2022年秋部编版六年级语文上册第四单元达标测试A卷（含答案).pdf

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1、人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷第四单元 考试 时 间:9 0分钟 满分:100分题号一二三总分得分第 一 部 分积累与运用、给下列加点的字选 择正确的读音 打“J 。（3 分）保 佑(y o u y o u)蜷缩(j u d n q u a n)咔嚓(c a c h a)搔 痒(n a o s a o)破 帆(fa n fa n)倾听(q l n g q i o n g)二、看拼音,写词 语。（10 分）x i a o c h u a ns a n g m e ny o n g x i a nk u n j i n g三、判断下列说法,对的 打“”,错的打l i n y ut a n

2、 g h a n1.桥表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!（）2.小说的三要素是人物、情节、时 间。（）3.列夫托尔斯泰是俄国著名作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂 为具有“最清醒的现 实主义”的“天才艺 术家”。（）4.回乡偶书是唐代诗人贺知章写的,抒写久客伤老之情。（）四、将正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词 语有书写不正确的一项是（）。A.渔夫轰鸣沉 思 心 惊 肉 跳B.拥带沙哑党员指手划脚C.风暴 抱 怨倾听 海风呼啸D.探望照顾敲门汹涌澎湃2 .下列词语与意思不对 应的项是（）。A,害怕慌张。（惊慌）B,凶恶地笑。（讥笑）C.拥护推

3、戴。（拥戴）D.蜷曲而收缩。（蜷缩）3 .下列关于 童年赏析有误的项是（）。A.童年是苏联作家高尔基的小说。B.童年以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。C.童年中的主人公阿廖沙是在惊惧不安下度过的。D.童年中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保护。4.下列对穷人中的语句赏析有误的 是（）。A.“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉 子里的火还没有熄、,食具在搁板上闪闪发亮。”这句话从侧面烘托出桑娜的勤劳能干,体现出渔夫一家的生活虽艰辛,却也很温馨。B.“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中“不知道为什

4、么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛 盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。C.“桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。”这是桑娜的动作描写,“裹”“抱”写出了桑娜对孩子的疼爱,她抱孩子时没有丝毫的犹豫,从中可以看出她的这个举动是出自种本能,体现了她心地的善良。D.“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜边想边敲了敲门。”这是桑娜的语言描写,桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下,还去探望生病的女邻居,并设身处地地为西蒙着想,可见她对女邻居非常关心、同情,表明她是个善良的劳动妇女。5.口语交际中,面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?

5、下列叙述不正确的项是（）。A,别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。B.先说想法,再把具体的理由讲清楚。C.设想对方可能的反应,恰 当应 对。D.说理由的时候,只要说清楚,而不需要说具体。五、填空题。（28分）1.下列每组词语中都有一处书写错误,请用“_ _ _ _”画出来并改正。（4 分）（1）鱼夫惊慌拥戴跌跌撞撞()（2）废话吞没搀扶自做自受()（3）风爆阴冷宁静心惊肉跳()（4）轰鸣常员清新自言自语()2.写出下列词语的近义词和反义 词。（6 分）近义词反义词心惊肉跳()()势不可挡()()跌跌撞撞()()3.按要求,写句子。（4 分）（1）桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关

6、联词把两句话合并成一句话）（2）看 了 穷人这篇小说,使我陷入了沉思。（修改病句）4 .体会句中省略号的作用。（4分）A、表示语意的跳跃。B、表示说话的断断续续。C、表示话题的转换。D、表示次数的递减。（1）古老的钟发哑地敲了十下,十一下（）（2）谢谢上帝,总算活着回来啦。.我不在,你在家里做些什么呢?”（）（3）“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?.如今叫我怎么对他说 呢?.”（）（4）我.缝缝补补.风吼得这么凶,真叫人害怕。（）5 .指出下列语句运用的描写手法,并完成练习。（5 分）（1）桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。（）（2）“喂,西蒙!”桑娜喊了一声。（）（3）桑娜沉思:

7、丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼（）从这些描写桑娜的句子中,可以感受到桑娜对丈夫的 和对邻居的 6.读读,体会人物复杂的内心世界。试着写写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。（5 分）例:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是那闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的！那也活该,我自作自受嗯,揍我顿也好!”第 二 部 分阅读与理解六、阅读理解。（1 9 分）（一）课内阅读。（1 0 分）渔夫皱起眉,他的脸变得（d 6 d团）严 肃,忧 虑。“嗯,是个问 题!”他搔搔后脑勺（s h u 6 s h o o）说,“嗯,

8、你看怎么办?得（d 6 d ei）把他们抱来,同死人待（d a i d a i）在起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去 的!快 去!别等他们醒来。”1 .“渔夫皱起眉,他的脸变得严 肃,忧 虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界:。（3 分）2 .文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。（3分）嗯:表示；嗯:表示；哦:表示 3 .给文中加点字选择正确的读音。（2 分）4 .给下面的句子换个说法。同死人待在起怎么行！（2 分）（二）课外阅读。（9 分）美丽的邂逅我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚,在路边个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书

9、摊上翻寻着。突然,一个熟悉的名字 林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。这本书是1996年1月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处,有儿个竖写的蝇头小 字:“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的样。个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风上人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。”“如果树是生命,果实就

10、是它的心。”细细聆听先生的心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。掩卷沉思,这是怎样的个女孩?都说字如其人,她是不是如她的字样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想:她必定是个喜欢读书的女孩,是个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的个标准就是诗词为心,兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。个愿意把自己的名字写

11、在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯 洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的

12、盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?歌德说 过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈 话。”个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪万千:今天,有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗?这时候,我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到个民族的素质,关系到个国家的兴旺发达。个不读 书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”那个深秋雨后的傍晚,一段美丽的邂逅,充实、温暖和美丽着个个夜晚。但此刻,我甚至宁愿我没有得到这一本书,宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中.（作者：朱东鍔有删改）1、作

13、者为什么把在旧书摊上淘到本书称作一段“美丽的邂逅”？（2 分）2、品读下面的文字,品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（2 分）个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随着林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。3、读第段,说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感,并概括情感产生的原因。（2 分）4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说作者在文中表达了哪些愿望。（3 分）第 三 部 分习作与表达七、习作展示。（25分）随着岁月的流逝,我们在一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得

14、了尊重别人,懂得了珍惜友情,懂得了请以 我懂得了 为 题,写 一篇作文,用具体的事例来说明你明白的某个道理。要 求:1.把题目补充完整;2.内容具体,写出真情实感。3.不少于500字。【参考答案】、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）保 佑（y o u y o u V ）蜷缩（j u d n q u a n V ）咔嶙（c a c h a V ）搔 痒（n a o s a o V ）破 帆（f a n f a n）傾 听（q i n g J q i o n g）二、看拼音,写词 语。（1 0分）xi a o c h u a n s a n g m e n t a n g h a ny

15、a y uj i u xi n哮 喘 嗓门淌 汗哑 语揪心y o n g xi a nk u n j i n gH n y uz a o g a oz h o u w e n涌现困境 淋 雨 糟 糕皱纹三、判断下列说法,对的打“丿”,错的打“义”。（5分）1 .桥表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!（V ）2.小说的三要素是人物、情节、时间。（X）3.列夫托尔斯泰是俄国著名作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。（V）4 .回乡偶书是唐代诗人贺知章写的,抒写久客伤老之情。（J）四、将正确答案的序号填在括号里。（1 0分

16、）1.下列词语有书写不正确的项是（B ）。A.渔夫轰鸣沉思心惊肉跳B.拥带沙哑党员指手划脚C.风暴抱怨倾听海风呼啸D.探望照顾敲门汹涌澎湃2,下列词语与意思不对 应的项是（B）。A.害怕慌张。（惊慌）B,凶恶地笑。（讥笑）C.拥护推戴。（拥戴）D.蜷曲而收缩。（蜷缩）3.下列关于 童年赏析有误的项是（D）。A.童年是苏联作家高尔基的小说。B.童年以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。C.童年中的主人公阿廖沙是在惊惧不安下度过的。D.童年中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保护。4.下列对穷人中的语句赏析有误的 是（D）。A.“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

17、地扫得干干净净,炉 子里的火还没有熄、,食 具在搁板上闪闪发亮。”这句话从侧面烘托出桑娜的勤劳能干,体现出渔夫一家的生活虽艰辛,却也很温馨。B.“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛 盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。C.“桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。”这是桑娜的动作描写,“裹”“抱”写出了桑娜对孩子的疼爱,她抱孩子时没有丝毫的犹豫,从中可以看出她的这个举动是出自种本能,体现了她心地的善良。D.“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜边想

18、边敲了敲门。”这是桑娜的语言描写,桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下,还去探望生病的女邻居,并设身处地地为西蒙着想,可见她对女邻居非常关心、同情,表明她是个善良的劳动妇女。5.口语交际中,面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?下列叙述不正确的项是（D）。A,别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。B.先说想法,再把具体的理由讲清楚。C.设想对方可能的反应,恰 当应 对。D.说理由的时候,只要说清楚,而不需要说具体。五、填空题。（28分）1.下列每组词语中都有一处书写错误,请用“”画出来并改正。（4 分）2.写出下列词语的近义词和反义 词。（6 分）（1）鱼夫惊慌拥戴跌跌撞撞（渔)（2）废话吞

19、没搀扶自做自受（作)（3）风爆阴冷宁静心惊肉跳（暴)（4）轰鸣赏员清新自言自语（党)近义词反义词心惊肉跳（胆战心惊）（泰然自若）势不可挡（所向披靡）（不堪击）跌跌撞撞（踉踉跄 跄）（稳稳当当）3.按要求,写句子。（4 分）（1）桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）桑娜宁可自己受苦,也要帮助西蒙的两个孩子。（2）看 了 穷人这篇小说,使我陷入了沉思。（修改病句）看 了 穷人这篇小说,我陷入了沉思。4 .体会句中省略号的作用。(4 分)A、表示语意的跳跃。B、表示说话的断断续续。C、表示话题的转换。D、表示次数的递减。(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下(

20、D)(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。.我不在,你在家里做些什么呢?”(C)(3)“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?.如今叫我怎么对他说 呢?.”(A)(4)我.缝缝补补.风吼得这么凶,真叫人害怕。(B)5 .指出下列语句运用的描写手法,并完成练习。(5 分)(1)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。(动作描写)(2)“喂,西蒙!”桑娜喊了一声.(语言描写)(3)桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼(心理描写)从这些描写桑娜的句子中,可以感受到桑娜对丈夫的 担 忧 和对邻居的美心。6.读读,体会人物复杂的内心世界。试着写写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。(5 分)例:桑娜

21、脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是那闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我顿也好!”示 例:示 例:“叮铃铃”闹钟响了,唉,又该起床了。睡眼惺怯的我虽然头脑这样提醒自己,但是身体实在是无法照办。好困啊!我不仅无法坐起来,而且连眼皮都睁不开。我强忍倦意,把眼睛微微睁开看了看表,才六点十分,也不晚啊!要不再睡一会儿.不行!万一睡过头怎么办?.不会睡过头的,就躺一会儿也不会太晚 睡着了就顾不得时 间了,坚决不能睡!可是真的很困啊!那就不怕迟到了吗?嗯,不能再睡了,那样一定会迟到的!经过一番思想

22、斗争,我立刻坐了起来,换好衣服,去洗漱了。六、阅读理解。（1 9 分）（一）课内阅读。（1 0 分）渔夫皱起眉,他的脸变得（d 6 d 亙）严 肃,忧 虑。“嗯,是个问 题!”他搔搔后脑勺（s h u 6 s h oo）说,“嗯,你看怎么办?得（d 6 d e i）把他们抱来,同死人待（d a i d a i）在起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去 的!快去!别等他们醒来。”1 .“渔夫皱起眉,他的脸变得严 肃,忧 虑。”这是对渔夫神态的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界:孩子没了母亲可怎么生活,可是我家也不好过。（3 分）2 .文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。（

23、3分）嗯:表示思考;嗯:表示商量;哦:表示决定。3 .给文中加点字选择正确的读音。（2 分）d e s h a o d e i d a i4 .给下面的句子换个说法。同死人待在起怎么行！（2 分）同死人待在起可不行。.（二）课外阅读。（9 分）美丽的邂逅我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚,在路边一个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然,一个熟悉的名字 林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。这本书是1996年1月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处,

24、有几个竖写的蝇头小 字:“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的样。个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风上人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。”株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。”“如果树是生命,果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。掩卷

25、沉思,这是怎样的个女孩?都说字如其人,她是不是如她的字样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想:她必定是个喜欢读书的女孩,是个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的个标准就是诗词为心,兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。个愿意把自己的名字写在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的

26、书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯 洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?歌德说 过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈 话。”个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪万千:今天,有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以

27、求三国水浒西游记和金陵十二钗?这时候,我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到个民族的素质,关系到个国家的兴旺发达。个不读 书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”那个深秋雨后的傍晚,一段美丽的邂逅,充实、温暖和美丽着个个夜晚。但此刻,我甚至宁愿我没有得到这一本书,宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中（作者:朱东鍔有删改）1.作者为什么把在旧书摊上淘到本书称作一段“美丽的邂逅”？（2分）这本被一个 叫“慧”的女孩珍藏十多年的书,是“我”相当熟悉和喜欢的,因为个偶然的机会,成了“我”枕边的读本,给“我”带来了许多美好的感受。2、品读下面的文字,品析作者是怎样表现“邂逅”的美

28、丽的。（2分）个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随着林清玄先生的脚步,锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。以形象（或生动）的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言（或多方面的呈现）来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实,从而表现“邂逅”的美丽。3、读 第6自然段,说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感,并概括情感产生的原因。（2分）（1）因 对“慧”爱书形象的猜想,产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情;（2）因 对“慧”弃书原因的猜测,产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说作者在文中表达了哪些愿望。（3分）（1）希望人们能爱书（珍惜书）,静心 读 书。（2）希望人们能守住自己的精神家园,通过读书来提升个人的思想境界和修养。（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气,以振兴我们的国家和民族。七、习作展示。（2 5分）略。