2022-2023学年四年级语文下册第四单元课外阅读（有答案）.pdf

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1、2022-2023学年四年级语文下册第四单元课外阅读（有答案）班级 姓名 成绩一、课外阅读。（12分）鸟（有删改）我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟在，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是瞭亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹏叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比

2、鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块耀眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太波，增一分则太肥，那样的松（n6ng）纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼一一好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏（shU）地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限迷茫。有时候稻田里伫立着一只白蜷着一条腿，缩着颈子;有时候 一行白鹭上青天，背后还村着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的莺

3、鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗标上的雀儿的映影。喜鹄鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鹘（chi）枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看.1.作者开头就交代 我爱鸟。短文从哪些方面表达了 我 对鸟的喜爱之情？（2 分）2.对画线句子理解不正确的一项是（乂 2 分）A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻

4、画林中的鸟鸣。B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C.运用拟人的修辞手法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嚓亮和悦耳3、说说下面的句子在文中的作用。（2分）在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。4、请用 波浪线”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。（3分）5.自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣，这字里行间蕴含着作者怎样的情感?（3分）二、快乐阅读吧大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色 的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上

5、，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直 立、翻跟头和推小车等.我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。1.、用 画出描写大熊猫外貌的句子。2、用 一 画出描写大熊猫会表演节目的句子。3、照例子，写词语。胖乎乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、用.像.造句。5、第1自然段写;第2自然段写 左图是本文作者 原名,字，中国著名 代表作品有_ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、课外阅读。老 猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年。我又要了一只小猫。这是一只混沌的波斯猫。浑身雪白，毛

7、很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子则被终为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。2.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。这句

8、话最可能放在文中第一段的 一处？3.作者先写了老猫 特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。一是，二是。4.对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（）A、作者语言朴实，娓娓道来，事例详实可信，情感真挚动人。B、作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出它对老猫的喜爱。C、作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点，才写了另一只猫。四、阅读短文，回答问题。一天晚上，我刚想上床睡觉，忽然看到一个有趣的情景。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁 挣）着两只绿眼睛，（坚 竖）起一对尖耳朵，留心观察着周围的动静。老鼠在洞里吱吱几声，试探了几下，看外面有没有猫。猫注视

9、着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后蹿了出来。说时迟，那时快，没等老鼠蹿出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料，它并没有马上吃掉老鼠，只是用锐利的瓜子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑，但没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下,摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注 住）视着，准备迎接新的战斗。1.用Q划去文中括号里不正确的字。2.猫捉老鼠的过程可以分成四步:等鼠玲（）3（）3（）。3.文中画波浪线的这句话中的 出乎我的意料”指

10、的是小猫什么样的做法?4.给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上.五、猫课内外对比阅读。（一）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（二）太阳猫（节选）太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停

11、地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。1、这两个片段介绍的猫各有什么特点？2.根据片段内容填空。在 片 段（一）中，通 过 描 写 猫 的 和，再 现 了 猫 高 兴 时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的样子。（2）“几朵小梅花”是指,从中可以看出作者 之情。片段二中，太阳猫的怪脾气主要表现在。3.你更喜欢这两个片段中的哪只猫？请写一写理由吧！4.想象练笔。如果你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请运用文中的语言或自己的课外积累写一写。我是一只老实的小猫，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我是一只胆小的小猫，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我是一只 的小猫，六、课外阅读白公鹅（节选）俄 叶诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每

13、一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹊，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（后n yT）,岸边的芦苇也会沙沙作响。.可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时

14、它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。（1）选 文 的 第 一 自 然 段 运 用 了（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（）。（3分）A.作者对白公鹅的厌恶之情B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情C.白公鹅装腔作势（2）最能表现白公鹅走路特点的词语是（）。（2分）A.大模大样B.昂首挺胸C.慢条斯理（3）选文中的白公鹅做了哪些事？（）。（3 分）占 地 盘 赶 走 猎 人 招 呼 人 类 洗 澡 呼 唤 与 鹅 群 厮 打 咽鱼饵（4）文中画线句子中的“耀

15、武扬威 是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。（3分）七、课外阅读。（14分）鹤那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。当鹤群最后

16、飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。T圣呀！为什么变换了方向？凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。1.结合短文，解释下面的词语。（4 分）晴空如洗：无言可喻：2.文章开头第一自然段的作用是：。（3分）3.用 画出第4自然段中描

17、写优美鹤姿的语句。（2分）4.用 _ _ _”画出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。（2分）5.读完文章，鹤群给你留下了什么印象？（3分）八、课外阅读。猫冢宗璞 2 0世 纪7 0年代初，一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家，我们叫它狮子，它活了 5岁，在人来讲，约30多岁，正在壮年。它是被人用鸟枪打死的。当时它刚生过一窝小猫，好的送人了，只剩一只长毛三色猫，我们便留下了，叫它花花。花花5岁时生了媚儿，因为好看，没有舍得送人。花花活了 10岁左右，也还有一只小猫没有送出。也是深秋时分，它病了，不肯在家，曾回来有气无力地叫了几声，用它那妩媚温顺的眼光看着人，那便是它的告别了。后来它忽然就

18、不见了。猫不肯死在自己家里，怕给人添麻烦。孤儿小猫就是小花，它是一只非常敏感，有些神经质的猫，非常注意人的脸色，非常怕生人。它基本上是白猫，头顶、脊背各有一块乌亮的黑，还有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地竖起，如一面旗帜，招展得很有表情。它的眼睛略豆绿色，目光中常有一种若有所思的神情。我常常抚摸它，对它说话，觉得它不知什么时候就会回答。若是它忽然开口讲话，我一点儿不会奇怪。小花有些狡猾，心眼儿多，还会使坏。一次我不在家，它要仲给它开门，仲不理它，只管自己坐着看书。它忽然纵身跳到仲的膝上，极为利落地撒了一泡尿，仲连忙站起时，它已方便完毕，躲到一个角落去了。连猫都斗不过 成了仲的一个话柄。小花也是很勇

19、敢的，有时和邻家的猫小白或小胖打架，背上的毛竖起，发出和小身躯全不相称的吼声。小花又在保家卫国了。我们说。它不准邻家的猫践踏草地。猫们的界限是很分明的，邻家的猫儿也不欢迎客人。但是小花和媚儿极为友好地相处，从未有过纠纷。媚儿比小花大4岁，今年已快9岁，有些老态龙钟了。它浑身雪白，毛极细软柔密，两只耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。小时可爱极了，所以得一媚儿之名。它不像小花那样敏感，看上去有点儿傻乎乎。它曾两次重病，都是仲以极大的耐心带它去小动物门诊，给它打针服药，终得痊愈。两只描洗澡时都要放声怪叫。媚儿叫时，小花东藏西躲，想逃之夭夭。小花叫时，媚儿不但不逃，反而跑过来，想助一臂之力。其憨厚如此。它们

20、从来都用一个盘子吃饭。小花小时，媚儿常让它先吃。小花长大，就常让媚儿先吃。有时一起吃，也都注意谦让。我不免自夸儿句：不要说郑康成婢能诵毛诗，看看咱们家的猫！可它们不见了！两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫，你们怎样了？据说我们离家后的几天中，小花在屋里大声叫，所有的柜子都要打开看过。给它开门，又不出去。之后就常在外面，回来的时间少。再以后就不见了，带着爱睡觉的媚儿一起不见了。到底是哪天不见的？我们追问。都说不清，反正好几天没有回来了。我们心里沉沉的，找回的希望很小了。小花，小花，快回家！我的召唤在冷风中向四面八方散去。没有回音。猫其实不仅是供人玩赏的宠物，它对人是有帮助的。我从来没有住过新建成的

21、房子，旧房就总有鼠患。在城内乃兹府居住时，老鼠打入半岁的猫，满屋乱窜。实在令人厌恶，抱回一只小猫，就平静多了。风庐中鼠洞很多，鼠们出没自由。如有几个月无猫，它们就会偷粮食，啃书本，坏事做尽。若有猫在，它不用费力去捉老鼠，只要坐着.甚至睡着喷呜儿声，鼠们就会望风而逃。一次父亲和我还据此讨论了半天 天敌 两字。猫是鼠的天敌，它就有灭鼠的威风！驱逐了鼠的骚扰，面对猫的温柔娇媚，感到平静安详，赏心悦目，这多么好！猫实在是人的可爱而有益的朋友。小花和媚儿的毛都很长，很光亮。看惯了，偶然见到紧毛猫，总觉得它们没穿衣服。但长毛也有麻烦处，它们好像一年四季都在掉毛，叉不肯在指定的地点活动，以致家里到处是猫毛。

22、有朋友来，小坐片刻，走时一身都是猫毛，主人不免尴尬。一周过去了，没有踪影。也许有人看上了它们那身毛皮一一亲爱的小花和媚儿，你们究竟遇到了什么！我们曾将狮子葬在院门内的枫树下，大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶中了。狮子的儿孙们也一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也各自到了生命的尽头。前不见古人，后不见来者，生命只有这么有限的一段，多么短促。我亲眼看见猫儿三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢？（摘 自 读者，有删减）1.文章先后介绍了家中所养的哪几只猫？它们的命运有什么不同？2.从文中找出恰当的词语概括小花和媚儿这两只猫的性格特点.3.第段在文章的结构上起什

23、么作用？4.有人认为第段与文章关系不够密切，应当删去，你是否同意？为什么？5.反复阅读第段，你从中受到怎样的启发？6.文章只在末尾提到了 猫冢，却以 猫冢”为题目。请分析其作用。参考答案：一、1.是从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面表达的。2.A3.承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。4.鸟的身躯都是玲珑饱满的.增一分则太肥，那样的秣纤合度。5.蕴含着作者对以往美好生活的思念和向往之情。二、1.胖乎乎.可爱极了。2.如钻圈.像个大皮球似的滚来滚去。3.热乎乎笑嘻嘻亮晶晶4.略。（答案不唯一）5.大熊猫的外形大熊猫会表演节目大熊猫的美丽可爱三、【答案】1、这是一只混沌的波斯猫。浑身雪白，毛很长，但在

24、额头上有一小片黑黄相间的花纹。2、3、外 貌 暴 烈 如 虎；温柔敦厚4、C四、1.划 去 挣 坚 住2.抓 鼠 戏 鼠 吃 鼠3.没有马上吃鼠，而是摔了又捉，捉了又摔，最后才吃掉老鼠。4.猫捉老鼠五、【参考答案】1.第一个片段中的猫调皮可爱，温柔可亲；第二个片段中的太阳猫脾气很古怪，还吃毒蛇。2.（1）动作叫声温柔可亲（2）猫的脚印对猫的喜爱它不愿意在家门口捕捉猎物，一跑就跑到很远的地方去了3.提示：根据自己的喜好回答，并写出理由即可。4.根据实际写写即可。六、（1）比喻；B（2）C（3）（4）这句话说白公鹅 耀武扬威 是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。七、1.晴朗的天空明净得像洗过

25、一样。不能用语言来表达或形容。2.总领全文，引起下文3.它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。4.上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。5.示例：我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。八、【答案】1、小狮子被鸟枪打死；花花病死 小花和媚儿 丢失2、小花：敏感、神经质、狡猾、勇敢媚儿：可爱、憨厚谦让3、承上启下的过渡作用4、不同意这段话意在突出猫是人类的朋友，给人类带来了很多帮助，更加表现出小花和媚儿丢失后一家人痛苦的心情。5、示例：岁月漫漫，人生苦短，我们要用有限的生命创造出无限的价值，这样的生命才有意义，才能赢得别人的尊重。6、猫冢 体现了作者对猫的深切怀念和对它们生命的尊重；由实及虚，由猫的生命联想到人的生命，使文章更有深度。