2020年新版部编版五语下同步练习：22手指课时练及答案_中学教育-中考.pdf

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1、22 手指课时练第一课时一、看拼音写成语。m zhs o y ng huwt ng sh ng ysh ng（）（）（）（）（）n ng k i lu smi o xi o y ng z n ch y u（）（）（）（）二、给下面的多音字组词语。喷 p n（）p n（）血 xu（）xi（）薄 b o（）b（）拧 n ng（）n ng（）三、写出下面词语的反义词。简单-（）舒服-（）薄弱-（）渺小-（）四、把词语和相应的意思连起来。堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容气势宏大。养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。薄弱指生活在优裕的环境中。五、这篇课文的主要内容是什么？()A.五个手指的特点B.

2、五个手指的特点C.五个手指的特点和作用【答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤拧开螺丝渺小养尊处优二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开三、复杂难受雄厚庞大四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。五、C第二课时一、看拼音写词语。ni k u mi n m o mi o xi o xi ng sh u f y ng（）（

3、）（）（）（）i z ng m o xi n ch yxi ngm o t nghu ng（）（）（）（）二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。1.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（）（）2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（）3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（）三、我读懂了课文重点句子的意思。1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。（1）这句话运用了的手法。对比拟人夸张（2）突出食指、的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，

4、成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这 句 以 手 指 的 全 体人 的 全 体，阐 明“”的人生道理，是文章表达的主旨。小四把词语和相应的意思连起来堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物附庸形容气势宏大养尊处优单薄不雄厚不坚强薄弱指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点点和作用五个手指的特答皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指养尊处优指生活在优裕的环境中文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境薄弱读把加点的词语换成别的词语意思不变水要喷出

5、来叫他死力抵住血要流出来叫他拼命按住重东西翻倒去叫他用劲扳住无名指和小指体态秀丽样子可爱然而能力薄弱也无过于他们了除了这等享乐的风光事以外遇到工作他们只是其他手【答案】一、纽扣面貌渺小享受 附庸爱憎 冒险 差异相貌堂皇二、1.用力使劲2.秀美3.体面三、1.（1）（2）突出食指直落、强硬的外形特点。2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。小四把词语和相应的意思连起来堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物附庸形容气势宏大养尊处优单薄不雄厚不坚强薄弱指生活在优裕的环境中五这篇课文的主要内容是什么五个手指的特点五个手指的特点点和作用五个手指的特答皇形容气势宏大文中形容中指的相貌很有气势附庸泛指依附于其他事物而存在的事物文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指养尊处优指生活在优裕的环境中文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境薄弱读把加点的词语换成别的词语意思不变水要喷出来叫他死力抵住血要流出来叫他拼命按住重东西翻倒去叫他用劲扳住无名指和小指体态秀丽样子可爱然而能力薄弱也无过于他们了除了这等享乐的风光事以外遇到工作他们只是其他手