2021-2022学年湖北省武汉市武昌区七年级（上）期末生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年湖北省武汉市武昌区七年级（上）期末生物试卷1.如下表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（）生物的基本特征实例A生物的生活需要营养松鼠摄取松子B生物具有遗传的现象一母生九子，连母十个样C生物排出体内的废物叶子变黄从树上脱落D生物能对外界刺激作出反应朵朵葵花向太阳A.AB.BC.C D.D2.观察是科学探究的基本方法，下列研究方法中不属于观察法的是（）A.上网搜索有关蜘蛛的资料 B.用放大镜研究蚂蚁的取食C.用显微镜观察洋葱表皮细胞 D.用摄像机拍摄角马的迁徙3.下面四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更 科 学（）烁_ 玻 壬3板 _I T烁C.木

2、板 玻 璃 板D.木 板 玻 璃 板4.沙漠中也生长着少量能适应干旱环境的植物，这些植物的特征是（）植株高大植株矮小叶大叶小或变刺根系发达根系分布小而浅A.B.C.D.5.如图是某同学总结的生态系统组成概念图，其中、处应分别填写（)A.环境、动物C.空气和水、消费者D.非生物部分、消费者6.下列关于显微镜的说法错误的是（）A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光7 .用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多、观察到细胞物像最大的显

3、微镜分别是（）目镜5 x 物镜4 0 x目镜1 0 x 物镜4 0 x目镜1 0 x 物镜4 x目镜1 2.5 X 物 镜 1 0 xA.和 B.和C.和 D.和8 .下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤，其正确的操作顺序是（）擦拭载玻片和盖玻片用牙签刮已漱净的口腔内侧壁向载玻片上滴加生理盐水用碘液染色盖盖玻片将牙签在盐水中涂抹A.B.C.D.9.小明在学习动、植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（）细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体线粒体液泡A.B.C.D.1 0.如图所示为细胞发生的一系列变化过程，有关分析中正确的是（）A.图中细胞是动物细胞B

4、.过程表示的是细胞生长过程C.过程中，细胞质首先分成两份D.过程中，染色体数目减半1 1.如图分别代表人体的不同结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是（）绛A.B.C.D.1 2.下列关于草履虫的叙述，错误的是（）A.它是单细胞生物B.它能够自由运动C.它能对外界刺激作出反应D.它靠纤毛的摆动直线前进1 3.诗 句“垂杨拂绿水，摇艳东风年”中，由于大量繁殖使水变绿的植物主要是（）A.藻类植物B.苔葬植物C.蕨类植物D.种子植物1 4.在蚕豆种子结构中，将来能发育成新植物体的是（）A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚15.将浸泡的玉米种子纵切，在剖面上滴上碘液，看到的现象是（）A.子叶变成蓝色B.胚乳

5、变成蓝色C.胚变成蓝色D.整个剖面变成蓝色16.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.豌豆B.水稻C.银杏D.苹果17.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为具有（）A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织18.分析下表“不同光照条件下的发芽率”数据，得出结论正确的是（光照条件 蚕豆种子 烟草种子 览菜种子见光97.1%98.5%1.8%不见光96.8%2.4%96.6%A.种子的萌发需要光B.种子的萌发不需要光C.光对烟草种子和免菜种子的萌发有影响D.数据无法证明光对种子的萌发是否有影响19.种子萌发的环境条件探究实验中，下列说法错误的是（）瓶号3处置放倒罐头瓶，瓶中放两张餐巾纸在餐巾纸

6、上撒10粒大豆种子，拧紧瓶盖放入橱柜放倒罐头瓶，瓶中放两张餐巾纸在餐巾纸上撒10粒大豆种子，并洒点水,拧紧瓶盖放入橱柜放倒罐头瓶，瓶中放两张餐巾纸在餐巾纸上撒10粒大豆种子，并洒点水，拧紧瓶盖放入冰箱放倒罐头瓶，瓶中放两张餐巾纸在餐巾纸上撒10粒大豆种子，并倒较多的水，拧紧瓶盖放入橱柜A.该实验中能萌发的是2号瓶里的种子B.2号和3号瓶可以形成对照实验，探究种子的萌发是否需要适宜的温度C.2号和4号瓶形成对照实验，可探究种子的萌发是否需要水D.种子萌发的外界条件包括适宜的温度，一定的水分和充足的空气20.如图表示果实形成的简略过程，图、对应A、B、C、D,则表示错误的是（）A.子房B.受精卵C

7、.果皮D.种子21.植物在移栽时要剪去部分枝叶的主要原因是（）A.减少植物的蒸腾作用B.降低植物的呼吸作用C.增强植物的光合作用D.有利于植物根系吸收水分22.如图为绿色植物光合作用示意图，据图分析，下列说法正确的是（）阳光有机物A.图中所示的物质是氧气B.气孔是物质、进出叶片的“窗口”C.绿色植物进行光合作用的场所是线粒体D.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处2 3.小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了如图实验装置，下列有关叙述错误的A.甲装置实验前要进行暗处理B.乙装置收集的气体可以使带火星的木条复燃C.丙装置可观察到澄清石灰水变浑浊D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作

8、用产生了二氧化碳24.“爱护植物，绿化祖国”下列做法错误的是（）A.退耕还林 B.义务植树 C.过度放牧 D.绿化荒漠25.随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水源污染。现在人们想到了一种办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，将植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，获得良好的效果。判断以下表述正确的是（）图二浮床A.此“人工浮床”可看成一个小的生态系统B.植物根系可以吸附水体中大量的细菌、真菌，这些细菌、真菌在生态系统中扮演消费者的角色C.“人工浮床”一般放置在富含营养

9、的水域环境中，通过根尖的分生区吸收水体中的氮、磷等无机盐D.根据图二可写出一条食物链：阳光一草一食草鱼-野鸭答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、松鼠摄取松子，说明生物的生活需要营养。正确。B、一母生九子，连母十个样，体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，因此说明生物具有变异的现象，而不是具有遗传的现象，错误。C、叶子变黄从树上脱落，体现了生物能排出身体内产生的废物的特征。正确。D、葵花朵朵向太阳，说明生物能对外界（阳光）刺激作出反应，即应激性，正确。故选：Bo生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都

10、有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征。2.【答案】A【解析】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察包括肉眼观察和运用器具观察。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。为了使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意

11、抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。上网搜索更多关于蜘蛛的资料不属于观察。用放大镜研究蚂蚁的取食、用显微镜观察洋葱表皮细胞、用摄像机拍摄角马的迁徙均属于观察。故选：Ao观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。科学探究通常采用观察法和实验法,观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。3.【答案】C【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是光，除“光”不同外其他条件如水分、温度等都应该相同且适宜。A、都在明亮的环境中而且唯一

12、的变量是水分：B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；C、都在潮湿的环境中而且唯一的变量是光；D、唯一的变量是光，但是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动。所以，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是“C”。故选：Co对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。4.【答案】D【解析】解：植株矮小，叶小或变刺，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，

13、适应干旱的沙漠环境；沙漠干旱缺水，水分布的较深，根系发达可以吸收到沙漠深处的水分，吸收能力强，适应干旱的环境。故选：D。此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5.【答案】D【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将

14、动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故选：D。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。6.【答案】B【解析】解：A、对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了。A 正确；B、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋

15、转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“p”写好，旋 转 180。后得到的是字母“d 。B 错误；C、使用显微镜包括取镜、安放、对光、观察等过程，观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来。C 正确；D、遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。D 正确。故选：Bo显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光

16、、安装装片、调焦、观察，据此解答。解题的关键是会正确使用显微镜。7.【答案】C【解析】解：结合分析可知，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小；而要观察到细胞物像最大，显微镜的放大倍数应该最大。A 选项，显微镜的放大倍数5x40=200（倍）；B选项，显微镜的放大倍数10 x40=400（倍）；C 选项，显微镜的放大倍数10 x4=40（倍）；D 选项，显微镜的放大倍数12.5x10=125（倍）。所以，号显微镜看到细胞的数目最多、号显微镜观察到细胞物像最大。故选：Co观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数

17、等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。8.【答案】B【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，可简记为：擦T滴（生理盐水）T（漱）刮一涂一盖 一 染（碘液+吸水纸）。因此正确顺序是：擦拭载玻片和盖玻片、向载玻片上滴加生理盐水、用牙签刮已漱净的口腔内侧壁、将牙签在盐水中涂抹、盖盖玻片、用碘液染色。故选：Bo制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、舌 h涂、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；“涂”

18、，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；“盖”，用镶子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2 3 次，使染液浸润到标本的全部，解答即可。掌握口腔上皮细胞临时装片的制作过程是解题的关键。9.【答案】C【解析】解：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。故选：Co动物细胞的基本结

19、构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：解答即可。掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体10.【答案】B【解析】解：A、图中细胞由细胞壁，是植物细胞，A 错误.B、的过程使细胞体积的增大，表示细胞的生长。B 正确。C、过程表示细胞的分裂，细胞核首先分成两份，C 错误；D、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是

20、说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。D 错误。故选：Be由图可知的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。I 1.【答案】C【解析】【分析】本题考查人体的结构层次内容，难度一般。考查学生的识图、理解分析能力，要求一般。解题关键是熟知人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，由系统构成人体。【解答】人体的

21、生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，由系统构成人体。所以人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞-组织一器官一系统一人体。据图可知，表示组织，胃属于器官，表示消化系统，表示细胞，人体，因此按照微观到宏观排序，故 c 符合题意。故选C。12.【答案】D【解析】解：A、草履虫是单细胞生物，正确；B、草履虫能够自由运动，正确；C、草履虫能对外界刺激作出反应，正确；D、草履虫在水中主要依靠纤毛的摆动旋转前进，错误。故选：D。草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。寿命极短。履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，以细

22、菌和单细胞藻类为食。解答此题要掌握草履虫的特点。13.【答案】A【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。春天气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使水变绿，使春水荡漾着绿波。故选：Ao藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。14.【答案】D【解析】解：种子的胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。故选：D。单子

23、叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构。解题的关键是知道种子的结构中胚最主要的结构。15.【答案】B【解析】解：玉米种子中的营养物质是淀粉，淀粉遇碘液变成蓝色，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳。故选：Bo玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。此题考查玉米种子的结构和成分，玉米种子由种皮、胚乳和胚组成，据此答题。16.【答案】C【解析】解：ABD、豌豆、水稻、苹果的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；C、银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。故选：Co被子植物和裸子植物都结种子，同属于

24、种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着.掌握了这点即可答题。17.【答案】A【解析】解：A、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖和芽尖之具有分裂能力，属于分生组织。故 A 符合题意；B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故 B不合题意；C、营养组织

25、的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故 C 不合题意；D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。故 D 不合题意；故选：A。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。1 8 .【答案】C【解析】解：蚕豆种子见光条件下发芽率是9 7.1%,不见光条件下发芽率是9 6.8%,因此蚕豆种子的萌发与光照

26、无关；烟草种子见光条件下发芽率是9 8.5%,不见光条件下发芽率是2.4%,因此烟草种子在有光的条件下萌发；由此看出，与蚕豆种子相比，光对烟草种子和免菜种子的萌发有影响，故选项C正确。故选：C(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照

27、实验的特点。1 9 .【答案】C【解析】解：A、2 号瓶子的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此该实验中能萌发的是2 号瓶里的种子，A正确；B、2号和3 号瓶可以形成对照实验，变量是温度，因此可探究种子的萌发是否需要适宜的温度，B正确；C、4号瓶放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。所以，2号和4号瓶形成对照实验，变量是空气，可探究种子的萌发是否需要充足的空气，C错误；D、结合分析可知，种子萌发的外界条件包括适宜的温度，一定的水分和充足的空气，D正确。故选：C o种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身

28、条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。本题考查了种子萌发的环境条件，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。2 0 .【答案】B【解析】解：受精完成后，子房的发育情况如图所示:仔房壁发育成果皮J,（珠被-叁宣威-种皮Iu lira-胚珠,:皆改呼+德为受精卵-胚、极核+精子堂受精极摩皂牌子乳果实（2个）（1个）?J结合题图分析可知，可见，是子房，是胚珠，是果皮，是种子。故选：Bo一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。解题的关键是识记并理解果实和种子的形成过程。21.【答案】A【解

29、析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故选：Ao蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。22.【答案】B【解析】解：A、由光合作用示意图可知：表示进去的气体是二氧化碳，表示出来的气体是氧

30、气，A 错误。B、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的，它是物质、进出叶片的“窗口”，B 正确。C、光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，C 错误。D、光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，D 错误。故选：Bo（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水 谭 有 机 物（储存着能量）+氧气。(2)根据光合作用的表达式可知：植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物(储存

31、着能量)和氧气，表示二氧化碳，氧气，据此解答。掌握光合作用的概念是解解答此题的关键。23.【答案】D【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A 正确。B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B 正确。C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

32、，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确。D、丁装置实验现象只能说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，不能证明种子呼吸作用产生了二氧化碳，D 错误。故选：D。(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。(3)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。解答此类题目

33、的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。24.【答案】C【解析】解：A、退耕还林还草是改善环境的最佳做法，A 正确；B、义务植树，每年的3 月 12为全国的“植树节”，提高了森林的覆盖率，保护环境，B 正确；C、过度放牧，导致大量植被被破坏，影响了环境，最终导致土地沙漠化，不利于保护环境，C 错误；D、绿化荒漠，提高了植被的覆盖率，利于保护环境，D 正确。故选：Co爱护环境，保护植被，大力植树造林，提高人体的环保意识。解答此类题目的关键是熟知保护植被的措施。25.【答案】A【解析】解：A、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，人工浮床包括生物与环境，可以看成一个小的生态系统。A 正确。B、细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，属于生态系统中的分解者，B 错误。C、吸收水体中的氮等无机盐靠根尖的成熟区，C 错误。D、食物链的起点是生产者，食物链中不包括非生物因素，图二中的食物链：草一食草鱼-野鸭，D 错误。故选：Ao在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。生物成分有生产者、消费者和分解者。此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。