少年也识愁滋味读后感高中作文_中学教育-中学作文.pdf
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1、少年也识愁滋味读后感高中作文 少年维特之懊恼是歌德二十四岁时的处女作,作品取材于现实,凝结了作者对德国社会的深刻了解,形象地讦发了德国封建专制轨制的陈旧陈腐和反动。小说环绕着维特与绿蒂的情这条主线,展示了社会糊口的空阔画面,对德国当时的阶级与阶级、同一阶级中差异范例的人与人之间的相关,举办了深刻的分解,普及地涉及到了政治、宗教、法令、德性以及文化教导等方面的题目。少年维特之懊恼有凶猛的感情,浓烈的诗意,过细入微的生理刻画。在信中,维特沉着地直接举办自我分解。譬喻:“我的心不时地战栗着”“我把它当成病孩儿似的姑息”等等。经由过程这样的自由,我们可以知道主人公是何等的多愁善感,骄气通盘;同时也预感
2、想在严酷的社会现实面前目今,他这敏感而懦弱的心是难免破碎的。文章中自然景致的描画也非常乐成。维特初到互尔海姆正值万物兴荣的蒲月,分开和再回来拜别时已是落木萧萧的初秋,在他行将谢世时候更到了雪交加的仲冬。这时序的更迭与自然界的厘革,与主人公由欢乐而愁苦以至于绝望的生理成长历程十分相符。另有荷马诗的意境和“莪相”的哀歌,也恰到所长地穿插在书中。“东风啊,你为何将我唤醒?风暴就要惠临,将我刮得枝叶漂荡!”“莪相”的这几句哀歌,由行将永别人间的维特念出来,不恰是他自己惨恻心境和悲惨命运运限的写照吗?为了使感情的描画显得更为详细、活泼,作者还运用磷鞴琵如的手段。他把整个社会比作一座“舞台”,人们为着自私
3、的目的,纷纷粉墨登场,丑态百出地肆意演出。他写道:“我此刻陷没在紊乱的状况之中了!我的精神完全干涸了!我就仿佛立在一个泰西镜之前!望见一些人儿马儿在我面前回转,我常常问自己,是不是看花了眼睛。”貌寝的封建社会,确实仿佛一座使人目炫缭乱的“舞台”,上演着各类令人作呕的丑剧。少年维特之懊恼的构造很是机灵,它以主人公的经历为线索,用近百封信串了起来,这样,情节跳跃式的展开,免却了良多过渡性文字。作品的剪裁也极为严厉,经济。年夜到一个变乱,一个场合场面,小到一个细节,一泉一石,都是为刻画主人公的性格形象和阐发主题思惟处事的。譬喻,书中六月二十六日的信只有一句感伤,一句诘问:“不错,我仅仅是个凡间的流散
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