2023年最新学校结对帮扶工作计划(73篇).docx

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1、2023年最新学校结对帮扶工作计划(73篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校结对帮扶工作安排篇一 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以爱国教化、平安教化、养成教化、法制教化、心理健康教化、环境教化等为重点,创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校内,不断增加我校德育工作的针对性和实效性,确保试验初中荣光,争创孝感及荆楚名校。 德育工作的总体要求:抓出实效,干出特色,探究创新。在工作中突出

2、一个“严”字,做到一个“细”字,狠抓一个“实”字,坚持一个“恒”字。 二、工作思路 1、树立一种意识:以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线:抓学生的养成教化,抓班级常规管理。 3、突出三个重点:通过课堂教化熏陶学生良好的品德,通过常规管理促成学生行为习惯的养成,通过丰富的活动培育学生的多种实力。 三、工作措施 (一)德育队伍建设化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教化,防止老师简洁粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 (1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育探讨,创新性地开展

3、德育工作,以提高工作有效性和针对性。 (2)协作团总支加强团队、学生会干部队伍的建设,注意对学生干部的培育。 (3)抓好年级组织、班主任队伍建设。健全和完善试验初中班主任工作绩效考核方案,坚持每月至少一次班主任例会制度。 (4)各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,建立强有力的班干部队伍,并依据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 (5)协作学校加强心理健康教化,培育学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、老师,特殊是九年级学生和家长作家庭教化报告会。 (二)德育宣扬常常化 1、依据中学生守则、中小学生日常行为规范、试验初中学生一日常规、德育读本等,通过宣扬栏、橱窗、标语、

4、黑板报等宣扬形式,开展养成教化、爱国教化、平安教化、法制教化、心理健康教化、环境教化,丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增加学生的社会责任感。 2、注意学科渗透,提高育人效果。在各科教学安排和教案中详细体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教化效果,创设“全员育人”的教化格局。 3、发掘社会和家庭教化资源,提升教化特色。 (1)充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的看法和建议,贯彻学校的教化要求;充分利用家长座谈会协作学校教化,形成教化合力。 (2)挖掘社会教化资源,在上级主管部门允许状况下有安排的开展校外教化活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参加、体验中提升素养。

5、 (三)德育活动专题化 德育活动的开展,有利于学生良好行为习惯的养成,我校接着有组织、有安排地开展专题化的主题活动,丰富学生的生活,展示学生的才华,培育学生的实力,陶冶学生的情操。 1、开展“行为规范养成教化月”活动。新学期伊始,为了严格学校管理,培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操,创建文明健康、温馨和谐的美妙校内,在全校范围内集中开展“行为规范养成、终身受益无穷”活动。 2、开展法制平安宣扬教化。充分利用黑板报、宣扬栏、校内广播、师生集会等形式对师生进行法治平安学问教化。 3、开展志向、心理健康教化活动。主要以人际关系心理教化、考试心

6、理教化、青春期教化为突破口,让学生形成自我调整的限制实力,正确处理好男、女同学的间的交往。 (四)德育常规精细化 1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。 2、接着推行“三值日”制度(学校行政值日、政教处值日、学生值日),加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,做到在“严”上下功夫,在“细”上做文章,在“精”上求发展。 3、加强常规管理和行为规范教化。 4、坚持勤查勤访。全体班主任,要勤到班、勤家访、勤谈心。做到:学生的不良现象,通过谈心去解决;学生心情低落,通过谈心去激励;学生的突出问题,通过谈心去暖和;不做事后“消防员”。 学校结对帮扶工作安排

7、篇二 为贯彻v的精神弘扬中华民族扶危济困的美德，现确定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送暖和”活动，为学困生供应物质上、精神上救济，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教化教学质量，从而提高我校的教化教学质量。 1、遵纪遵守法律，品德优良 2、诚恳谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切须要资助的 1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生; 2、详细活动由校团队组织进行，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一支配; 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、

8、学习上帮助提高。 1、思想上解惑 鉴于学困生的家庭特别，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强;要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平

9、常多与班主任、任课老师联系，常常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成果不如人意。而贫困生要在真正变更现状，提高成果，为将来人生打好底色，就必需培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习看法，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪慧才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们驾驭学习方法，使他们学会学习。 1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广阔教职工主动参加此项活动，并落

10、实到详细行动上; 2、扶助工作应保持持续性、稳定性; 3、由年级各班联合举荐学困生名单，比照帮扶条件仔细审核无误后上报; 4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要相互自愿，共同做好帮扶解困工作。 学校结对帮扶工作安排篇三 （一）教学实力目标 1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 （二）教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教化技术协助教学。 2、具有专业特长基本功。 （三）理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教

11、化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。 （四）教化探讨实力目标：选择恰当详细的教化探讨课 在制定青年老师教养规划的同时，我结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原则。 1、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。 2、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。 3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 4、持续性原则。即按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养，逐步提高教学质量。 1、每学期听指导老师的课不少于20节。 2、每学期写好教化随笔、个案视察等。 3、备课。在共同探讨教材内

12、容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间支配，教学过程（包括师生活动的支配），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课探讨，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。 4、相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共 同成长。 5、上课。细心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由少至多；实力培育上应按部就班。在教学语言上力争做到语言精确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。 6、板书上要努力做到板书规范、书写工整、

13、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性，将老师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。 7、教研方面。接着共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从起先就由教者型的老师转向学者型的老师，逐步适应新课程改革的须要。 学校结对帮扶工作安排篇四 一、指导思想 本学期总务后勤工作以管好校产为重点，始终坚持“为教学服务，为师

14、生服务”的原则，树立“以人为本，服务育人”的宗旨，仔细做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作。 (一)加强队伍建设、提高后勤工作人员的个人素养 加强政治理论和业务素养的学习。通过学习政策法规，学习教化教学理论，提高管理人员自身素养;驾驭肯定技能、提高管理水平;通过加强思想政治教化，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参与学校支配的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广阔师生供应更优质的服务。 (二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想 1.总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到

15、整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。 2.进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作须要动身定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管,事事有人干，事事有落实。 3.树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听看法。遇事能做的随时处理不拖拉。 4.完善“每日巡察制度”总务主任对学校环境、绿化、卫生、平安、修理、设备运用等进行每日巡察,并做好相关记录。对发觉的问题刚好做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好修理，并作好记录。 5.为迎接校内外开展的各项活动，如体操竞赛，运动会，家长会

16、，校内外开展的一系列活动，后勤人员必需提前打算，做好各项工作的后勤保障。 1、充分利用暑期对校产作一次必要的修理与整理，主动做好校产维护工作。 2、抓好绿化管理工作。 3、高度重视平安卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。 4、加强校产管理工作。 5、坚持财务制度，肃穆财经纪律。 6、加强学习，更新观念，增加服务意识。 学校结对帮扶工作安排篇五 一、对销售工作的相识 1.市场分析，依据市场容量和个人实力，客观、科学的制定出销售任务。暂订年任务：销售额100万元。 2.适时作出工作安排，制定出月安排和周安排。并定期与业务相关人员会议沟通，确保各专业负责人刚好跟进。 3.注意绩效管理，对绩效安排、

17、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。 4.目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取最大的市场份额。 5.不断学习行业新学问，新产品，为客户带来好用的资讯，更好为客户服务。并结识弱电各行业各档次的优秀产品供应商，以备工程商须要时能刚好作好项目协作，并可以和同行共享行业人脉和项目信息，达到多赢。 6.先友后单，与客户发展良好的友情，到处为客户着想，把客户当成自己的好挚友，达到思想和情感上的交融。 7.对客户不能有隐瞒和欺瞒，答应客户的承诺要刚好兑现，讲诚信不仅是经商之本，也是为人之本。 8.努力保持和谐的同事关系，善待同事，确保各部门在项目实施中

18、各项职能的顺当执行。 二、销售工作详细量化任务 1.制定出月安排和周安排、及每日的工作量。每天至少打30个电话，每周至少探望20位客户，促使潜在客户从量变到质变。上午重点电话回访和预约客户，下午时间长可支配探望客户。考虑北京市地广人多，交通涌堵，预约时最好选择客户在相同或接近的地点。 2.见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求，最好先了解决策人的个人爱好，打算一些有对方感爱好的话题，并为客户供应针对性的解决方案。 学校结对帮扶工作安排篇六 1、9月1113号，以服务新生为主的新生接待活动； 2、9月15号，新生高校城半日游活动。鉴于新生不熟识高校城，可能会在以后的学习生活中给他们带来诸多不

19、便，因此此次活动以让新生快速熟识高校城（尤其是温州高校）为主； 3、9月中下旬，部门招新工作，为部门带来更多新生力气，注入簇新血液，以助于部门以后的工作； 4、各班选出协会理事帮助工作并与协会做好沟通工作 5、重阳节加中秋节为丽岙空巢老人送暖和（详细内容再商定） 1、大一青年志愿者招新、注册及志愿者证的认证工作，刚好扩大青年志愿者群； 2、基地服务队志愿者的更新招募； 3、志愿者活动策划大赛，融会志愿者的金点子，让志愿服务活动真正成为志愿者自己的活动； 4、爱心基金的募集（考虑以其他的形式） 5、志愿者干部培训（打算工作、考虑协会班级理事） 6、新干事基地走访 7、丽岙、益民小学国庆志愿者活动

20、 1、丽岙、益民小学的常规活动 2、校运会的志愿者后勤工作 3、校外基地服务活动（与其他学院合作） 4、志愿者干部培训 5、与盲协合作举办盲人节（待定） 1、志愿者月服务活动 2、部门工作总结及资料整理工作 （注：基地的常规活动每个月仍接着进行，将在9月底10初起先，其它活动视详细状况而定） 1、爱好班支教（考虑丰富课程内容、丰富活动形式） 2、综合实践主题活动（选好主题、有关花卉的实践活动等） 3、关爱丽岙空巢老人（新的合作帮扶形式） 4、考虑志愿服务进社区，这一块可以和空巢老人和留守儿童结合 1、开展常规支教 2、以爱心基金为主题或支撑点开展一次活动（有关感恩）在学院甚至校内多做宣扬。 3

21、、结合节日开展联合活动一次 主动、重点开展城管在市容环境卫生、路交通秩序（违法占路惩罚）、城市节水管理、城市河湖管理、园林绿化管理、环境爱护管理方面的活动。（这方面须要前期加强联系） 其他方面： 依靠多种手段，加大青协工作的宣扬 针对大二大三志愿者中存在的问题想出解决对策 校内活动须要增加，活动不单单依靠基地 有机会的考虑建立社区活动基地 温州高校人文学院团委学生会思源青年志愿者协会 20xx年8月 学校结对帮扶工作安排篇七 进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教化资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教化公允为宗旨，以提高农村幼儿教化质量为目标，通过城乡结

22、对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教化健康、持续、均衡发展。 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教化指导纲要(试行)在农村乡镇幼儿园的实行，提高农村幼儿教化水平。同时，以农村幼儿老师艰苦的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿老师，达到相互促进，共同提高的目的。 1、改善办园条件。 依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高管理水平。 城区幼儿园通过派遣骨干人员深化乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长

23、到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 3、提升老师队伍素养。 城区幼儿园为乡镇幼儿园老师供应观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，主动组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干老师深化乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园老师的队伍素养。 4、提高幼儿综合素养。 发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 1、幼儿教化城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，

24、提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员支配、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有安排、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。 被帮扶幼儿园： 1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，禁止小学化倾向。 2、老师优课率达30%，合格率达100%。 3、有专题探讨的方案、安排，有每次研讨过程的详实资料。 4、家长工作有安排、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6、每学年有老师论文在省、市级以上发

25、表或获奖。 帮扶幼儿园： 1、每个月有专人到被帮扶单位看老师一日活动的组织状况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。 4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。 5、帮扶工作有安排、有方案、有具体的过程资料。 6、捆绑式考核。 学校结对帮扶工作安排篇八 为了进一步加强我校师资队伍，提高课堂教学成果，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进新老师快速成长。我校经校委会探讨确定实行新老老师互帮互学、相互帮扶制度，最终达到共同学习、共同进步的目的。 一、帮扶对象：苏香连 经过教育处细心策划支配，实行一对一的帮

26、扶形式，说句实话以前我始终担当数学课，由于今年学校的课程调整我代的是五年级科学和五年级体育，对于科学课我还得向苏香连老师请教学习，终归苏老师是高校本科生，还是化学系的，业务学问和教学阅历比较丰富。不管怎样说既然学校支配了，我打算和苏老师在今后的教化教学工作中相互学习、取长补短，共同提升。 二、帮扶形式： 三、帮扶目标: 1、首先做到师德八条里的“关爱学生”这条，只有酷爱教化事业，才能爱学生。 2、加强教化理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教化教学实力。 3、主要加强“磨课、听课、说课、评课、写心得”，从而提高课堂教学实力。 4、在“课题探讨方面”，还得进一步加强学习，学习写论文、写

27、报告等等。 5、专题讲座、研讨、理论学习要从不同层面提升，要运用到实践教化 教学中。 四、学习措施： 1、拟定学习安排，明确学习目的。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，并记入读书卡中写出读书心得。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 3、努力上好每堂课，在备课上要多探讨探讨，仔细学习本学科课程标准，钻研教材，帮扶师和被帮扶老师相互听课、评课，写出心得。 4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶老师的看法，并加以分析，在课堂中创建性实施。 5、通过学校的观摩课，虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。 学校结对帮扶工作安排篇九 一、指导思

28、想 仔细贯彻省市县会议精神，扎实有效推动高效课堂建设，以全面提高教化教学质量为中心工作，以特色中学建设为重点，以平安教化为保障，严格规范办学行为，实现质量、特色、文化立校的目标。 1、管理目标：努力实现年初目标，争取_年教化目标管理先进单位、平安校内综合治理先进单位、优秀基层工会等荣誉称号，非生产性开支比_年下降30%，学校总收入同比有所增加，保证学校正常的财务开支，确保教职工政策性福利待遇按时足额发放，总体待遇比_年有所增加。 2、质量目标：_年高考完成县预料目标(超过_年，理科前十名2-4人，文科前十名1-2人，力争夺取文理科第一名)，努力保持学校稳固发展的势头;_年学业水平考试争取稳定在

29、全市前十名，一次性合格率达90%以上，并渐渐实现文理均衡发展;高一年级在县期末统考中力争前十名2-5人，力争第一名，前100名占25%。 3、德育目标：进一步抓好平安综治工作，搞好平安校内建设，确保师生生命财产平安、学校财产平安，抓好特色德育，形成有影响的德育品牌，抓好学生爱惜公物教化和行为习惯养成教化。 4、师资建设目标：以师德建设为主线，打造一流的老师团队，搞好四支队伍即班子队伍、骨干老师队伍、青年老师队伍、班主任队伍建设，进一步提升学校管理水平;建设和谐校内。 (一)管理方面 1、更新观念。领导班子要领先垂范，更新观念，并带领老师树立新的事业观、新的人才观、新的课改理念，构建高效课堂，充

30、分发挥现代化教学设备的作用。 2、加强管理。行政人员要带头遵守学校的规章制度，要有危机意识，听从意识、示范意识和奉献精神，要有事业心，要加强协作意识，要提高政策水平，努力适应新的形势。 3、“三线值日”制度要落实，要有担当精神，除了坐堂值班以外，其他时间也要加强巡查(如早晚自习、三餐就餐等)。老师坐班采纳刷卡方式，第一、七节到校、第四、八节离校刷卡。 4、加强教学期间的课堂管理，严控教学人员的迟到、早退、缺席等违纪行为，建立课堂考评日志。 5、加强专业生的培育。对专业老师实行考评(教科部门建立特地的考评方案)，防止音美特长生教化出现滑坡。 6、班级建设方面，家校联系制度化，每周要向家长通报(政

31、教处要建立考评机制)。 7、禁止吃空饷的行为，加强出勤管理。 (二)教学方面 1、进一步抓好课堂教学改革，进一步完善小组建设方案，完善提高导学案质量。 2、进一步抓好常规教学，建立更规范、严格的检查制度。 3、做好招生工作，规范择校生招生。 (三)德育工作 1、平安教化方面要有新的内容和举措，全年要有规划，要编写方案，要定期考评。 2、加强平安隐患排查。 3、抓好校门口的管理。 4、开展法制教化，不定期检查携带违禁物品德为，对教工进行一岗双责考评。 5、特色德育建设要周周有检查，要公布、考评。 6、定期召开家长会。 7、卫生工作要加强，要充分发挥学生的力气，大力变更现有的环境卫生局面。 8、两

32、操管理：班主任的到位和学生的出勤要加强考评。 9、加强学生公寓的管理，搞好寝室内务。 (四)教研工作 1、集体备课不能流于形式，要有实效。 2、导师制要充分发挥培训师资的作用，检查评比要落实。 3、协作工会搞一次读书活动。 4、学科竞赛要涵盖各科目，各科竞赛的时间可以合理支配在两个学期。 5、课题建设要加强。 6、要求学生每期读几本好书，要检查考评。 (五)信息中心 电教器材要进行普查，并造册登记。 (六)后勤工作 1、落实财产管理制度。 2、加强经费管理。 3、加强学生食堂管理，解除平安隐患，调处冲突。 (七)特色办色 1、协调政教处加强两操管理。 2、帮助教育处抓好体育常规教学。 3、抓好

33、体育专业队，争取_年高考有更大突破。 (八)团委 1、励志演讲要有创新。 2、专题、主题教化每月一次。 3、日常工作要常抓不懈。 4、要充分利用学校广播站开展主题宣扬。 5、做好扶贫助学及社区服务工作。 (九)工会、妇委会 1、工会小家建设要有主题。 2、组织教工读书活动。 3、整治校内环境卫生尤其是家属区环境卫生。 4、抓好安排生育不放松。 5、加强女性师生的心理健康疏导工作。 (十)办公室 1、协调各处室工作，当好校长的助理。 2、搞好接待、接洽工作。 3、加强坐班管理，多找老师沟通。 4、严格出勤管理，加强作风建设。 5、做好文秘工作。 6、审批工作要把好关。 7、做好考核和档案工作。

34、8、帮助工会管理好办公室尤其是班主任办公室卫生。 9、做好宣扬工作，修订宣扬嘉奖方案。 学校结对帮扶工作安排篇十 本学期教育处工作将在学校的领导下，仔细实行区教化局有关教研会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升老师课堂教学实力为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，深化课程，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。 1、促进老师队伍建设，加强师资培训力度。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，通过“名师培育工程”、“骨干老师示范送教”等活动切实发挥其

35、作用，以点带面促良好教风的形成。 2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。接着深化课堂教学，以提高课堂教学效率为主要任务，总结阅历，不断提高教化教学质量。 （一）加强引领，提高老师队伍素养 狠抓队伍建设是我们当前的重要任务。本学期将通过一系列的培训、探讨、竞赛展示活动，引领老师转变观念，锤炼老师教学技能，培育一支高素养的老师队伍。 1、加强理论培训，变更教化观念。进一步加强新课改理论学习，转变教化观念，形成特色的教学模式。主动组织老师自主发展，向名家学习，紧密结合自己的教学实践，变更陈旧的教学观念，求实共进地提升自己的教学与理论水平。通过

36、人社局和师训中心的.在线学习与考试的平台提升老师业务素养。 2、激励学习实践，供应成长平台。突出骨干老师队伍建设，接着加力度培育青年老师，利用“将来名师培育”、送教下乡等教学展示评比活动的平台，开展上课、说课、评课、总结、思系列活动，推动老师快速成长。 （二）科学管理，扎实抓好教学常规 1、严格执行课程安排。根据省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。仔细落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格限制学生在校时间。 2、抓好教学常规工作，规范教学行为。教研组要组织老师学习有关教学常规管理制度，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，每学期两到三次，由教育处组织相关人员对任课老师备课笔记、作业批改、辅导学

37、生等进行专项检查，同时依据检查的实际状况给任课老师适当的评价，刚好讲评通报，并作为老师年度绩效考核的依据。 加强教研组长、备课组长的专业引领，引导教研组长、备课组长创建性地开展教研，以课例探讨、教研沙龙、主题研讨等多种形式，敏捷地绽开教研组、备课组活动，杜绝教研活动流于形式，确保教研效果。教研组每2周至少1次教研活动，各年级备课组每学期正常开展46次活动，教研组、备课组活动，做到目标明确，针对性强，以能解决我校教学教研中的实际问题为目的。本学期，田曙光校长将亲临“润泽讲坛”，做教学阅历指导报告。 3、重视加强艺术、体卫工作，确保学生身心健康。学校加体育老师的管理力度，严格规范体育课教学，全面落

38、实课间体育活动制度，逐步探究课间活动的开展，主动组织开展区级北片体育学科协作教研活动。高度重视学生体质健康监测工作。 （三）仔细高质量的完成区级教研活动： 1、语文学科将来名师培育工程杨洁； 2、送教下乡人员待定； 3、语文省级课题的接着开展探讨。 （四）做好家校合作工作，召开不同年级家长会，和家长面对面沟通，共同搞好学生的身心健康发展。协作学校队部，开展各项学生活动。 学校结对帮扶工作安排篇十一 为实行省委、省政府教化扶贫工作决策部署，进一步提高全区基础教化整体水平，促进教化公允，从20xx年起，在全区基础教化学校组织开展第一批校校结对帮扶工作，组织优质学校对相对薄弱学校的管理水平和教化教学

39、质量等进行“结对帮扶”。现制定实施方案如下： 开展“结对帮扶”工作，充分发挥优质学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高薄弱学校实施素养教化的实力和水平，促进学校管理水平和教化教学质量整体提升。 全区基础教化学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为区域内具有办学优势的基础教化学校，受援学校应为基础教化相对薄弱的公办学校。帮扶分跨县域学校帮扶和县域内学校帮扶两个层次，学前教化、小学教化、中学教化、特别教化四个类别。跨县域学校帮扶类别为学前教化、小学教化、特别教化。依据市教化局要求，我区与xx东县实施学校对口帮扶活动，详

40、细名单附后。 基础教化学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大基础教化优质教化资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教化理念、学校管理、师资力气、教学资源、办学条件、留守学生等方面进行指导与帮扶，推动优质教化资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。 （一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教化、平安教化等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职沟通学习，使受援校管理水平得到提高。 （二）教化教学

41、帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教化教学研讨活动，如制定教学安排、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题探讨等；开展课题探讨，引导受援校老师更新教化观念，改革教学方法，不断提高教化教学质量；利用现代教化技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教化资源，开展教研活动沟通，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强试验室、功能室、图书室建设，对试验教学和试验操作进行指导；可选派老师支教，传播先进教学阅历和新教学理念，同时接受受援学校老师前来学习与培训。 （四）老师专业发展帮扶。帮助受援

42、校制定老师队伍建设发展规划和培训安排，整合学科教学实力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高老师队伍职业道德素养；帮助受援校老师提高专业水平，组织优秀老师、骨干老师到受援校开展形式多样的指导，提高农村学校老师专业素养。 （五）校内文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造主动向上的校内文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互沟通、相互学习和共同进步。 （六）办学条件帮扶。帮扶学校可将更新换代或者闲置的信息技术设备、教学仪器和图书资料等支援给被帮扶学校。并帮助受援学校主动争取外援资金，改善受援学校办学条件。 （七）学生活动帮扶。帮扶学校之间可借助寒暑假、法定假日等时间，

43、组织丰富多彩的文体活动、公益活动，加强学生之间的活动沟通，传播不同地区优秀文化，让学生体会不同学校的文化特色和差异，找寻身边的好榜样，提升学生综合素养。同时开展“手拉手、献爱心”活动，在资金、物质和心理等方面帮助家庭经济困难学生和留守儿童。 各学校要高度重视开展 “结对帮扶”活动，提高思想相识，增加使命感和责任感，把“结对帮扶”作为基础教化均xx优质发展的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作安排，做好长远规划支配，建立基础教化学校“结对帮扶”长效机制，切实落实以下实施要求，确保取得实效。 （一）明确工作重点，不断提高结对帮扶工作的质量。 要切实把结对帮扶工作的重点放在提高质量上。依据受援学

44、校的实际状况，不断加强对受援学校的指导，使受援学校在人才培育、教研科研和学校管理等方面不断上新台阶，努力提高教化质量和整体办学水平。 （二）强化责随意识，主动推动结对帮扶工作的开展。 要全面驾驭辖区内基础教化区域发展状况，结合实际，合理确定本辖区内外基础教化支援学校和受援学校，明确结对帮扶对象，签署双方协议，开展实质性合作，建立县级基础教化学校“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，对“结对帮扶”进行统一管理和协调指导。支援和受援学校是开展结对帮扶工作的主体，双方均要仔细组织实施结对帮扶的各项详细工作，使其成为学校工作的有机组成部分。要重视结对帮扶的管理工作，双方都应确定负责结对帮扶工作的校领导和组织机构，不断探究结对帮扶工作的有效途径和方法。 （三）完善保障机制，确保结对帮扶工作顺当实施