要在日常的工作中擅长发觉自身的不足。学习无处不在，端正了虚心谨慎的学习看法，才能有利于我们发觉问题，才能有利于我们虚心向书本，向同事，向领导学习。比师能，包括学习新学问的实力，驾驭新业务的实力，提升工作方法和水平的实力。在与四周同事的比较中找寻不足，在与自身过去的工作实力的比较中找寻进步。会学习，重对比，才能使我们自己不断进步和完善自己的工作实力。 最终是求创新，比奉献。这就要求我们立足本职，娴熟驾驭自身岗位的业务技能，擅长提出工作思路和目标，主动探究教化教学新方法、新思路，讲实干，敢负责，强化责随意识，听从领导和上级的工作支配，不挑肥拣瘦，不怨天尤人。思想上有上进心，业务上有进取心，细微

41、环节求完备，效果求实在。找不足，求进步，促工作，不断突破自我。 回首这次活动，我想，在今后的工作中讲师德、就是讲奉献，我们整个老师行业的综合素养都将有显着的提高，我争取在不断的对比中，不断的进步。 ?师德个人总结 10 ? 通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省， 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自 身的综合素养。 1、爱岗敬业。 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一

42、项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2 、敬重、关爱每一位学生学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、以身作则。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学

43、生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教化。 4、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。所以作为新时期的我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升老师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞

44、扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。 因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、

45、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的 高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 ?s(content_relate);【师德个人总结】 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页