2023年北京海淀高三一模语文试题含答案解析.pdf

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1、海淀区2022-2023学年第二学期期中练习高三语文2023.04本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5 小题，共 18分。阅读下面的材料，完 成 1-5 题。材料一能源是社会发展的基础和动力源泉，对国家繁荣富强、人民生活改善和社会长治久安至关重要。新时代新征程，必须与时俱进推动能源高质量发展，加快枸建能源安全新格局，以能源高质量发展支撑中国式现代化建设。中国能源发展报告2022（下 称 报 告 ）的统计数据显示，我国能源供应保障能力稳步提 高。2021年一次能源生产总量达到43.3亿 吨

2、 标 准 煤，同 比 增 长 6.3%,增 速 较 上 年 提 高 3.8个百分点。原 煤 产 量 41.3亿 吨，创历史新高；原 油 产 量 1.99亿 吨，连续三年稳定增长；天然气 产 量 2076亿立方米，同比增长 7.8%;电力生产全年新增发电量超过7500亿 千 瓦 时，创历史新高。报 告 同时提到，我国能源消费增长依然较快，2021年全年能源消费同比增长达5.2%,在全球能源供需矛盾突出的背景下，我国一度出现能源区域性、时段性供应紧张的情况。对于未来国家能源需求，中国工程院武强院士为记者算了这样一笔账，2020年我国每人每年耗能约 3.5吨标准煤，按照本世纪中叶全面建成社会主义现代

3、化强国的目标，假设人均能耗翻一倍，2050年将增加到7 吨。如果我国能源进口依赖度和能效科技水平不变，那么我国能源总产量需要在目前的基础上也翻一倍，达 到 8 0 多亿吨标准原产量，才能满足人均能耗翻倍的需求。在他看来，根 据 我 国 目 前“挟油、少气、贫高品位铀、相对富煤”的能源禀赋特征，再加上我国能源生产和消费逆向分布明显的问题，即中东部地区能源消费量占全国比重超过70%,而重要能源基地主要分布在西部地区，同时考虑水土气的环境污染、生态退化、全球气候变化等约束条件，本世纪中叶我国很难有效提供如此巨大的能源产量来满足需求。武强认为，要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就 需 要 赶 好“开

4、源、节流、升级”三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里。可再生能源是开源的主要增量。我国可再生能源丰富，除了风、光、地热等已开发的，我国在煤层气、页岩气和煤炭地下气化等方面的开发潜力同样巨大。由于可再生能源天生具有间歇性、随机性和波动性，其规模化开发利用必须首先研发调节技术。在解决了具体技术问题后，干热岩、可 燃 冰 和“人造太阳”等能源储量巨大的新能源，也能作为重要的能源供给。高三年级（语 文）第 1 页（共 10页）我 国 能 源“提效节流”的空间还很大。目前创造1万美元G DP需消耗约3.4吨标准煤，远高于一些西方发达国家。产生差距的原因除了能效科技水平不

5、足，也与产业结构有关。发达国家的产业结构以低能耗、高精尖技术产业为主，而我国则以犷山、化工、冶金、水泥等高能耗、单向度产业为主。鉴于我国能源禀赋特征，我们要立足以煤为主的基本国情，抓好煤炭清洁高效利用，推动煤炭和新能源优化组合，尽快打造煤炭工业升级版，着力推进化石能源安全、高效、绿色、智能化开采，清洁、高效、低碳、集约化利用。（取材于章建华、里雨喙、党亚萌等的相关文章）材料二核能是人类最具希望的未来能源之一，其应用和发展水平是一个国家综合实力的体现。代表了世界核电技术先进水平的“国和一号”，是我国三代核电自主化标志性成果，集中国核电技术和产业创新之大成。山东荣成“国和一号”示范工程建成投运后，

6、平均每年发电量可达603.5万度，节约标准柒约1889吨，减排二氧化碳5167吨。“72”“56”“60”“153.4万”这些数字可以勾勒出“国和一号”的工程效果图：采用非能动安全系统，发生事故后系统自主处理，无须人工干预时间为7 2小时;建造周期仅56个月；电站主体设备设计寿命为60年；单机组发电功率达153.4万千瓦。“国和一号”打造了一条先进的产业链。它带动核电上下游企业共同发展，推动能源产业实现基础固链、技术补链、融合强链。核电研发设计、设备制造、建筑安装、调试运行等企业、机构协同创新。产、学、研、用全产业链实现技术升级、产品升级和产业升级。在已有核能发电基础上，山东荣成“国和一号”示

7、范工程开启了涵盖光伏发电、核能供热、海水淡化、海上风电、核能制氢等项目的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式。“光伏发电”面向核电厂的楼宇集群，综合布置分布式光伏、分布式风电设施，实现了供能的清洁化替代；“核能供热”可满足威海市2700万平方米的供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展；“海水淡化”近期将建成日产1万吨海水淡化项目，未来将犷容至日产10万吨，以实现周边供水，保障战略备用水源；“海上风电”将打造集“海上风电+海水制氢+海上牧场+海上观光”于一体的海洋资源立体化开发示范项目。“国和一号”依托智慧能源管控平台，精准采集、显示和处理核、风、光、氢等多能源数据，实时监控，智能调控，达到多能源互

8、补，保证供需平衡。“国和一号”作为我国调整能源产业结构的代表，在核心技术“卡脖子”的地方下功夫，积极扩大产业链“朋友圈”，带动产业创新和集群式发展。由此可见，做好新型能源体系建设，着力构建新发展格局是能源高质量发展的必经之路o（取材于赵冉、丁怡婷、左丰岐等的相关文章）1.根据材料一，下列对我国能源现状的理解，正确的一项是（3分）A.根据 报告，2021年煤、油、气、电的产量均创历史新高。B.能源生产和消费逆向分布的特点直接导致能源进口量上升。C.能源禀赋特征与环境、生态、气候等条件存在巨大矛盾。D.可再生能源丰富，但也具有间歇性、随机性和波动性特点。高三年级（语 文）第2页（共10页）2.根据

9、材料二，下列理解不 正 确的一项是（3分）A.“国和一号”技术安全性高，工程建设周期短，供能经济、环保。B.“国和一号”开启的能源发展模式是我国新型能源体系建设的代表。C.荣 成“国和一号”示范工程的“核能供热”项目可以满足山东省清洁供热的需求。D.荣 成“国和一号”示范工程的“海上风电”项目将对海洋资源进行立体化开发。3 .根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（3分）A.我国社会主义现代化强国目标实现时，人均能耗将会上翻一倍。B在未来几年内，煤炭作为我国主体能源的地位将被新型能源取代。C.荣 成“国和一号”示范工程建设全方位体现了“开源、节流、升级”的战略。D.能源结构转型不仅要

10、强调能源质量，更要考虑能源数量和供需平衡等要素。4 .根据材料一和材料二，下列不符育我国新时代能源发展建设方向的一项是（3分）A.化石能源开发利用低碳化 B.能效科技水平持续稳定化C.全产业链技术创新协同化 D.产业结构发展布局系统化5 .在“新时代新发展”青年论坛上，有同学提出了“为什么能源高质量发展能支撑中国式现代化建设”的问题。请你结合下面的“链接材料”及材料一、材料二的相关内容，以特邀嘉宾的身份回答这一问题。（6分）【链接材料】中国式现代化是人口规模巨大的现代化。十四亿多人口的规模，资源环境条件约束很大，发展途径与推进方式必然有自己的特点。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们之

11、前走过不少弯路，但我们坚决遏制住了生态环境破坏的势头，“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心。（取材于孙业礼中国式现代化有五大特征）二、本大题共6小题，共3 0分。（-）阅读下面的文言文，完成6-1 0题。（共1 7分）夫天下未尝无财也。昔周之兴，文王、武王之国不过百里。当其受命，四方之君长交至于其廷,军旅四出，以征伐不义之诸侯，而未尝患无财。方此之时，关市无征，山泽不禁，取于民者不过什一 M,而财有余。及其衰也，内食千里之租，外取千八百国之贡，而不足于用。【甲】由此现之，夫财岂有多少哉！人君之于天下，俯己以就人，则易为斗；仰人以援己，则难为力。是故广取B给用，不如节用以廉取之为易也。臣请

12、得以小民之家而推之。夫民方其穷困时，所望不过十金之资，计其衣食之费，妻子之奉，出入于十金之中，宽然可有余。及其一旦稍稍蓄聚，衣食既足，则心意之欲，日以渐广，所入益众，而所欲益以不给。不知等其用之不节，而以为求之未至也。是以富而愈贪，求愈多而财愈不供，此其为惑，未可以知其所终也。盍亦反其始而思之?夫向才岂能寒而不衣、饥而不食乎？【乙）今天下汲汲乎以财之不足为病，何以异此。高三年级（语文）第3页（共1 0页）今天下之利，莫不尽取。山陵环装，莫不有禁。关有抵，市有租，笠铁有林，酒有斗，森木算，明凡衰世苟且之法，莫不尽用矣。尊天下之人，方且穷思竭虑，?广求弟之门。且人中不居，则以为费用不可复修。使天下

13、而无石铁酒茗之使，将不为国乎?臣 有 以 知 其 不 经 也。天下之费，固有去之甚易而无搔，存之其难而无老者矣。【丙】臣不能尽知，请举其所闻，而其余可以类求焉。夫无益之费，名重而实轻，以不急之实，而裱之以莫大之名，是以疑而不敢去。天子有七盾，今又饰老佛之宫，而为之祠，固已过矣c 又使大臣以使领之，岁给以巨万计，此何为者也！天下之更，为不少矣，将惠未得其人o 苟得其人.财凡民之利，莫不备个，而其息莫不尽去。今河水为患，不使滨河州郡之更亲属其突，而才之以敕灾之术，徒为都水毁。夫四方之水患，岂其一人至筹于京舜而尽其利害？天下有特运使足矣，今江津之间，又有发运，禄赐之厚，徒兵之众，其为费岂可胜计哉！【

14、丁】今为政不求其本，而治其末，自是而推之，天下无益之费，不为不多矣。臣以为凡若此考，日求而去之，自毫厘以往，莫不有益。惟无轻其亳摩而积之，则天下隹手少息也。（取材于苏轼 厚货财一注择：【1】什一：十分取其一。【2】郭木置与后文的装运使、发运（使）均为宋代官晓。6.下列对句中加点词语的解释，不正强的一项是（3分）A.俯己以就人，则易为叨 功：功绩B.不知等其用之不节 罪：归罪C.则凡民之利，莫不备举 举：列举D.而费之以救灾之术 责：要求7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）广取以给用 厚然西有余,1以广求利之门 B*i且人而不思 夫向孝岂能寒而不衣 J然天下之人（臣以为凡

15、若此考 D-t臣有以知其不然也8.下列对文中语句的理解.不正确的一项是（3分）A.四方之君长交至于其廷四面八方的诸侯王公纷纷来到朝廷B.盍亦反其始而思之为什么不回到事情的起初去思考呢C.使天下而无盐铁酒茗之税，将不为国乎如果百姓不上交盐铁酒茶的赋税，就不能为国效力了吗D.则天下庶乎少息也那么天下百姓大概就能够稍得喘息了高三年级（语 文）第4 页（共 10页）9.根据文意，下列理解与分析，不 正 确的一项是（3分）A.文章开篇用周初兴之时和衰败之时的财政状况作对比，引出节用廉取的主张。B.第二段通过写小民之家因财用状况引发的心理变化，指出宋朝财用匮乏的现实。C.三、四两段列举朝廷征税方式之多，历

16、数应该节省的“无益之费”，直陈弊政。D.文章既有对居上位者过度开支的批评，又有对百姓疾苦的关怀，情理并茂。1 0 .下面这段文字是从原文抽取出来的，你认为应放在【甲“乙】【丙】【丁】中的哪一处？请根据文意简述理由。（5分）盖尝闻之，里有蓄马者，患牧人欺之而盗其刍菽也，又使一人焉为之厩长，厩长立而马益痛。（二）根据要求，完成第1 1题。（共1 3分）1 1 .阅读下面 论语中的文字，回答问题。季 康 子 问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举步而教不能，则劝。”（为政）李康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”李康子患盗，问于孔子。孔子对曰：

17、“苟子之不欲，虽赏之不窃季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之徒风，小人之德草。草上之风，必偃。”（颜渊）子言卫灵公之无道也，康子曰：“夫如是，奚而不丧？”孔子曰：“仲 叔 困 治 宾 客，祝蛇治宗庙，王孙贾治军旅。夫如是，奚其丧？”（宪问）注释：【1】季康子：春秋时期将国执政大夫，事件哀公，位高权重。【2】仲叔圉与后文的祝鲂、王孙贾均为卫灵公时期的重臣。（1）“使民敬、忠以劝”中 的“以”字，有同学理解为“来 有同学理解为“和”，你认为哪一种理解正确？请结合第则材料说明理由。（3分）（2）上述材料体现了孔子的哪些“为政”思想？请加

18、以概括。（5分）（3）面对季康子的提问，孔子或直言正告，或婉言启发，回答颇为艺术。请从四处画线句中选择两处加以分析。（5分）高三年级（语 文）第5页（共1 0页）三、本大题共4 小题，共 2 0 分。阅读下面的诗歌，完成1 2-1 4题。（共 1 2 分）殿中杨监见示张旭草书图杜甫斯 人 巳 云 亡，草 圣 秘 难 得。及兹烦见示,悲风生很靖,锵锵鸣玉动,连 山 蟠 其 间，有练实先书,俊拔为之主,满目 一 凄 恻。万里 起 古 色。落落 群 松 直。溟 涨 与 笔 力。临 池 真 尽 墨 暮 年 思 转 极。未 知 张 王 后m,谁 并 百 代 则？呜 呼 东 吴 精，逸 气 感 清 识。杨

19、 公 拂 箧 笥，舒 卷 忘 寝 食。念 昔 挥 毫 端，不 独 观 酒 德 。注释：【1】大 历 元 年（766）,杜南居留夔州，看到了殿中监杨炎出示的张旭草书，有感而发，遂成此诗。张旭：唐代书法家，被 誉 为“草圣”，系杜甫旧友，因其为苏州人，故作者称之为“东吴精”。2 南 朝 采古来能书人名记载，东汉草书家张芝“善草书，精劲绝伦。家之衣帛，必先书而后 练（把丝麻或布席煮得柔软洁白），临池学书，池水尽墨。【3】张王：指东汉书法家张芝与东晋书法家王魏之。【4】据 国史补记载，张旭饮酒辄草书，醒后自视，以为神异。12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3 分）A.“及兹”两句，写杜甫看见

20、张旭草书，被作品凄清悲凉的意境折服。B.“有练”两句，借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的练习。C.“俊拔”两句，赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的魄力。D.“杨公”两句，以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的高妙。1 3 .下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.诗歌开篇既有对张旭的怀念，又有对其书作难以得见的遗憾，情深意浓。B.诗歌中有对张旭草书的形象再现，也有对“张王”成就无人可及的感慨。C.结尾两句收束全诗，“不独”表达了对张旭艺术旨趣及境界的独到认识。D.本诗乃“诗圣”写“草圣”的杰作，写出了知音之识，抒发了感佩之情。1 4 .“悲风生微绡”至“溟涨与笔力”这

21、六句，是如何生动地写出张旭草书的气象的？请结合诗句加以分析。（6 分）1 5 .在横线处填写作品原句。（8 分）（1 ）“大漠孤烟”“鳌烟帽 烟”因其形态各异，被赋予了丰富的审美意蕴。归园田居中“暧暧远人村，.,袅袅炊烟表现乡村生活恬静之美;燕歌行里“，汉将辞家破残贼，烽火硝烟呈现战争在即的紧张之势；柳 永 望 海 潮（东南形胜）中以“”句状写江南春柳的氤虱之态；王安石 桂枝香金陵怀古中 借“六朝旧事随流水，”表达物是人非的惆怅之情-高 三 年 级（语 文）第6页（共10页）（2）中一。人梅丁在小辛人的思辨中观得川施，制 予 劝导中“不积不解,小 积小成大的m现；帏 急 帅说中“血,4尤 见

22、并 明 也 批 好 r勿火铎小的现的欧 阳 修 汉代史伶音传序中 _ _ _2 _，而 智 力?困 所 屈 加 蒯 r 防微批渐的版物；形材 赤峨赋中“布坪船于人地,”表现出广名天独间个体的小.生命缴他“四、本大题共4小题，共 1 7 分。阅馔下面的作品，完 成 1 6-1 9 期。乡土“写小说昇像一根扁拉，一次挑的生陟，一头猊的技巧。”说这杨时，柳齐巳足名篇文杨的赤年作家，参与创办中国青年报，井主持文艺副刊工作“1 9 5 1 年 9月，柳青作为中国作案代表团成员赴孤联访晤，为春幕巳久的托尔斯法的被强统力和一些不药的弱作统种所打动，M“生活在自己要发观的人物环境中”的创作现金折服，暗自做出了

23、新的人生选铎作为从延安走出来的作家，柳青在每次大战纳求后都发各写作“抗日战争胜利后，生淑眼往大连工作，写 下 种谷记，作品一完成，他立即回到艰苦的陕甘宁边区 二十世纪五十年死初，许多人想见世面，到各地游山玩1 水，他却埋头写 铜隔核发，作品一出，他又开始计划着新的创作了。当 时，农村合作化运动是个千年不遇的新事物”“作家卖进三个学校；生活的学校，政治的学校，艺术的学校J“搞写作，就先到基层群众中去”这位能讲英语.像语，心怀文华现也的青年作家讲出石破天惊的话语，惑得同行们一阵何自那时文艺队伍不少人爱“做姿冬”，下去 以前大张旗鼓表决心,喊口号，下去三五天，我个堂曳理由法续都回来了娉而，物破红龙技

24、法绝，柳青放弃舒适的条件，干脆把工作关系转到终南山下的长安县“那时，巨大的政治优化，奶然带来经济和各种社会心理的变化，柳青认为长安县奇城不太远，援能迅速.明 地反映空科交化，最能找到独具代表性的乡村“奂型”，心 目 中 的“英雄”。“要想宛造英雄，首先要熨造自己，要写英草，首先要学习英雄,.猊绝不彩说一套，微一套J 1 9 5 2 年 9月，秋风乍起。柳青带着简单行李坐着汽车出了西安城,大南门.下了最大一道址，进5微宽展的土街道，就剑书曲填。他住进县左大院一同平房，葬时在任县.参副书记，分管农村互助合作。不久，又拔锅起灶，落户皇南村。“在生活里，学段可能变成大师；离开了生活，大师也可能变成匠人

25、刚来史肃村，柳青穿着熨帖的白材衣、西装裨，貌着金色必桓的艰钝.提着公文包，生在 牛车上，俯身着着老人和孩子争抢牛粪。遇见的村民喝嚏他；洋活得很嘛“杨青心队一意，第二天就在集市上买了友民的就装，疑笄四个兜的干部版，无发射先，抽看多烟.挽起了袖口“实写好农民，首先得把自己变成一个农民。比蒯，柳育招看在兔前村公量生活时间苍经，真正进入先他的书写对象之中，“永远不失去一个普通人的影党”。柳青熟知乡亲们的喜怒哀乐，中央出台一项涉及农构农民的改第，他脑子里立呼想象出农高三年级（语 文）第 7系（发”）系）民群众是高兴还是不高兴。古今几千年，农民过惯了一家一户的日子，穷 了 一 家 去 乞 讨，富了自家享用

26、，没有互助的意识，谁能接受互助合作呢？农民常常是看着别人的样子走路，跟着发财,不跟着跳崖。柳青就先给党员、团员、村干部和积极分子讲互助合作课本，让他们带头示范。大伙都说，大道理都会说，可柳青讲得不让人烦，反而叫人爱听。有时没听到柳青的讲话，就有人念叨：柳书记今儿怎没来？光想听他说个啥，几天不听心里还蛮慌的。柳 青 坐 在灯下写作。他计划第一部写互助组阶段，第二部写农业生产合作社的巩固和发展在那羲油灯下，身后的影子，像一位黑色的巨人一样守护着他，也守护着那一片光明。隔壁的邻居已经睡下，鼾声穿过土墙，听上去像地震。他出门投进黑夜，院子里的树影像没了尽似的。那时枣子刚刚熟透，香香甜甜满树，他抹黑随手

27、抓下一把，脆脆地嚼上。一股甘甜穿透全身，再听那鼾声，也不那么刺耳了.互助组的初起、整顿、发 展、成熟，其中的曲曲折折、是是非非，柳 青 全 都 历 过。身居破 庙，心向草棚，白天跑农村，晚上写笔记，他精力全都用在了农村农业上，体察各种人的思恿和心理，让不同人物素材在他头脑中积累起丰富的记忆。写了不少，也丢了不少，剩下的反复研磨过滤，历经五年，四易其稿，小说才正式定稿。1960年，创 业 史 第一部问世，引起极大社会反响。柳青随即着手第二部的写作，他是想 把 梁 生 宝 等 农 民 创 业 的 历 程“印”在中国文学史上。他 亲 自 参 与 创 建 陕 西 王 莽 村“七一联合农业社”、皇 甫

28、村“胜利农业社”，使长安县农业互助合作工作得以健康发展，成为陕西和西北的先进典型。当代作家路遥曾评价柳青的创作：”一只手拿着显衡镜观感皇甫村及其周围的生活，另一只手拿着望远镜在盼望终南山以外的地方、因此他的作品不仅显示了生活细部的逼我粉如，同时在总体上体现出了史诗式的宏大雄伟。”柳青有心让自己的作品像从黄土城上长出来的一样，漫满地气。他留心观察农村形形色色的人物形象和生活状况，用 心 揣 摩“小说对象”的心理、精神状总和行为习惯，将每个人物使用的性格化语言都烂熟于心。梁生宝买稻种一段，把农民对新生活的向往和艰苦奋斗刻画得逼真传 神，使庄稼人的传统美德和共产党员的料有气质和谐统一在一起。作 家“

29、深入生活”的效果是 用“生活深入作家”的程度来反映的。柳青这样认为，也是这样去做的。梁生宝的原型王家斌说，柳青对普通农民从来不发脾气，也不说重话，要求脱产干部像和尚的木鱼子，“人家敲时嘴里还姓常骂你，粤或你，那你也不能发脾气“。做农民工作，一次就讲一两个问题，用农民熟悉的语言和实例，把道理说深说透，让人们真正理解党的政策。柳青笔下的梁三老汉，是在泥土里扒拉一簟子的农民，善良、勤劳、倔强、保 守，他由哀地感谢带来土地、带来创业希望的共产党，恒又不理解、不能接受社会主义的新事物，思想和性格上充满着种种矛盾。写梁三老汉的时候，柳青不由自主地流泪，他是把梁三老汉当作自己的父亲来写的。这个形象,承栽了中

30、国农民几千年的奋斗与辛酸。低于生活不是现实主义、脱离生活也不是现实主义。柳青军承此理，他对贫苦农民倾尽笔暴，把自己的一切毫无保留地倾注在他们身上，当然也包括在他的文学作品中。他常常以托尔斯泰为标尺白雷，不敢失去一个作家的良心，竭力在作品中体现出历史价值和作家的责任担当。（取材于熊启文的同名散文）注释：1 ）梁生宝与后文的梁三老汉均为 创业史中的人蓟。高三年级（语 文）第8页（共10页）1 6 .下列对文中加点词语的理解，不氐确的一项是（2分）A.惹得同行们一阵例目 侧目：敬重佩服B.柳青穿着熨旭的白衬衣、西装裤 熨帖：平整合身C.人家敲时嘴里还经常骂你，睁嚷你 嘟喧：小声埋怨D.柳青浮谱此理

31、深谙：非常明白1 7 .下列对文章的理解与赏析，不正确的项 是（3分）A.文章以“乡土”为题，不应点明柳青创作的题材，也指出其创作的土壤和情之所系。B.第 段“大师也可能变成匠人”指深入生活能让高妙的理论转化为匠心独运的创作。C.第段中对柳青深夜写作的描写，生动表现了他创作的勤奋和坚持写作的笃定信念。D.文章最后一段再次提到托尔斯泰，既是对首段内容的呼应，也是对主旨的进一步深化。18文章第段中说柳青被托尔斯泰“生活在自己要表现的人物环境中”的创作理念折服，柳青是如何践行这一创作理念的？请结合文章内容加以概述。（6分）1 9 .文章第段写到了柳青塑造的梁三老汉这个形象及柳青创作时的情形，请结合上

32、下文，简要分析这部分内容的作用。（6分）五、本大题共3小题，共6 5分。2 0.语言基础运用（共5分）“儿化”是北京极具特色的语言文化现象，儿化往往利用卷舌作用造 成一种与原有语音历式相近的新形式，从而在原有意义的皋融上引申出新的意义。例如，“尖”到“尖儿，“亮”到“亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以犷大。儿化g诞生起就与附加词义和感情色彩相或系：可及示“细小”，如门缝儿、家 雀 儿 可 形 容“耳爱”，如胡同儿、发小儿乙还可带 有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿但其表示褒贬爱槽也需要看具体的对象和情境，需要说话者灵活使用，听话者中孽抄令C 儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，

33、得以在金千年的语f流变中保存和发展。（1）下列说法正确2项 是（2分）A.句中的“造成”应 改 为“生成”。B.句 中 的“自”字可以放在句首.C.句中的两个分号都可以改为句号。D.句中“心领神会”应替换为“心照不宣，（2）儿化用得好，会增强语言的表现力。请从下面两个加点词中任选一个加以分析。（3分）晴雯等早去瞧了一遍回来笑向袭人道：“你快瞧瞳去！大太太的一个侄女儿，宝姑娘一个妹妹，大奶奶两个辣妹，倒像一把子四根本尊人。”（取材于 红楼梦）时间真快，爸爸走了十几年了。他要是还在，今年该是9 1岁了。多想当面再喊他一声一“老 头 儿”！（取材于 老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲）高三年级（语文）第9

34、页（共1 0页）21.微 写 作(作 分)草木蔓发，春山可望。正值春耕时节，学 校 以“春耕”为主题举办系列活动，带领同学们体验春耕文化，感悟春耕精神。请从下列任务中任选一个，按要求作答。不 超 过150字。(1)校刊编辑部向同学们征集能充分体现“春耕精神”的图片，请你从下面的三幅图片中选择一幅进行推荐，并写出推荐理由。要求：条理清晰，语言简明。二牛拉犁 的:一树花千朵 无限生机在此根 中国植树节40周年纪念邮票汉代画像存 丰子恺画作 中国邮政发行(2)活动中，同 学 们 就“耕耘与收获”展开了热烈讨论，有 的 同 学 认 为“只问耕耘，不问收获”，有 的 同 学 认 为“欲问耕耘，必问收获。

35、你同意谁的观点？请写一则发言稿，参与讨论。要求：观点明确，自圆其说。(3)春天是耕种的季节，你想把什么种在春天里呢？请 以“把 种在春天里”为题目,写一首小诗或一段抒情文字，分享给同学们。要求：感情真挚，有感染力。22.作 文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不 少 于700字。将题目写在答题卡上。(1)统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如 今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成 为 一 个 怎 样 的“人”，需 要 把“我”放 在“天地”“你他”之间去思考。请 围 绕“成为一个怎样的人”，自

36、选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。(2)有时候，和解是一个完美的结局；有时候，和解只是一个故事的开头。有时候，和解是消除争议的方案；有时候，和解只是无奈的选择。有时候，我们需要和解；有时候，我们拒绝和解关 于“和解”，你有怎样的联想和思考？请 以“和解”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。高 三 年 级(语 文)第 1 0 页(共 10页)海淀区20222023高三年级第二学期期中练习高三语文参考答案及评分标准2 0 2 3.0 4一、本大题共5 小题，共 1 8 分。1.（3 分）D2.（3 分

37、）C3.（3 分）D4.（3 分）B5.（6分）参考答案：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。【评分标准】每 点 3分。言之成理即可。二、本大题共6 小题，共 3 0 分。6.（3 分）C7.（3 分）A8.（3 分）C9.（3 分）B1 0.（5分）参考答案：应放在丁处。这段文字写养马人已有“牧人”又设置“厩长”

38、的职位，可是马匹却更瘦的事例，与该段丁处之前各地有“转运使”又 设“发运”致使耗费钱财过多的现象相类似，也可以用来证明本段因冗官而产生过多毫无意义支出的观点。【评分参考】5分。选择丁处正确1 分，小文段意思概述正确2分，理由解说到位2分；意思对即可。1 1.（1 3 分）（I）（3分）参考答案：“以”应理解为“和”（1分）理由：从孔子的回答可以看出，“敬”“忠”“劝”三者是并列关系，“以”应理解为“和（2分）【评分标准】对“以”理解正确，1分；结合第则材料说明理由，理由到位2 分。言之成理即可。（2）（5分）参考答案：为政以德克己正己率先垂范-1-推行仁政举贤任能【评分标准】每 点1分。意思对

39、即可。（3）（5分）答案示例：第则孔子直接回答季康子关于治民之道的提问。问答一一对应，明确直接；既切中肯繁，又有指导意义。第则孔子先直率地告知季康子要以身作则，并以反问强调上位者立身持正，下位者必欣然而从；既态度鲜明，又有针对性。第则孔子用假设式的答语应对季康子“患盗”的提问。虽为直言陈述，但别有深意，包含对上位者克己少欲的劝谏意义。第则孔子以“风 草”为喻，形象说明了上位者的德行对百姓的影响。用通俗的比喻说明治国理政的道理，使深刻的道理浅易而又生动。孔子根据不同情况选择合适语气，富有艺术性与教育哲思。【评分标准】从四处画线句中选择两处加以分析，每处结合具体内容，分析直言正告或婉言启发，分析到

40、位2分；对孔子回答的艺术整体评价，评价到位1分。言之成理即可。三、本大题共4小题，共20分。12.（3 分）A13.（3 分）B14.（6分）答案示例：诗人运用化静为动、比 喻（通感）、联想等手法，将黑白的静态的书法艺术转化为了生动可感的形象，生动写出了张旭草书苍劲、清逸、俊拔、狂放的气象。如“悲风”两句化静为动，写薄绢之上仿佛有悲风从万里吹起，古色盎然，写出了张旭草书苍劲宏大的气象。如“锵锵”两句运用通感（比喻、联想），写观赏草书时仿佛听到佩玉晃动撞击发出的声音清越和谐，又仿佛看到群松挺立，表现出张旭草书清逸俊拔的气象；如“连山”两句运用联想（比喻），作者由连绵的笔势联想到山峦的起伏，由刚劲

41、的笔力、狂放的意态联想到浩浩汤汤、波澜壮阔的大海，写出了张旭草书俊拔狂放的气象。【评分标准】张旭草书气象特点概括准确2分；结合诗句分析到位4分。言之成理即可。15.（8分）参考答案：依依墟里烟烟柳画桥无以成江海夫祸患常积于忽微【评分标准】每 空1分。汉家烟尘在东北但寒烟衰草凝绿小学而大遗渺沧海之一粟句中有错别字、多字、少字，该句不得分。四、本大题共4小题，共17分。16.（2 分）A17.（3 分）B18.（6分）参考答案:柳青要表现的是农民，所以他选择到农村和农民中间去。他放弃了舒适的条件，到农村和农民中间去，长期生活在农村，把工作关系转到长安县，落户到皇甫村，住在破庙中；他把自己变成了一个

42、农民，转变装束，改变形象，和农民生活在一起；他把所有精力都投入到农村农业上，亲自参与创建农业社，想农民所想、乐农民所乐，-2-用农民熟悉的语言和实例为他们宣讲党的政策。【评分标准】每 点2分。意思对即可。19.（6分）参考答案:梁三老汉善良、勤劳、倔强、保守，思想和性格上充满着种种矛盾，真实典型地代表了中国传统农民，说明柳青对中国农民的认识是非常透彻的。写梁三老汉的时候，柳 青“不由自主地流泪”，表现柳青非常动情，说明他和自己的写作对象情感上相通，对农民倾注了深情。印证了上文“作家深入生活的效果是用生活深入作家的程度来反映的”的 观 点（是柳青现实主义创作理念的体现）；引出了下文的结论：柳青是

43、一个有良心、有责任担当的现实主义作家。【评分标准】每 点2分。意思对即可。五、本大题共3小题，共65分。20.（5 分）（1）（2 分）A（2）（3分）答案示例：“水葱儿”一词中使用儿化，语气俏皮活泼，表现出四位女子样貌的娇美、水灵，体现出晴雯见到她们时的惊喜与赞叹，极富表现力。“老头儿”一词中使用儿化，有轻微的戏谑语气，表面上似乎对父亲不够尊重，但恰恰体现了汪曾祺和子女关系的融洽，也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。【评分标准】从两个加点词中任选一个加以分析，分析到位3分。21.（10 分）略【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。一 类 卷 索一10分），符合题意，内容充实，结构

44、完整，表达流畅，较有文采。二 类 卷（5 7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。三 类 卷（1一4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。22.（50分）略。【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。议论文类别评分要求评分说明一类卷（42-50 分）符合题意、论点明确论据恰当充实、论证合理语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动.符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。二类卷（41-33 分）符合题意、论点明确论据较恰当充实、论证合理语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中

45、某一方面比较突出的作文可得39分以上。三类卷（32-25 分）基本符合题意、论点基本明确论据较恰当充实、论证基本合理语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷（24-0 分）偏离题意、立意不当论点不明确、内容空洞以20分为基准分浮动。-3-语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱记叙文类别评分要求评分说明一类卷（42-50 分）符合题意、主题明确内容充实、感情真挚想象丰富合理语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。二类卷（33

46、-41 分）符合题意、主题明确内容较充实、感情真实想象合理语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。三类卷（25-32 分）基本符合题意、主题基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷（24-0 分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以20分为基准分浮动。说明：没有抄写题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。附录

47、：文言文译文天下不是没有财富。当年周初兴之时，文王、武王的国土不过方圆百里。当他们受命于天时，四面八方的诸侯王公纷纷来到朝廷，军队四面出征，讨伐不合道义的诸侯，却从未发愁缺少钱财。那个时候，边关集市都不征收税款，山林湖泽也没有渔猎之禁，从民众那里得到的不过是从他们收成的十分中取其一分，而财力尚有盈余。到了周朝衰败的时候，在内收取方圆千里的租税，在外获取众多诸侯国的朝贡，却还不够用。由此看来，财物哪里有多和少的标准呢！君主治理天下，如果能自己俭朴而多施惠于民，就容易取得功绩；加重人民的负担来满足朝廷的用度，就很难使百姓畏服听命。因此广泛地索取来满足自己的需求，不如节约用度从而减少索取更容易治好国

48、家。请让臣用百姓之家为例来推论这个问题。百姓在穷困的时候，他所期望的不过是拥有十金之资，他计算家中衣食的需求，赡养妻子儿女的费用，收支在十金之内，而生活得宽松有余。等他一旦稍有积蓄，衣食已经满足，于是他心里的欲望就渐渐地膨胀起来，收入越多，他的欲望就越不能满足。他不知道归罪于自己不节省用度，却认为是索取的还不够多。所以钱越多越贪婪，需求越多钱财越不够用，这就使他陷于困惑之中，不知道最终怎么办好。为什么不回到事情的起初去思考呢？当初他穷困的时候，难道出现过天寒没有衣穿、饥饿没有饭吃的情况吗？如今天下急切地把财用不足作为心头大患，与这家人的情况有什么不同呢？如今天下所有能够获利之处，没有不竭力收取

49、的。高山丘陵森林平原，没有不设禁令的地方。边关有关税，集市有租金，盐铁、酒水、茶叶都有重税，凡是末世用过的应急手段，-4-没有不使用的。可是天下人还在绞尽脑汁，来增加获利的门路。这些人却不思考，就认为如今国家各项费用不能再省，假如不征收盐铁酒茶的赋税，难道国家就不能成其为国家了吗？我以为并非如此。国家的开支，本来就有很多是容易革除而无损于国，保存下来很困难却无益于国的。臣不可能全部了解，请求略举所听到的一些事加以论证，其他与之相类的事就可以推知了。那些没有益处的开支，只是名义上很重要，但实际上不必要，给不急需的事情冠以堂皇的名义，因此人们虽然对此心怀疑虑却不敢去除。天子有七庙，如今又在兴建修缮

50、道、佛两教的宫观寺庙，还要负责这些宫观寺庙的支出，这本就已过分了，又命大臣以官祠使的身份来管理，每年的支出有数万之巨，这到底是为什么呢！全国的官吏，已经不少了，还是苦于没有人才。如果真能得到人才，那么对百姓有益的政令，都能提出，而损害百姓利益的政令都会废除。如今黄河水泛滥成灾，不派临河州郡的官吏亲自去视察灾害的情况，安抚百姓，要求他们提出救灾的方法，白白设置一个都水监。全国各地的水患，难道是一个人坐在京师筹划，就能彻底解决问题吗？天下各路有转运使就足够了，如今江淮一带，又设置了发运使，俸禄赏赐之丰厚，所属吏卒之众多，耗费的钱财数得过来吗！我曾听说，乡间有一个养马的人,怕牧人欺骗自己盗窃草料，又