2022-2023学年人教版七年级上学期生物期中达标测试卷（A卷）.pdf

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1、2022-2023学年人教版七年级上学期生物期中达标测试卷卷）时 间:45分钟 满分:100分题序一二得分总分结分人核分人、选 择 题（本题包括20小题,每题2分,共4 0分,每题只有1个选 项符合题意）1.下列各项中的物质都属于生物的组是（）A.二氧化碳、牵牛花、苹果 B.煤炭、鸟、真菌C.土壤、小草、柳树 D.母鸡、酵母菌、病毒2.含羞草受到刺激后会发生叶片合拢的现象,与此生理现象相同的是（）A.植物的光合作用 B.人的手被针刺后缩回C.人出汗和排尿 D.母鸡下蛋3.某兴趣小组 调 查了校园里的生物,发 现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观花草树木。关于这些生物共同特征的叙述,错 误的 是（）

2、A.都能发生遗 传和变异 B.都能适应一定的环境C.都能生长、发育、繁殖 D.都能利用光能合成有机物4.某同学调 查了农田里的生物,并且将有关生物分成了植物、动物和其他生物三大类,该同学所采用的分类依据是（）A.按照形态 结构的特点 B.按照生活环境C.按照用途 D.按照大小多少5.香蕉在南方能正常生长,而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是（）A.水分 B.土壤 C.光照 D.温度6.组成一个生态系统,必须具备下列哪些成分（）A.生产者与消费者 B.生产者、消费者、分解者C.空气、水、阳光、土壤、温度 D.生物部分和非生物部分7.如图为个生态系统中四种生物所占的数量关系,这些生物构成了一

3、条食物链。下列说法不正确的是（）A.构成的食物链:丙一丁T甲T乙B.体内有毒物质含量最少的是乙C.丙的结构层次比丁少了系统D.若乙的数量增加,则丁的数量也增多8.“儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处 寻。”诗句中体现了生物的 特征,体现了生物与环境之间的 关系。（）A.对刺激作出反应生物影响环境B.对刺激作出反应生物适应 环境C.进行 呼 吸 生 物 改变环境D.排出体内废物 生 物 依赖 环境9.生物既能适应 环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是（）A.荒漠中的骆 驼刺根系发达B.水质 污染造成赤潮C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥 D.鼠妇生活在阴暗的环境中10.用显微镜 观察时,

4、所观察的材料必须是薄而透明的,其原因是（）A.不易污染物镜 B.易于将观察材料染色C.能让光线透过 D.便于放置在显微镜上11.下列关于科学探究的叙述中,正确的是（）A.实 验数据应尽可能较多并取平均值 B.假设与实验结果必须一致C.在实 验中要有两个以上的变量 D.对照实验要控制所有的实 验 变量一致12.如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转 换成图乙,载玻片的移动方向和视野内的明暗变化 是（）甲 乙A.右 上 方变亮 B.右 上 方变暗 C.左 下 方变亮 D.左 下 方变暗13.下列几种生物中不属于单 细胞生物的是（）A.水绵勤草14.草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利或有害

5、刺激都能够产生反应,判断如图甲、乙装片中草履虫的移动方向（）A.甲一,乙一 B.甲一,乙一 C.甲一,乙一 D.甲一,乙15.在各种生物体细胞内,其数目是一定的结构是（）A.线粒体 B.液泡 C.染色体 D.叶绿体16.古树依然具有长高长粗的能力,而人年老了则不会长高,根本原因在于植物具有（）A.输导组织 B.分生组织 C.营养组织 D.保护组织17.下列属于绿色开花植物的营养器官的是（）A.根、茎、果实 B.花、果实、种 子C.根、茎、叶 D.种子、茎、叶18.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）A.人的小肠和植物的叶都属于营养器官B.变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞C.番茄的果

6、皮和人的皮肤属于同一结构层次D.柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织19.人们在做豆角时,常常先去掉豆角两侧坚韧的“筋”,这 里 的“筋”实际上是()A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织20.设计探究实验时,下列关于对照实验的叙述中,正确的是（）A.为了简化实验,提高效率,不一定要设置对照实验B.根据实际情况决定是否设置对照实验C.为了实验的科学性,需要设置对照实验D.为了实验结果准确,可多设置几组无关变量的对照实验二、非选择题(本题包括6大 题,共60分)21.(6分)如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，请据图回答问题:(1)在制作临时装片时，使盖玻片

7、侧先接触载玻片上的液滴,然后慢慢放平,以防_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的产生。(2)盖好盖玻片后,在盖玻片侧滴加12滴(3)在视野C中,细胞内着色较深的结构是(4)与动物细胞相比,植物细胞特有的三个结构是 22.(10分)如图是显微镜的结构图,请按要求回答问题:(在“”内填序号,在横线上填写文字)(1)用显微镜观察玻片标本前要先对光,应用手转动.,使(填“高倍”或“低倍”)物镜对准(2)放置玻片标本后,转动数字 所示结构,使镜筒下降,同时眼睛应看着(3)当物像有一点模糊时,为了使物像更加清晰,要转动数字 所示结构进行调整。(4)如果你选择目镜1 0 x,物镜1 0 x,观察写有

8、数字“6”的标本,你在显微镜内观察到的物像为,看到的物像被放大 倍。2 3.(1 0 分)如图表示人体的不同结构层次,请据图回答:A B C D E(1)人体生长发育的起点是图A所示细胞,这个细胞是(2)A-B过程称为,在此过程中,细胞内最重要的变化是数目先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的染色体数目(3)B-C的过程称为,所形成的C图所示的四种结构在结构层次上称为。能够接受刺激,产生并传导兴奋的是 _(4)皮肤与图中的(填字母)属于同一结构层次。(5)图 中 人 体 具 有 而 植 物 体 没 有 的 结 构 层 次 是 (填字母)。2 4.(1 0 分)下图是成熟

9、植物细胞、动物细胞结构示意图。请根据图回答问题:植物细胞结构示意图 动物细胞结构示意图(1)对细胞有保护和支持作用的结构是川(2)储 存 遗 传 信 息 的 结 构 是 (3)切洋葱时会闻到种辣味，该物质存在于 3 中。(4)动物细胞中控制物 质 进 出 细 胞 的 结 构 是 (填写名称)。（5）（填结构名称）能利用太阳光进行光合作用。2 5.（1 0 分）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题:有毒物质相对含量（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为（2）图一中若去除蛇,且狐

10、的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图二中 的 甲 对 应 图 中 的 生 物 是,此生物与鹰的关系是（3）生 长 在 该 草 原 上 的 蘑 菇,在 生 态 系 统 组 成 成 分 中 属 于,其体内储存的能量_ _ _ _ _ _ _ _ _ （填“能”或“不能”）传递给植物。（4）图一中共有 条食物链,鹰占第 营养级（食物链上的每一个环节叫个营养级）。2 6.（14 分）下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你回答相应的问题。作出假设:。设计方案:（1）材料用具:2 0只鼠妇,湿润的土壤,纸盒个,厚纸板、玻璃板各块

11、。（2）实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,侧盖上厚纸板。这样,在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。（3）方法步骤:将2 0只 鼠 妇 放 入 纸 盒 的 （位置）,静 置 2 分钟。2 分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。（4）实验记录：不同时间,不同环境下的鼠妇数目如表新所示。请 问:（5）在个对照实 验中,变量应 该只有 个。在这个实 验中的变量是时间钟）环境、234567891011明亮3222232212阴暗17181818181718181918（6）在实 验中设置了明亮、阴暗两组 实 验,目的是（7）在研究光对鼠妇生活的影响

12、实 验中所用鼠妇的数量最好是 A,只 B.两只 C.三只 D.十只或十只以上（8）分析本组 实 验 结果,得出的结 论是:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇适于生活在_ _ _ _ _ _ _ _ _的环境中。（9）实 验 结束后,应将鼠妇怎样 处理?（10）只用1只鼠妇做实验行吗?请 说明你的理由。答案以及解析1.答案:D解 析:二氧化碳、煤炭、土壤不属于生物。2.答案:B解析:植物的光合作用,植物的营养通过光合作用制造有机物,人手被针刺后缩回,是手对 针刺刺激后的反应,与含羞草对刺激作出反应相同,都属于生物能对外界刺激作出一定的反应;人的出汗和排尿属于排泄;母鸡下蛋说明生物能繁殖。3.答案:D解析

13、:利用光能合成有机物属于景观花草树木所具有的特征,动物细胞内不具有叶绿体,无法进行光合作用。4.答案：A解析：生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级,并对每类群的特征进行科学的描述。根据生物的形态 结构特征,可将农田里的生物分成植物、动物和其他生物三大类。5.答案：D解析:南北方差异是温度的差异。6.答案：D解析:A、缺少分解者和非生物部分,A错 误。B、生产者、消费者、分解者构成生态系统的生物部分,缺少非生物部分,B错 误。C、空气、水、阳光、适宜的温度是非生物部分,缺少生物部分,C错 误。D、生物部分与非生物部分构成一个完整的生态系统,D 正确。所以D选 项是正确的。7.答

14、案：B解析:A、从图中可以看出数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此四种生物构成的食物链是丙一丁一甲一乙。A 正确。B、生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农 药等）,通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为 这些有害物质具有化学性质 稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“丙一丁一甲一乙”中乙体内有毒物质含量最多。B错 误;C、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官一绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官一系统动物体。可见丁动物体有系统,而丙植物体没有系

15、统。C正确。D、如果乙的数量增加,则甲因天敌数量增多而数目减少,则丁因天敌数量减少而数目增多。D正确。故选:Bo8.答案:B解析:黄蝶逃跑体现了生物能对刺激作出反应;黄蝶与菜花颜色 相 近,“飞入菜花”的黄蝶不易被人或其他动物发 现,属于对 环境的一种适应。9.答案：C解 析:B项体现了环境影响生物,A、D项体现了生物适应 环境。10.答案:C解析：显微镜成像时,必须使光线穿过被观察的材料,如果材料不透光就不能在视野中成像。11.答案:A解析:假设可能与实 验 结果一致,也可能与实 验 结果不一致;在组 对照实 验中,只能有一个变量。12.答案:B解析：乙图中观察到的几何图形在甲图视野的右上方

16、,要将甲中的几何图形移动到视野的中央,玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了,表明显微镜放大倍数增大,显微镜放大倍数增大后视野变暗。13.答案:A解析：草履虫、酵母菌、衣藻是由一个细胞构成的,属于单 细胞生物;水绵是多细胞生物。14.答案:D解析：草履虫能趋向有利刺激,躲避有害刺激,食盐、牛肉汁对草履虫来说分别属于有害刺激和有利刺激。15.答案:C解析：在每种生物的体细胞内,染色体的数目都是一定的。16.答案:B解析:分生组 织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质 浓,具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞形成其他组 织。古树依然具有长高长粗的能力,就是因为古树具有分生组 织。17.答案

17、:C解析:根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官,花、果实、种子是绿色开花植物的生殖器官。18.答案:B解析:人的小肠属于消化器官,植物的叶属于营养器官;番茄的果皮属于保护组织,人的皮肤属于器官;柑橘的丝络属于输导组织。人体内的血液属于结缔组织。19.答案:D解析:豆角两侧坚韧的“筋”,实际是果实里的维管束,属于输导组织。故选:D。20.答案:C解析:设计对照实验,并不是使实验复杂了,而是使实验结论更准确,A 错误;设计探究实验一定要设置对照实验,B 错误;为了使实验更准确,可设置重复组,但实验变量只能有一个,D 错误。21.答 案:(1)气泡(2)碘液(3)细胞核(4)细胞壁;叶绿体;大液泡解

18、析:(1)盖盖玻片的正确操作方法是:用镜子夹起盖玻片,使它的侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免产生气泡。(2)盖好盖玻片后,在盖玻片侧滴加12滴碘液进行染色。(3)细胞核中含有一种能够被碱性染料染成深色的物质,因此在视野C 中,细胞内着色最深的结构是细胞核。(4)植物细胞内有细胞壁、大液泡和叶绿体,而动物细胞内没有细胞壁、大液泡和叶绿体。22.答案：(1)转换器;低倍;通光孔(2);物镜(3)(4)9；100解 析;(1)用显微镜对光时,应用手转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。(2)(3)转动粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒,可以快速找到物像；转动细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒,可以精细调焦

19、,使物像变得更加清晰。转动粗准焦螺旋使镜筒下降,同时眼睛要看着物镜,防止物镜压坏玻片标本。当物像有一点模糊时,可以转动细准焦螺旋,使物像变得更加清晰。（4）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜1 0 x,物镜1 0 x,看到的物像放大倍数=10 x10=100（倍）。显微镜看到的物像是倒像,因此观察写有“6”的标本,在显微镜下看到的物像是“9”。23.答 案:（1）受精卵（2）细胞分裂;染色体;相同3）细胞分化；组 织;神经组织（4）D（5）E解 析:（1）细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个A 受精卵发育来的。（2）A 受精卵分裂形成很多细胞 B,使细胞数目增多,细胞分裂

20、时染色体数目加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的染色体数目相同。（3）细胞分化的结果是形成组 织。神经 组 织的主要功能是接受刺激,产生兴奋和传导兴 奋。（4）皮肤属于人体最大的器官,图中D表示器官这层次。（5）人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官一系统人体;植物体的结构层次是:细胞组织器官一植物体。可见人体具有而植物体没有的结构层次是E 系统。24.答案：（1）细胞壁（2）细胞核（3）液泡（4）细胞膜（5）叶绿体解析:植物细胞中1是细胞壁、2 是线粒体、3 是液泡、4 是细胞核、5 是叶绿体、6 是细胞膜、7 是细胞质,动物细胞中6 是细胞膜、7 是细胞质、4 是

21、细胞核、2 是线粒体。细胞壁对 细胞有保护和支持作用;细胞核内储存着遗 传信息;液泡内含有细胞液,细胞液中溶解着多种物质,切洋葱时会闻到种辣味,该物质存在于液泡中;控制物质 进出细胞的结构是细胞膜；叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将光能转化为化学能,是细胞内的能量转 换器。2 5.答 案:（1）环境因素（或生态因素）（2）增多;蛇;竞争和捕食（3）分解者;不能（4）5;三、四解析:本题考查生态系统的组成成分及各部分的作用、食物链和食物网。（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫作生态因素,生态因素又可以分为生物因素和非生物因素。（2）若除去蛇,且狐的数量不变,鼠的数量会增加,其天敌鹰的数量也

22、会增加;由图二可以写出食物链:丁乙一甲一丙,甲相当于图一中的蛇；蛇和鹰都吃鼠,属于竞争关系,鹰又吃蛇,属于捕食关系。（3）蘑菇属于分解者,其分解动植物的遗体、粪便,获得的能量用于自身生长发育和以热能形式散失,能量是单向流动的,所以不能传递给植物。（4）图中食物链共有5 条,分别是草兔鹰、草鼠狐、草鼠鹰、草兔狐、草鼠蛇鹰;由食物链分析，鹰占第三、四两个营养级。2 6.答案:光对鼠妇的生活有影响；（3）中央;（5）1;光照；（6）作对照;（7）D；（8）阴暗;（9）应把鼠妇放回到适宜它们生活的自然环境中。（1 0）不行,只用1 只鼠妇,实验会具有偶然性。解析:根据探究“光对鼠妇生活的影响”这实验目

23、的,可作出假设:光对鼠妇的生活有影响。（3）将2 0只鼠妇放入纸盒的中央,静置2 分钟。（5）（6）在个对照实验中,变量应该只有一个,其余条件要相同且适宜。该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是光照；给鼠妇提供了明亮和阴暗两种环境,目的是作对照。（7）在实验中所用鼠妇的数量要尽量多些,可以减小其他偶然因素的影响而导致的误差。（8）根据实验结果,可以得出实验结论:光 对鼠妇的生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗的环境中。（9）要养成关爱动物的好习惯,保 护动物从我做起,从现在做起。实验结束后要把鼠妇放可适宜它们生活的自然环境中。（1 0）实验中不能只用1 只鼠妇，所用鼠妇的数量要尽量多些,以减小实验误差,使实验结果更加可靠、准确。