2022年高考文言文虚词复习.pdf

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1、学习及考试资料整理汇编备考冲刺篇一（考点或配套习题突击训练专用）第1页，共1 4 1页9/302022年高考文言文虚词复习2022年整理高考文言文虚词复习2022最新整理高考文言文虚词复习18个文言虚词的用法及其举例 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝k者、之1.【而】（-）用作连词。1.表示并列关系。一般不译，有时可译为又。蟹六跪而二螯，非蛇第之穴无可寄者（劝学）剑阁峥噪而崔嵬，一夫当关，万 夫 莫 开（蜀道难）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵）2.表示递进关系。可译为并且或而且。君子博学而日参省乎己。（劝学）楚怀王贪而信张仪，遂 绝 齐（屈原列传）回

2、视日观以西峰，或得日，或否，绛幅驳色，而皆若偻（登泰山记）以其求思之深而无不在也（游褒禅山记）3.表示承接关系。可译为就接着，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（陈情表）置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴）人非生而知之者，孰 能 无 惑（师说）4.表示转折关系。可译为但是却，青，取之于蓝，而 青 于 蓝（劝学）第2页，共1 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论）信也，吾兄之盛德而天其嗣乎（陈情表）5.表示假设关系。可译为如果假如。诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞）死而有知，其 几 何 离（祭十二郎文）6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跋

3、而望矣，不如登高之博见也（劝学）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也）项王按剑而跟曰：“客何为者？”（鸿门宴）7.表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）表恶其能而不用也（赤壁之战）8.表示目的关系，缨立远视，而 望 幸 焉（阿房宫赋）籍吏民，封府库，而 待 将 军（鸿门宴）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为W你。而翁归，自与汝复算耳（促织）妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（项脊轩志）（三）通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（察今）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相 当 于“罢了”。第3页，共1 40页9/302022年整理高考文

4、言文虚词复习未几而摇头顿足者，得数十人而已（虎丘记）闻道有先后，术业有专攻，如 是 而 已（师说）我决起而飞，枪榆杨而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游）【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！技经肯禁之未尝，而况大瓠乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏）【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按 诛 五 人（五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢 呼 欲 绝（促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不 能 御（柳毅传）1.【何】（-）用作疑问代词。1.单独作谓语，后

5、面常有语气助词 哉 也，可译为 为什么 什么原因，何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）第 3 页，共 140页9/302022年整理高考文言文虚词复习予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论）2.作动词或介词的宾语，可译为 哪里 什么。译时，何 要后置。豫州今欲何至？（赤壁之战）大王来何操？（鸿门宴）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）3.作定语，用在名词或名词短语之前，常用来表示询问，可译为什么 哪、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）然则何时而乐耶？（岳阳楼记）何陋之有？（陋室铭）（二）用作疑问副词。1.用在句首

6、或动词前，常表示反问，可译为 为什么 怎么。何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）2.用在形容词前，表示程度深，可译为 怎么 多么 怎么这样NO至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）第各页，共1 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习（三）作语助词，相 当 于“啊”。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。（孔雀东南飞）（四）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论）【何 如】常用在疑问句中，表示疑问或反问，译 为“怎么样”“什么样”以五十步笑百步，则 何 如（季氏将伐颛臾）其辱人贱行，

7、视五人之死，轻 重 固 何 如 哉（五人墓碑记）樊（f6 n）哙曰：“今日之事何如？（鸿门宴）【若 何】【何 若】【若何】和【奈 何】【何 奈】【奈之何】用法相同，表示询问怎样处置，可译为“怎么”“怎 么 样 对 怎么样”“把怎么样”等.取吾璧，不予我城，奈何？（廉颇蔺相如列传）奈何取之尽辎铢，用 之 如 泥 沙（阿房宫赋）沛公大惊，曰：为之奈何？（鸿门宴）【何 以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以 的不同用法，分别相当于“拿什么w凭什么 等。一旦山陵崩，长 安 君 何 以 自 托 于 赵（触龙说赵太后）不 为 者 与 不 能 者 之 形 何 以 异（齐桓晋文之事）第6页，共1

8、 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子）何以战？（曹刿论战）【无何】译 为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织）【何乃】译 为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）3.【乎】（-）用作语气助词。1.表疑问语气。可译为 吗 呢儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）技 盖（通“盍”）至此乎？（庖丁解牛）将军迎曹，欲安所归乎？（赤壁之战）今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？（勾践灭吴）2.表示反问语气，相 当 于“吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺，况大国乎？（廉颇蔺相如列传）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

9、（师说）然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战）王侯将相宁有种乎？（陈涉世家）第6页，共1 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习3.表测度或商量语气，可译为 吧、王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子）圣 人 之 所 以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）日 食 饮 得 无 衰 乎（触龙说赵太后）今亡亦死，举大计亦 死，等死，死国可乎？（陈涉世家）无 以，则王乎？（齐桓晋文之事）4.用 于感叹句或祈使句，可 译 为 啊w呀 等。宜乎百姓 之 谓 我 爱 也（齐桓晋文之事）悔相道之不察兮，延伫乎吾 将 反（离骚）西 望 夏口，东望武昌，山川相缪，郁 乎 苍 苍（赤壁赋）长 铁

10、 归 来 乎！出 无 车（冯谖客孟尝君）呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）5.用在句中的停顿处。可不译.于是乎书。（狱中杂记）胡 为 乎遑遑何之？（归去来辞）（二）用作介词，相当于 于，在文中有不同的翻 译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（岳阳楼记）（乎：于）第8页，共1 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（捕蛇者说）（乎:在）生乎吾前，其闻道也固先乎吾？（师说）（前 一 个“乎”：在；后 一 个“乎”：比。）吾尝疑乎是。（捕蛇者说）（乎：对。）君子博学而日参省乎己。（论语）（乎：对。）亦无怪乎其私之也。（原君）（乎：对 于）臣之所好者

11、，道也;进乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比）以吾一日长乎尔。子路、冉有、公西华侍坐）（乎：比。）（三）可作词尾，译 为“的样子”“地”。以无厚入有间，恢 恢 乎 其 于 游 刃 必 有 余 地 矣（庖丁解牛）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而 登 仙（赤壁赋）4.【乃】（一）用作副词。1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可 译 为“就”“这 才”等 刿 曰：”肉食者鄙，未 能 远 谋 乃 入 见.（曹刿论战）第8页，共1 40页9/302022年整理高考文言文虚词复习2.表示前后两事在情理上的条件，可 译 为“才”等设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）悉使羸兵

12、负草填之，骑乃得过。（赤壁之战）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）必以长安君为质，兵乃出.（触龙说赵太后）3.强调某一行为出乎意料或违背常理，表示前后两事在情理上逆转相背.可译为 却 竟（然）反耐 等；问今是何世，乃不知有汉。（桃花源记）今其智乃反不能及。（师说）而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传）4.可表示对事物范围的一种限制，可译为 只w仅 等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）5.用在判断句中，起确认作用，可译为 是 就是 等。若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵

13、）无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事）当立者乃公子扶苏（陈涉世家）制H）成，戏 刖 项9/302022年整理高考文言文虚词复习（二）用作代词。1.用作第二人称，常作定语，译为 你的；也作主语，译为你。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆 游 示儿）与尔三矢，尔其无忘乃父之志.（伶官传序）2.用作指示代词，译 为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不 得 吾 心（齐桓晋文之事）（三）.还可作连词用，释为 而且、可是 于是 等。非独聂政能，乃其姊者烈女也.（而且）不见子都，乃见狂且.（可 是 却 ；子都，美男子;狂且.狂行愚拙之人）（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去.（于是

14、,）（小石潭记 ）【无乃】表猜测，译 为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？（勾践灭吴）无乃尔是过与（季氏将伐颛臾）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（报任安书）【乃尔】译 为“这样”。第 1 0 页，共 14。页9/302 0 2 2 年整理高考文言文虚词复习府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立.（孔雀东南飞）5.【其】（-）用作代词，又分几种情况：1.第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为 他的，它 的 （包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传，他的。）思国之安者，必积其德义。（谏太宗十思疏，他的。）女子十七不嫁，其父母有罪。

15、（勾践灭吴，她的。）2 .第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语），应译为“他 它 （包括复数）O秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传 其破壁 作宾语。）其闻道也固先乎吾。（师说 其闻道 作主语。）3 .活用为第一人称或第二人称。可用作定语或小主语，视句意译 为“我的”“我（自己）”或 者“你的”“你”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战，我的”）第 1 2 页，共 1 4。页9/3 02022年整理高考文言文虚词复习而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记，“我（自己）”）老臣以媪为长安君计短也，故以

16、为其爱不若燕后（触龙说赵太后,“你”）4.指示代词，表示远指。可译为 那 那个 那些 那里。及其出，则或咎其欲出者。（游褒禅山记）今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战）不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞）入二三里，得其尤绝者家焉。（愚溪诗序）5 .指示代词，表示近指，相 当 于“这”“这个“这些”。有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）今存其本不忍废。（其：这）（指南录后序）6 .指示代词，表示 其中的，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）（二）用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视 情 况 可 译 为 大 概 难道、还是、W可要 等

17、，或省去。1.加强祈使语气，相 当 于“可”、“还是”。第 1 3 页，共 14。页9/302 0 2 2 年整理高考文言文虚词复习寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可 要）（唐雎不辱使命）攻之不克，围之不继，吾其还也。（烛之武退秦师 还是与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序，表期望。）2.加强揣测语气，相 当 于“恐怕”、“或许”、“大 概”、”可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说，表测度。）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）3.加 强 反 问 语 气，相 当 于“难 道”、“怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山）尽 吾

18、 志 也 而 不 能 至 者，可 以 无 悔 矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记，表反诘。）且行千里，其谁不知？（肴之战）念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾 之衰者，其能久存乎？（祭十二郎文，难 道。）（三）用作连词。1.表示选择关系，相 当 于“是还是”。其真无马邪？其 真 不 知 马 也（马说）第 1 3 页，共 1 4。页9/3 02022年整理高考文言文虚词复习呜呼!其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文）2.表示假设关系，相 当 于“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序，表假设。）沛然下雨，则苗淳然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）（

19、四）助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（离骚）【何其】译 为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）6.【且】（-）用作连词。1.递进关系，而且，并且。例：且立石于其墓之门（五人墓碑记）王不行，示赵弱且怯也！（廉颇蔺相如列传）肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备日：“豫州今欲何至？”（赤壁之战）第 1 3 页，共 14。页9/302 0 2 2 年整理高考文言文虚词复习彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（赤壁之战）2.递进关系，况且，再说。且壮士不死则已，死即举大名耳。（陈涉世家）且将军大势可以拒操者，长江也

20、。（赤壁之战）且燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论）3 .让步关系，（有时相当于 尚且，先让步，后推进一层。）尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（师说）4 .并列关系：又，又又，一面，一面示赵弱且怯也。（廉颇蔺相如列传）命如南山石，四体康且直（孔雀东南飞）又有若老人咳且笑于山谷中者（石钟山记）凡四方之士无有不过而拜且泣者。（五人墓碑记）（二）用作副词。1.将，将要。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（游褒禅山记）且为之奈何（鸿门宴）第 1 6 页，共 1 4。页9/302022年整理高考文言文虚词复习 若 属 皆 且 为 所 虏（鸿门宴）卿但暂还家，

21、吾今且报府。（孔雀东南飞）北山愚公者，年且九十。（愚公移山，将 近。）2.暂且，姑 且。存者且偷生，死 者 长 已 矣！（石壕吏）誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞）【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况 且”，“再说”。例：且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也（过秦论）且夫天地之间，物 各 有 主（赤壁赋）且夫藏获婢妾，犹能引决，况 仆 之 不 得 已 乎（报任安书）【且 如】就 像。且如今年冬，未 休 关 西 卒（兵车行）7.【若】（-）动词，像，好 像。视 之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意 似 良（促织）吾不忍其毅解，若 无 罪 而 就 死 地（齐桓晋文之事）其

22、若 是，孰能御之。（齐桓晋文之事）第 1 0 页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习（二）用作代词。1 .表对称，相当于 你 你们；作定语时则译为H你的 若 入 前 为 寿，寿 毕，请 以 剑 舞（鸿门宴）不者，若属皆且为所虏（鸿门宴若属：你们这些）若毒之乎？。更若役，复若赋（捕蛇者说你的）2 .表近指，相当于 这 这 样 如 此 。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事）（三）用作连词。1 .表假设，相当于 如果 假设 等。若舍郑以为东道主。（烛之武退秦师）若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战）若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（赤壁之战）若不能，何不按兵

23、束甲，北面而事之！（赤壁之战）2 .表选择，相当于 或”或者，以万人若一郡降者，封万户。（汉书？高帝纪）3 .至，至于。第 1 8 页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事）【至若】【若夫】是用在一段话的开头，表示另起话题，引起论述的词。近似“要说那”、“像那”“如果说到”的意思。有时不译。若夫霆雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（逍遥游）至若春和景明。（岳阳楼记）【若定】心中有数，从容不迫。指挥若定。（赤壁之战）【若何】怎么样。以闲敝邑，若何？（肴之战）【若干】约计之词，相 当 于“几许

24、”、“多少”。车后若干递送夫。（哨遍.高祖还乡）8.【所】（-）名词，处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（促织）某所，而母立于兹。（项脊轩志）（二）助词第1 8页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习1.在动词前同动词组成 所 字结构，所 字结构是名词性短语,表示 所 的人甘、所 的事物、所的情况 等。会征促织，成不敢敛户口，而 又 无 所 赔 偿（促织）道之所存，师之所存也。（师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有 所 希 冀（陈情表）于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（信陵君窃符救赵）故余虽愚，卒获有所闻。（送东阳马生序）

25、2.“所”和动词结合，如果后面还有名词性结构，则所字结构起定语的作用。夜则以兵围所寓舍。（指南录后序）臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（信陵君窃符救赵故列叙时人，录其所述。（兰亭集序）【为所】为 和 所”呼应，组成 为所 的格式,表示被动。嬴闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵）仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（报任安书）【所 以】第 2。页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”“是用来的”等。吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（信陵君窃符救赵）师者，所以传道受业解惑也。（师说）2.表示原因。相 当

26、于“的 原 因（缘故）”。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉颇蔺相如列传）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇蔺相如列传）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）【所谓】所说的。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）非吾所谓传其道解其惑者也。（师说）【所在】1.到处。石之铿然有声音者，所在皆是也。（石钟山记）2.所在之处，处所。原来有这等一个所在，且 回 衙 去（闺塾）急趋之，折过墙隅，迷其所在。（促织）第 2 0 页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习9.【为】（-）动词。1 .有“做”“作 为 充 当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭

27、竿为旗。（过秦论）然后以六合为家，靖函为宫。（过秦论）卒相与欢，为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）冰，水为之，而寒于水。（劝学）赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（廉颇蔺相如列传）今日赢之为（帮助）公子亦足矣（信陵君窃符救赵）南取百越之地，以 为（划为）桂林、象郡。（过秦论）为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（论语，子路、冉有、公西华侍坐）2 .以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也（鸿门宴）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（两小儿辩日）3 .判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）非为织作迟，君家妇难为。（孔雀东南飞）第2 2页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习（二）介

28、词。（除表被动外，一律读作去声）1.表 被 动（读 w 6 i）,有时跟 所 结合，构成 为所 或 为所，译 为“被”。吾 属 今（马上）为之虏矣。（鸿门宴）遂为猾胥报充里正役。（促织）身死国灭，为天下笑，（过秦论）不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）嬴兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（赤壁之战）2.表示动作、行为的目的。为了，为着。慎勿为妇死，贵贱情何薄（孔雀东南飞，为了）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（鱼我所欲也，为了）今为宫室之美为之。（鱼我所欲也，为了）3.表示动作、行为的替代。可译为 替、给 等。于是秦王不怪，为一击缶。（廉颇蔺相如列传）请以赵十五城为秦王寿。（廉颇蔺相如列传）臣

29、请为王言乐。（庄暴见孟子）当横行天下，为汉家除残去秽（赤壁之战）公为我献之。（鸿门宴）第2 3页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习父母之爱子，则为之计深远。（触龙说赵太后介词，替。）4.表示动作、行为的对象。可译为 向 对 等。为之奈何？（鸿门宴，对）如姬为公子泣（信陵君窃符救赵，向）此中人语云：H不足为外人道也。（桃花源记，W对）5.表示动作、行为的时间。可译为 当 等到 等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）（三）句末语气词（读wCi）,放在疑问句之末，表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为 呢？如今人方为刀俎,我为鱼肉，何 辞 为（鸿门宴）是社稷之臣也。

30、何以伐为？（季氏将伐颛臾）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（屈原列传）6.表示动作、行为的原因，可 译 作“因为”“由于。飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（虎丘记，因为。）10.【焉】（-）兼词。1.相当于 于之”、于此、“于彼”。三人行，必有我师焉（在其中）。（论语）第2 3页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习积土成山，风 雨 兴 焉（从这里）。（劝学）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（五人墓碑记）2.相 当 于“于何”。译 为“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？（愚公移山）非再至，焉知其若此？（游黄山记）焉有仁人在位，罔民而可为也？（齐桓晋文之事）（

31、二）代词。1.用在动词之后，做第三人称，相 当 于“之”，译 作“他”或“它”。以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说）犹且从师而问焉。（师说）去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（五人墓碑记）谨食之，时而献焉。（捕蛇者说）2.用在动词前，表询问或反问，可 以 做“哪里“，“怎么”。未知生，焉 知 死（论语）割鸡焉用牛刀（论语）（三）语气词。第 窈 页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习l o句末语气词，（有时用于反诘语气，可译为 呢。）了，啊，呢。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）一羽之不举，为不用力焉。（齐桓晋文之事）则牛羊何择焉？（齐桓晋文之事）万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）2

32、.作 句 中 语 气 词，表示停顿，相 当 于“也句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小 学 而 大 遗（师说）少 焉，月出于东山之上，徘 徊 于 斗 牛 之 间（赤壁赋）3.作词尾，相 当 于“然”，译 为“的样子”“地”。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，盗不知乎几千万落（阿房宫赋）于乱石间择其一二扣之，褴 碇 焉（石钟山记）4.语气助词。常用在句末，一般可不译出。于是余有叹焉。（游褒禅山记）1 1.【也】（-）句末语气词,第2 6页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习1.表示判断语气。城北徐公，齐 国 之 美 丽 者 也（邹忌讽齐王纳谏）张 良 曰：“沛公之参乘樊哙者也”（鸿门

33、宴）2.句末语气词，表示陈述或解释语气。例：即不忍其毅解，若无罪而就死地，故 以 羊 易 之 也（齐桓晋文之事）雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。鸣 呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（过秦论，表示肯定语气）至于誓天断发，泣下沾襟，何 其 衰 也！（伶官传序表示感叹的语气，）古 之 人 不 余 欺 也（石钟山记表示感叹的语气，）4.用在句末，表示疑问或反诘语气。也 表示疑问语气和感叹语 气，句中一般要用疑问代词。公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟子）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁

34、得而族灭也？（阿房宫赋）第2 6页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习5.用在句末，表示祈使语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。（靖之战）当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（杜十娘怒沉百宝箱）6.用在句末，表示感叹语气的，也 表示疑问语气和感叹语气,句中一般要用疑问代词。吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！（庄暴见孟子）君美甚，徐公何能及君也！（邹忌讽齐王纳谏）（二）句中语气词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。是说也，人常疑之。（石钟山记）其闻道也亦先乎吾。（师说）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中（送东阳马生序）师道之不传也久矣。（师说）【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是

35、“说的就是啊”诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也（齐桓晋文之事）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例:岂非计久长有子孙相继为王也哉？（触龙说赵太后）穷予生之光阴以疗梅也哉！（病梅馆记）第 2 8 页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习岂独伶人也哉！（伶官传序）1 2.【以】（一）介词1 .表示工具。译为：拿，用，（用）凭身份。愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传，用）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（五人墓碑记（用）凭身份。）2 .表示凭借。译为：凭，靠。以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传）久之，能以足音辨人。（项脊轩志）皆好辞而以赋见称。（屈原列传）3 .

36、表示所处置的对象。起提宾作用，可译为 把操当以肃还付乡党。（赤壁之战）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）4 .表示时间、处所。译为：于，在，从。以八月十三斩于市。（五人墓碑记）第2 8页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。（登泰山记）以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。（顾 炎 武 复庵记 ）果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（祭妹文）5.表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列传）卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（五人墓碑记）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传）

37、6.表示依据。译为：按照，依 照，根据。今以实校之。（赤壁之战）余船以次俱进。（赤壁之战）说 明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。以 一 当 十（成 语）夜 以 继 日（成语）秋 以 为 期（诗经?氓）7.表示动作、行为的对象，用法同 与，可译为 和、跟 ；有时可译为 率领、带领。第2 0页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习天下有变，王割汉中以楚和。（战国策?周策）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵率领、带领）今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2 0 0 2年 高 考 李广传 率领、带领）（二）连词。1 .表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词（

38、包括以动词、形容词为中心的短语），可译为 而甘、又、而且、并且 等，或者省去。夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）忽魂悸以魄动。（梦游天姥吟留别）越国以鄙远。（烛之武退秦师）2 .表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为 而 或省去。余与四人拥火以入。（游褒禅山记）樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴）各各竦立以听。（促织）3 .表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可 译“而”“来”“用来”“以致”等。第3 0页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习则请立太子为王，以绝秦望。（廉颇蔺相如列传）当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（祭十

39、二郎文）为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（六国论）不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。（出师表）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为 因为。例如：不赂者以赂者丧（六国论）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为w而，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶 渊 明 归去来辞）（三）助词1.作 语 助，表示时间、方位和范围。例：受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（出师表）指从此以往十五都予赵。（以：方位）（廉颇蔺相如列传）自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）（张衡传）第3 2页，

40、共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习2.作 语 助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。（孔雀东南飞）（四）动词1.以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）2.用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（涉江）（五）名词。译为：缘由，原因。古人秉烛游，良有以也（李 白 春夜宴桃李园序）（六）通假1.通“已“，已经。固以怪之矣。（陈涉世家）日以尽矣。（荆轲刺秦王）2.通“已”，止。无以，则王乎？（齐桓晋文之事）【以为】第3 2页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习1.认 为，把 当作或看作。虎视之，庞然大物也，以为神。（黔之驴）医之好治

41、不病以为功！（扁鹊见蔡桓公）把 作为或制成。南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）（过秦论）收天下之兵，聚之咸阳，销锋铜，铸以为金人十二。（过秦论）【以是】【是 以】相当 因此，引出事理发展或推断的结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（信陵君窃符救赵）【有 以】【无 以】意思分别是 有什么办法用来”“没有什么办法用来”项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴）王语暴以好乐，暴 未 有 以 对 也（庄暴见孟子）故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无 以 成 江（劝学）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无 以 终 余 年（陈情表）13.

42、0 第3 3页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习（-）介词。介绍动作行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“趁着”“凭借”“经过”“通过”等。1.依照，根据。罔不因势象形。（核舟记）变法者因时而化。（察今）善战者因其势而利导之。（史记）2.依靠，凭借。因利乘便，宰割天下，分 裂 山 河（过秦论）因人之力而敝之，不 仁（烛之武退秦师）又因厚币用事者臣靳尚。（屈原列传）3.趁着，趁此。不如因而厚遇之。（鸿门宴）因击沛公于坐。（鸿门宴）4.通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。（廉颇蔺相如列传）5.因为，由于。祥符年间，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（雁荡山）恩所加则思无因

43、喜以谬赏。（谏太宗十思书）（二）副词。1.于是，就；因而。第3 3页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习因拔刀斫前奏案。（赤壁之战）相如因持璧却立（廉颇蔺相如列传）2.原因，缘由，机缘。于今无会因。（孔雀东南飞）（三）动词1.根据故事因于世，而备适于事（五蠢）2.沿袭，继续。蒙故业，因遗策。（过秦论）加之以师旅，因之以饥僮。14.【于】（-）介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修是动词、形容词，表多种组合关系。1.在，从，到乃设九宾礼于庭。（在）廉颇蔺相如列传缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。（指南录后序）青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（劝学）从

44、径道亡，归璧于赵。（到）廉颇蔺相如列传第3 6页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习2.在方面”“从 中”荆国有余地而不足于民。（公输在。方面）于人为可讥，而在己为有悔。（游褒禅山记）3.由于业精于勤、荒 于 嬉（进学解）4.向，对，对于。请奉命求救于孙将军（赤壁之战）鲁肃闻刘表卒，言于孙权日（赤壁之战）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（师说）5.被。（放在动词后，引进行为的主动者。）君幸于赵王。廉颇蔺相如列传故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传）6.与，跟，同。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（隆中对）燕王欲结于君。廉颇蔺相如列传莫若遣腹心自结于东，以共济世业。赤壁之战

45、7.比 。放在形容词之后，表示比较。（一般可译为 比，有时可译为 胜过，）孔子曰：“苛政猛于虎也。”（捕蛇者说）青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”：比）（劝学）良曰：长于臣。（鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。（劝学）第3 0页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。非 常 之 谋 难 于 猝 发 （五人墓碑记）【于是】用法与现代汉语的 于是 不完全相同。（-）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。于是秦王不怪，为一击缶。（廉颇蔺相如列传）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（五人

46、墓碑记）于是为长安君约车百乘，质于齐。（触龙说赵太后）（二）放在谓语之前或谓语之后，相 当 于“于+此 ，于是属介宾短语作状语或补语。可根据 于 的不同用法，分别相当于在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、在这、从这 等。于是宾客无不变色离席。（在这时）（口技）吾祖死于是，吾父死于是。（在这种情况下，在这职业上。）（捕蛇者说）有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。（勾践灭吴，在这里。）于是余有叹焉。（因此）（游褒禅山记）遂墨以葬文公，晋于是始墨。（从此）（靖之战）第3 8页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习【见于】表示被动。吾长见笑于大方之家（秋水）今是溪独见辱于愚，何

47、哉（愚溪诗序）1 5.【与】（-）介词。1.介词。和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见（鸿门宴）而翁归，自与汝复算耳（促织）至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。（石钟山记 独乐乐，与人乐乐，孰乐？（庄暴见孟子）2.给，替。陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序）3.比，和比较。吾孰与徐公美（邹忌讽齐王纳谏）较秦之所得，与战胜而得者，其 实 百 倍（六国论）（二）连词。1.连词。和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（勾践灭吴）第3 8页，共14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习勾践载稻与脂于舟以行。（勾践灭吴）（三）动词。1.给予，授予。生三

48、人，公与之母；生二子，公与之优。（勾践灭吴）则与一生彘肩（鸿门宴）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序）2 .结交，亲附。16 .【则】（-）连词。1.表示承接关系。译为H就 便，或译为 原来是 已经是，例如:项王曰：壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。（鸿门宴）故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）徐而察之，则山下皆石穴罅。（石钟山记）临视，则虫集冠上（促织）2 .表示条件、假设关系。译 为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）向吾不为斯役，则久已病矣。（捕蛇者说）第 3 0 页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚

49、词复习3 .表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的 则 连用，每个 则 字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为 就，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。（师说）入则孝，出则弟。（论语?学而）小则获邑，大则得城。位卑则足羞，官盛则近谀。4 .表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为 可是 却；表示让步时，用在前一分句，译为 虽然 倒是。于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说）手裁举，则双超忽而跃（促织）其室则迩，其人甚远。（诗经）5 .表示选择关系。常 和“非”“不”呼应着用，译 为“就是 不 是 就是”。非死则徙尔（捕蛇者说）非其身之所种则不食（勾践灭吴）（

50、二）副词。1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译作 是 就是。例如：此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）第 4。页，共 14。页9/302022年整理高考文言文虚词复习2.表对已然或发现的强调。可 译 为“已经”“原来”“原来已经”。及诸河，则在舟中矣。（肴之战）（三）名词。1.指分项或自成段落的文字的条数。论语六则。2。准则，法则。以身作则。（四）动词。效法。遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。（五）通假。同“辄”，总是，常常。居则曰：“不吾知也！”【则是】只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。（窦娥冤）【则则】赞叹的声音。连呼则则。1 7.1之】第 4 2 页，共 14。页9/302