2020-2021全国高三（上）期末语文汇编：字音.pdf

《2020-2021全国高三（上）期末语文汇编：字音.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021全国高三（上）期末语文汇编：字音.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020-2021全国高三(上)期末语文汇编字音一、选择题1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()A.登上严子陵钓台，在诗文碑(b E i)刻和烟雨亭台之间徜律(n g)流连，感受到的是古代隐士的那份淡泊和潇洒；也只有这般清雅灵秀的所在，才能令名士放下功名的羁拌。B.房产调控依然任重而道远，万不可麻聚(b i)大意，如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一管(g。)，退千尺”。C.行走在村中，你会发现周遭的这些受到徽(h uT)派建筑风格影响的明清房屋，每一座门面上都镶崩(q i A n)着数以千记的砖雕，真是异彩纷呈，古韵非凡。D.绍兴，一个悠闲而又精致的小城：一叶乌簿

2、(p 6 n g),飘过两千五百年的泄(废n g)桑；百转河渠，流动着似水年华的浮生风月；黄酒社戏，演译着寻常巷陌的世俗百态2.下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是()A.作息作孽装腔作势兴风作浪B.担当当真螳臂当车安步学车C.少顷少陪年少气盛少不更事D.罩迫整劲国富民强理人所难3.(20 20 浙江杭州高三期末)下列加点字的读音全都正确的一项是A.空旷(k u a n g)寥 廓(k u d)弃甲申兵(y e)B.模范(m u)股 称(n i)摇头反脑(h u&n g)C.点缴(z h u l)厮 守(s i)磨牙吩血(y u n)D.诧异(c h a)分 歧(qi)呱呱而泣(g u

3、 a)4.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()()A.再后面是跳判的。判有两种，一种是“地判”，一文一武，手执朝笏(h i i),边走边跳。一种是“抬判”，两根杉篙,上面绑着一个特制的圈椅，由四个人抬着。B.j l i l (h u a n g h u a n g)华夏，灼灼其华 滚滚的黄河之水挟着生命与激情奔腾而下，缔造了拥有五千年历史的巍巍大国。随着千年的流逝，其中深沉下如恒河沙数般无法计量的财富，留与后人共享。C.如钩的新月，推开鱼鳞般的云，下窥人寰，在竹林的尊(x i a)隙间透出一股清光，竹叶的碎影筛在白色的窗幔上，这一切正是大自然所渲染出的最优美的色与光。D.十

4、字街将一期(f A n g)分为四区，在每一区内都还有一小十字巷，把整座坊分成十六个小块，分布着民宅、官邸、寺院和道观等。各坊均采取封闭式管理，坊门有卫兵把守，晚间会实行宵禁。5.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.对新兴一代来说，曾经“父母之命，媒 则(s hu d)之言”“男大当婚，女大当嫁”的观念已被“自动屏蔽”，他们更多的是将“单而不婚，婚而不生”奉为生活圭晏(n ie)oB.明清以降(x ian g),在文土生活画大为流行的同时，以山水田园或园林清供为背景的文士用(x iao)象亦开始盛行，景与人互为比兴，以求传达主人公清远淡泊之志。C.同一个老师教的学生，有的通

5、过自我磨砺成了社会精英；有的贪赃枉(w an g)法受到法律年(che n g)处。这说明：一个人的品质好坏，最重要的是看他的主观追求。D.随着冬雪的降临，甘山公园出现了一幕动人的场景：大雪飘扬而下，几只红腹锦鸡在空中飞舞，时而踱步觅食，时而嬉戏打闹，印着山中雪景，每-恢(z he n)都像国画。6.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A.如果把2 0 1 1 年视为冷战后中东剧变的一条历史断裂带，那么所谓的“阿拉伯之春”所引发的超强政治地震则已进入第十个年头，且其余震依然十分强劲。事实上，厘(H)清五强搏弈的目标与局限、路径与逻辑，基本可以掌握整个中东局势的大致脉络。B.清末奉天讲武

6、堂的创办人赵尔巽，是一位泥(n i)古不化的前清遗老，是一位声名显赫的民国元勋，是一位封建反动的政治官僚，亦或是一位治学严谨的史家学者。C.女童撕心裂肺的哭声，夹(j i a)杂着一名打人者猥琐的嬉笑声，让这幅场景，显得极其残酷。这到底是怎样一种仇恨，才让他们对女童下此狠手？相信每个看了这条视频的人，都会万份愤怒。D.史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作完全与其生命融合在了一起，在自己的“写作之夜”，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗(l a n g)和欢乐，他睿智的辞藻，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。7.下列各句中，没有错别

7、字且加点字的注音全都正确的一项是()A.袁隆平有过体育报国的梦想，也曾打算参军，最终，他将对祖国的热忱绡(j i e)成一串串稻穗，舱(t a i)背之年仍坚守科研一线，初心不改。B.学术不端事件时有噪(b a o)光，一些论文费J (pi a o)窃、抄袭之举令人震惊。加强科研作风建设，让科学家精神在新时代熠熠生辉，已成为当务之急。C.宁波底蕴深厚，书 声 琅(l a ng)琅，政通人和，在由新华社 歌(l i a o)望东方周刊主办的2 019 年“中国最具幸福感城市”评选活动中再一次榜上有名。D.如果岩茶的香气是武夷山文化的味道，那么朱子理学就是武夷山文化的灵魂。这里山青水秀，孕育了他无

8、尽的才思，他又反哂(b i i)了这片壁(m e i)力无穷的山水。8.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是A.在一系列的食品安全事件被嘤 心)光后，我们无不痛心疾首，怒斥那些唯利是图、有你(s h i)无恐的不法奸商，对尸位素餐的有关官员进行无情地鞭挞。B .出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今卷(z u a n)书书坛中另立门，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。为此，他们大力鼓吹，到处游说(s h u i)。C.过去也有不少显宦，以及叱哆(z h&)风云的人物莅校讲学，但是没有谁能像博闻强记的梁启超先生那样，在听众心中留下如此深刻的印象。D.遇到这样一位厚(z h d n)

9、谆善诱的班主任，我的父母真该额首称庆了!还有谁能让我改变原先那副厚(遢的打扮，收拾好脏乱的房间，以一个阳光男孩出现在大家面前呢？9 .下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.这条青黛黑瓦、素雅古朴、人文荟萃的老街，积淀着经年累月的荣光兴衰，镑(l o u)刻了市井的庸常日子，衍生出游子魂牵梦萼(y i n)的乡愁。B.灾难之后，许多人焦燥不安、一 蹴(j u 6)不振，而阿炳的乐曲却是平静的，一如无锡 波 斓(l an)不惊的小桥流水，一如那澄净柔和的月光。C.大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口钵(s h u d)金积毁销骨，传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审愎(s

10、 h e n)的态度非常重要。D.检视问题要紧贴实际，抓 住 龙(z h e n g)结，聚焦突出问题，抓好整改落实，着(z h u o)力解决群众急难愁盼的问题，打通服务群众“最后一公里”。1 0.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.修(s h u)然觉得，冬天像一个穿着灰色长袍的青衿，面容清痛却胸襟坦荡，神情严肃而心地诚笃，来时硬朗，让人觉得踏实与静(h u d)亮，去时又淡然，让人有了怀念和希冀。B.阳光从篱笆边的丝瓜、扁豆藤蔓(w a n)上掠过，落在巷子的苔葬上，那扇被蛀得千您(c h u a n g)百孔的木门呈现着幸福的嫩黄色，门里桌边脸色腊黄的孩子，也似乎带

11、着某种幸福。C.面对打上门来的贸易战，我们坚持“不愿打、不怕打”的原则立场，教(l u)力同心众志成诚，沉着应对，坚决抵御美国霸凌主义行号(j i n)的冲击，捍卫民族的核心利益。D.成龙动作电影探索出与好莱坤(w u)“硬动作 电影截然不同的道路，通过柔性表达塑造了一系列有血有肉的贫民英雄形象，向世界弘扬惩恶扬善、扶 危 疥(j i)困的情怀。1 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.从封闭堵搴(s。)到四通八达，快速崛起的中国交通事业重塑(stO 了神州大地的时空格局。在新的历史结点上，中共中央、国务院印发了 交通强国建设纲要，描绘了我国从现在到本世纪中叶的交通强国建

12、设蓝图。B.2 0 1 9 年的国庆档(击n g)电影，观众记住了 攀登者)中为记录珍贵而长眠珠峰的摄影师，记 住 了 中国机长中在危难时刻力挽狂澜的机长，记 住 了 我和我的祖国中为原子弹事业隐姓季(m A i)名的科学家。C.7 0 年前中华人民共和国的诞生，开启了新中国外交擎(b i)路蓝缕、波澜壮阔的历史进程。党的十八大以来，外交战线紧紧围绕维护世界和平，继往开来，攻坚克难，开拓进取，开创了中国特色外交的期(z h 汕)新局面。D.客行千里，舟渡万水，眺望远处，壮阔的大海泛起层层涟漪，鱼鳞(H n g)般卷起微微波浪。此情此景，平心而论，即使不用铜号和颦(p i)鼓，即使是口禺唱私语,

13、那声音既没有卑琐和阴暗，也没有湿淋淋的怯儒和哀伤。1 2.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.大自然崇高而又优雅，雄浑而又柔和，人们感怀并摹写它亘(g e n g)古如斯的美丽，将身心沉浸其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷烦复杂，感慨历史的沧桑变化。B.如果确认战争乃是流血的政治，那么，三国”的智慧就是政治智慧 政治智慧之外的哲学智慧等则几乎蚓(qu e)如，至少可说是相当厚(b o)弱，远 逊 于 红楼梦。C.持反讽叙写姿态的作家们间或从自然景物中汲取抨击丑恶的力量，使戏涯(xu )场景富有深意；部分晚生代作家则戏拟景物以消解美丑界限，显露出稀薄的自然美意识。D.首长

14、这番话使他帽(fa n)然醒悟:我之所以要对着虚无的话筒谍谍不休，正是在荆棘载(z A i)途中拼命撑着延缓虚无的到来。1 3.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是()A.脸 麴(j i a)型 劣(z h u 6)怜 恤(xu e)锻而不舍(qi)B.淮 发(b 6 n g)掰 弃(b i n g)翁 猎(s h b u)道义相助(x U)C.脑 箧(s u i)商 管(q u e)嬖 膜(q i)振聋发联(k u i)D.果 脯(pu)禧 雷(l e i)悲 憧(c h u a n g)如火如苓(t u)1 4 .下列各项中，加点字的注音完全一样的一项是()A.等抖邀栗承予供缉梭对犊正

15、济南命运不济B.解数押解察赘劳累堡垒十里堡一撮盐一盘胡子C.揣度审度喋电输电苍纱刚劲创伤重创D.着想、着 落 荐 益 峭 1 将 蚂 蚁 蚂 蚱倒嚼 咀嚼1 5 .下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.唐代进士科考试，在唐玄宗时代，是先考贴经，再考诗赋，最后考策问，这三场考试每一场考完后都要淘汰一些考生，古人称之为“黜(c h u)落”。B.偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来复去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤(h M)腥会滑肠。C.就像修葺(r 6 n g)古旧建筑那样，参照老舍原著的语汇以及行文风格，把译文中所有的专有名词以及非老舍

16、语言习惯表达尽可能全部替换下来。D.这两年翡翠市场再一次火爆，老陈也难免心动眼热，正好又有亲戚在旁边撞掇(d u o),想着带侄孙子赚点钱，这才重新出了山。二、选择题组阅读下面的文字，完成各题。随手刷刷短视频，“投其所好”的 推 送 无意间点开一个新闻链接,相关的资讯 借助算法推荐，信息传播的效率和精准度大幅提升，每个人都能拥有一份专属的“个人日报”。毋庸置疑，算法推荐凭借对用户浏览数据的精准分析，满足了用户个性化的阅读需求，也降低了人们获取信息的成本。但不可否认的是，在这种推荐方式将一些人推向故步自封的“舒适圈”的同时，也在“越用越懂你”。比如,一些算法以兴趣为导向，推荐用户喜欢看的、愿意读

17、的内容，却屏蔽掉了其他信息。人们看似浏览了很多内容，实际上只是在不断重复中强化固有的喜好和对事物的看法。一旦沉浸其中，探索世界多样性的动力和欲望难免降低，最终加强了“信息茧房”效应，导致自己的生活被桎梏在“茧房”中。也有一些算法刻意地逢迎和取悦用户，将泥沙俱下的网络信息一股脑、无休止地推荐出来，导致部分受众，尤其是一些鉴别力、自控力不强的青少年走上歧途。因此，人类学家尼克西弗曾指出，算法是文化生活的一部分，不能仅从数学逻辑的角度去理解。1 6 .依次填入文中序号处的词语、标点和相关词语的注音，全都正确的一项是()A纷至沓来接踵而至.桎 梏(zhi gu)B络绎不绝摩肩接踵桎 梏(zhi ku)

18、C纷至沓来?摩肩接踵桎 梏(zhi gu)D络绎不绝接踵而至.桎 梏(zhi ku)A.A B.B C.C D.D17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种推荐方式在将一些人推向故步自封的舒适圈 的同时，也在“越用越懂你”。B.在这种推荐方式“越用越懂你”的同时，也在将一些人推向故步自封的“舒适圈C.在将一些人推向故步自封的“舒适圈”的同时，这种推荐方式也在“越用越懂你D.这种推荐方式在“越用越懂你”的同时，也在将一些人推向故步自封的“舒适圈”。18.下列对画波浪线的句子的理解，最恰当的一项是（）A.文化生活的内容非常丰富，不能仅通过数字的加减乘除去计算。B.算法不应该只

19、靠数学逻辑，还必须兼顾公共价值观、社会道德等。C.数学逻辑有着专门的使用范围，并不能用来解决现实生活中的问题。D.任何脱离文化生活的算法都不是真正的算法，除了那种在数学逻辑领域的计算。路是人类向大山虐啄的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的冷挥匍匐。大自然才是时空真正的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。旗等的植被，把山体 得蜜辔呼呼，层层叠叠的绿意中，时时有崂响山岩跑出来透气，这多少浮源了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，曜啰灌顶，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块姆百，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然巾小？如梦中人的夜游，在即

20、将失足的 之时顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。“变质片麻岩”“冰川遗迹”就在眼前，,原本躺在书本上的这些文字变得立体、骨感起来。浩劫与创演、不屈与桀筝，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于事故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。1 9.文段中加点词的音形全部正确的一组是A.创 痛（c h u A n g）长 揖（y T）密密匝匝B.蕨 蕤（r u 力 嶙

21、峋（x t i n）醍醐灌顶C.泻 漏（l o u）碣 石（j i e）戛然而止D.虔 诚（q i a n）桀 瞽（j i e）精于事故2 0 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.包裹千钧一发触手可及牵强附会B.缠绕危在旦夕触手可及穿凿附会C.包裹危在旦夕唾手可得牵强附会D.缠绕千钧一发唾手可得穿凿附会阅读下面一段文字，完成各题。谜语文化娜越海垮，是我国汉文化的璀璨明珠。谜语主要指暗射事物_ 心文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语由谜面，谜目，谜底构成，谜面为藜体、线索，谜目为限定范围，谜底为答塞。史料表明，大约在奴隶社会，先民们已开始用峥I好曲折的歌谣来表达思想感

22、情。民间谜语除少量的字谜外，大都以事物的外表特征入谜，称为“事物谜”，事物谜的谜面多用拟人、比喻、夸张等形象化手法拐弯抹角地描绘事物特征，；选择合辙氐韵的歌谣，语言通俗，琅琅上口，适 合 包。另一种是“文义谜”，也就是常说的灯谜，灯谜，又叫“文虎”“灯虎它的制作利用了中国汉字的一字多义、一宇多音、笔画组合、摩 怵 象 形 等 ，通过会意、别解、假借、用典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义或字形上相扣合。谜语始于黄帝时代，历经数千年演变发展，清朝中期以后，进入成熟期，追求谜语扣合的严谨，娜弃冗长拖沓的面句，崇尚以大众熟悉的成语或通俗语句为面，极大地扩宽了谜路，促进了谜语的普及。2 1 .文中加点字

23、的字形和注音，全都正确的一项是（）A.拐 弯 抹（m o）角 摒（b i n g）弃 渊远流长B.琅 琅（l a n g）上口 载 体（z A i）引申C.冗（y o n g）长拖沓 隐 晦（h u i）摩状D.供(g o n g)人猜测 曲(q u)折 压韵22.依次填入横线中的词语和句子，最恰当的一项是()A.或 人们通过推理、联想来猜中它 传 诵 音、形、义变化的特点B.和 供人们通过联想、推理来猜中它 传颂 音、形、义变化的特点C.和 人们通过联想、推理来猜中它 传 颂 义、音、形变化的特点D.或供人们通过联想、推理来猜中它 传 诵 义、音、形变化的特点阅读下面一段文字，完成下面小题。

24、我国是用漆最早的国家，漆画一直伴随着漆器而行。但漆画要发展不能，而要兼容并蓄。在尊重传统的同时，勇于创新，艺术的视野。如果只是继承以往题材，停滞不前，作品只会趋于平庸、肽浅。漆画题材的创新取决于观念上的创新，漆画作者必露走出传统漆画思维定势的桎樗，在创作理念、地域特点和表现潸力这些根本问题上思索，赋与千年漆画以灵动的时代气息。题材与立义的不断创新，在于作者的观念随着时代的发展而不断更新，摆脱旧的思想束缚，朝多元化的题材发展不断发理出新材料、新形式，并与传统相交融，谩古而不拘渥，不辜拿漆画独有的文化底蕴和历史性格，使其成为能够中华民族性格的特殊的画种，并走向世界。23.选文中加点字的字音和字形，

25、全都正确的一组是()A.兼 容(r o n g)肽 浅(f u)必 遇(x u)B.桎 精(g u)潸 力(q i*n)赋 与(y u)C.立 义(y i)束 缚(s U)发 掘(j u e)D.汲 古(j i)拘 渥(n i)辜 契(f u)2 4.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一 组 是()A.坐井观天拓展 反应B.坐享其成拓宽 反映C,坐享其成拓展 反应D.坐井观天拓宽 反映阅读下面一段文字,完成各题。沿着弯曲的乡间小道不断行进，时儿在沟壑中，时儿在山脊上，此时我们已经来到了林区的脚下，眼前一片苍萃、一片墨绿，一股清新淡雅的松香气息轻轻向你袭来，真令人，心绪激荡，抬头仰望，高耸挺拔的

26、松树直入云端。从山下到顶峰，道路曲折陡峭 真可谓是荆棘在途，道路险峻。一路气喘吁中 不得已只好停下脚步休息一会儿，也就是在这休息的间隙之间，才能 这林间优美的景致，树木那高大粗壮的躯干，错落有至地展现在你的周围，密集的枝条将蓝天、白云和阳光全都阻挡在外面，没有几缕阳光可直射到林地来，树下那早已换上一身鲜艳绿装的苛辞，厚厚实实地_ _ _ _ _在树根下，一脚踏下去绵绵软软，好似地毯一样，让人不愿抬起脚步向前行进。2 5 .文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是A.沟 擎(h e)山 脊(j f)苍 举(C U 1)B.袭 来(x i)高等挺拔(s on g )陡 峭(q i a o)C.荆

27、臊(j i)气喘吁i f (x n)呵 隙(j i a n)D.错落有至(z h i)几缕阳光(1 0)苔 辞(t a i)2 6 .依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是A.赏 心 悦 目 饱 览 萦 绕 B.心 旷 神 怡 欣 赏 萦 绕C.心 旷 神 怡 饱 览 围 绕 D.赏 心 悦 目 欣 赏 围 绕参考答案1.B【详解】本题考查学生识记现代汉语常用汉字字音字形的能力。A.“羁拌”的“拌”应为“绊”；C.“数以千记”的“记”应为“计”；D.”演译”的“译”应为“绎”。故选B o2.A【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.都读z u d。B.“当真”和“安步当车”的“

28、当”读 d a n g ,其它都读d a n g。C.“少顷”“少陪”的“少”都读s h a o；其它都读s h a oD.“强迫”“强人所难”都读q i a n g；其它都读q i a n g。故选A。3.A【详解】本题主要考把握查多音字、形声字、生僻字的读音的能力。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分词语读音。答题时，要采用比较排除法。B项，“模范”的“模”读音改为“m 6”；C项，“磨牙吮血,的“吮”读音改为“s h M i”；D 项，“呱呱而泣”的“呱”读音改为“g f。故选A。【点睛】考查字音要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音

29、字、形近字、形声字要能准确辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。4.C【详解】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音 近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。A项,“朝笏”的“笏”读音改为“笏 hF；B项,“遑遑”

30、的“遑”改为“煌煌”；D项,“一坊”的“坊”读音改为“坊齿n g”。故选C。【点睛】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。对于汉字字形题平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。5.A【详解】本题考查汉字字形的辨析、修改以及字义的辨析能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。A项，全对。B项，降j i A n g ；象-像；C 项,惩 c h 6 n g；D项，印映；故选A o6.D【详解】本题考查识记常用规范

31、汉字字音和字形的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，注意多音字和容易误读的字形、词语，书写时注意标号音调，标准位置。一些易出错的形近字，结合词语含义确定字形结构，注意结合词语含义区分部首，做到正确规范书写。A项，“搏弈”书写错误，应改为“博弈”；B项，“亦或”书写错误，应改为“抑或”；C项，“夹（j i a）杂”读音错误，应改为夹（位）杂；“万份”书写错误，应改为“万分”。故选D o7.C【详解】本题考查考生识记现代汉语字音和字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。字形的考核主要考核

32、形近字和音近字，学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。A项，“结”意为“长 出（果实或种子）”时，读音是jie。B项，“剽”应读而0。D项，“山青水秀”应改成“山清水秀”。故选C。8.C【详解】本题考查字音字形识记能力。临近高考最大的困难来自心理。对于字音、字形而言，就是因此而产生的混淆。明明都复习过的，可一提起笔来却犹疑不决，患得患失，这对考试的自信是种极大的伤害。因此最后一个阶段,以“多见对的，少见或不见错的”为宜。要强化“因义辨音，因义辨形 的意识。高考的字音字形我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，”因义辨音，因义辨形 是临场很

33、可取的做法。A项，“曝面”改为“bAo”；B 项，“篆 zuAn”改为“zhuAn”；D项，“额首称庆”改为“额手称庆”。故选C。9.C【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时积累的字音、字形知识技巧进行辨析，平时要关注同义词、近义词、形近字、音同音近字的积累。A项,“萦”，应读ying；B项，“焦燥”应写作“焦躁”；D项,“症”应读zhEng。故选C。10.A【详解】本题考查现代汉语普通话字音字形的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就

34、可迎刃而解。本题考查形声字的读音和字形，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。本题：A项，正确；B项，“腊黄”应改为“蜡黄”：C项，“行 径(j i n)”中“径”应读作“径(j i n g)”，“众志成诚”应改为“众志成城”；D项,“好 莱 坞(w u)”中“坞(w u)”应读作“坞(w U)”，“贫民”应改为“平民”；故选A。1 1.C【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题”下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项“，然后依据平时课内外的积累判断分析。A项,“结点”应为“节

35、点”B项，“国庆档(噩n g)”应为“国庆档(d A n g)”D项,“鱼鳞(H n g)”应为“鱼鳞(圆)”故选C。1 2.C【详解】本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，亘(g e n g)古-g e n,纷烦-纷繁；B

36、项，阙(qu G)如-qu e；D项，谍谍不休喋喋不休。故选C。13.B【详解】本题考查辨析汉字字音的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同 音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。A项，“恤”注音错误，应为“x i”；“锲”注音错误，应为“qi ”；B项，正确。C项,“髓”注音错误，应为“s u i”；D项，“脯”注音错误，应为“f a”；“蕾”注音错误，应为“禧蕾”。故选B o14.C【详解】本题考查辨析汉字字音的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考

37、查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同 音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。A J贝，c h a n zn u n j i j i j i u o j i a o j i ）iB 项，xi e j i e l e i l e i b a o p u c u o zu oC 项，d u 6 d u 6 xu e xu e j i n g j i n g c h u a n g c h u a n gD项，zh u o zh u o b i p i m a m a j i a o j u e故选C。15.D【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的

38、字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。本题中，A项，贴一帖，“黜”读c h i UB项，复覆。C项，“葺”读q”故选D o16.A 17.D 18.B【解析】1 6.本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形以及正确使用成语的能力。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。络绎不绝：形容车马船只、行人等往来不断。此处使用的对象是推送消息，因此应选用“纷至沓来”。故排除BD。前面说“随手刷刷短视频”的情况，后面说“无意间点开一个新闻链接”的情

39、况，前后内容是并列关系，因此应选用分号。故又排除BD。接踵而至：形容人接连而来或事情连续发生。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。根据语境，此处使用的对象是“相关的资讯”，故应选用“接 踵 而 至 又 排 除 了 C 项。分析前后文可知，前文的列举是为了引出算法推荐这个话题，且处使用分号，可见列举内容不少，因此此处标点表示列举未完，应选用省略号。“桎梏”应读作“zhi g F。故选A。17.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子存在两处语病：一是结构混乱，应将“这种推荐方式 放于“在之前，故排除AB；二是不合逻辑，根据语意上的逻辑关系可知，应先说这种推荐方式“越用越懂你“，再

40、说这种推荐方式把人推向故步自封的“舒适圈又排除C 项。故选D。18.本题考查学生对语段中重要语句的理解能力。语段主要说的是现在这种通过算法推荐内容的做法是有问题的。然后再结合前文来理解画波浪线的句子，前一句说一些算法“将泥沙俱下的网络信息一股脑、无休止地推荐出来走上歧途”，接着说因此“，所以画波浪线的句子是在说算法不能只是理性的计算，要考虑文化生活的实际，要考虑公共价值观、社会道德等人文方面的因素。故选B。19.B 20.A【解析】1 9.本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。对常用字的易错音形考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音和字形的识记，也要注意词语的意思，答题时可

41、以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别，还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。A项，“创 痛(c h u A n g)”中的“创(c h u a n g)”读音错误，应该为“创(c h u a n g)B项，正确。C项，“泻漏”书写错误，应该为“泄漏”或“泄露”。D项，“精于事故”中的“事”错误，应该为“世”。故 选B。2 0 .本题考查词语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧有：一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。三、看词语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。四

42、、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看词语运用是否因望文生义而误用。六、看词语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。七、看词语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。八、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。第一空处：“包裹”，有包容、包围、包扎、包装的含义。“缠绕”，条状物回旋地束缚在别的物体上。“包裹”与后面“密密匝匝”体现的语境一致，所以此处应选“包裹第二空处：千钧一发”，原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻极其危险。“危在旦夕”，形容危险就在眼前，且后面加“之时”不妥，所以此处应选“千钧一发第三空处：“触手可及”，近在手

43、边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。“唾手可得”，比喻毫不费力就可以得到。文中强调距离近，可以接触到，应用“触手可及”。第四空处：“牵强附会”，意思是把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈，含贬义。穿凿附会”，把讲不通的道理硬要讲通或把不相干的事情硬扯在一起进行解释。两个成语用在此处都可以。故选A o2 1 .B 2 2.D【解析】2 1.本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“加点字的字音和字形全都正确的一项“，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正

44、误。本题中，A项，A项，摒b i n g b i n g,渊远流长一源远流长；C项，儿y 6 n g r d n g(摩状摹状；D项，供g o n g g o n g,压韵一押韵。故 选Bo22.本题考查正确使用词语（包括熟语）和语言表达连贯的能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。（1）处，和：连词，表并列；或：连词，表选择。此处为选择关系，应选“或”。（2）处，根据主语一致的原则，应保持“事物谜的谜面”作主语。（3）处，传诵：辗转传布诵读（多用于诗词、文章等）：辗转传布称道（多用于名声等）。传颂：辗转传布颂扬。此处指传布诵读。应选“传诵（4）处，呼应前句“中国汉字的一字

45、多义、一宇多音、笔画组合、摩状象形”，应选 义、音、形变化的特点故选D。23.D 24.B【解析】2 3.本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“肤浅”的“肤”应读“应”,“必需”的“需”应改为“须”。B.“潜力”的“潜”应读为“qiGn”；“赋与”的“与”应改写为“予”。C.“立义”的“义”应改写为“意”；“束缚”的“束”应读为“shi”。故选D。24.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。坐享其成：自己不出力，而享受别人取得的成果。此处根据“发展”来分析，不存在见识短浅的意思，而是强调漆画不能在原有的成果中止步不前，因此应选择“

46、坐享其成第二空，拓展：开拓扩展。拓宽：开拓使宽广。此处与“视野”搭配，拓宽”更恰当。第三空，反应：指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。也指物质受作用而引起变化的现象和过程。反映：意思是指物质固有的特性。即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写、复制和再现。此处所接宾语为“中华民族性格”，不是物质上的现象，应符合“反映”的意思，故应用“反映”。故选B。25.B 26.C【解析】2 5.本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的

47、要求，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。A 项，“苍萃”应写作“苍翠”；“山脊”应 读(ji)oC 项，“间隙”，应 读(jian)。D 项，“错落有至”，应写作“错落有致”；“缕”，应 读(1G)；“苔群”，应 读(说)。故选B。2 6.本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排除不符合句意的选项。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。此处有“松香气息”，应选用“心旷神怡饱览：充分地看；尽情地观赏。欣赏：指领略观赏。此处更强调尽情观赏，一下“饱览萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。围绕：包围；环绕。此处指“苔辞”，应选”围绕故选C。