山东省临沭县青云镇中学九年级化学上册 3-4单元知识点归纳 新人教版_中学教育-试题.pdf
《山东省临沭县青云镇中学九年级化学上册 3-4单元知识点归纳 新人教版_中学教育-试题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省临沭县青云镇中学九年级化学上册 3-4单元知识点归纳 新人教版_中学教育-试题.pdf(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 3-4 单元知识点归纳 一、分子和原子的异同 分子 原子 定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 性质 质量小、体积小;不断运动;有间隔;同种粒子的化学性质相同。联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别 在化学变化中,分子可以再分,而原子不可以再分 备注 1.金属、稀有气体是由原子构成的,其他大多数物质是由分子构成的。2.在受热的情况下,粒子能量增大,运动速率加快。3.物体的热胀冷缩现象,原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大,遇冷时缩小。4.气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。5.不同液体混合后总体积小于原体积的和,说明粒子间是有间隔的
2、。6.一种物质如果由分子构成,那么保持它化学性质的最小粒子是分子;如果它由原子构成,那么保持它化学性质的最小粒子是原子。二、验证分子运动的探究实验 三、从微观角度解释问题 1.用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化 物理变化:没有新分子生成的变化。(水蒸发时水分子的间隔变大,但水分子本身没有变化,故为物理变化)化学变化:分子本身发生变化,有新分子生成的变化。(电解水时水分子变成了新物质的分子,故为化学变化)2.纯净物和混合物(由分子构成的物质)的区别:纯净物由同种分子构成,混合物由不同种分子构成。3.分子和原子的联系:分子是由原子构成的,同种原子结合成单质分子,不同种原子结合成化合
3、物分子。4.分子和原子的本质区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分。5.化学变化的实质:在化学变化过程中,分子裂变成原子,原子重新组合,形成新物质的分子。第二节 原子的构成 1.原子的构成 2.原子一般是由质子、中子和电子构成,有的原子不一定有中子(如氢原子),质子数也不一定等于中子数。原子的种类由核电荷数(质子数)决定。原子(不带电)原子核(带正电)核外电子(每个电子 带一个单位负电荷)质子(每个质子带 一个单位正电荷)中子(不带电)在核外一个相对很大的空间内做着高速运动 体积很小,约占原子体积的十万分之一 构成原子的各种粒子间的关系 在原子中,原子序数核电荷数核内质子数核外电子数
4、。由于原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的电量相等,电性相反,所以原子整体不显电性。1.核外电子的排布 在含有很多电子的原子里,电子的能量并不相同,能量高的通常在离核较远的区域运动,能量低的电子通常在离核较近的区域运动,就像分了层一样。这样的运动,我们称为分层运动或分层排布。现在发现的元素,原子核外电子最少的有 1 层,最多的有 7 层。电子层序数越大,层内电子的能量越大,离原子核距离越远。规律:核外电子总是尽先排在能量最低的电子层里,第一层排满才能排第二层,第二层排满才能排第三层。每个电子层最多能容纳 2n2个电子(n 为层序数,第一层 n=1,第二层 n=2)。最外层电子数不超过 8
5、 个(第一层为最外层时,不超过 2 个)。2.原子结构示意图:一个氯原子的原子结构示意图如下 3.元素的种类 金属元素:原子的最外层电子数一般少于 4 个(是不稳定结构),在化学变化中易失去最外层电子,而使次外层成为最外层,形成稳定结构。非金属元素:原子的最外层电子数一般多于或等于 4 个(是不稳定结构),在化学变化中易获得电子,而使最外层达到 8 电子的稳定结构。4.稀有气体元素:原子的最外层有 8 个电子(He为 2 个),为相对稳定结构。元素类别 最外层电子数 得失电子趋势 性质 结论 金属元素 4 易失去最外层电子(形成阳离子)易发生化学反应 元素的化学性质由最外层电子数决定。非金属元
6、素 4(H:1)易获得电子使最外层达到 8 电子的稳定结构(形成阴离子)稀有气体元素 8(He:2)难得失电子(为相对稳定结构)极难发生化学反应 5.离子的形成:带电的原子或原子团叫做离子。在化学反应中,金属元素原子失去最外层电子,非金属元素原子得到电子,从而使参加反应的原子带上电荷。带电荷的原子叫做离子。带正电荷的原子叫做阳离子,带负电荷的原子叫做阴离子。阴、阳离子由于静电作用互相吸引,结合形成稳定的、不带电性的化合物。6.离子内质子数不等于核外电子数,离子的最外层电子一般是 8(氢是 0)个电子的稳定结构。原子通过得失电子变成离子,离子也可以通过得失电子变回原子。7.离子符号 离子用离子符
7、号表示:在原子团或元素符号的右上角标出离子所带的电荷的多少及电荷的正负(数字在前,符号在后),当离子所带电荷数为 1 时,1 可以不写。如 Na+(钠离子)、Ca2+(钙离子)、H+(氢离子)、Cl-(氯离子)、O2-(氧离子)、OH-(氢氧根离子)等。离子符号表示的意义:Mg2+表示 1 个镁离子带 2 个单位的负电荷。2O2-表示 2 个氧离子。离子符号只有微观含义,没有宏观含义。8.一定带正电的粒子:质子、原子核、阳离子+17 2 8 7 弧线表示电子层 弧线上的数字表示该层容纳的电子数 表示原子核和核内质子数 变化中的最小粒子质量小体积小不断运动有间隔同种粒子的化学性质相同分子是由原子
8、构成的分子原子都是构成物质的微粒在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分金属稀有气体是由原子构成的其他大多数物质是由分子构成的缩小气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大不同液体混合后总体积小于原体积的和说明粒子间是有间隔的一种物质如果由分子构成那么保持它化学性质的最小粒子是分子如果它由原子构成那么保持它化学性质的最小粒子是变化物理变化没有分子生成的变化水蒸发时水分子的间隔变大但水分子本身没有变化故为物理变化化学变化分子本身发生变化有分子生成的变化电解水时水分子变成了物质的分子故为化学变化纯净物和混合物由分子构成的物质的区 一定带负电的粒子:电子、阴离子 不带电的粒子有:中子、原子、分子 9
9、.请你对比原子和离子,找出它们的区别和联系 原子 阳离子 阴离子 结构 质子数=电子数 质子数电子数 质子数电子数 电性 不带电 带正电 带负电 表示 方法 镁原子 Mg 氧原子 O 镁离子_Mg 2+氧离子_O 2-相互 转变 -27121(kg)(kg)标准碳原子的质量一个原子的实际质量相对原子质量相对原子质量质子数中子数第三节 元素 1.定义:元素就是具有相同电荷数(即核内电子数)的一类原子的总称。元素与原子的区别和联系:元素 原子 区别 联系 元素是同一类原子的总称,原子是构成元素的基本单元 2.元素之最 地壳中含量(质量分数)排在前五位的元素:氧、硅、铝、铁、钙 地壳中含量最多的金属
10、元素:铝 地壳中含量最多的非金属元素:氧 生物细胞中含量最多的元素:氧 人体中含量最多的金属元素:钙 3.元素的分类:金属元素、非金属元素、稀有气体元素 4.元素符号:元素用元素符号表示。元素符号是用元素拉丁文名称的第一个字母表示的,如果第一个字母相同,则再附加一个小写字母加以区别。(一大二小)5.元素符号的意义:元素符号不仅表示一种元素,还表示这种元素的一个原子。如果物质由原子构成,元素符号还可以表示一种物质。如果元素符号前加上系数,就只表示该原子的个数,只具有微观意义。如:H表示氢元素、1 个氢原子。2H表示 2 个氢原子。Cu表示铜元素、一个铜原子、金属铜。变化中的最小粒子质量小体积小不
11、断运动有间隔同种粒子的化学性质相同分子是由原子构成的分子原子都是构成物质的微粒在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分金属稀有气体是由原子构成的其他大多数物质是由分子构成的缩小气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大不同液体混合后总体积小于原体积的和说明粒子间是有间隔的一种物质如果由分子构成那么保持它化学性质的最小粒子是分子如果它由原子构成那么保持它化学性质的最小粒子是变化物理变化没有分子生成的变化水蒸发时水分子的间隔变大但水分子本身没有变化故为物理变化化学变化分子本身发生变化有分子生成的变化电解水时水分子变成了物质的分子故为化学变化纯净物和混合物由分子构成的物质的区 第四单元 自然界的水
12、第一节 爱护水资源 一、水资源现状 1.地球表面约 71被水覆盖着。但淡水只约占全球水储量的 2.53,其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土,难以利用;可利用的只约占其中的 30.4。2.海水中含量最多的物质是水(H2O),含量最多的元素是氧元素,最多的金属元素是钠元素。3.我国水资源的现状是分布不均,人均不足。4.水资源紧张的原因:一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更显短缺。二、爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染 1.节约用水的一些具
13、体措施:a)提高水的利用效率。b)使用新技术,改革工艺和改变习惯。c)污水处理之后,循环利用。d)“一水多用”,如使用“中水”(生活污水处理后,达到一定水质标准的非饮用水)洗车、使用淘米水浇花等。2.防止水体污染的一些具体措施:a)不使用含磷洗衣粉。b)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。c)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。d)以预防为主,治理为辅。第二节 水的净化 一、水的净化方法 1.过滤:把不溶于液体的固体物质与液体分离。具体操作见“二、过滤”。2.吸附沉降:常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。明矾是一种常用的净水剂,它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降,以
14、达到净水的目的。活性炭具有疏松多孔的结构,可以吸附水中的悬浮物,也可以吸附溶于水的色素和异味。但需要注意的是,活性炭不能吸附钙、镁化合物,活性炭不能降低水的硬度。活性炭净水器的入水口在净水器的下面,可以使净水效果更好。3.蒸馏:除去水中可溶性杂质的方法,净化程度相对较高,得到的蒸馏水可以看成是纯净物。4.杀菌:在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等。变化中的最小粒子质量小体积小不断运动有间隔同种粒子的化学性质相同分子是由原子构成的分子原子都是构成物质的微粒在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分金属稀有气体是由原子构成的其他大多数物质是由分子构成的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省临沭县青云镇中学九年级化学上册 3-4单元知识点归纳 新人教版_中学教育-试题 山东省 临沭县 青云 中学 九年级 化学 上册 单元 知识点 归纳 新人 教育 试题
限制150内