八年级下册英语教案.pdf

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1、Unit 5 Feeling HappyTopic 1 Section AI.Aims and demands 目 标 要 求 1.(1)Review and learn some adjectives expressing feelings:happy,unhappy,sad,worried,excited,afraid,angry,funny,active(2)Learn other new words and phrases:invite,say thanks to,smile,none,taste,silly,cruel2.Master the structure of“linking

2、 verb+a w:You look excited.That,s very exciting.I feel disappointed.It tastes so delicious.3.Happiness:That s great!P m so happy.How nice!4.Regret:What a shame!II.Teaching aids 教 具 录 音 机/简 笔 画/小 黑 板 Step 1 Review第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 表 达 情 感 的 形 容 词 并 处 理 新 词 句。（方 案 一）（寒 假 过 后，师 生 见 面，相 互 问 候，然 后

3、教 师 以 简 笔 画 的 形 式 表 达 出 自 己 在 寒 假 中 的 感 受 并 让 学 生 试 着 来 表 达，引 出 部 分 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Did you have a good time in your winter holiday?Ss:Yes,we did.T:Si,did you ask your friends to your home for dinrrSi：Certainly./T:Oh,I know you invited your friends to your home.I j y I?Si：Yes,we were very happy.T

4、:Great.I know all of you had a good winter holiday.Now let,s use stick figuresto express your feelings in the holiday.（板 书 并 要 求 学 生 掌 握 invite和 none；理 解 worried；了 解 disappointed。）invite,none,disappointed,worried（方 案 二）（同 学 们 寒 假 过 得 愉 快 吗？在 新 年 里 你 最 喜 欢 做 什 么？）T:Did you enjoy yourselves in your wi

5、nter holiday?What do you like doing bestduring theSpring Festival?（老 师 引 导 学 生 回 答，找 一 名 男 同 学 用 哑 剧 的 形 式 表 达 出 放 鞭 炮 时 的 情 境，但 注 意 运 用 不同 表 情，由 此 引 出 形 容 词 进 行 系 表 结 构 的 教 学。）T:Let s ask a boy to make some actions without making any sound,and then wewatch how he fires firecracker and find some adj

6、ectives to express his feelings.（方 案 三）（放 一 段 卓 别 林 的 影 片，其 中 含 有 不 同 表 情。由 此 引 出 表 达 情 感 的 一 系 列 形 容 词，进 行 系 表 结 构 的 学 习。）T:Let s see a movie,and then find some adjectives to express feelings.Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：7 分 钟）呈 现 并 处 理 1 和 3a的 对 话。1.（教 师 总 结 并 导 入 1。）T:We had a good time in th

7、e winter holiday.So we are all happy today.What aboutKangkang?Let s listen to 1 and find it.（板 书）How does he feel?（核 对 答 案。）2.（让 学 生 跟 读 1 并 画 出 文 中 重 点 词、句，然 后 教 师 板 书。学 生 掌 握 say thanks to。）How are you doing?一 excited一 invite一 say thanks to3.（导 入 3a。掌 握 生 词 smile。）T:Kangkang,Michael,Maria and Jane

8、 are happy.What about their teacher,Mr.Lee?Now listen to 3a and answer my questions.（用 小 黑 板 呈 现 听 力 问 题。）a.Why all thesmiling faces?b.How does Mr.Leefeel?（核 对 答 案。）4.（再 听 录 音，让 学 生 画 出 本 对 话 生 词 及 疑 难 点，教 师 板 书 并 给 予 适 当 讲 解。）T:Listen again,underline the new words and difficulties.（板 书）movie theate

9、r,exciting,The Sound ofMusic,lucky,none,disappointed,How nice!What ashame!Step 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：10分 钟）巩 固 1 和 3a的 知 识 点。1.（让 学 生 再 读 1,然 后 进 行 角 色 扮 演。）T:Read 1 again,and then act it out in roles.2.（让 学 生 朗 读 3a,并 根 据 黑 板 上 的 关 键 词 复 述 3a。）T:Read 3a again and retell it in your own words

10、according to the key words onthe blackboard.3.（让 学 生 在 1 和 3a中 圈 出 系 表 结 构 的 句 型，核 对 并 朗 读。）T:Circle the sentences with ulinking verb+adj“and read these sentences.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：15分 钟）引 出 并 练 习 系 表 结 构。（通 过 师 生 问 答，呈 现 并 讲 解 系 表 结 构.）Kangkang/excitedT:Kangkang looksSi:He feels主 系 Mr.Le

11、e/disappointedexcited.What about Mr.Lee?disappointed.表（让 学 生 总 结 学 过 的 系 动 词，教 师 板 书，学 习 生 词 taste。）be,look,feel,sound,taste2.（给 学 生 35分 钟 时 间，完 成 2 与 3b的 练 习。）T:You have 35 minutes to finish 2 and 3b.(教 师 板 书 答 案。)2.(1)The woman is/looks/feels very worried and the boyis/looks/feels sad.(2)Michael i

12、s/looks so active/happy.(3)The teacher is/looks/feels angry and the studentis/looks/feels afraid.(4)The girl is/looks/feels sad.(5)The man is/looks funny.3b.How do the children look?They lookhappy.How does the music sound?It soundswonderful.How do the people feel?They feelexcited.Step 5 Project第 五 步

13、 综 合 探 究 活 动(时 间：8 分 钟)合 作 探 究 本 课 重 点 词 句。1.(让 学 生 自 我 测 试，通 过 反 义 词 学 习 生 词。)T:We have learned many adjectives.Let s have a test.Say out theas quickly as you can.T:happySs:T:(板 书)popular-unpopularsmart-sillykind一 cruelT:Great/Wonderful!2.Homework:T:Make a survey about how your friend feels when sh

14、e/he is insituations.opposite wordsthe followingSituationPass the exam.Be late for class.Your pet dog is dead.Listen to wonderful music.Your mother is ill.Make faces.Your bike is lost.Do sports.FeelingSection BI.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:seem,film,be proud of,smell,

15、set the table2.Go on learning some sentences showing feelings:He feels disappointed because he couldn,t get a ticket to The Sound of Music.He seems a little unhappy.Did she sound upset?I m sure Mr.Lee will be surprised!3.Go on learning the structure of“linking verb+a/：”:It s so funny and interesting

16、.It s so moving.It smells terrible.The leaves turn green.The food smelt nice and tasted delicious.4.Talk about movies and operas.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/幻 灯 片/京 剧 磁 带 Step 1 Review第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 并 处 理 新 词 句，然 后 导 入 新 课。1.（教 师 检 查 上 节 课 布 置 的 作 业，复 习 系 表 结 构，导 出 本 课 的 目 标 语 言。要 求 学 生 理 解

17、生 词 upset,掌 握 短 语 be proud of。）T:Now let s check the homework.Si,when you are late for class,how do you feel?Si：I always feel worried and afraid.T:S2,if your pet dog is dead,are you sad?S2：Yes,I must be very sad.T:Oh,you mean you must be very upset.T:When you heard Zhang Yining won the first in the

18、Olympic Games,how did youfeel?S3：I felt excited.Sv I felt very pleased.T:We are all proud of her,right?Ss:Yes.（板 书 画 线 部 分。）upset,beproud ofStep 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：12分 钟）呈 现 并 处 理 本 课 活 动 1和 3ao1.（通 过 谈 论 京 剧，引 入 本 课 重 点 活 动 1。要 求 学 生 掌 握 film,理 解 Beijing Opera,了 解 moving。）T:What music are

19、you listening to?S5：Jing Ju.T:Yes,It,s Beijing Opera.What do you think of it?Ss：It s wonderful.I like it.Se：I don t like it at all.It s boring.T:OK,S7,which do you like better,Beijing Opera or movies?S7：I like movies better.T:Oh,you mean you like films.I like films,too.Love Me Once More,Mom is myfav

20、orite.It?s very moving.（板 书 画 线 部 分。）Beijing Opera,film,movingT:What about Kangkang?What is his favorite?Let s listen to 1 and find out whichfilm Kangkang likes best.（让 学 生 听 1 的 录 音，回 答 教 师 问 题。听 完 录 音 后，教 师 提 问。）T:Which film does Kangkang like best?Ss:He likes Love Me Once More,Mom.T:Why?Ss:2.（呈 现

21、 3a。学 习 并 掌 握 短 语 set the table和 be able to。）T:Look at the picture in 3a on page 4.What s Kangkang doing?Is he setting thetable?Ss:Yes,he is.T:What,s he setting the table for?Ss:His friends are coming for supper.T:Yes,but Michael can t come because he is ill.Thatr s to say he isn t ableto come and M

22、ichaelJ s mother has to look after him at home.Is Michael s motherable to go to the movie?Ss:No,she isnf t.T:Right.I m sure she will be very disappointed.Then,is Mr.Lee able to goto the movie?What s Mr.Lee s feeling?Now let,s listen to 3a and find outthe answers.（老 师 在 放 录 音 前 先 板 书。）set the tablebe

23、 able toIs Mr.Lee able to go to themovie?WhatJ s Mr.Lee,s feeling?T:Can you catch the dialog?Who can answer my questions?Si：Mr.Lee is able to go to the movie and he will be surprised.（可 帮 助 学 生 回 答。板 书 并 理 解 画 线 生 词。）surprisedStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：11分 钟）巩 固 本 课 1和 3a。1.（让 学 生 读 1,完 成 下 面

24、 表 格。）T:Read 1 and complete the table.2.（让 学 生 分 角 色 朗 读 3a,然 后 讨 论 并 完 成 3b。）T:Read 3a in roles,and then discuss and finish 3b.3.（利 用 3b中 的 关 键 词 句 复 述 3a内 容。）T:Retell 3a according to the key words and sentences in 3b.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：10分 钟）继 续 学 习 并 练 习 系 表 结 构。L（以 幻 灯 片 或 所 提 供 词 造 句

25、的 形 式 描 述 图 片，并 完 成 2,由 此 引 出 并 掌 握 生 词 seem和 smell。）T:Now look at 2 and describe the pictures.（教 师 核 对 并 板 书 答 案。）1.He is pleased with hisnew bike.2.The man seems worried.3.It becomes cloudy.4.It smells terrible.5.The leaves turn green.2.（让 学 生 听 录 音，并 完 成 4 的 填 空 练 习，并 核 对 答 案。）T:Listen to the tap

26、e,and then finish the blanks in 4.3.（让 学 生 归 纳 学 过 的 系 动 词 和 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Please sum up the linking verbs and feeling words in Section A and B.2.Homework:（D（假 设 你 是 康 康 的 妈 妈，你 正 在 给 迈 克 尔 的 妈 妈 打 电 话。你 们 会 谈 些 什 么 呢？请 设 置 一 个 打 电 话 的 对 话。）T:Suppose you were Kangkang?s mother,you are talking w

27、ith Michael s motheron the phone.What are you talking about?Please make a dialog about this.（2）预 习。（查 询 资 料，了 解 Section C 中 的 影 片 内 容。）T:Collect some information about the films The Sound of Music,Ti tanic and LoveMe Once More,Mom,Section CI.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrase

28、s:cry,lonely,lively,cheer up,mad,at first,fall into,in the end2.Master sentences expressing feelings:Mrs.Von Trapp died,and the family were very sad and tired.The children cried and shouted every day.The father was lonely and often became angry because of the noisy children.The father was almost mad

29、 at first,but the smiling faces of his children pleasedhim and made him happy again.They were very frightened because they were afraid of losing each other.3.Learn to describe the main idea of the movies.4.Talk about your favorite movies.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/海 报（或 照 片）/图 片/小 黑 板（或 幻 灯 片）/III.F

30、ive-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 Review第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 Section B,T:Let s review what we learned yesterday.Answer my questions,OK?Ss:OK.T:How does Mr.Lee feel?Ss:He feels disappointed.T:Why is he disappointed?Ss:Because he couldn,t get a ticket to The Sound of Music.T:What happened

31、 to Michael?Ss:Michael had a temperature.T:How about their tickets?Ss:Mr.Lee could use their tickets since they were not able to go.T:Yes,you re right.Now,Mr.Lee is in the theater.That is the song he is listeningto.Let s share it together.T:What do you think of the song?Do you think it is lively?Ss:

32、Yeah,it s good.T:Why do you think it s good?Ss:Because it makes me happy and relaxed.T:I think so.It can cheer us I like to listen to this song when I am sad.Its the theme song of The Sound of Music,Do you know this movie?Ss:Yeah.It s very popular.T:Would you like to learn the song?Ss:Great!T:Now le

33、t s sing the song after the tape.（板 书）lively,cheer upStep 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：8 分 钟）呈 现 la。1.（教 师 导 入 新 课。）T:Well done!It s a lively song.It s the theme song of The Sound of Music.Do you know anything more about this movie?Now let s look at the poster,anddiscuss the questions in la.（教 师 拿 出

34、e S w d 的 海 报，展 示 给 学 生，讨 论 la中 的 问 题 并 核 对 答 案。讲 解 学 生 可 能 看 不 懂 的 地 方，必 要 时 在 黑 板 上 写 出 中 文 解 释。）T:Please find out who are the starring and the director.Ss:Julie Andrews and Robert Wise.T:Right.This story happened in Austria.Can you tell me something about thisstory?Si：ItJ s a story about Maria.S2

35、：Maria went to care for a family with seven children.S3：The children cried and shouted every day.The father was lonely.Si：Their father was almost mad at their behaviors at first,but their father becamehappy in the end.（通 过 交 流，检 查 学 生 的 预 习 情 况。以 上 内 容 如 果 学 生 表 述 不 清 楚，教 师 可 帮 助 学 生 一 起 回 答。引 出 生 词

36、 和 短 语：Austria,cry,lonely,mad,at first,in the end 并 解 释。）（板 书）Austria,cry,lonely,mad,at first,in theend二 at last2.（让 学 生 自 读 la,根 据 上 下 文 猜 测 生 词 意 思 并 画 出 表 达 情 感 的 词。）T:Now we ve known something about this movie.Please read la by yourselves,and guess the meanings of the new words and phrases accor

37、ding to the context.Then underline the words expressing feelings.3.（让 学 生 说 出 表 示 情 感 的 单 词。）T:Say out the words expressing feelings,please,sad and tiredlonelyangry-mad一 happyStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：13分 钟）复 习 巩 固 la,并 完 成 lb。1.（让 学 生 阅 读 la,并 画 出 关 键 词 句。教 师 把 学 生 总 结 的 关 键 词 句 写 在 黑 板 上。）

38、T:Please read la carefully and underline the key words and sentences.（板 书）popular,movie,story about a young woman,Austria,the Von Trapp family,care for,died,sad and tired,father,angry,lively,perform,play,cheerup,mad,pleased2.（现 在 再 读 la,然 后 回 答 lb问 题。）T:Now,let s read la again and then find the answ

39、ers to the questions of lb.（呈 现 小 黑 板 或 幻 灯 片。）1.What did Maria go to the Von Trapp familyfor?2.Why were the family sad and tired?3.How did Maria cheer up the children?4.What do you think of Maria?3.（教 师 核 对 答 案，检 查 学 生 的 理 解 情 况。）（核 对 完 答 案 后。）T:Excellent.Now,letT s listen to la and find out the ma

40、in idea of each paragraph.Please work in pairs and discuss them.（听 完 录 音，给 学 生 两 分 钟 的 讨 论 时 间，然 后 检 查 讨 论 结 果。如 果 学 生 表 达 不 够 简 练，教 师 指 正。）T:Group 1,what does Paragraph 1 talk about?Gi：The Sound of Music is a story about Maria.T:Group 2,what about the second paragraph?G2:It talks about the family.T

41、he family looked sad and tired.T:Group 3,what s your idea about Paragraph 3?G3：Maria cheered up the family in the end.4.（把 学 生 分 成 三 人 一 组，给 学 生 三 到 四 分 钟 的 时 间，然 后 看 着 黑 板 上 的 关 键 词 语，让 几 组 学 生 读 出 他 们 所 概 括 的 文 章 大 意，看 哪 一 组 表 现 得 好。）T:Very good,every group did a good job.Now,work in groups of thr

42、ee.Each membersums up one paragraph,and combines them together.Understand?Gi:The Sound of Music is a very popular movie.It s a story about Maria.She wentto care for a family with seven children.The family looked sad and tired.Themother died,so the father was often unhappy.Maria cheered up the family

43、.Atlast,Mr.Von Trapp became happy again.（如 果 学 生 有 困 难，教 师 可 给 出 示 范。）G2:G3：Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：10分 钟）完 成 2,进 一 步 练 习 关 于 系 表 结 构 及 表 示 情 感 的 词 语。掌 握 生 词：fall into,了 解 Titanic和 frightenedo1.（播 放 歌 曲 My Heart Will Go onQ）T:Do you know this song?Ss:Yeah.T:So you must know the movie Titanic.Ss

44、:Yes.（教 师 出 示 乃 a71b的 海 报。）T:What s it about?Si：It s a love story about Jack and Rose.S2：They fell in love with each other in the ship Titanic.S3：The Titanic had a serious accident.Si：Jack died,but Rose was saved.（必 要 时 教 师 可 做 适 当 介 绍，并 导 入 下 一 步。）（教 师 播 放 歌 曲“世 上 只 有 妈 妈 好”并 出 示 Me Once物 re,杨 加 的

45、海 报。）T:You know this one clearly,right?Ss:Yeah.It s a story about a mother and her son.One day,her son waslost and she couldn,t find him.She was very sad and almost went mad.T:Yeah,very good.Now let s learn about these two movies,Titanic and Love Me OnceMore,Mom.2.（让 学 生 独 立 完 成 2。给 学 生 3 分 钟 的 时 间

46、通 读 短 文，理 解 大 意 之 后，让 学 生 选 择 正 确 的 形 容 词 填 空。然 后 圈 出 系 表 结 构。）T:Finish 2 by yourselves.We ve just mentioned Titanic and Love Me Once More,Mom.Now,please read through the two passages and fill in the blanks.Then circle thestructure of ulinking verb+adj.”3.（教 师 在 黑 板 上 写 下 答 案 及 含 有 系 表 结 产）的 句 子,并 提

47、 示 学 生 选 择 正 确 的 形 容 词。）They were happy to be the Titanic had a seriousaccident*they were afraid of losing eachother.Rose was very sad.She felt so IonelyIler son was very cute.The mother was so worried that-She was sad and went mad.（以 上 斜 体 用 红 字 来 表 示。）4.（学 生 做 完 之 后，核 对 答 案。）T:Now,let s check the

48、answers together5.Homework:（1）（每 人 都 要 把。相 物 这 首 歌 学 会 唱 好，可 以 跟 着 录 音 机，MP4等，也 可 同 学 互 相 教 唱。）（2）（预 习 Section D。了 解 京 剧 的 信 息，可 以 网 上 查 询 或 者 向 喜 欢 京 剧 的 爷 爷、奶 奶 等 人 了 解。）Section DI.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:come into being,role,gesture,culture,foreigner,make peace

49、 with sb.,grateful2.Learn some knowledge about Beijing Opera:Beijing Opera s historyfour main roles of Beijing Opera3.Review and sum up the structure of“linking verb+adj.”:You look excited.I feel disappointed.It tastes so delicious.The man seems worried.It sme11s terrible.Did she sound upset?She was

50、 very sad and went mad.The father was lonely and often became angry because of the noisy children.4.Review and sum up the useful expressions in this topic.5.Learn about Chinese culture and love our national opera.II.Teaching aids 教 具 脸 谱 或 图 片（“生”、“旦”、“净”、“丑”）/卡 片/幻 灯 片/录 音 机/京 剧 磁 带 Step 1 Review第