高三生物精准培优 生物（学生版）.pdf

《高三生物精准培优 生物（学生版）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物精准培优 生物（学生版）.pdf（168页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三生物精准培优专练目 录 C o n t e n t s_/生 物 培优点一细胞的特性与功能的关系-01 培优点二分析酶促反应曲-04 培优点三设计酶的相关实验-11 培优点四细胞呼吸的实验探究-17 培优点五细胞呼吸的相关计算-23 培优点六光合作用过程中的物质含量-26 培优点七 分析光合作用的相-30 培优点八测定光合速率和呼吸速率-35 培优点九理解细胞的生命历程-40培优点十 细胞分裂过程中染色体和DNA的数量变45培优点十一减数分裂过程中的变异50 培优点十二一对相对性状遗传的异常分离比-56 培优点十三巧解特殊分离比-60 培优点十四判断基因的位置-64 培优点十五人体稳态的调

2、节方式-68 培优点十六 动物激素功能的实验探究-73 培优点十七有关植物激素的实验设计-77 培优点十八 食物链（网）的构建-82 培优点十九分析碳循环-87 培优点二十 食物链（网）中能量流动-92 参考答案-.-97培优点一细胞的特性与功能的关系一、“归纳对比法”理解细胞的特性与功能的关系应 用 1:细胞物质含量与功能的关系典 例1.癌细胞容易扩散的重要原因是0A.细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性小 B.细胞的形态结构发生了变化，易转移C.细胞分裂速度快，组织无限扩大 D.癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩散应用2：细胞结构与功能的关系典例2.下列有关细胞结构和功能的说法，错 误 的 是（）A

3、.神经细胞细胞膜面积大有利于细胞间的信息交流B.人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C.睾丸大量合成分泌雄性激素与细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关D.内质网与核膜相连，有利于细胞质与细胞核内物质的交换二、对点增分集训I .下列关于水的说法，正 确 的 是0A.心肌呈固态是因为结合水含量较自由水更高B.晒干的种子几乎不能进行细胞呼吸，其原因主要是细胞中没有自由水C.血浆中的水分全都是自由水，没有结合水D.衰老细胞中的水分仍超过鲜重的50%2 .下列说法正确的是0A.若不同种生物细胞中的自由水和结合水的比值相同，则它们的代谢强度相同B.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可

4、以用于合成蛋白质、磷脂和核酸C.细胞中的无机盐主要以化合物形式存在D.组成细胞的各种化合物都因物种不同而存在结构和功能上的差别3 .不同种类的细胞控制物质出入的能力有所不同，其原因之一是构成细胞膜的成分中（）A.磷脂不同B.脂质不同C.蛋白质不同 D.糖类不同14 .离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正 确 的 是 0A.细胞对氨基酸的需求发生变化B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C.细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系【答案】B5.下列关于人体细胞生命历

5、程的叙述中，正 确 的 是（）A.细胞分化不会改变细胞中的遗传物质和蛋白质种类B.细胞凋亡与基因的选择性表达有关，因而属于细胞分化C.衰老细胞的细胞膜上糖蛋白减少，其通透性会发生改变D.癌细胞中遗传物质改变，成为不受机体控制的恶性增殖细胞6 .TGF-plSmads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF-pl与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Sm ads,生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是（）A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质

6、向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡7.下列有关细胞结构和功能的叙述，正 确 的 是 0A.大肠杆菌没有中心体，只能进行无丝分裂B.所有细胞都有核糖体，所有动物都有线粒体C.人体的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核D.口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建8.下列关于细胞结构和功能的叙述，正 确 的 是（）A.分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关B.囊泡可以由高尔基体向内质网转运C.性激素主要是由内质网上的核糖体合成D.高尔基体既参与物质合成，也参与物质运输29 .下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是0A.细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B.细

7、胞是生物体代谢和遗传的基本单位C.活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位D.肺泡细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶进而导致硅肺io .下列有关细胞结构和功能的叙述，错 误 的 是 0A.核孔数量越多的细胞其代谢越旺盛，核仁越大B.线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜，功能更复杂C.哺乳动物精子中的线粒体聚集在头部，利于游动D.浆细胞中的高尔基体不断接受和分泌囊泡，利于膜成分的更新11.下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是（）A.胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B.小肠绒毛上皮细胞:细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C.成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间

8、D.卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换1 2.下列有关结构与功能相统一的观点不正确的是0A.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动高效、有序地进行B.神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于接受更多神经递质进行信息传递C.某些低等植物细胞中心体的存在，有利于其有丝分裂的正常进行D.线粒体内膜向内突起形成崎，有利于有氧呼吸快速进行32019届高三好教育精准培优专练培优点二分析酶促反应曲线 一、“四看法”分析酶促反应曲线两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量的关系（横轴为自变量.纵轴为因变量）曲线的变化：利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生物

9、学意义。如在分析影响醯促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，限制因素是横坐标所表示的因素，当达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素关键点：即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等点，理解关键点的意义不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因应 用1：表示酶作用机理的曲线典 例1.如图曲线I、II表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程，下列相关叙述正确的是0催mA.曲线II表示酶催化条件的反应，物质A生成物质P需要的活化能用ab段表示B.若将酶催化改为FeCh催化该反应，则b在纵轴上将向上移动C.若仅增加反

10、应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D.催化剂和加热都是给分子提供能量，让分子达到容易发生反应的活跃状态应用2：表示酶的高效性的曲线典例2.如图为某一酶促反应在不同条件下的反应物剩余量的变化曲线，可以说明的酶特性是04反应物的剁余贵 反应时间专 一 性 高效性催化特性在温和的条件下进行A.B.C.D.应用3：表示酶的专一性的曲线典例3.如图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶（处于最适pH）的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线.若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是0醋酸淀粉淀粉酶BaSCU（重金属，能使酶瞬间失去活性）r生成

11、物的相对含，-一-甲反应时间A.B.C.D.应用4：酶促反应中的关系曲线典例4.在一定酶量、适宜的温度和pH条件下，正确表示酶促反应速率与底物浓度之间关系的是（）的艮梗途tMf t反应速率A.典 例5.如图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系.解读此图可获得的信息是0生成物的质0反应时间5A.b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件B.三条曲线的差异不可能是由于p H 不同造成的C.三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的D.三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的卜 二、对点增分集训1.下列描述酶的特性和作用机理的曲线，正 确 的 是（）活

12、化能公 无 能 催 化 百 酶 催 化 反应过程D2.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液,以等体积等浓度的H 2 O 2 作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，得到如下图所示的实验结果。下列说法错误的是（）加萝卜提取液gooooO8642诙氧化氢剩余f f l%)Z795实二验A.若将图甲中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液，则。2 产生总量明显增多B.实验二是在最适温度下测定相同时间内H 2 O 2 的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是酶的含量不同C.过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择低温、pH为 7的条件D.实验一可以看出，与加F e 3*相比，单位时间内加

13、萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低反应的活化能更显著3.下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a 的起始浓度为l 0 m m o l/L）o下列叙述错误的是（）12 3 时 间(min)物 质 浓 度（mmol/L）O+H2O-甲乙6A.物质a 可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B.在该实验条件下物质a 在 2 m i n 内可被完全分解C.若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D.若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度一定大于曲线和4 .下图纵轴为酶反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1 倍时，底物浓度和反应

14、速率关系的 是（）5 .多酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，其催化的最适温度为3 5、最适pH为 5.7 o 下列各图表示在其他条件适宜并保持不变的情况下的有关变化。则（）反应速率生成物的量反应物的1原 初条件下的勰数据-改变条件后的实然据 反 应 物 浓 度0 反 应 物 浓 度 间时A.图 1 可以表示温度从1 0 0 降低为3 5 时，反应速率与反应物浓度的变化关系B.图 2可以表示PH从 5.7 升高为7时，反应速率与反应物浓度的变化关系C.图 3可以表示反应物浓度增加1/5 时，生成物的量与时间的变化关系D.图 4可以表示多酚氧化酶浓度降低1/5 时，反应物的量与时间的变化关系6

15、.甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系.下列有关叙述错误 的 是 07八ao5In10b小虎速度2 3反W初金度304OC50ftA.甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速率受酶浓度的制约将不再上升B.乙图中a点表示酶催化作用的最适温度C.乙图中a点到b点表示超过酶催化作用最适温度，温度再升高酶活性会急剧下降D.丙图中曲线的c点与d点两点反应速度偏低的本质原因不同7.某同学用某种酶进行了以下三组实验，实验结果如图所示，下列相关说法正确的是0底物剩余5底物剩余量公成物&|Lx 4orM:._I _i_i .0 A 时间 0 5 7 9 pH图l图2A.本

16、实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶B.三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性C.实验结果表明，该种酶在温度为30、pH=7活性较高D.在pH=5或温度为20 C的情况下该酶活性下降的原因相同麦芽等。20 40 时间（分）8.下图曲线OABC表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促反应速率的影响，下列相关说法不正确的是0A.曲线OABC一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速度的影响B.在B点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度的提高C.在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度D.在C点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速度大大加快9.图甲是过氧化氢酶活性受PH影响的曲线

17、，图乙表示在最适温度下，PH=b时H2O2分解产生的量随时8间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是。A.pH=a时，e 点不移，d 点左移B.pH=c时，e 点为0C.量增加时，e 点上移，d 点右移D.温度升高时，e 点上移，d 点左移1 0.如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是（）反应物浓度A.若在B 点增加酶的浓度，反应速率会不变B.若 在 B 点提高反应温度，反应速率会加快C.若在C 点增加反应物浓度，反应速率将加快D.若在A 点增加反应物浓度，反应速率将加快H.图一曲线a 表示在最适温度、最适pH条件下时间与生

18、成物量的关系，图二曲线b 表示在最适温度、最适 pH 下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是。A.图一曲线a 中，A 点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足B.图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f 表示C.分别在图二中取B、C 点的速率值，对应图一中的曲线c 和 d9D.减小p H,重复该实验，图二曲线b应变为曲线f;增大p H,应变为曲线e1 2.如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正 确 的 是0反应速率乙.C(E丙/A 勿 F J影响辞促反应的相关因素A.在

19、A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大B.图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度C.短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线102 0 1 9 届高三好教育精准培优专练培优点三设计酶的相关实验“对照实验法”设计酶的相关实验应 用 1:“对比实验法”探究酶的催化作用典 例 1.食虫植物是一种会捕获并消化动物的植物，为了验证其分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验,如图所示，在适宜温度的水浴中保温一段时间后，试 管 1、2 中加入适量双缩胭试剂，试 管 3、4 不加任何试剂，下列有关实验的叙述正确的是（）

20、加分泌液 加水实验A.如果试管1 中出现紫色反应，即能证明分泌液中有蛋白酶B.实验的观测指标能证明分泌液中有蛋白酶C.由试管2、3 构成的对照实验，即可得出实验结论D.实验是对照组、实验为实验组，两组一起才能达到实验目的应用2：“对比实验法”探究酶的高效性典例2.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中，对实验的处理如表所示。试管组别实验处理加入 3%H2O2(mL)z汨nn.声反 加入试剂试 管 12吊znn/试管2290/试管32*m汨 znn 2 滴 3.5%FeCb溶液试管42当rn 汩znn.2 滴 20%肝脏研磨液对该实验的有关分析不正确的是0A.在上表的实验处理中，研究了温度和

21、催化剂两个自变量B.试管2 中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组C.若试管4 和试管1组成对照实验，可说明酶具有催化作用D.若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4 和试管311应用3：“对比实验法”探究酶的专一性典例3.某同学进行了下列有关酶的实验：甲组：淀粉溶液+新鲜唾液-加入斐林试剂一出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液+新鲜唾液一加入斐林试剂一不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液+蔗糖酶溶液一加入斐林试剂一？下列叙述正确的是（）A.丙组的实验结果是“不出现砖红色沉淀”B.三组实验都应该在37条件下进行C.该同学的实验目的是验证酶的专一性D.可用碘液代替斐林试剂进行检测应用4：“梯度法”探究

22、影响酶活性的因素（温度或pH）典 例 4.小张查阅资料得知，a-淀粉酶的最适温度是55 o下表是他为此进行的验证实验，但因各组结果相同而不能达到实验目的。以下改进措施中可行的是（）试管实验温度3%淀粉溶液2%a-淀粉酶溶液1 min后碘液检测150 2 mL1 mL溶液呈棕黄色255 2 mL1 mL溶液呈棕黄色360 2 mL1 mL溶液呈棕黄色注：溶液呈棕黄色即表示没有检测出淀粉。A.将实验温度改为0、55、100 B.将淀粉溶液体积改为1mLC.将 a-淀粉酶溶液浓度改为1%D.将碘液改为斐林试剂 二、对点增分集训1.关于探究酶特性的实验叙述中，正 确 的 是 0A.若探究温度对酶活性的

23、影响，可选择过氧化氢溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测12D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测2 .下列有关酶特性的实验相关表述有错误的是选项实验目的相关实验A酶催化具有比较过氧化氢酶和F e3+的催化H2O2分解可用带火星卫生香复燃程高效性度为观察指标B酶催化具有比较淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用用碘液检测淀粉和蔗糖是否专一性被水解C探究酶作用可用温度对淀粉酶活性的影响，自变量为温度，无关变量为P H、的适宜温度淀粉酶的量等，可用碘液检测Dp H 影响酶的催化活性可

24、用p H 对过氧化氢酶活性的影响，因变量为过氧化氢分解速率3 .为了认识酶作用的特性，以 3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入F e3 +氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A.酶的作用条件温和 B.酶变性后就失活C.酶有专一性 D.酶有高效性4 .下列实验设计的思路，正 确 的 是（）A.淀粉酶催化淀粉和蔗糖水解的实验用碘液检测可验证酶的专一性B.用新鲜的猪肝研磨液和F e C b

25、溶液催化H2O2水解可研究酶的高效性C.进行过氧化氢酶催化比。2 水解实验可探究温度对酶活性的影响D.胃蛋白酶在pH为 3、7、1 1 的溶液中水解蛋清可验证p H 对酶活性的影响5.下图新鲜土豆片H 2 O 2 接触后，产生的现象及推测不正确的是013A.量筒中短时间内有大量气体产生，推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C.一段时间后，气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若适当提高反应温度，量筒中最终生成的气体量不变6 .下表所示是探究温度对纤维素酶活性影响的实验设计及结果试管纤维素悬液(mL)222纤维素酶液(mL)111反应温度()304

26、050斐林试剂(mL)222砖红色深浅+根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是()A.该实验的自变量为温度B.该实验检测的因变量是还原糖的生成量C.纤维素被水解成了还原糖D.该纤维素酶的最适温度为407.为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计合理的是()实验编号探究课题选用材料与试剂A温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液B温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液CpH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液DpH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂8.某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是0滤纸片进入滤

27、纸片浮出液液面之时(t j面之时(t)A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性B.该装置可用于探究温度对酶活性的影响14c.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响D.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间 3力)来表示9.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表:试管底物和试剂实验条件11 cm3瘦肉块+4 m L蒸镭水37 水浴；pH=1.521 cn?瘦肉块+4 m L 胃蛋白酶37 水浴；pH=831 cn?瘦肉块+4 inL胃蛋白酶41 cm 瘦肉块+4 m L胃蛋白酶0 水浴；pH=1.5(1)请完成实验设计：应为 O(2)2

28、、3 号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是_ _ _ _ _ _ _o 请为该组实验拟定一个课题名称(3)本实验的因变量可以通过观察来确定。(4)在 1、2 号试管所研究的问题中，温度属于 变量。解 析(1)根据单一变量原则，应为37 水浴pH=1.5。(2)2、3 号试管作对照实验，自变量是p H,课题名称可为探究p H 对胃蛋白酶活性的影响。(3)因变量为相同时间内瘦肉块的体积变化。(4)1、2 号试管所研究的问题中，温度一致，则温度为无关变量。答 案 37 水浴；pH=1.5(2)pH 探究pH 对胃蛋白酶活性的影响(3)相同时间内瘦肉块的体积变化(或记录瘦肉块消失所用的时间)

29、(4)无关1 0.已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质)，请分析回答:加 高 W质1234质量分数为1%的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2 mL淀粉酶溶液2 mL2 mL淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4 mL4 mL蒸镭水2 mL2 mL碘液2 滴2 滴双缩胭试剂2 mL2 mL预期颜色变化不变蓝紫色(1)该实验所依据的两个颜色变化原理是：a.;15b.o(2)请简述双缩麻试剂的使用方法(3)实验过程中，试 管 1、2还要分别加入2 m L的蒸镭水,其目的是(4)处预期的颜色变化为 理由是。1

30、62 0 1 9 届高三好教育精准培优专练培优点四细胞呼吸的实验探究“密闭容器法”进行细胞呼吸的实验探究应 用1细胞有氧呼吸速率的测定典 例 1.如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述，不正确的是（）A.试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO?B.广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定C.实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动D.该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO?量应用2.生物呼吸类型的判断典 例 2.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在 25下经过20min后观察红色液

31、滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A.若装置1 的红色液滴左移，装置2 的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B.装置2 的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积C.装 置 1 的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗的体积D.若装置1 的红色液滴左移，装置2 的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧17呼吸,二、对点增分集训I.如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A,可使水检压计左右水平，关闭夹子A,用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。不正确

32、的说法是（）A.用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子BB.测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C.小鼠在10时的呼吸速率小于25时的呼吸速率D.氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO?对实验结果的干扰细 胞 呼 吸 产 生 的 C02量2.为了测定呼吸商（RQ=&跖指命、茁 我 用一/一），取右侧装置3 组，甲组为A 处放一定质量樱桃、B细 胞 呼 吸 洎 耗 的 GJ?量处放一定量NaOH溶液，乙组为A 处放等量樱桃、B 处放等量蒸僧水，丙组为A 处放等量死樱桃、B 处放等量蒸t留水.相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X,乙组左移量为Y,丙组右移量为Z.下列说法正确的

33、是（）A.X 代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO?量B.甲组和乙组为相互对照.自变量是NaOH溶液C.丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z）D.RQ=X T+2 ZX+Z3.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是18接空气泵=j l f l温度计口 丁ffl Ca(OHhb溶液A.实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少B.乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他微生物对实验的影响C.该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO?D.甲、丁两试管中的Ca(0H)2溶液可用酸性重铭酸钾溶液替代4 .将 如

34、 图 装 置(阀 a、b、c 关闭)改装后，装入酵母菌培养液用于探究酵母菌呼吸方式，下列相关实验操作错误的是0A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时直接打开阀a 通入空气，打开阀c 将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通B.探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀c 静置一段时间后将管口 3 与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通C.装置改装后应进行气密性检查，实验时应置于适宜温度的环境中D.经管口 2 取样进行检测，可了解酒精的产生情况5 .实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X 液面位置与 Y 液面位置调至同一水平下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答

35、下列问题：金 属 网 氢氧化钠溶液浸透的种子x液面U形管储水器Y液面时 间(h)X 液面位置05.017.029.01931 1.041 3.051 4.561 5.571 5.881 5.891 5.8(I)该实验的实验目的是探究。装置中X液面变化值表示(2)根据现象可以判断，实验7个小时后种子进行的呼吸方式为，液面不再发生变化的原因是。(3)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放置的同种种子外，其他条件与上图装置相同。6.刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置

36、。实验中分别以2 0 粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每 隔 1 0 m i n 记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题:有色液滴移动的距离/m m生物时间/m i n01 02 03 04 05 0萌发的种子081 62 32 93 4蚯蚓0481 11 3.51 5.5一滴有色液体浓氢氧化钠溶液20粒萌发的种子有孔的平台(1)装 置 图 中 浓 氢 氧 化 钠 的 作 用 是 吸 收,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的

37、微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0 1 的高镒酸钾溶液、酒精灯等。实验步骤：第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别。20第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份 放入A 瓶中;一份用 浸泡一段时间后放入B 瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C 瓶中。第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环

38、境中，过一段时间后。预期实验结果并得出结论：结果：。结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。7.图1 表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况。为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系，有人设计了如图2 实验(记作甲)：锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片。溶液内含细胞生活必须的物质(浓度忽略不计)。实验初，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动，5min起速率逐渐加快，此时，锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为amg/dL。(1)图 1显示：曲线AB段、BC段，小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于.分析CD 段变化原因可能是载体失

39、活而不是载体饱和，理由是：当载体饱和时，而使细胞内浓度升高，这与事实矛盾。(2)图 2 锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内含量的变化。(3)为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素，需要设计一个对比实验(记作乙)：乙实验装置的不同之处是5m in时用呼吸抑制处理小肠上皮组织.假定呼吸被彻底阻断，预期结果：实验开始5min时，液滴移动情况是：实验甲突然加快，实验乙；葡萄糖溶液浓度变化情况是：实验甲实验乙。(4)若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞，红色液滴移动情况是.8.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注

40、入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的酵母菌培养液换成培养液。21(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是，如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：第一处调整：；第二处调整:。222 0 1 9 届高三好教育精准培优专练培优点五细胞呼吸的相关计算一、结合反应式进行细胞呼

41、吸的相关计算应 用 1：CO 2 释放总量=有氧呼吸释放的CO 2 量+无氧呼吸释放的CO 2 量典 例 1.在a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时CC2和体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，下列叙述中正确的是0COj释放量。2吸收量a100b83c64d77A.a 条件下，呼吸产物CO2来自线粒体B.b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5C.c 条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5D.d 条件下，产生的ATP全部来自线粒体应用2：吸收量=有氧呼吸释放的C O 2 量典例2.机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2 moi数与消耗的O2

42、mol数比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（）A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0应用3：酒精产生量=无氧呼吸释放的CO?量典 例 3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当 通 入 不 同 浓 度 的 时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。下列据图中信息推断正确的是0产牛物J a的常35 30 25 20 15 10 30/生CO?的量、产生酒精的量00abd 氧注度*23A.氧浓度为a 时酵母菌只进行有氧呼吸B.当氧浓度为b 和 d 时，酵母菌细胞呼吸的场所不完全相同C.当氧浓度为c 时，只 有 1/3葡萄糖的用于酒精发酵D.当氧浓度

43、为d 时，产生的CO2最多，使漠麝香草酚蓝水溶液变成蓝色的时间最短 二、对点增分集训1.下列可准确判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是（）A.检测有无CO?生 成 B.检测是否有 HJ产生C.测定0?消耗量与CO?生成量的比值 D.测定有机物的消耗量2,酵母菌在有氧条件下和在无氧条件下进行呼吸产生的CO?比为2:I,那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为0A.1:2 B.2:1 C.3：2 D.2:33 .参加运动会的运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO?摩尔数与消耗的。2摩尔数的比值分别（）A.相 等、小 于 1 B.相等、大 于 1C.相等、相等

44、D.小 于 1、小 于 14 .现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气与放出CO2的体积之比为3:5,这 是 因 为（）A.有 1/4 的酵母菌在进行有氧呼吸B.有 1/2 的酵母菌在进行有氧呼吸C.有 1/3 的酵母菌在进行有氧呼吸D.有 1/3 的酵母菌在进行无氧呼吸5 .下列有关叙述中正确的是（）A.苹果果肉细胞在O 2浓度为。3%和 5%25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸变化量。2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%0 2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO 2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8

45、B.浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多C.贮藏苹果时，应选择。2浓度为5%的适宜环境条件D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳6 .如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d 时，CO?的释放量和。2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（）24A.氧浓度为a 时，最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5 倍C.氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱D.氧浓度为d 时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等7.一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当向其中通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H50H和 C02的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结

46、论是0A.a 浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率氧 浓 度（）abcd产生CO2的 量（mol）912.51530产生酒精的量（mol）96.560B.b 浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于无氧呼吸消耗的葡萄糖C.c 浓度时，有 2/3的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸D.d 浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，消 耗 15 moi葡萄糖8.图 1表示细胞呼吸的过程，图 2 表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况,图 3 表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正 确 的 是。|酒精|二n化碳I图1图2A.某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程B.图 2 中氧气浓度为d 时，细胞中能

47、通过图1所示过程产生CO?和 H20C.图 3 中 C 点时细胞的呼吸方式与图2 中氧浓度为d 时一致D.图 3 中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响252 0 1 9 届高三好教育精准培优专练培优点六光合作用过程中的物质含量变化二;一、“模型法”分析光合作用过程中的物质含量变化应 用 1：条件变化模型典 例 1.CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放减少，以下叙述中最直接的原因是（）A.CO?不足使固定形成的三碳化合物减少B.三碳化合物还原所消耗的ATP和 H 减少C.ATP和 H 减少使光反应分解水减少D.ADP、Pi、NADP+减少使光反应分解水减少应用2：含量变化模型典 例 2.某实验

48、员在各项环境因素适宜时，进行光反应和暗反应之间的关系探究，在短时间内他改变了某一条件，得到如图所示的实验结果，则他改变的条件最可能是（）A.停止光照 B.提高温度 C.增 加 浓 度 D.降 低 CO2浓度二、对点增分集训1.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是0A.的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降2 .温度、CO?浓度对某农作物光合速率的影响如图所示，在水肥充足、光照适宜的温室中在培该农作物，发现其光合作用速率较低，科研人员测得温室内的CO2浓度为0.025%,温度为2

49、3.该农作物在上述温室环境中光合速率较低的主要原因（）26光公速中九介建*(;),w(%)A.NADPH数量不足 B.C3合成不足C.酶活性过低D.气孔大量关闭3.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是A.CO?的固定实质上是将NTP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO?可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C.3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高4.科学家在研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14co2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是（）A.光照时间越长，

50、固定产生的三碳化合物越多B.在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多C.无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体薄膜上D.三碳化合物中不存在放射性5.同一植物在不同条件下进行光合作用时，有关中间产物的量的变化情况。下列判断中，正确的是0A.曲线a可表示五碳化合物量的变化B.曲线a可表示还原氢量的变化27C.曲线b可表示三磷酸腺昔量的变化D.曲线b可表示三碳化合物量的变化6.适宜的光照、温度条件下，在0.0 0 3%C O?和1%C O?两种不同环境中某植物叶肉细胞卡尔文循环中C 3和C 5微摩尔浓度的变化趋势如图所示。据图分析合理的是()l%co.”13%CO.I%CO