2021-2022学年湖北省武汉市汉阳区部编版三年级上册期末质量监测语文试卷（解析版）.pdf

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1、2021-2022学 年 度 第 一 学 期 期 末 质 量 监 测 三 年 级 语 文 试 卷 1.在 加 点 字 的 正 确 读 音 下 打“。（1）家 里 的 茶 几（j i j i）上 摆 放 着 小（j i j i）本 书。（2）到 处（chu chu）都 是 蚂 蚁，该 怎 么 处（chu chu）理 呢？（3）在 战 士 们 心 中，白 求 恩 木（da dai）夫 的 形 象 特 别 高 木（da dai）,【1题 答 案】【答 案】（1）jiji（2）chu chu（3）dai da【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 多 音 字 字 音 的 辨 析。（1）几：巾 小 或

2、矮 的 桌 子；将 近，差 一 点；苗 头。可 组 词：茶 几、几 乎。ji 询 问 数 量 多 少（估 计 不 太 大）的 疑 问 词；表 示 不 定 的 数 目。可 组 词：几 个、几 本。（2）处：chH居 住：穴 居 野 处。存 在，置 身；跟 别 人 一 起 生 活，交 往；决 定，决 断；对 犯 错 误 或 有 罪 的 人 给 予 相 当 的 惩 戒。可 组 词：处 理、惩 处。chM地 方；点，部 分；机 关，或 机 关、团 体、单 位 里 的 部 门。可 组 词：到 处、好 处。（3）大：0 加 指 面 积、体 积、容 量、数 量、强 度、力 量 超 过 一 般 或 超 过 所

3、 比 较 的 对 象，与“小”相 对。可 组 词：大 厅、高 大。0 肩 i 大 夫 医 生（“夫”读 轻 声）；（大 王）戏 曲、旧 小 说 中 对 强 盗 首 领 的 称 呼（“王”读 轻 声）。可 组 词：大 夫、大 王。2.将 下 列 成 语 补 充 完 整。摇（）晃（）手（）脚（）五（）（）登 成（）结（）【2题 答 案】【答 案】.头.脑.忙 乱.谷.丰.群.队【解 析】【详 解】本 题 考 查 补 写 词 语 及 选 词 填 空 平 时 注 意 积 累 和 识 记。书 写 时 注 意 同 音 字、形 近 字 的 区 别，选 词 填 空 时 要 依 据 意 思 结 合 语 境 来

4、选。摇 头 晃 脑：形 容 自 得 其 乐 或 自 以 为 是 的 样 子。手 忙 脚 乱：形 容 做 事 慌 张 而 没 有 条 理，也 形 容 惊 慌 失 措 五 谷 丰 登：意 思 是 指 年 成 好，粮 食 丰 收。成 群 结 队：一 群 群 人 集 合 在 一 起。3.选 字 填 空。栽 裁 载 船 上 满（）着 银 光 闪 闪 的 鱼。这 里（）着 许 许 多 多 的 榕 树。不 知 细 叶 谁（）出，二 月 春 风 似 剪 刀。长 浸 升 抽 春 天，树 木（）出 新 的 枝 条，（）出 嫩 绿 的 叶 子。雾 从 山 谷 里（）起 来，整 个 森 林（）在 乳 白 色 的 浓

5、雾 里。【3题 答 案】【答 案】.载.栽.裁.抽.长.升.浸 保 斤】【详 解】本 题 考 查 选 字 填 空。栽，zai,种 植 的 意 思。裁，c a i,剪 切 的 意 思。载，zai zai,承 重 的 意 思。载 着：载 物 或 有 承 载 之 意。根 据“榕 树”用“栽”；“不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀”出 自 贺 知 章 的 咏 柳，意 思 是：这 细 细 的 嫩 叶 是 谁 的 巧 手 裁 剪 出 来 的 呢？原 来 是 那 二 月 里 温 暖 的 春 风，它 就 像 一 把 灵 巧 的 剪 刀。“枝 条”与“抽”搭 配；“叶 子”与“长”搭 配；“

6、雾”是 升 起 来；森 林 是“浸”在 浓 雾 里。按 要 求 完 成 句 子 练 习。4.请 你 分 类 摘 抄 下 面 的 词 语。金 桂 飘 香 忐 忑 不 安 酸 甜 可 口 天 高 云 淡 呢 喃 细 语 又 香 又 脆 大 吃 一 惊 叮 叮 咚 咚(1)_(2)(3)(4)【4 题 答 案】【答 案】.金 桂 飘 香.天 高 云 淡.忐 忑 不 安.大 吃 一 惊.酸 甜 可 口.又 香 又 脆.呢 喃 细 语.叮 叮 咚 咚【解 析】【详 解】本 题 考 查 了 学 生 进 行 词 语 分 类 的 能 力。完 成 时 要 注 意 分 析 所 给 词 语 在 内 容、意 义、结

7、构、感 情 色 彩 等 方 面 的 特 点，然 后 分 类。金 桂 飘 香：秋 季 里 桂 花 盛 开，花 香 馥 郁，香 飘 四 散 的 意 思。忐 忑 不 安：忐 忑：心 神 不 定。形 容 心 神 非 常 不 安。也 作“忐 忑 不 定”。酸 甜 可 口：酸 酸 甜 甜，形 容 很 好 吃 的 样 子。天 高 云 淡：意 思 是 天 气 晴 朗，天 空 云 少 而 高、轻 薄 而 淡。指 秋 天 的 天 空.呢 喃 细 语：不 断 的 小 声 说 话。又 香 又 脆：不 但 很 香 而 且 很 脆，用 来 形 容 食 物 的 味 道 和 口 感。有 香 味，容 易 咬 碎 又 爽 口。大

8、 吃 一 惊：形 容 非 常 吃 惊。指 事 情 突 然 发 生，思 想 上 根 本 没 有 准 备。叮 叮 咚 咚：状 声 词。形 容 有 规 律 的 敲 击 声 或 乐 声。金 桂 飘 香 和 天 高 云 淡 都 是 形 容 秋 天 的 词 语。忐 忑 不 安 和 大 吃 一 惊 都 是 形 容 心 情 的 词 语。酸 甜 可 口 和 又 香 又 脆 都 是 形 容 口 感 的 词 语。呢 喃 细 语 和 叮 叮 咚 咚 都 是 形 容 声 音 的 词 语。5.修 改 病 句。(1)我 第 一 个 最 先 爬 上 了 步 月 塔。(2)胡 萝 卜 先 生 的 胡 子 在 风 里 漂 动 着

9、。【5 题 答 案】【答 案】.我 第 一 个 爬 上 了 步 月 塔。#我 最 先 爬 上 了 步 月 塔。.胡 萝 卜 先 生 的 胡 子 在 风 里 飘 动 着。【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 病 句 的 辨 析。(1)病 因：意 思 重 复。句 中 的“第 一 个”和“最 先”重 复，任 意 去 掉 一 个。(2)病 因：用 词 不 当。句 中 的“漂 动”的 意 思 是：随 着 波 浪 等 移 动;浮 在 液 体 表 面 顺 着 液 体 流 动 或 风 吹 动 的 方 向 移 动。在 这 里 是 在 风 中 飘 动，应 用 这 个“飘”。6.将 名 言、诗 句 补 充 完 整

10、。(1)仁 者 爱 人，。(孟 子)(2),理 不 辩 不 明(俗 语)(3)远 上 寒 山 石 径 斜，。(山 行)(4)两 岸 青 山 相 对 出，。(登 天 门 山)【6 题 答 案】【答 案】.有 礼 者 敬 人.灯 不 拨 不 亮.白 云 生 处 有 人 家.孤 帆 一 片 日 边 来【解 析】【详 解】本 题 考 查 名 言、诗 句 默 写。(1)“仁 者 爱 人，有 礼 者 敬 人”的 意 思 是：有 仁 德 的 人 爱 人，有 礼 仪 的 人 尊 敬 人。(2)“灯 不 拨 不 亮，理 不 辩 不 明”意 思 是：灯 不 经 过 木 棒 拨 一 下(灯 油)，是 不 会 明 亮

11、 的；道 理 不 经 过 辩 论，是 不 会 被 人 所 明 悟 的。指 如 果 没 有 后 天 作 用 的 加 持，先 天 的 东 西 很 难 长 久。(3)“远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。”出 自 唐 代 杜 牧 的 山 行，全 诗 为：远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。意 思 是：山 石 小 路 远 上 山 巅 弯 弯 又 斜 斜，白 云 生 发 之 处 隐 隐 约 约 有 几 户 人 家。只 因 爱 那 枫 林 晚 景 我 把 马 车 停 下，霜 染 的 枫 叶 胜 过 鲜 艳 二

12、月 的 花。(4)“两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来。”出 自 唐 代 李 白 的 望 天 门 山，全 诗 为：天 门 中 断 楚 江 开，碧 水 东 流 至 此 回。两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来。意 思 是：长 江 犹 如 巨 斧，劈 开 天 门 雄 峰，碧 绿 江 水 滚 滚 东 流 到 这 里，又 回 旋 向 北 流 去。两 岸 青 山 互 相 对 峙 美 景 难 分 高 下，一 只 小 船 从 太 阳 升 起 的 地 方 悠 悠 驶 来。7.快 过 年 了，妈 妈 准 备 在 网 上 购 物，请 你 帮 妈 妈 列 一 份 年 货 清 单

13、 吧！(没 有 学 写 的 字 用 拼 音 代)(1)食 品：牛 肉 丸 子(2)玩 具：拼 图(3)装 饰：中 国 结【7 题 答 案】【答 案】.面 粉.粉 条.蔬 菜.积 木.乐 高.玩 具 汽 车.春 联.灯 笼.年 画【解 析】【详 解】本 题 考 查 生 活 常 识。要 求 帮 妈 妈 列 一 份 年 货 清 单。根 据 生 活 常 识 完 成。(1)汉 族 的 春 节 习 俗：一 般 以 吃 年 糕、饺 子、粮 耙、汤 圆、荷 包 蛋、大 肉 丸、全 鱼、美 酒、福 橘、苹 果、花 生、瓜 子、糖 果、香 茗 等；(2)玩 具 类：玩 具 汽 车、乐 高、风 筝、积 木 等；(3

14、)春 节 装 饰 用 品：春 联、年 画、贴 花、贴 画、灯 笼、红 包 等。精 彩 回 放。群 儿 戏 于 庭，一 儿 登 瓮，足 跌 没 水 中。众 皆 弃 去，光 持 石 击 瓮 破 之，水 迸，儿 得 活。8.判 断 正 误。说 法 正 确 的 在 括 号 里 打“J”，不 正 确 的 打“X”。“足 跌 没 水 中”中 的 没 和 没 过 膝 盖”中 的“没”读 音 一 样。()口 大 肚 小 的 陶 器 叫“瓮”，口 小 肚 大 的 陶 器 叫“缸”。()“众 皆 弃 去”中“皆”的 意 思 是“相 同，同 样”。()司 马 光 用“持 石 击 瓮”的 办 法 救 下 了 落 水

15、的 小 孩。()结 合 注 释，了 解 文 言 文 的 意 思，是 学 习 文 言 文 的 好 方 法。()9.请 你 模 仿 课 文 的 语 言，夸 一 夸 司 马 光。众 皆 赞 曰：“光 也！”89题 答 案】【答 案】8.J.X.X.J.J 9.甚 聪 惠【解 析】【8 题 详 解】(1)本 题 考 查 对 多 音 字 读 音 的 辨 析。“足 跌 没 水 中”的 意 思 是：失 足 跌 落 缸 中 被 水 淹 没。没：淹 没。读 音 是：mo“没 过 膝 盖”的 意 思 是：水 深 过 膝。没 应 读：m o,说 法 正 确。(2)本 题 考 查 对 陶 器 特 点 和 掌 握。瓮：

16、一 种 盛 东 西 的 陶 器，腹 部 较 大。缸：盛 东 西 的 器 物，一 般 底 小 口 大。说 法 不 正 确。(3)本 题 考 查 对 字 义 的 理 解。“众 皆 弃 去”的 意 思：其 他 的 小 孩 子 都 跑 掉 了。皆：都。说 法 不 正 确。（4）本 题 考 查 对 短 文 内 容 的 理 解。“持 石 击 瓮”的 意 思 是：只 有 司 马 光 拿 石 头 砸 开 了 缸。结 合 古 文 内 容 可 知，这 是 司 马 光 救 小 孩 的 方 法。（5）本 题 考 查 阅 读 文 言 文 的 方 法。阅 读 文 言 文 时，可 以 借 助 注 释 来 理 解 文 言 文

17、 的 意 思，说 法 正 确。【9题 详 解】本 题 考 查 语 言 表 达 能 力。模 仿 课 文 的 语 言 来 夸 一 夸 司 马 光，就 是 用 文 言 文 的 语 言 来 夸，注 意：从 司 马 光 聪 明、机 智 的 方 面 来 回 答。如：光 真 智 也！【点 睛】参 考 译 文：司 马 光 和 一 群 小 孩 子 在 庭 院 里 面 玩，一 个 小 孩 站 在 大 缸 上 面，失 足 跌 落 缸 中 被 水 淹 没，其 他 的 小 孩 子 都 跑 掉 了，只 有 司 马 光 拿 石 头 砸 开 了 缸，水 从 而 流 出，小 孩 子 得 以 活 命。阅 读 语 段，完 成 练

18、习。天 空 中 的 风 筝 越 来 越 多，热 闹 极 了。那 金 黄 色 的“小 蜜 蜂”，翘 着 两 只 绿 色 的 翅 膀，好 像 在 百 花 丛 中 飞 来 飞 去。那 鲜 红 色 的“大 金 鱼”，尾 巴 一 摆 一 摆 的，好 像 在 水 里 游。还 有 那 精 致 的“小 卫 星”，闪 着 金 光，仿 佛 在 宇 宙 中 飞 行.10.理 解“精 致”的 意 思 可 以 采 用 多 种 方 法，比 如、等。在 文 中，“精 致”的 意 思 是。11.这 个 语 段 共 有 几 句 话，都 是 围 绕 哪 句 话 写 的？12.找 出 文 中 写 了 哪 几 种 风 筝，写 在 横

19、 线 上。风 筝 名：_13.作 者 在 具 体 描 写 风 筝 时 都 是 先 写 看 到 的，再 写 想 到 的。请 你 用“”画 出 写“看 到 的”句 子，用“”画 出 写“想 到 的”的 句 子。【10 13题 答 案】【答 案】10.联 系 上 下 文.找 近 义 词.结 合 生 活 实 际.（形）精 巧 细 致 11.共 有 4句 话。中 心 句：天 空 中 的 风 筝 越 来 越 多，热 闹 极 了。12.小 蜜 蜂、大 金 鱼、小 卫 星。13.看 到 的：那 金 黄 色 的“小 蜜 蜂”，翘 着 两 只 绿 色 的 翅 膀。那 鲜 红 色 的“大 金 鱼”，尾 巴 一 摆

20、一 摆 的。还 有 那 精 致 的“小 卫 星”，闪 着 金 光。想 到 的：好 像 在 百 花 丛 中 飞 来 飞 去。好 像 在 水 里 游。仿 佛 在 宇 宙 中 飞 行【解 析】【10题 详 解】本 题 考 查 理 解 词 语 的 方 法。理 解 词 语 的 方 法 有：联 系 上 下 文。如 果 是 一 个 句 子 中 的 词 语，应 该 遵 循“词 不 离 句”的 原 则 来 理 解，联 系 上 下 文 字 找 出 其 正 确 解 释；结 合 生 活 实 际 理 解。有 些 词 语 与 我 们 的 生 活 密 切 相 关，因 借 助 生 活 经 验 理 解 词 语 这 是 一 种

21、很 好 的 方 法；找 近 义 词、说 反 义 词、换 词 语 等 方 法 理 解 词 语；借 助 字 典 等 工 具 书 来 理 解。任 意 填 三 种 都 可 以。“精 致”：（形）精 巧 细 致。1 1题 详 解】本 题 考 查 数 句 子 和 找 中 心 句。结 合 语 段 中 的 三 个 句 号，一 个 省 略 号，可 知 短 文 共 有 4 句 话。中 心 句 就 是 概 括 语 段 主 要 内 容 的 句 子，结 合 语 段 看，这 段 话 写 了 各 种 风 筝 在 空 中 飞 翔 的 样 子，可 知 中 心 句 是“天 空 中 的 风 筝 越 来 越 多，热 闹 极 了。”【

22、12题 详 解】本 题 考 查 对 短 文 内 容 的 理 解。结 合 语 段 句 子“那 金 黄 色 的 小 蜜 蜂”“那 鲜 红 色 的 大 金 鱼”“还 有 那 精 致 的 小 卫 星，可 知 写 了 三 种 风 筝，分 别 是：小 蜜 蜂、大 金 鱼、小 卫 星。【13题 详 解】本 题 考 查 对 短 文 内 容 的 理 解。结 合 短 文，可 知“那 金 黄 色 的 小 蜜 蜂，翘 着 两 只 绿 色 的 翅 膀”“那 鲜 红 色 的 大 金 鱼，尾 巴 一 摆 一 摆 的”“还 有 那 精 致 的 小 卫 星，闪 着 金 光”是 写 作 者 看 到 的。“好 像 在 百 花 丛

23、中 飞 来 飞 去”“好 像 在 水 里 游”“仿 佛 在 宇 宙 中 飞 行”中 的 好 像、仿 佛”这 些 词 可 知 后 面 的 句 子 是 作 者 的 想 象。1 4.习 作。课 余 生 活 你 是 怎 么 度 过 的？玩 过 什 么 游 戏？参 加 了 什 么 活 动？经 历 了 什 么 新 鲜 事？请 选 择 你 印 象 特 别 深 刻 的 一 次 课 余 经 历 写 下 来 吧！题 目 自 拟。（注：“课 余”指 上 课 时 间 以 外 的 时 间。）【14题 答 案】【答 案】范 文：有 趣 的 校 园 文 化 活 动 上 周 四，我 们 的 校 园 可 热 闹 了。以 往 安

24、 静 的 班 级 教 室 里，到 处 都 是 一 张 张 兴 奋 快 乐 的 笑 脸。“五 子 棋 班”“电 脑 班”“江 花 合 唱 班”“童 心 绘 画 班”等 五 彩 的 标 志 很 醒 目 地 张 贴 在 相 关 教 室 的 门 前。原 来，这 是 我 们 学 校 开 展 校 园 文 化 活 动 的 日 子。结 束 了 一 天 紧 张 严 肃 的 学 习，有 的 同 学 在 研 究 黑 白 世 界 如 何 能“五 子 连 珠”，有 的 同 学 迷 上 了 电 脑 里 的 神 奇 世 界，有 的 同 学 用 手 中 的 画 笔 描 绘 五 彩 的 童 年，有 的 同 学 像 一 只 快

25、乐 的 百 灵 鸟 在 快 乐 地 歌 唱。至 于 我 嘛，因 为 非 常 羡 慕 升 旗 时，那 些 敲 鼓 的 大 哥 哥、大 姐 姐 们 整 齐 划 一、威 风 凛 凛 的 样 子，于 是 打 定 主 意，毫 不 犹 豫 地 报 名 参 加 了 校 园 鼓 乐 队。哦，我 们 的 鼓 乐 队 有 一 个 非 常 诗 意 的 名 字，叫“星 星 鼓 点 乐 队”，知 道 为 什 么 吗?原 来，我 们 敲 小 鼓 时 发 出 的 声 音，就 像 天 上 的 星 星，一 颗 颗 的、整 整 齐 齐 的，多 美 啊！听 完 周 老 师 的 介 绍，我 恨 不 能 马 上 就 用 小 鼓 敲 出

26、 一 颗 颗 美 丽 的“星 星 鼓 点”呢！我 想 参 加 鼓 乐 队 的 同 学 们 都 和 我 一 样 迫 不 及 待 了。可 惜，学 鼓 也 像 砌 大 楼 一 样，要 从 基 础 的 动 作 要 领 和 知 识 学 起。于 是，在 周 老 师 的 指 导 下，每 位 同 学 都 一 遍 遍 认 真 地 练 习 着 基 本 动 作。相 信，不 久 的 将 来，我 们 一 定 都 会 成 为 合 格 的 鼓 乐 队 队 员，敲 打 出 最 美 丽 的 鼓 点。【解 析】【详 解】本 题 考 查 话 题 作 文。要 求 写 印 象 特 别 深 刻 的 一 次 课 余 经 历。写 活 动 也

27、 要 求 写 清 楚“六 要 素”，要 把 活 动 的 时 间、地 点、人 物 和 活 动 开 始、经 过、结 果 写 出 来。在 整 个 活 动 当 中，不 是 写 一 个 人，而 是 写 一 群 人；不 是 用 一 两 件 事 来 写 人 物，而 是 通 过 写 一 个 活 动 场 面，来 表 现 人 物 的 精 神 面 貌。写 活 动 的 记 叙 文，最 大 的 特 点 就 是 必 须 有 活 动 的 基 本 内 容、主 要 过 程 和 重 要 场 面。把 印 象 最 深 刻 的 内 容 作 为 重 点，把 自 己 看 到 的、听 到 的、亲 身 经 历 的 主 要 部 分 记 叙 下 来，采 用 点 面 结 合 的 方 法，既 要 写 好 群 体 活 动，又 要 把 个 体 代 表 写 进 去；既 要 写 整 个 场 面，又 要 突 出 典 型 人 物。开 头：点 明 活 动 或 者 游 戏 的 时 间、地 点：中 间 部 分：什 么 地 方 让 自 己 觉 得 特 别 有 意 思，将 一 些 动 作、心 理 活 动 等 细 节 描 绘 出 来。结 尾：表 达 感 受 可 以 是 对 游 戏 的 喜 爱，也 可 以 是 从 游 戏 中 体 会 到 的 一 些 道 理。