语文S版小学一年级上册全册教案.pdf
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1、执 教 时 间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 累 计 节 拼 音 单 元 一 a o e教 学 要 求：1.学 会 单 韵 母 a、0、e,能 读 准 字 音，认 清 字 形。2.知 道 单 韵 母 有 四 个 声 调，认 识 声 调 符 号，能 直 接 读 出 带 声 调 a,o,e 的 首。3.认 识 四 线 格，能 在 四 线 格 上 正 确 书 写 单 韵 母 a、o、e o 会 认 生 字“爸、妈”，积 累 词 语“爸 爸、妈 妈 二 教 学 重 点、难 点：1.读 准 字 音 a、o、e,掌 握 发 音 要 领，认 清 字 形。2.学 会 a、o、e 的 四 声，读 准 二、
2、三 声 的 音。课 时 划 分：2 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标：1.了 解 学 习 汉 语 拼 音 的 作 用，激 发 学 生 学 习 拼 音 的 兴 趣。2.读 准 字 音 a、o、e,认 清 字 形。3.学 会 a、o、e 的 四 声，会 读 准 二、三 声 的 音。教 学 重 点：读 准 字 音 a、o、e,认 清 字 形。教 学 难 点：学 会 a、o、e 的 四 声，会 读 准 二、三 声 的 音。教 具 准 备：教 学 过 程：一、谈 话，激 发 兴 趣 1.师 导 语：小 朋 友 们，现 在 你 们 是 小 学 生 啦。知 道 自 己 到 这 来 干 什 么 吗？（生
3、 自 由 发 言）2.教 师：是 呀，你 们 要 学 的 东 西 可 多 了，咱 们 首 先 要 和 拼 音 交 朋 友。你 们 交 了 这 个 好 朋 友，就 可 以 做 很 多 很 多 的 事，如 自 己 看 书、识 字。（师 板 书“拼 音”）二、观 察 插 图，理 解 图 意，初 读 课 文 1.教 师 导 入：小 朋 友 们，节 假 日 里，爸 爸 妈 妈 会 带 你 们 到 什 么 地 方 玩 呢？（教 师 板 书“爸 爸、妈 妈”）2.学 生 各 抒 己 见。3.教 师 出 示 课 文 插 图，导 入：星 期 天，爸 爸 妈 妈 带 小 明 到 公 园 玩，他 们 玩 什 么 呢
4、？在 公 园 里 都 看 到 了 什 么？4.指 名 看 图，说 一 说。5.教 师 根 据 课 文 的 插 图 说 说,并 结 合 要 学 习 的 知 识 贴 上 相 应 的 图。（小 明、公 鸡、鹅）三、借 助 图 像，认 读 a1.出 示 小 明 图，引 导 学 生 说 说 图 中 的 小 明 在 干 什 么？（唱 歌）2.教 师 出 示 a 的 卡 片：这 就 是 咱 们 今 天 要 交 的 拼 音 朋 友 a。3.教 师 教，学 生 跟 读。4.引 导 学 生 观 察 小 明 唱 歌 时 的 口 形，指 名 说 一 说。5.引 导 学 生 张 大 嘴 巴 读“a”。师 生 共 同 编
5、 顺 口 溜 帮 助 记 忆：“张 大 嘴 巴 a-a-a-6.指 名 检 查 学 生 读 a 的 情 况。7.出 示 a 的 四 个 声 调，引 导 学 生 仔 细 观 察，这 里 的 a都 有 什 么 变 化 吗？（学 生 用 自 己 的 语 言 表 达，教 师 根 据 学 生 的 表 达 书 写：a d a a）8.a戴 上 了 不 同 的 帽 子，他 们 的 读 音 就 不 一 样 了。（教 师 示 范 读）9.教 师 指 导 小 朋 友 读 好 d a a do（1.）学 生 跟 读，教 师 强 调 叫 声 的 拼 读 要 点。（2.）引 导 学 生 观 察 图，说 说 四 声 的
6、变 化。（3.）教 师 出 示 顺 口 溜，加 强 记 忆：汽 车 平 地 走 a a a 汽 车 上 坡 aaa 汽 车 上 坡 乂 下 坡 aaa 汽 车 下 坡 a a a（4.）打 手 势 比 划 读。（5.）巩 固 第 三 声 和 第 二 声 的 读 法。四、学 习 韵 母 o1.教 师 出 示 公 鸡 打 鸣 的 图：公 鸡 在 干 什 么 呢？（学 生 反 馈）2.教 师 由 公 鸡 打 鸣 喔 喔 喔 牵 引 到“o”，板 书“o”3.教 师 读，学 生 跟 着 读。4.引 导 学 生 观 察 教 师 的 口 形，学 着 老 师 读 一 读。编 顺 口 溜 记 忆“圆 圆 嘴
7、巴 o o o5.学 生 自 由 地 读 一 读。6.指 名 读，教 师 纠 正。7.再 次 指 名 反 馈 读。8.会 读 带 声 调 的 0。（1.）按 声 调 的 顺 序 读。（2.）打 乱 顺 序 读。（3.）出 示 体 现 四 声 读 法 的 图，让 学 生 看 图，读 音。（4.）打 手 势 按 顺 序 读。五、结 合 图，引 导 学 e1.教 师：小 朋 友 们，你 们 看 到 的 这 只 鹅 正 在 干 什 么 呢？2.教 师 教 学 生 读 e（1.）小 朋 友 跟 老 师 读。（2.）互 相 教 读。（3.）指 名 读，互 相 检 查。（4.）说 说 读 e 时 的 发 音
8、 口 形。（鹅 的 嘴 巴 扁，e,e、e）3.教 师 出 示 带 调 韵 母 e,让 学 生 自 己 读 一 读。4.反 馈 读 的 情 况，重 点 训 练 第 二、三 声 的 读 法。5.要 求 学 生 用 带 调 韵 母 e 说 词 语。6.引 导 学 生 观 察 鹅 的 倒 影，帮 助 记 e。六、巩 固 a、o、e 的 认 读 1.学 生 自 由 读 a、。、e,说 方 法 和 发 音 时 口 形 的 区 别。2.指 名 反 馈。3.教 师 出 示 顺 口 溜，帮 助 读 准 音。七、作 业 1、练 习 在 四 线 格 描 红 本 上 写 a o e,每 个 写 一 行。2、和 爸
9、爸 妈 妈 一 起 动 手 做 a o e 卡 片。执 教 时 间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 累 计 节 第 二 课 时 教 学 目 标：1.认 识 声 调 符 号，学 会 a o e的 四 个 声 调，能 正 确 读 出 带 调 韵 母。2.会 认“爸，妈”2个 汉 字，积 累 爸 爸、妈 妈。教 学 重 点：a o e的 韵 母 带 调 读。教 学 难 点：a o e的 第 二 声 和 第 三 声。教 学 过 程：一、复 习 导 入 1.出 示 a、o、e字 母 卡 片，抽 读。2.开 火 车 读 一 读。3.教 师 用 顺 口 溜 帮 助 学 生 读 准 字 母 的 发 音，帮
10、 助 识 记 字 形。小 朋 友，嘴 巴 大 a、a、a公 鸡 叫，嘴 巴 圆 o、o、o水 中 鹅，嘴 巴 扁 e、e、e4.教 师 和 学 生 一 起 配 上 手 势 读 一 读，记 一 记。二、认 读 生 字 1.引 导 回 忆：记 得 是 谁 带 小 明 到 公 园 玩 的 吗？（指 名 反 馈，教 师 出 示 生 词:爸 爸、妈 妈）2.学 生 跟 老 师 读 词 语。3.指 名 认 读 词 语。4.开 火 车 读。5.教 师 出 示 生 字 卡 片，指 名 读 一 读。6.学 生 跟 老 师 读 一 读。7.开 火 车 检 查 读，互 相 纠 正。8.用“爸 爸，妈 妈”说 句 练
11、 习。三、认 识 四 线 格，指 导 书 写（一）指 导 写 a1.出 示 四 线 三 格，知 道 小 朋 友 认 识 它，并 指 导 学 生 了 解 各 格 的 名 称。2.教 学 生 正 确 的 坐 姿 和 握 笔 姿 势 3.指 导 写 a（1.）引 导 观 察 a在 四 线 格 中 的 位 置。（2.）教 师 范 写，学 生 练 习。（3.）巡 视 检 查，指 导 正 确 的 双 姿。（-）指 导 写。1.引 导 学 生 观 察 文 中 o在 四 线 格 中 的 位 置。2.指 名 反 馈，教 师 强 调。3.学 生 完 成 练 习。4.集 体 交 流，互 相 评 议。（三）指 导 书
12、 写 e。1.强 调 正 确 的 坐 姿 和 握 笔 姿 势。2.引 导 学 生 观 察 文 中 e在 四 线 格 中 的 位 置。3.指 名 反 馈，教 师 强 调。4.教 师 范 写，学 生 观 察 5.学 生 完 成 练 习。四、作 业 1、练 习 在 四 线 格 描 红 本 上 写 a o e,每 个 写 一 行。2、抄 写 a o e,再 依 次 加 声 调 符 号。执 教 时 间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 累 计 节 b p m f教 学 目 标：1、学 会 b、p、m、f四 个 声 母，能 认 清 形，读 准 音。2、学 会 声 母 b、p、m、f与 单 韵 母 的 拼
13、 音，会 拼 读 bd、bu pd、md mu等 音 节。3、初 步 学 会 读 轻 声。4、会 在 四 线 格 里 照 样 子 抄 写 b、p、m、f四 个 声 母。教 学 重 点、难 点：1.区 别 b 和 p,m 和 f两 个 声 母 的 认 读 和 书 写。2.掌 握 两 拼 法。课 时 安 排：2 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标：1.学 习 声 母 b、p、m、f,能 够 正 确 地 认 读。2.学 习 声 母 与 单 韵 母 拼 成 音 节 的 拼 音 方 法（两 拼 法）教 学 重 点：学 习 声 母 b、p、m、f,能 够 正 确 地 认 读。教 学 难 点：攀 习 声
14、 母 与 单 韵 母 拼 成 音 节 的 拼 音 方 法（两 拼 法）教 学 过 程：一、复 习 检 查。卡 片 认 读 带 调 单 韵 母。二、导 入 新 课。今 天 我 们 开 始 学 习 声 母。声 母 的 发 音 和 单 韵 母 不 一 样，它 念 得 乂 轻 又 短。三、教 学 声 母 b。1、看 图 说 话 引 出 b。图 上 画 着 谁？他 在 干 什 么？b 这 个 音 就 是 把“广 播”的“播”读 得 又 轻 又 短。2、教 学 b 的 发 音，认 清 字 形。（1）发 音 要 领：双 唇 紧 闭，然 后 嘴 唇 突 然 张 开，吐 气 成 音。读 时 要 轻 而 短。（2
15、）师 范 读、领 读，正 音。（3）忆 字 形。启 发 学 生 看 图：b 像 什 么？b 的 一 竖 像 收 音 机 拉 出 的 天 线，右 半 圆 像 收 音 机。读 顺 口 溜：“我 听 广 播 b、b、b。”3、学 习 b 和 a的 拼 音。（1）看 图 引 出 bd。图 上 画 着 什 么？（一 位 老 伯 伯。）（2）卡 片 演 示 两 音 相 碰：b o 让 学 生 拼 读，体 会 前 音 轻 短 后 音 重，两 音 相 连 猛 一 碰”，拼 成 一 个 音 节：boo(3)念 儿 歌，边 读 边 表 演，作 为 课 中 操：“一 只 小 白 兔，用 力 拔 萝 卜。”四、教 学
16、 声 母 p。1、看 图 说 话 引 出 p。图 上 画 着 谁？他 在 干 什 么？可 以 这 样 说：“小 兔 用 脸 盆 泼 水。”“泼”的 声 母 是 p。2、教 学 p 的 发 音，认 清 字 形。(1)发 音 要 领：双 唇 紧 闭，突 然 张 开 嘴 唇，把 气 送 出，发 出 p 音，要 轻 而 短。(2)师 范 读、领 读，正 音。(3)b、p 对 比 读。教 师 用 一 张 白 纸 放 在 嘴 前，读 b 时 白 纸 不 动，读 p时 气 流 吹 动 白 纸。让 学 生 口 对 着 手 心 试 读，体 会 送 气 和 不 送 气 的 不 同。(4)忆 字 形。启 发 学 生
17、 看 图 想 象，p 的 一 竖 像 水 往 下 流，p 的 半 圆 像 脸 盆。顺 口 溜:“脸 盆 泼 水 p、p、p。”3、学 习 p 和 a的 拼 音。(1)看 图 引 出 pd。图 上 画 声 什 么？(一 位 小 朋 友 爬 坡。)(2)卡 片 演 示 两 音 相 碰：p apa学 生 自 由 拼 读，指 名、正 音、领 读。变 声 调，让 学 生 拼 读：pd、pd、p L 要 求 带 调 拼 读。五、巩 固 练 习。认 读 卡 片。六、指 导 书 写。执 教 时 间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 累 计 节 第 二 课 时 教 学 目 标：1.巩 固 声 母 b、p、m、
18、f的 认 读，正 确 书 写 b、p、m、f。2.用 两 拼 法 拼 读 音 节，认 读“伯”，并 用 它 们 说 词 说 句，积 累“爬 坡”“伯 伯”。教 学 重 点：巩 固 声 母 b、p、m、f的 认 读，正 确 书 写 b、p、m、f。教 学 难 点：用 两 拼 法 拼 读 音 节，认 读“伯”，并 用 它 们 说 词 说 句，积 累“爬 坡”“伯 伯”。教 学 过 程：一、复 习 检 查。1、卡 片 认 读 b、p。（集 体 练，个 别 读）2、拼 读 bd、pd及 四 声。二、教 学 声 母 m。1、看 图 说 话 引 出 m。“摸”的 声 母 是 m。（出 示 m）2、教 学
19、m 的 发 音，认 清 字 形。（1）发 音 要 领：双 唇 紧 闭，气 流 从 鼻 子 出 来。（2）记 忆 字 形。用 顺 口 溜 记 字 形：“两 扇 小 门 m、m、m J3、指 导 书 写。m 的 笔 顺 是：m,一 笔 写 成。m 写 在 四 线 格 的 中 格。4、教 学 m 和 单 韵 母 的 拼 音。看 课 本 上 的 图，拼 读 m6。三、教 学 声 母 九 1、看 图 说 话 引 出 f。2、教 学 f的 发 音，认 清 字 形。（1）发 音 要 领：上 牙 轻 轻 地 放 在 下 唇 上，摩 擦 一 下 发 出 音。（2）记 忆 字 形。“像 根 拐 杖 f、f、一“像
20、 把 雨 伞 八 f、f。”3、指 导 书 写。f两 笔 写 成，写 在 四 线 格 的 上 格 和 中 格。4、教 学 f和 单 韵 母 的 拼 音。看 课 本 上 的 图，拼 读 f。四、巩 固 练 习。1、猜 字 母。（1）两 扇 小 门 是 什 么 声 母？（2）一 竖 像 天 线，右 下 半 圆 像 收 音 机，是 什 么 声 母？（3）一 竖 像 水 往 下 流，右 上 半 圆 像 个 盆，是 什 么 声 母？（4）像 根 拐 杖 是 什 么 声 母？2、听 音 取 卡 片。教 师 读 一 个 声 母，学 生 取 出 卡 片。3、用 卡 片 认 读 声 母 和 音 节。执 教 时
21、间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 i u u y w累 计 节 教 学 要 求：1.学 会 单 韵 母 iu ii和 声 母 y w,能 读 准 字 音，认 清 字 形，能 在 四 线 格 上 正 确 书 写。2.能 直 接 读 出 带 调 iu U的 音。3.学 习 整 体 认 读 音 节 yi wu yuo4.会 认“雨”“衣”2 个 生 字，积 累 词 语“雨 衣”。教 学 重 点、难 点：L读 准 字 音 iu u,认 清 字 形，正 确 书 写。2.掌 握 整 体 认 读 音 节 yi wu yuo课 时 划 分：2课 时 第 一 课 时 教 学 目 标：1.学 习 单 韵 母
22、 iu ii能 读 准 字 音，认 清 字 形。2.能 直 接 读 出 带 声 调 iu i1的 音，练 习 它 们 和 声 母 的 拼 读。教 学 重 点：学 习 单 韵 母 iu U能 读 准 字 音，认 清 字 形。教 学 难 点：能 直 接 读 出 带 声 调 iu ii的 音，练 习 它 们 和 声 母 的 拼 读。教 学 过 程：一、复 习 旧 知，导 入 新 课 1.教 师：小 朋 友 们，还 记 得 我 们 和 哪 些 单 韵 母 交 朋 友 了 吗？（指 名 反 馈，教 师 板 书 a o e）2.集 体 读 一 读。3.指 名 检 查 读。4.导 入 新 课：今 天，我 们
23、 继 续 认 识 三 个 单 韵 母 i u ti。（板 书 iu ii）二、认 读 i u u1.教 师 出 示 图 1（晒 衣 服），引 导 学 生 说 说 这 个 小 朋 友 在 干 什 么？2.指 名 反 馈。3.认 读 字 母 i。4.教 师 出 示 i,教 师 范 读，学 生 跟，并 注 意 观 察 教 师 的 口 形，说 一 说 发 音 的 位 置。（嘴 巴 扁，成 一 字，上 下 牙 齿 对 得 很 整 齐）5.学 生 自 由 读 带 调 的 i。6.教 师 检 查，反 馈 学 生 读 的 情 况。7.教 师 出 示 乌 鸦 的 图 片，引 导 学 生 看 图 说 词 语。8.
24、教 师 出 示 u,教 师 范 读，学 生 跟。9.引 导 学 生 观 察 老 师 发 音 时 的 口 形。10.说 说 怎 么 记 住 u。（学 生 自 由 反 馈）11.学 生 自 由 读 带 调 的 u,然 后 集 体 反 馈。12.同 法 学 U。（1）引 导 学 生 观 察 u 和 ii的 区 别。（2）复 习 u 的 发 音 及 口 形。（3）教 师 示 范 读 u 和 2 学 生 反 馈。(4)学 生 自 由 读 带 调 的 u,然 后 集 体 反 馈 U的 口 形 及 发 音。(5)学 生 跟 教 师 读。(6)出 示 带 调 的 U学 生 自 由 读，然 后 反 馈。(7)怎
25、 么 记 住 U呢？(8)学 生 反 馈。三、练 习 iu ii和 声 母 的 拼 读。1.教 师 出 示 学 过 的 声 母 卡 片，指 名 读 一 读，再 一 起 读。2.说 说 两 拼 法 的 要 点。3.学 生 以 小 组 为 单 位 把 学 过 的 声 母 和 今 天 学 习 的 韵 母 拼 一 拼。4.集 体 反 馈，教 师 把 学 生 拼 读 正 确 的 音 节 写 在 黑 板 上。5.大 家 一 起 读 黑 板 上 的 音 节。四、布 置 作 业执 教 时 间：年 月 日 第 周 星 期 第 节 第 二 课 时 教 学 目 标：1.学 习 声 母 y w 以 及 整 体 认 读
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- 语文 小学 一年级 上册 教案
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