2022年江苏省宿迁市小升初考试语文试卷（学生版+解析版）.docx

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1、江苏省宿迁市2022年小升初语文抽测试题语文i.识字学词是语文学习的基础，下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？饺子搅和忧伤依偎宴会翻箱倒柜欣慰畅快sOu集端午粽书ji心平气和（1）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是（）A.搅和（jiaohuo）B.搜集C.书藉D.畅快（舒畅快乐）（2）请你根据提示给上面12个词语梳理和以类（填写词语的序号）。A.与生活场景（事物）有关的词语：；B.描写心情的词语：；C.描写动作的词语：；（3）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用2个不同类的词语。2 .下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是（

2、）好雨知时节，,早有站艇立上头.,天气晚来秋。干里黄云白日噬，-小荷才露尖尖角北风吹雁雀纷纷当春乃发生空山新雨后A.B.C.D.3 .四季生活有诗意，上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。4 .文学名著中有生动丰富的“世界”.你感受到了吗？杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显错误（下文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。汤姆索亚历险记创意阅读卡一句话介绍作者：马克吐温是美国著名作家，他的作品宣有牛活克趣，语言庄重严肃.我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆索亚，他虽然调皮捣

3、蛋，f日也有胆小、乘巧、安静的一面,我还喜欢波莉姨妈，她很爱汤姆，但也不放仟他，一百通过惩罚的办法来教育他一我印象坡深故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了,于是当即决定帝在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是卬第安乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）阅读与鉴赏向着科学的梦想进发材料一你听说过大槌无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术

4、世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。大展无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了。汪浩不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架施够自动控制的直升机.这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰垂创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二2022年4月16日，神舟十三号莪人飞船航天员翟志刚、

5、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力.他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重时力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多支考验。超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍更力加速度，相当于8个0身重量压在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变彩，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部块血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。前庭功能训练，主要走为了除低航天员

6、在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转树上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历36。度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。5 .阅读材料一，提取关键信息，用简洁语言概括内容(每空不超过12个字)。(大疆无人机，世界领先)6 .材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？(1)用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。()(2)航天员在进行

7、前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折斶后还要能分清方向.()(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。()7 .如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来O阅读理解理想的风筝春天又到了.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快接。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qiong).让自己的心也飞上云端。A每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历

8、史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常味起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发史衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部极去了。点一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次.他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：”女娟用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。见到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女奶甩的力量太大，被乩去了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都乏起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。B他只靠着健社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得

9、极好.讲到历代的民族英雄，他惊慨激昂，常常使我们激动得落泪：而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉空地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯堞。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意使浮上人们的心头。在晴明而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的姚蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上篮天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“

10、起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搐直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔及旋，仿佛他的心也一齐跃上了31天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撤手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线扬在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐.还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的福气.已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心.永远在祖图的装天上翎翔.刘老师啊，住在哪里

11、？我深深地、深深地思念您【C】（作者苏叔阳，本文有删戒）8 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2）：（3）.其中笫件事（请填序号）写得最详细.9 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师，从第自然段“慢规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他：从第自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出1l!l10 .对第自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是一A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风事特

12、别喜爱，一直到现在都不能忘怀.B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老帅永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。11 .“情以物迁，群以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？乂表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。12 .表达与交流小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写

13、的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：(1)题目自拟。(2)文从字顺，内容具体，表达真情实感.(3)书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。(4)文中不要出现真实的校名和人名.江苏省宿迁市2022年小升初语文抽测试题语文1 .识字学词是语文学习的基础，下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？饺子搅和忧伤依偎宴会翻箱倒柜欣慰畅快sOu集端午粽书ji心平气和(1)下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是()A.搅和(jiaohuo)B.搜集C.书藉D.畅快

14、(舒畅快乐)(2)请你根据提示给上面12个词语梳理和以类(填写词语的序号)。A.与生活场景(事物)有关词语：B.描写心情的词语：；C.描写动作的词语：(3)词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用2个不同类的词语。【答案】.大年三十晚上，我和爸爸妈妈一边包饺子，一边观看春节联欢晚会.这浓浓的节日气氛，让我们的心情十分畅快。【解析】【详解】本题考查字词分类能力。(1) C.有误.“藉”应写作“籍”。故选C。(2)饺子：面食的一种。与生活场景相关。搅和：搅拌。表示动作。忧伤：悲伤表示心情。依偎：紧挨着：亲热地匏在一起。表示动作。宴会：较隆重的设宴待客

15、的聚会。与生活场景相关。翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。也比喻无保用地拿出自己的东西。表示动作。欣慰：而兴而且感到安慰。表示心情.畅快：1、舒畅快乐。2、指使舒畅快乐。3、尽兴：尽情。4、出爽；直率。表示心情。搜集：搜索、收集。表示动作.端午棕：食物。与生活场景相关。书籍：书的统称：装订成册的著作,与生活场景相关。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。我示心情。(3)恰当运用两个不同类词语，描写生活场景，句子意思完整，通顺连贯。面对妹妹翻箱倒柜的行为，妈妈尽量心平气和与她交谈。2,卜,面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是()好雨知时节，,.早有靖蜓立上头。,天气晚来秋。干里黄云白日晡，小荷才露尖尖

16、角北风吹雁省纷纷当春乃发生空山新雨后A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】本题考查诗句识记能力。出自唐代杜甫的春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。的风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重:锦官城。出自宋代杨万里小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.出自唐代王维的山居秋暝空出新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。出自唐代高适的别董大其一千里黄云白口嘱，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3 .四季生活有诗意，上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时

17、间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句.【答案】新雨过后去山上游玩，山谷里空旷清新，初秋红枫遍野，傍晚的天气凉爽无比，真是“空山新雨后,天气晚来秋”。【解析】【详解】考查语言表达。根据诗句的理解.再选择游览的经历进行描写，写出符合语境的情景，川用诗句即可。夏天，一望无际的荷姬真是个好去处，小荷叶刚从水面露出尖尖的角，一只小蜻蜓便在上面休息.真是“小荷才露尖尖角,早有蜡蜓立上头”.4 .文学名著中有生动丰富的“世界”你想受到了吗?杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卜。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处.汤姆索亚历险记创意阅读卡一句

18、话介绍作者：马克吐温是美国著名作家，他的作品富有生活情趣，语言庄事严肃。我喜欢的人物：我段喜欢主人公汤姆索亚，他虽然调皮捣蛋，但也勺胆小、乘巧、安静的-而，我还喜欢波莉姨妈，她很爱汤姆，们.也不放住他，一直通过惩罚的办法来教育他。我卬皱坡深的故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海疝”后回家暗访，听到她妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第安乔.三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我白己（

19、除了那些曲折的冒险经历外）【答案】他的作品富白生活怙趣，语言风趣幽默。他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面.她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教育他。一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后问家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地.【解析】【详解】考查语句修改。汤姆索亚历险记是美国作家马克吐温于19世纪70年代创作的作品。它描写r19世纪上半叶密西西比河畔的一个美国普通小镇的生活图景。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不r姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍，

20、无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上.经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后.在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到门X|手埋藏的宝藏。小说中的汤姆是一个淘气活泼、向往自由、有虚荣心的男孩。结合作品内容作答，合理即可.他的作品富有生活情趣，”语言庄重严肃。”说法错误，语言是风趣幽默的。“他虽然调皮捣蛋，但也有胆小.乘巧、安静

21、的一面”关于汤姆的另一些性格特点可以根据内容进行概括，阅读内容可知汤姆还是一个勇敢、有责任心、善良的一面。“她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。”内容不完整，除了惩罚教育，还有一些鼓励的教育.“听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。“内容有误，汤姆决定返回营地。阅读与鉴赏向着科学的梦想进发材料一你听说过大槌无人机吗？它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广达应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。大椎无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪浩从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了

22、下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了.汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架施够自动控制的直升机。这个想法在汪滔的心里札下根来。上大学时，他选挣了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品.到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的起重财力与适应性训练、前庭

23、功能训练、若陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考脸。超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保挣清醒的状态，在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识

24、、强健的体质和高起的技术。在“神十三”发时升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。5 .阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字)。(大疆无人机，世界领先)6 .材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？(1)用来给航天员做超聿耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。()(2)航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向.()(3)航天员在超丽耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。()7 .如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个

25、观点进行一次演讲.你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。【答案】5.遥控(宜升机)失败，萌生梦想.研发制造，梦想成真6 .x7.V7 .我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力：我再选材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的困难。【解析】【5题详解】考查对内容的概括。由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋架还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的宜升机”可概括为：遥控(宜开机)失败，萌生梦想.由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学

26、专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继H地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实”可概括为：研发制造，梦想成真。【6题详解】考查对内容的理解。(1)错误。“高速旋转的转椅”有误。应为“高速旋转的教人熟心机”.(2)由“前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂,经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。”可知正确.(3)由“进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼

27、观困难、脑部缺血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作.”可知说法正确。【7题详解】考查对材料的运用能力。围绕观点中的关犍词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度，论证清晰。同时，两个事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。分别列举，总结事例以及观点即可。阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了琳绿，在春风里尽情快捷。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qiong).让自己的心也飞上云端。A每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不

28、高，微微发胖的脸上有一双时常昧起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发史衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女婿造人的传说，笑着对我们说：”女奶用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。见到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娟甩的力量太大，被甩去了腿和胳膊。我就是邨时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都乏起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。【B】他只靠着键社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到

29、历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上潢屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的娱蚣，最忖妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他息是0己手挣线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“长！”便不

30、断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩明起弹，扶摇宜上。他仰望白云，看那青里的小燕在风中翩翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他冠幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑.有一次，他故意救手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉苞字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的篮天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、

31、深深地思念您【C】（作者苏叔阳，本文有删减）8 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言舱理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2）：（3）.其中第件事（请填序号）写得最详细。9 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神鼻质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师,从第白然段“慷规激昂”“常常唤咽”等描写神态的词语中，读出他:从第自然段“故意撤手”“笑着，叫料，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他.10 .对第自然段中那些风隼将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，的准确的一项是一A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在

32、都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”发达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量.C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。I）,在刘老师影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。11 .“情以物迁，辞以情发.”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一怛，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。【答案】8.写板书.放风筝.（3）9.乐观、幽默、坚强.热爱祖国.热爱生活，富有童心10.B1LA处画线句情景交融。作者将自己

33、对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇撰”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语，这样的免物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真早的想念。B处画线句作者将情感融入到同学们的笑声中。“脆起一片笑声”写出了同学们!感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。C处画线句直抒胸臆。作者用一个问号,一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚浓厚

34、的情韵，嫩人至深。【解析】【8题详解】考查概括内容。根据提示，文章第段写的是老师笑谈腿疾.第段写的是关于老师慷慨激昂讲课的事情，可概括为慨激昂讲课。-是详写老师放风筝的事情，可概括为放风筝。【9题详解】考查人物形象分析。从句子“女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的.”可以读出刘老师的乐观、幽默、坚强；从句子“讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪”可以读出刘老师讲课令人动容，声情并茂。对历史了如指掌，对英雄的钦佩，对祖国的热爱。从句子“有一次，他故意撤手，让天上飞

35、舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑若，叫着，拄看拐杖,蹦跳着去追赶线拐”可以读读出刘老师勇于挑战自我，热爱生活，富有童心.【10遨详解】考查句子理解。“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的前文是“他用那双写了无数个粉笔字的手.放起一只乂一只理想的风筝”，因此“风筝”具有象征意义，我达了刘老师对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。故选及A.未能理解句子深层意思。C.未能理解到风筝的象征意义，以及老师对其的影响。D.与句子无关。II题详解】考查赏析句子的抒情方法及情感。A处句子“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，

36、吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹、.让自己的心也飞上云端”属于环境描写，情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏要”等语句，写出春天万物复苏的生命活力，蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念.B处句子“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”通过具体的场景描写来抒情，将情感融入到同学们的笑声中。“腾起一片笑声“写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变

37、化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心搂、尊重等复杂的情感。C处句子“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念,是更接抒情。作者直抒胸臆，作者用一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感。12,表达与交流.小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏洋你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：（1）题目白拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整

38、洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。【答案】例文：再见了，朋友，一切安好时间，就像流水一般，时快时慢，6时是涓涓细流，有时是川流不息的江“再见了，朋友，一切安好”，每当看到这句我写在小井毕业纪念册上的毕业赠言时.我的眼前就会浮现出我和小井在一起的朝朝暮暮。记得才刚进一年级的时候，我第一眼看到小井就觉得投缘,不久以后我们就兄弟相称了。那时候，我们不像一些其他同龄孩孑那样总是爱在人前装酷、装成熟而我们却邕不做作地尽情地展示我们该有的充满稚气的一面，完全是不经意的白然流露。正值童心烂漫，喜欢恶作剧，我们会在女生背后贴纸，在上面画一个拙劣的II乌龟，惹她们，逗她们，她们

39、经常恼了就哭喊着让老师来评理，老师们也经常为了这些事，被我们气得“七窍生烟”还记得在一个风和FI丽的午后，我和小井在校园里玩玩具车，正在学校的小径上漫无H的地转悠，不想碰上了一只大蝶蚣。只见这只娱蚣有大拇指粗，在一块酷似月球表面的砖块上来回转圈，看上去很厉害的样子。我和小井相视一笑，彼此的意图都已经是心知肚明，接着便是雨点般的口水不约而同地落在螟蚣的身上，它虽想逃脱，但最终却动弹不得。接着我和小井各自抬起一块大红砖头，轮换着朝蝶蚣的尾巴砸去，不一会儿，娱蚣的尾巴已经是稀巴烂，我们还是不尽兴，于是乂推着玩具车在娱蚣身上不停地来回*1,最终让它身首异处，我们才大笑着满意地走开。现在我回忆起这些与小

40、井在一起做过的事，虽然觉得当时干不该惹恼那些女生，万不该对一条无辜的蝶蚣那样残忍，但这些幼时的荒唐事，总让我更加想念我的好朋友。时光就像流水一样，带走了一些东西，也沉淀下了一些记忆，正如我每次感触到一些与小井一起经历过的相似的光景，就会不经意地想起他。真想和他说一句：再见了，朋友。一切安好！【解析】【详解】考查习作表达。本题为自命题作文，要求以“毕业赠言”为话题，写一篇习作.联系自己的生活实际，看看ifE的赠言最特别.这让你想起了哪些往事？叙事时要做到条理清晰，事例需要体现出你们之间深厚的感情。想好开头、结尾，做到苜尾呼应。注意把内容写具体、写生动.写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。构思：开头：利用总起句开头，师生情或者同窗情可以采用比喻式的。中间：承接上文，写出卬象深刻的临别赠言，以及书写你们之间的故事。故事要有典型性，可以借事抒情。结尾：照应开头，总结全文.表达美好祝愿.