2022-2023学年上海市六年级下学期数学期末试卷及答案解析.pdf

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1、2022-2023学年上海市六年级下学期数学期末考试试卷一.选 择 题（共12小题）1.如果提前5 分钟到校，记作+5,那 么-1 0 表 示（）A.迟 到-1 0 分钟到校 B.提 前 10分钟到校C.迟 到 10分钟到校 D.以上都不对2.在 2.38的后面添上百分号，这个数就（）A.扩 大 100倍 B.缩 小 100倍 C.大小不变3.下面图形中，（）是圆柱的展开图.A.4.一零件长7.5毫米，画在图纸上长为15厘米，图纸上的尺寸与实际尺寸的比是（）A.20：1 B.1：20 C.2：1 D.1：25.M=cd 写成比例式（其中4、b、c、d 均不为零），则下列选项中，正确的是（）a

2、c b d c a a bA.-=-B 一 =-C 一 =-D-=一b d a c b d c d6.一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（）A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例7.李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色，但结果是至少有两面的颜色是一致的，颜料的颜色种数最多是（）种.A.2 B.3 C.4 D.58.甲数为a,乙数是甲数的3 倍，甲数比乙数少（）A.a B.2a C.3a9.下列各比中能与12：6 组成比例的是（)A.2：4B.0.8：0.0 4C.9：3D.6：31 0.化简“1.5 X+6 y-0.3 X+0.2 y”正确的是（A.lAX+yB.1.2 X+6.

3、2），C.7.4 （X+y）D.7.4），1 1 .下列图形中，最具有稳定性、不易变形的特性的是（A.三角形B.平行四边形C.正方形D.长方形1 2 .用 7、3、9三个数字可组成（）个三位数.二.填 空 题（共 6 小题）1 3 .某次数学竞赛，一共有1 0 题，做对一题得1 0 分，记作+1 0 分，做错一题或有一题不做，倒扣6分，记作.小 明本次竞赛一共得了 6 8 分，他做对了 题.1 4 .：8=4=1 5：=%=（填小数）1 5 .如图是圆柱的展开图，圆柱高2 曲n 底面半径是 d m,侧面积是 dm2,它的体积是 dnr.Q O1 6 .一个零件长1.5 厘米，把它画在比例尺是1

4、 0：1 的图纸上，长应画 分米.1 7 .8只鸽子飞回3 个鸽舍，至少有 只鸽子要飞进同一个鸽舍里.1 8 .先找出规律，再按规律填数。（1）4 0、2 0、1 0、5、.；（2）1、4、9、1 6、2 5、4 9、6 4.。三.判 断 题（共 5 小题）1 9 .希望小学和幸福小学学生的近视率都是2 3%,因此这两所学校的近视人数一定相等.（判断对错）2 0 .在 平 行 四 边 形 和 梯 形 内 能 画 出 无 数 条 高.（判断对错）2 1 .5个巳和3个1 相等.（判断对错）2 2 .圆 锥 的 侧 面 展 开 是 一 个 三 角 形.（判断对错）2 3 .5x+4+3x=12x.

5、（判断对错）四.计 算 题(共 2 小题)2 4 .计 算：(1)1 2-(-1 8)+(-7)-1 55 1(2)-2.5+石 x (-r)o 4(3)-6 X 4-(-3.5)+(-0.1)(4)1 8+3 2 4-(-2)3-4 X 5.22 5 .已知5：x=l-：2,求 x的值.五.应 用 题(共 2 小题)26 .如果一个平行四边形的周长是2 4,已知其中一边长是4,那么，与它相邻的边长度是多少？27 .食堂原来每天烧煤1 35 千克，现在27 天共烧煤2943千克，现在平均每天烧煤比原来节约多少千克？六.操 作 题(共 1 小题)形.(2)写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什

6、么.七.解 答 题(共 6 小题)29.体育课上，初一某班对女生进行仰卧超坐测试，以每分钟30 个为标准，超过的部分用正数表示，不足的部分用负数表示，其 中 1 0 名女生的成绩如下(单位：个)+5,-3,0,+1 0,+7,-2,-5,0,+1,+3求 这 1 0 名女生各做了多少仰卧超坐？30 .分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点.1031.下列图形有几条对称轴？32.如图是五年级二班同学体育锻炼标准测试情况的统计图.已知不及格的同学有2 人，那么得优秀的同学有多少人?优秀良好及格,不 及格3 3.运动会开幕式，160名同学组成了 2 个花束队，每个花束队4 行，平均每行有多少名同学

7、？3 4.李叔叔骑自行车去旅行，下面是他前四天的行走路线.时间第一天第二天第三天第四天平 均路线A-BB-Cc-DD-E路程/千米86千 米BC 79千米80千米A2022-2023学年上海市六年级下学期数学期末考试试卷参考答案与试题解析选 择 题（共 1 2小题）1.如果提前5分钟到校，记作+5,那 么-1 0 表 示（）A.迟到-1 0 分钟到校 B.提 前 1 0 分钟到校C.迟 到 1 0 分钟到校 D.以上都不对【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：应该到校时刻为标准记为0,提前部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可.【解答】解：如果提前5分钟到校,记作+5,那么-

8、1 0 表示迟到1 0 分钟到校;故选：Co【点评】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题.2.在 2.38 的后面添上百分号，这个数就（）A.扩 大 1 0 0 倍 B.缩 小 1 0 0 倍 C.大小不变【分析】把 2.38 后面添上一个百分号，即变成2.38%；2.38%=0.0 238,由 2.38 到 0.0 238,小数点向左移动2 位，即缩小1 0 0 倍；进而选择即可.【解答】解：在 2.3 8 的后面添上百分号，这个数就缩小了 1 0 0 倍；故选：B.【点评】解答此题的关键：先写出添加百分号后的数，进而用原来的数除以后来的数解答即

9、可.3 .下面图形中，（）是圆柱的展开图.2【分析】根据圆柱体展开图的特点：长方形的长=底面周长，利用C=m/即可选出正确答案.【解答】解：4 底面周长为：3.1 4 X 3=9.4 2,因为长=3,所以不是圆柱的展开图，B：底面周长为：3.1 4 X 4=1 2.5 6,因为长=1 2,所以不是圆柱展开图，C：底面周长为：3.1 4 X 2=6.2 8,因为长=6.2 8,所以是圆柱展开图,故选：C.【点评】此题是圆柱体展开图特点的应用.4.一零件长7.5 毫米，画在图纸上长为1 5 厘米，图纸上的尺寸与实际尺寸的比是（）A.2 0：1 B.1：2 0 C.2：1 D.1：2【分析】根据比例

10、尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比.【解答】解：7.5 毫米=0.7 5 厘米，1 5：0.7 5,=1 5 0 0：7 5,=2 0：1；答：图纸上的尺寸与实际尺寸的比是2 0：1.故选：A.【点评】本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一.5.而=写 成 比 例 式（其中a、b、c、4均不为零），则下列选项中，正确的是（）a c b d c a a bA.=-B.-=-C.=D.-=一b d a c b d c d【分析】根据内项之积等于外项之积对各选项进行判断.a c【解答】解：A、1,则adbe,与ab=cd不相符；b dB、=,则 b c=ad,与

11、ab=cd 不相符；a cc aC 一 =一，则 c d=ab,与 o/?=c d 相符；b da bD、一 =一则 acl=bcf 与 ab=cd 不相符;c d故选：c.【点评】本题考查了比例的性质：内项之积等于外项之积；合比性质；合分比性质；等比性质.6.一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（）A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例【分析】已经修好的部分加上剩下的部分等于一条路的总长，是和一定，不是比值或商一定，由此做出选择.【解答】解：修好的部分+剩下的部分=路的总长（总长），是和一定，所以已经修好的部分和剩下的部分不成比例.故选：C.【点评】判断两种量是否成正反比例，要看这

12、两种量是对应的比值一定，或是乘积一定，还是其它的量一定，再做出判断.7.李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色，但结果是至少有两面的颜色是一致的，颜料的颜色种数最多是（）种.A.2 B.3 C.4 D.5【分析】本题可以用抽屉原理的最不利原则；故意在3 个墙面上涂上甲、乙、丙 3 种颜色，没有重复，但 第 4 面墙只能选甲、乙、丙中的一种，至少有两面的颜色是一致的；所以得出颜料的种数最多是3 种.【解答】解:4-1=3 （种）；故 选:B.【点评】此题属于抽屉原理的习题，做题时应确定哪个是抽屉，哪个相当于物体个数，然后可利用抽屉原理的最不利原则进行分析即可.8.甲数为“，乙数是甲数的3 倍，甲

13、数比乙数少（）A.a B.2ci C.3a【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出乙数，然后减去甲数即可.【解答】解：3a-a=2a-,故选：B.【点评】解答此题还可以这样想：把甲数看作1 份，则乙数是3 份，则甲数比乙数少2份，即 2。.9.下列各比中能与12：6 组成比例的是（）A.2：4 B.0.8：0.04 C.9：3 D.6：3【分析】根据比例的意义，表示两个比相等的式子叫做比例.根据求比值的方法，先求出 12：6 的比值，然后分别求出下面各比的比值，然后进行比较即可。【解答】解：12：6=124-6=2A.2：4=2+41=2B.0.8：0.04=0.84-0.04=20C.9

14、：3=9+3=3D.6：3=6+3=2所 以 12：6 能与6：3 组成比例。故选：Do【点评】此题考查的目的是理解掌握比例的意义及应用，求比值的方法及应用。10.化简“1.5X+6），-0.3X+0.2y”正确的是（）A.7.4X+y B.1.2X+6.2），C.7.4（X+y）D,7.4y【分析】化简一个多项式，把相同相同字母的系数相加、减，字母和字母的指数不变.根据计算结果进行选择.【解答】解：1.5X+6y -0.3X+0.2)，=(1.5-0.3)X+(6+0.2)y=1.2X+6.2y故选：B.【点评】此题实际上就是合并同类项，字母和字母指数相同的项叫同类项，合并同类项时，只把系数

15、相加、减，字母和字母的指数不变.11.下列图形中，最具有稳定性、不易变形的特性的是()A.三角形 B.平行四边形 C.正方形 D.长方形【分析】根据三角形具有稳定性，平行四边形具有易变性即可进行选择.【解答】解：三角形具有不易变形的特性，平行四边形具有易变性，正方形、长方形都可以拉成平行四边形，所以也具有易变性；故 选:A.【点评】本题考查三角形具有稳定性的特性，是基础题型.12.用 7、3、9 三个数字可组成()个三位数.A.3 B.4 C.6【分析】写出这样的三位数，再求解.【解答】解：用 7、3、9 组成的三位数有：379,397,739,793,937,973.一共有6 个三位数；故选

16、：C.【点评】在写这些三位数时，要按照一定的顺序写，不要漏写或重复写.二.填 空 题(共 6 小题)13.某次数学竞赛，一共有10题，做对一题得10分，记作+10分，做错一题或有一题不做，倒扣6 分，记 作-6.小明本次竞赛一共得了 68分，他做对了 8题.【分析】(1)正负数来表示具有意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负；(2)假 设 10道题全做对，则 得 10X10=100分，这样就少得100-6 8=3 2 分；最错一题或有一题不做比做对一题少10+6=16分，也就是做错或不做3 2+1 6=2道题，据此解答.【解答】解：（1）做错一题或有一题不做，倒扣6 分，

17、记 作-6；（2）假 设 10道题全做对，则做错的题目有：（10X10-68）+（10+6）=32 16=2（道）做对了 10-2=8（道）答：做错一题或有一题不做，倒 扣 6 分，记 作-6.小明本次竞赛一共得了 68分，他做对了 8 题.故答案为：-6,8.【点评】明确正、负数的意义，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答.14.6：8=1=15：20=75%=0.75（填小数）一 4【分析】根据分数与比的关系可知三=3：4,再根据比的性质前后项都乘2 就 是 6：8,4前后项都乘5 就 是 15：20；把:化成小数是0.7 5,把 0.75的小数点向右移动两

18、位添上百4分号就是75%；据此解答.【解答】解：6：8=1=15：20=75%=0.75.故答案为：6,20,75,0.75.3【点评】解答此题的关键是一，根据小数、分数、百分数、除法、比之间的关系及比的基4本性质即可进行转化.1 5.如图是圆柱的展开图，圆柱高2血7,底 面 半 径 是 0.5 d m,侧 面 积 是 6.2 8 面，,它的 体 积 是 1.5 7 小 户.6o3.14dm2 dm【分析】用圆柱的底面周长除以2,再除以3.14,就是圆柱的半径，圆柱的侧面积=底面周长X 高，体积是丫=m%,据此解答.【解答】解：底面半径：3.144-24-3.14=0.5（分米），侧面积：3.

19、14X2=6.28（平方分米），体积：V=n r/z=3.14XO.52X2=1.57（立方分米）.答：底面半径是0.5而?，侧面积是6.28加 2,它的体积是1.57加 3.故答案为：0.5,6.28,1.57.【点评】本题的重点是求出底面半径，再根据侧面和体积的计算方法进行解答.16.一个零件长1.5厘米，把它画在比例尺是10：1 的图纸上，长 应 画 1.5 分米.【分析】零件的实际长、比例尺已知，根据“图上距离=实际距离X 比例尺”即可解答.【解答】解：1.5x=15（厘米）15厘米=1.5分米答：长应该画1.5分米.故答案为：1.5.【点评】关键是明白图上距离、实际距离、比例尺三者之

20、间的关系.17.8 只鸽子飞回3 个鸽舍，至 少 有 3 只鸽子要飞进同一个鸽舍里.【分析】鸽舍数即抽屉；鸽子数即物体个数；根据抽屉原理进行解答即可.【解答】解：因为8+3=2 （只）-2 （只），2+1=3 （只）；答：至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里.故答案为：3.【点评】解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”，把谁看作“物体个数”.1 8.先找出规律，再按规律填数。4 0、2 0、1 0、5、2.5 .；（2）1、4、9、1 6、2 5、3 6 、4 9、6 4.。【分析】（1）数列规律：前一个数除以2等于后一个数，据此求解即可；（2）本题数列中的数分别等于：1 X 1、2 X 2、

21、3 X 3、4 X 4、5 X 5、6 X 6 据此求解即可。【解答】解：5 4-2=2.540、20、10、5、2.5（2）6X6=361、4、9、16、25、36、49、64.。故答案为：2.5；36.）【点评】解答此题的关键是，根据所给出的数列的数的特点，找出规律，再根据规律解决问题。三.判 断 题（共5小题）19.希望小学和幸福小学学生的近视率都是23%,因此这两所学校的近视人数一定相等.X（判断对错）【分析】根据百分数的应用，求两所学校的近视人数都用各自学校的总人数乘2 3%,由于两个学校的总人数不确定，所以两所学校的近视人数也不确定，据此判断.【解答】解：希望小学的总人数X23%=

22、近视的人数幸福小学的总人数X23%=近视的人数这两所学校的总人数题中没有说明，所以不能确定两校的近视人数，故无法比较；故答案为：X.【点评】解答此题的关键是要确定这两所学校的近视人数是否相等，必须知道每个学校的总人数，才能进行解答计算.20.在平行四边形和梯形内能画出无数条高.V.（判断对错）【分析】根据平行四边形高的含义和梯形高的含义：平行四边形的高是指对边之间的距离，那么，两组对边之间都可以画无数条垂直线段，所以，有无数条高；梯形虽然只有一组对边平行，但是，在这组对边里，也可以画无数条垂直线段，所以也有无数条高，所以在平行四边形和梯形内能画出无数条高.【解答】解：由分析可知，在平行四边形和

23、梯形内能化出无数条高，故答案为：V.【点评】此题考查了平行四边形高的含义和梯形高的含义.21.5个，和3个1相等.J（判断对错）1 1 1 1 1 1【分析】根据乘法的意义，5个=是=x 5=l,3个彳是：x 3=l,即5个1和3个押等.5 5 3 3 5 3【解答】解：|x 5 =l1一 x 3=l,3即5个 物3个;相等.5 3故答案为：V .【点评】完成本题要注意分数乘整数与整数乘分数的意义是不同的.2 2 .圆锥的侧面展开是一个三角形.X .(判断对错)【分析】根据圆锥的特征：侧面展开后是一个扇形，进行判断即可.【解答】解：圆锥的侧面展开后是一个扇形；故答案为：X.【点评】解答此题的关

24、键：理解和掌握圆锥的特征.2 3 .5 x+4+3 x=1 2 x.义(判断对错)【分析】根据乘法分配律化简后判断即可.【解答】解：5 x+4+3 x=8 x+4,所以原题说法错误.故答案为：X.【点评】字母表示数时.，数字与字母，字母与字母相乘，中间的乘号可以省略不写；或用“；(点)表示.四.计 算 题(共2小题)2 4.计算：(1)1 2-(-1 8)+(-7)-1 55 1(2)-2.5+万o x (47)(3)-6 X 4-(-3.5)4-(-0.1)(4)1 8+3 2 4-(-2)3-4 X 5.【分析】(D原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；(2)先把分数化成小数，再根据有理

25、数混合运算顺序：先算除法，再算乘法；(3)根据有理数混合运算顺序：先算乘除法，再算减法；(4)根据有理数混合运算顺序：先算立方，再算乘除，再算加法，注意立方所表示的意义，计算不要出现错误.【解答】解：(1)1 2 -(-1 8)+(-7)-1 5=1 2+1 8 -7-1 5=3 0-7-1 5=2 3 -1 5=85 1(2)-2.5+石 x (-r)o 4=-2.5 4-0.6 2 5 X (-0.2 5)=-4 X(-0.2 5)=1(3)-6 X 4-(-3.5)+(-0.1)=-2 4-(-3.5)+(-0.1)=-2 4 -3 5=-5 9(4)1 8+3 2 4-(-2)3-4

26、X 5=1 8+3 2 4-(-8)-2 0=1 8+(-4)-2 0=1 4-2 0=-6.【点评】此题主要考查了有理数的加减混合运算，做题时一定要注意计算顺序，如果只是加减混合运算，一定要先统一成加法再计算.22 5.已知5：x=l-：2,求 x的值.3【分析】根据比例的基本性质，原式化成l|r=5 X 2,再根据等式的性质，方程两边同时除 以 白求解.【解答】解：5：x=l|：22l-x=5 X 232 2 21-=1 0 4-L3 3 3x=6；答：x的值是6.【点评】解答此题的关键是根据比例和等式的基本性质求解，注意等号对齐.五.应 用 题（共 2 小题）2 6.如果一个平行四边形的

27、周长是2 4,已知其中一边长是4,那么，与它相邻的边长度是多少？【分析】根据平行四边形的两组对边分别相等，可得，一条边长4,则相对的另一条边也是 4,则用周长减去这两条边的长度，再除以2,就是剩下的两条边的长度，据此即可解答.【解答】解：（2 4-4 X 2）4-2=（2 4 -8）4-2=1 6 4-2=8答：与它相邻的一条边的长度是8.【点评】此题主要考查平行四边形的周长的计算公式的应用.2 7.食堂原来每天烧煤1 3 5 千克，现在2 7 天共烧煤2 9 4 3 千克，现在平均每天烧煤比原来节约多少千克？【分析】先根据除法的意义求出现在每天烧煤的数量，再用原来烧煤的数量减去现在烧煤的数量

28、即可.【解答】解：1 3 5 -（2 9 4 3 4-2 7）=1 3 5 -1 0 9=2 6 （千克）答：现在平均每天烧煤比原来节约2 6 千克.【点评】根据整数除法的意义求出现在烧煤的千克数是解答本题的关键.六.操 作 题（共 1 小题）（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形.(2)写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么.【分析】(1)分别找出A、3、C、在图中对应的列数与行数，列数写在数对中的第一个数，行数写在数对中的第二个数，由此得出答案；把三角形的每个顶点向右，再向上平移5个单位得到4、B、C,再把三个点顺次连接即可；(2)分别找出平移

29、后各个顶点在图中对应的列数与行数，列数写在数对中的第一个数,行数写在数对中的第二个数，由此得出答案.可以发现，平移后各个数对分别是平移前各数对加上5得到的.【解答】解：(1)根据分析，三角形A B C各顶点的位置是：A (1,1),8 (4,1),C (2,3)；三角形向右向上平移5个单位后的图形如下：(2)A、C在图中对应的列数分别为：6,9,7；行数分别是：6；6；8；所以，4 (6,6),B1(9,6),C(7,8).可以发现，平移后各个数对分别是平移前各数对加上5得到的.【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，

30、并且考查了三角形的平移.七.解 答 题(共6小题)2 9.体育课上，初一某班对女生进行仰卧超坐测试，以每分钟3 0个为标准，超过的部分用正数表示，不足的部分用负数表示，其 中1 0名女生的成绩如下(单位：个)+5,_ 3,0,+1 0,+7 -2,-5,Or+1,+3求 这1 0名女生各做了多少仰卧超坐？【分析】根据题意，以3 0个为达标，超过的次数用正数表示，可 用3 0加正数即为达标人数的成绩，零分时的实际成绩为3 0个，不足的女生的成绩可用3 0加上负数 如：3 0+(-2)|的成绩即为他们的实际成绩.【解答】解：30+5=35（个）30-3=27（个）30+0=30（个）30+10=4

31、0（个）30+7=37（个）30-2=28（个）30-5=25（个）30+0=30（个）30+1=31（个）30+3=33（个）答：这 10名女生各做了 35、27、30、40、37、28、25、30、31、33个仰卧超坐.【点评】解决正负数的问题，一定要看清题目中规定的标准，进一步理解数的意义，再根据问题选择合适的方法.3 0.分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点.分数口 S 匚小 数 匚 二 底 匚 匚【分析】这数轴上把一个单位长看作单位“1，把它平均分成100份，每份表示百分之每份用小数表示是0.0 1,用分数表示是二，用百分数表示是1%.“5 为大于1 的100自然数）个 0.01

32、就是0.0，个777就是777，个1%就是百分之.100 100【解答】解：百分之儿、千分之用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几把单位1”平均分 成100份，每 份 是1%、2份就是2%、3份就是3%31.下列图形有几条对称轴？【分析】依据轴对称图形的意义，即在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此可以数出它们的对称轴.【解答】解:5,呆12:故答案为：1,1,1,2,2,5.【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的意义及其特征.注意画对称轴要用虚线.32.如图是五年级二班同学体育锻炼标准测试情况的统计图.已

33、知不及格的同学有2人，那么得优秀的同学有多少人?优秀良好及格,不 及格【分 析】根据百分数除法的意义，用不及格人数除以它所占的百分率就是该班的总人数.根据百分数乘法的意义，用这个班的总人数乘得优秀人数所占的百分率就是得优秀的人数.【解答】解：24-5%X22.5%=4 0 X 22.5%=9 （人）答：得优秀的同学有9人.【点评】此题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算.3 3.运动会开幕式，1 6 0 名同学组成了 2 个花束队，每个花束队4行，平均每行有多少名同学？【分析】求平均每行有多少名同学，先 用“1 6 0+2”求出每个花束队有多少人，进而用“每个花束队

34、的人数+每个花束队分成的行数=平均每行的学生人数”进行解答即可.【解答】解：1 6 0+2+4,=8 0+4,=20 （名。答：平均每行有20 名同学.【点评】此题属于典型的整数除法应用题，解答此类题的关键：看要求什么，必须先求出什么.3 4.李叔叔骑自行车去旅行，下面是他前四天的行走路线.时间第一天第二天第三天第四天平均路线A-BB Cc-DD-E路程/千米【分析】据图容易看出4fB的路程是8 0 千米，B-C的路程是8 6 千米，C-D的路程是 7 9 千米，O-E的路程是8 7 千米，求平均每天行走的路程，用 4天走的路程和除以走的时间，列式解答.【解答】解：（8 0+8 6+7 9+8 7）+4=3 3 2+4=8 3 （千米）时间第 一 天第 二 天第 三 天第 四 天平均路线A-BB Cc-DD-E路程/千米8086798783答：平均每天行走83千米.【点评】解答此题，首先弄清题意，读懂图，注意求平均数要用总数量除以总份数.