北师大版四年级英语下册全册教案.pdf

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1、北 师 大 版 四 年 级 英 语 下 册 教 案（四 年 级 第 二 学 期 先 锋 英 语）课 时 备 课 课 题 Unit 7 The days of week课 型 新 授 时 数 9一、知 识 目 标 与 能 力 目 标 学 生 能 够 认 读、听 辨、默 写 Words to le a rn中 的 个 单 词;能 够 认 读、听 辨 单 词 表 中 相 关 词 汇;学 生 能 够 听 辨、认 读 并 使 用 功 能 句 型 能 够 认 读、听 辨 字 母 组 合 的 发 音;教 学 能 够 整 体 感 知 text,能 力 水 平 较 高 的 学 生 能 够 表 演;目 标 能 够

2、 独 立 完 成 阅 读;（重 能 感 知 story time,能 力 水 平 较 高 的 学 生 能 够 表 演 占 八、能 够 说 唱 歌 谣，并 理 解 其 含 义。二、情 感、策 略、文 化 等 有 关 目 标 难 点 培 养 学 生 的 合 作 精 神 和 创 新 意 识，引 导 学 生 通 过 以 旧 带)新 的 方 式 自 主 学 习，同 时 也 要 注 重 合 作 学 习。课 前 教 学 过 程 中 所 需 的 图 片、录 音、课 件、动 画 素 材，以 及 准 备 上 课 时 的 单 词 卡 片。教 师 准 备 相 关 媒 体 的 播 放 设 备，如 录 音 机、电 视、电

3、 脑 等。严 格“六 规 范”，提 高 课 堂 质 量。随 着 学 习 内 容 的 扩 展，科 研 教 师 需 要 通 过 认 真 备 课，认 真 设 计，有 意 识、有 计 划 地 课 题 培 养 学 生 的 合 作 精 神 和 创 新 意 识，引 导 学 生 通 过 以 旧 带 落 实 新 的 方 式 自 主 学 习，问 时 也 要 注 重 合 作 学 习。板 Unit 7 The days of week书 设 计课 后 小 结 第 一 课 时 中，学 生 整 体 把 握 课 文 较 好，但 是 对 于 星 期 儿 的 详 细 认 识 较 为 薄 弱。作 业 设 计 1.Read the

4、 text 5 times.2.Copy the new words.3.Preview next lesson.选 做：小 组 表 演 课 文 或 者 背 诵 课 文 教 学 过 程 第（1）课 时 Text基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Step 1 Warm upLets sing:The days of weekStep 2 Set the SceneFree talk:Step 3 Talk about the story第 一 遍 阅 读：1.Who are they in thestory?2.What day is it today?3.Where are Ann a

5、nd Kengoing?教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：1.can(Book 4 Unit 11)Can you play today?I cant remember all the days!2.Isnt today a holiday?3.Key structure:(Presenttense)教 学 过 程 第（2）课 时 Words to learn,Uncle Bookys Blackboard教 学 过 程 集 备 后 修 改、补 充Step 1 Warm up 教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 1.Sing the song:八 占、2.Free talk:St

6、ep 2.words to learn1.listen and point2.listen and repeat Students are3.English Chinese translate required to master not4.words game only the words but alsothe verbal phrases.Step 3 Uncle Bookys blackboard Specially focus on“play1.Read the sentences after the with,holiday and visif.teacher.2.Have the

7、 Ss translate intoChinese and then say a new教 学 过 程 第（3）课 时 Listen to this,Lets sing!(Play the game),Talk together,Listenand Ma忙 h基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Stepl Warm upReview the words:Step 2 listen to this1.Listen and repeat.2.Listen and judge3.Check the answers.Step 3 Play the game:Play the game in te

8、ams.Step4 Sing a song1.Listen to the song.2.Listen and clap hands.3.Listen and repeat.4.Try to sing along.教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：Listen to thisStructure:Sb.doessth.e.g.:(pic 1)Ken goesto the supermarket onFriday.教 学 过 程 第（4）课 时 Reading Comprehension基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Stepl Warm up 教 学 中 需 要 注 意 的 知

9、 识 点：Review the words:Play a game.Reading Comprehension:Step2、Reading Comprehension1)Ask the Ss what they knowMikes week1.Mike is a Canadian boy.about it.2)Elicit the details from the text.“Canadian”is a word for3)Look at the pictures and try to nationality.Another worddescribe.we learned for nation

10、ality4)Read the text slowly.is uChinese(Book 5 UnitThe students just listen.5),which was used as a5)Explain each sentences of the word for subject.text and ask simple questions tocheck their understanding.Words for Nation learned:教 学 过 程 第（5）课 时 Touch,Ask and Answer,Writing Exercises,Lets chant!基 础

11、设 计 集 备 后 修 改、补 充Step 1 Warm-up 教 学 中 需 要 注 意 的 知 1.Act the text.识 点：2.Play a guessing game.Touch,Ask andStep2 Presentation Answer1.Touch,ask and answer.Ask and answer in pairs.Structure:2.Read and write 1.What does he do1)Open the books at P10 read and on Sunday?complete the exercise.2)Read the que

12、stion by each word.He goes to.Have the children repeat thequestion as they touch each word 2.What do you do inin their books.a week?教 学 过 程 第（6）课 时 Ask and find out,Sounds and Letters基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Step 1 Warm up1.Lets chant:2.Game:3.Free talk:Step 2.Lets find out.1)Introduce the activity.2)Re

13、ad the example sentences.3)Group work:Interview at least 3 children for theirparents*job and take note.Take turns to carry out the interviews,report their findings.6)Listen and Repeat.Step 3 Sounds and Letters教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：Ask and find outThis activity isdivided into twoparts.1.Survey forcla

14、ss schedule教 学 过 程 第（7）课 时 Uncle Bookys Story time基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Stepl Warm upLefs chant 教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：Step2、Presentation1.Uncle Bookys story time:Uncle Bookys Story time1)read by self.2)Point to the pictures:1.,lJoin us.n(Book 4 UnitWho are they?1 1 Uncle Bookys StoryWhere are they?ti

15、me)Listen and repeat.3)Listen and repeat 2.Lets play football2.Snap Game:together/(MakingSpread the small cards face suggestionsUnit 10 keydown on a table.structure)Play in pairs:If two cards same,the first one 3.“Can you go swimmingsays Snap,on!”with us?”教 学 过 程 第（8）课 时 Self-assessment Reflection基

16、础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Stepl Warm-up1.Chant 教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：2.Recite the text.3.Have a dictation.Self-assessment ReflectionStep 2-Self-assessment 1.Exercise 1 Write theActivity 1.words of“days of the week”.T:Look at the picture,What does he/she do?2.Exercise 2Answer theT:Lefs find all the job name

17、 in questions.the puzzle.T:Check the answer.No.b(Book 5 Unit 5 thewords for subject areActivity 2 Guess the job.mentioned.)Use He/She is a.教 学 过 程 第（9）课 时 单 元 检 测 Unit 7 单 词、句 型 闯 关 单 词 及 词 组：节 日，假 日 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 每 一,每 个 天，曰,己，己 住 _ 曰，己，日 志 星 期；周 学 习，认 识 只；仅 仅 明 天 和.一 起

18、_ 那 么，就（一 节）课 角；角 落 购 物 看 电 视.拜 访；看 望 今 天 回 来 英 语 角 音 乐 课 生 日 聚 会；派 对 舞 蹈 课 和 Mocky 一 起 玩 明 天 上 学 _安 一 周 的 日 记 _最 后 的 _开 始 再，又 一 游 泳 课 美 术 课 体 育 课 _加 拿 大 的，加 拿 大 人从（起）；来 自 放 学 后 _小 提 琴 课 _每 个 周 二 晚 上 在 周 三 下 午 _踢 足 球 _和 朋 友 踢 足 球 周 四 放 学 后 _在 家 里 _在 周 五 晚 上 出 门 和 家 人 一 起 出 门 活 动 七 月 母 牛 棕 色 的 猫 头 鹰

19、房 子老 鼠 云 如 何；怎 样 现 在 哇 鞠 躬 淋 浴 关 于 嘴 大 声 的 南 方（的），南 面（的）一 起 _每 天 _ 加 入 _父 母，家 长 _ _ 跟 着，跟 随 _回 答 _ 问 题 _最 喜 欢 的 _ 为 什 么 _句 子:1.今 天 是 星 期 一。2.我 们 今 天 可 以 玩 吗？3.难 道 今 天 不 是 假 日 吗？4.我 们 星 期 一 上 学。_5.你 们 星 期 二 干 什 么？6.我 们 星 期 二 也 上 学。7.你 每 天 都 上 学 吗？8.不，我 们 不。_9.我 们 星 期 一，星 期 二，星 期 三，星 期 四 和 星 期 五 去（上 学

20、）。1 0.那 很 多 啊！_1 1.我 们 星 期 六 和 星 期 天 不 上 学。1 2.我 们 星 期 六 可 以 玩 吗?13.我 们 可 以 去 公 园。_14.现 在 是 星 期 五。_15.今 天 是 星 期 五。_16.我 不 能 记 住（记 不 住）所 有 的 日 子！17.一*周 只 有 七 天。_18.这 是 一 本 日 志。_19.它（上 面）有 一 周 的 日 子。20.你 可 以 学 习 它 们。_21.明 天 回 来 吧。_22.星 期 六 是 一 个 假 日。23.我 们 就 可 以 跟 你 一 起 玩 了。24.今 天 是 星 期 儿?25.我 们 今 天 有

21、 英 语 角（活 动）吗？26.迈 克 是 个 加 拿 大 男 孩。27.从 星 期 一 到 星 期 五，他 上 学。28.放 学 后，他 做 很 多 事 情。29.（在）星 期 一，他 去 图 书 馆。30.他 热 爱 读 书。_31.每 个 星 期 二 晚 上 迈 克 去 上 小 提 琴 课。32.（在）星 期 三 下 午，他 和 朋 友 一 起 踢 足 球。33.然 后 在 星 期 四 放 学 后，他 在 家 里 看 电 视。34.（在）星 期 五 晚 上，迈 克 去 电 影 院。35.（在）星 期 六 和 星 期 天，他 不 去 学 校（不 上 学）。36.他 和 家 人 一 起 出

22、门。37.迈 克 星 期 一 做 什 么？38.迈 克 星 期 四 放 学 后 做 什 么？39.迈 克 星 期 六 和 星 期 天 做 什 么？40.你 星 期 一 做 什 么？41.我 上 学（去 学 校）。42.你 们 星 期 二 做 什 么？43.我 们 去 银 行。44.他 们 星 期 三 做 什 么？45.他 们 去 图 书 馆。46.他 星 期 四 做 什 么？47.他 去 公 园。48.她 星 期 五 做 什 么？49.你 一 周（每 天 都 各）做 什 么？50.我 们 一 起 上 学，我 们 读（书），写（字）和 玩（耍）。51.我 们 一 起 呆 在 家 里，我 们 帮

23、助 爸 爸 和 妈 妈。52.他 每 天 上 什 么 课?53.你 星 期 一 上 什 么（课）？54.我 星 期 一 上 英 语 和 数 学。55.再 次 问 你 的 朋 友。56.她 每 天 做 什 么 活 动?57.放 学 了。58.加 入 我 们。59.让 我 们 一 起 踢 足 球 吧！60.彼 得，你 能 我 们 一 起 去 游 泳 吗?61.他 的 父 母 在 等 他。62.彼 得 出 门 了。63.他 的 爸 爸 跟 着 他。64.他 要 去 哪 里?65.彼 得 正 在 帮 助 他 的 朋 友。66.你 是 我 的 好 孩 子。67.你 每 天（都）上 学 吗？68.你 星

24、期 二 上 什 么 课？69.你 最 喜 欢 什 么 课？70.你 的 父 母 星 期 天 干 什 么？71.你 最 喜 欢 哪 一 天（星 期 几）？Unit 8 单 元 教 材 分 析 本 单 元 的 主 题（单 元 名 称）Mocky is late教 学 对 象 分 析 The students have learned the questions andkey form about time.本 单 元 的 教 学 目 标 1.The students can read the words andrecognize the words preliminary.2.The studen

25、ts can describe the time inEnglish.3.The students can grasp how to pronounce“oy”,“oi”4.Developing the pupiFs ability ofco-operation by group work.本 单 元 的 教 学 内 容 New patternWhat time is it?Its.oclock.Its time to.Its time for.New words:“time”expressionOne oclock,two fifteen,three thirty,fourforty-fiv

26、eExtend the other expression with“quarter”，“to”，“past”，“half past”.本 单 元 的 教 学 重 难 点 1.Key points4-skilled words:time expressionOne oclock,two fifteen,three thirty,fourforty-fiveNew structures:1.What time is it?Its.oclock.Its time to.Its time for.2.Pronunciation:Sounds and letters:oy,oi（四 年 级 第 二 学

27、期 先 锋 英 语）课 时 备 课 课 题 Unit 8 Mocky is late课 型 新 授 时 数 9教 学 目 标（重/占、难 点）l.The students can read the words and recognize the wordspreliminary.2.The students can describe the time in English.3.The students can grasp how to pronounce oy，oi”4.Developing the pupils ability of co-operation by groupwork.1.K

28、ey points 4-skilled words:time expressionOne oclock,two fifteen,three thirty,four forty-fiveNew structures:1.What time is it?Its.oclock.Its time to.Its time for.2.Pronunciation:Sounds and letters:oy,oi、m.A Z*课 刖 准 备 教 学 过 程 中 所 需 的 图 片、录 音、课 件、动 画 素 材，以 及 上 课 时 的 单 词 卡 片。教 师 准 备 相 关 媒 体 的 播 放 设 备，如

29、录 音 机、电 视、电 脑 等。科 研 课 题 严 格“六 规 范”，提 高 课 堂 质 量。随 着 学 习 内 容 的 扩 展，教 师 需 要 通 过 认 真 备 课，认 真 设 计，有 意 识、有 计 划 地 培 养 学 生 的 合 作 精 神 和 创 新 意 识，引 导 学 生 通 过 以 旧 带落 实 新 的 方 式 自 主 学 习，问 时 也 要 注 重 合 作 学 习。板 Unit 8 Mocky is late书 Unit8 Mocky is late设 early计 hurry What time is it?late Its one oclock.oclock课 个 别 学

30、生 读 音 不 好，特 别 是 这 些 单 词：后 late clock oclock its now小 教 学 中 要 加 强 语 音 练 习，保 证 读 音 正 确。结 作 业 设 计 1.Read the text 5 times.2.Copy the new words.3.Preview next lesson.选 做：小 组 表 演 课 文 或 者 背 诵 课 文教 学 过 程 第（1）课 时 Text基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充一、Warm-up and revision:TextWatch the video and sing thesong together.1

31、.Key structure:Ten little IndiansWhat time is it?T:Now lets play the snakecrab and snake and crabIts.oclock.game.Ifs time to.二、Presentation and drills:Ifs time fo r.l.T:Who is wearing a watch?2.Pronunciation of“oclock”.Please put up your hand.Look,what is this?(show 3.Antonyms:t a c d a r c c m”教 学

32、过 程 第（2）课 时 Words to learn,Uncle Bookys Blackboard教 学 过 程 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up and revision1.free talkWhat day is it today?What day is it tomorrow?What is the weather like today?2.Show them a big clock thenchange the small hand to expressthe defferent time Jet students askand tell the time.Un

33、cle BookysBlackboardKey structure:What time is it?A.What time is it?B.Its one oclock.3.play the tape and let them read thetext correctly.Ifs oneoclock/fifteen/thirty/forty-five.Its time to.教 学 过 程 第(3)课 时 Listen to this,Lets sing!(Play thegame),Talk together,Listen and Match基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step

34、 1 Warm-up and revisionListen to this1.free talkWhat day is it today?Structure:Its.What day is it tomorrow?oclock.What is the weather like today?Lefs sing!2,Show them a big clock then change1.“tick,tock is thethe small hand to express the defferentsound for the handstime Jet students ask and tell th

35、e time.running on the clock.A.What time is it?2.“hand”is the pin onthe clock.B.Its one fifteen.3.Study the phraseIts four thirty.“go around”.Its twelve forty five.4.Understand the教 学 过 程 第（4）课 时 Reading Comprehension基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up and revision1.free talkWhat day is it today?What

36、 day is it tomorrow?What is the weather like today?2.Show them a big clock thenchange the small hand to expressthe defferent time Jet students askand tell the time.Reading ComprehensionA.What time is it?1.Words previouslyB.Its one fifteen.learned:visit,bank,vet,Its four thirty.hospital,diary教 学 过 程

37、第（5）课 时 Touch,Ask and Answer,Writing Exercises,Lets chant!基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up and revision1.free talkWhat day is it today?What day is it tomorrow?What is the weather like today?2.Show them a big clock then changethe small hand to express the differenttime.Let students ask and tell th

38、e time.A.What time is it?B.Its one fifteen.Its four thirty.Its twelve forty five.Touch,Ask andAnswerKey structure drills.Writing Exercises教 学 过 程 第（6）课 时 Ask and find out,Sounds and Letters基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up and revisionAsk and find out1.free talkWhat day is it today?Structure:What

39、day is it tomorrow?What is the weather like today?What time doyou.every2.Show them a big clock then change the smallday?hand to express the different time.Let studentsask and tell the time.1.at.A.What time is it?Focus again onB.Its one fifteen.“at”used beforeIts four thirty.exact time.Its twelve for

40、ty five.教 学 过 程 第（7）课 时 Uncle Bookys Story time基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up and revision1.free talkUncle Bookys Story timeWhat day is it today?1.Two new phrases:What day is it tomorrow?“get upn(will be the keyWhat is the weather like today?phrase in Unit 9),“on2.play a gametimeT:Now let s pla

41、y a game.This2.“Allen is late for school.Mgame practices the structure(The phrase be late for”“What time is it?”And“Itin Writing Exercisesappears again.)s time for/to”Let one student be a wolf and作 业 设 计 与 拓 展教 学 过 程 第（8）课 时 Self-assessment Reflection基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充step 1 Warm-up andrevision1.

42、free talkWhat day is it today?What day is it tomorrow?What is the weather like today?教 学 中 需 要 注 意 的 知 识 点：Self-assessment Reflection1.Exercise 1 Write thetime.2.Have a d ictatio n about thenew words and patterns3.Play the tape and let them2.Exercise 2My schooldayImitation compositionrepeat it first

43、 and then letrecite it togetherthemwriting.(New Task)Plenty of verbal phrasesand correct sentencestructure are required.教 学 过 程 第（9）课 时 单 元 检 测 Unit 9 单 元 教 材 分 析 本 单 元 的 主 题（单 元 名 称）Unit 9 Day and Night学 情 分 析 The students have learned how to express peoplesactivities in English.This unit they will

44、 learn how toexpress how often they do activities.本 单 元 的 1.Learn the adverb frequent words2.be able to ask and answer the activities time andfrequency3.be able to learn the three meals in English and talk教 学 目 标 about persons diary routine in English本 单 元 的 教 学 内 容 1.five adverb frequent words2.New

45、 patterns:When do you_?I always_.When does he/she_?He/she usually_.3.difficult pointssounds and letters本 单 元 教 学 重 难 点 l.key pointsWhat do you go to school every day?When do you go to school?2.Difficult pointsWhen does he/she get up?He/She usually_（四 年 级 第 二 学 期 先 锋 英 语）课 时 备 课 课 题 Unit 9 Day and ni

46、ght课 型 新 授 时 数 9一、知 识 目 标 与 能 力 目 标 学 生 能 够 认 读、听 辨、默 写 Words to le a rn中 的 个 单 词；能 够 认 读、听 辨 单 词 表 中 相 关 词 汇；学 生 能 够 听 辨、认 读 并 使 用 功 能 句 型 能 够 认 读、听 辨 字 母 组 合 的 发 音；教 学 目 标（重 八 占、难 点）能 够 整 体 感 知 text,能 力 水 平 较 高 的 学 生 能 够 表 演；能 够 独 立 完 成 阅 读；能 感 知 story time,能 力 水 平 较 图 的 学 生 能 够 表 演 能 够 说 唱 歌 谣，并

47、理 解 其 含 义。二、情 感、策 略、文 化 等 有 关 目 标 培 养 学 生 的 合 作 精 神 和 创 新 意 识，引 导 学 生 通 过 以 旧 带 新 的 方 式 自 主 学 习，问 时 也 要 注 重 合 作 学 习。课 刖 准 备 教 学 过 程 中 所 需 的 图 片、录 音、课 件、动 画 素 材，以 及 上 课 时 的 单 词 卡 片。教 师 准 备 相 关 媒 体 的 播 放 设 备，如 录 音 机、电 视、电 脑 等。严 格“六 规 范”，提 高 课 堂 质 量。随 着 学 习 内 容 的 扩 展，科 研 课 题 落 实 教 师 需 要 通 过 认 真 备 课，认 真

48、 设 计，有 意 识、有 计 划 地 培 养 学 生 的 合 作 精 神 和 创 新 意 识，引 导 学 生 通 过 以 旧 带 新 的 方 式 自 主 学 习，问 时 也 要 注 重 合 作 学 习。板 书 设 计 Unit 9 Day and nightWhen do you get up.I always get up at seven.When does he get up?He often gets up at seven.课 后 小 结 The students cant grasp the adverb frequent words The students cant use t

49、he third single forms of verbscorrectly.It is helpful to say the sentences according to their realdiary routines.作 业 设 计 1.Read the text 5 times.2.Copy the new words.3.Preview next lesson.选 做：小 组 表 演 课 文 或 者 背 诵 课 文 教 学 过 程 第（1）课 时 Text基 础 设 计 集 备 后 修 改、补 充Step I Warm-up andrevisionPlay a chantListe

50、n and do the actions(reading drinking eating Textrunning sleepingjumping cooking 1.More verbs and verbalwashing painting)phrases are involved.Step 2 presentation and(Attention to the third persondrillssingular form.)T:You do very well.You dothe actions during the diary2.Comparisons on Simpleroutine.