2022年天津市高考语文复习试题系列2.docx

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1、2022年天津市高考语文复习试题系列2(1.1)1 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登岳阳楼中“,”两句，描绘洞庭湖分裂吴楚、吐纳日月，写出了洞庭湖极其恢宏的气象。(2)魏征谏太宗十思疏中，概括历代帝王能创业不能守成的普遍规律的两句是：(3)在答司马谏议书中，王安石回应司马光的指责说，自己“,”不能说是“拒谏”。2 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)沁园春长沙中,两句，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“,”。(3)荀子的劝学中，作者用“,两个比喻进行论证，进而推论出人必需通过学习和

2、参省，才能达到知明而行无过的境界。3 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“,，就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用“,”两句，表现了沦陷区的人民安于异族统治的现状，这与当年顽强抗争的情形构成了鲜明对比。(3)陶渊明在归去来兮辞(并序)中用“,”表达诗人愿顺随自然的变化走到生命的尽头，卒章显志，点出“乐天安命”的思想。4 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，面对污浊看不到希望的环境，屈原忧愁烦闷，感到走投无路，他发出了痛苦无奈的感叹“，。(2)李白蜀道难中“,”两句，以感叹的方式收束对蜀道险峻山川的描写，转入后文

3、对人事的关注。(3)在陈情表中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是“,5 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)要实现中华民族的伟大复兴，青年一代要有宏伟的抱负，要有坚毅的意志，我们可以用论语中的“,”两句来激励自己。(2)”从今以往，勿复相思、，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行并序“,”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终的高潮蓄势。(3)杜牧阿房宫赋中用问句写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子：(4)中国古代的土子文人十分注重修身养性，他们坚守正义，以诗句表现其正直不阿的精神节操，如“,o

4、(5)列子汤问中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙。李贺李凭箜篌引中“”和苏轼赤壁赋中“”两句，都是化用此句，写音乐感物至深，异曲同工。6 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征谏太宗十思疏中运用对比手法阐明诚心待人和傲视他人不同结果的两句是“,”。(2)在赤壁赋中，苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(3)在论语中，孔子明确回答子贡可以终身践行的“恕”指的是“,(4)荀子在劝学中的“,”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性。(5)在屈原列传中，司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是：,。(6)杜牧阿房宫赋中“”通过否定句写阿房宫中房屋之多，“”通过否

5、定句写宫女猜测帝王的车驾驶向何方。7 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)比兴是古代诗歌常用的手法，离骚中“，两句，就是运用比兴手法，从自然的枯荣自然联想到韶华的易逝。(2)在报任安书(节选)中，“.”一句交代了史记的素材来源，体现了司马迁为完成史记而表现出来的坚韧精神。(3) 2022年冬奥会的吉祥物被命名“冰墩墩”“雪融融”，寓意美好。冰之晶莹剔透，在文人墨客的笔下，渐渐成为了忠贞高洁、美好坚强的象征。古诗词中”就是典例之一。阅读下面的文字，完成问题。只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声中，觉悟到自

6、己曾经是有翅膀的天使，便试着挣脱了枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去最喜欢乡间那种朴素的小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴,说来就来，它就那么安静地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。8.“好像”常表示“不十分肯定的推测”，有时也表示“肯定与确认”。下列各句中的“好像”与文中加点的“好像”，意义不相同的一项是A.曾主任没有抬头，边干着手头的工作边问站在旁边的小李：“你好像对这次的工作安排很有意见啊！为什么不能当面向领导提呢？”8. “警察同志，我跟死者只在街上碰过一次面，真的。”张警官似笑非笑地看着对面的嫌疑犯：“是吗？好像

7、你们还一起跳过舞吧？”C.姜伟回来了，妈妈看了看他，没有说话。沉默了一会儿，她问：“老师说你今天上课的时候好像又开小差了，怎么回事？”D.王老师扬了扬手中的一本书，问：“这是谁的书？”杨老师接过去翻看了一下，说：“好像是陈老师的，要不你问问他吧！”9 .分析文中画波浪线句子的修辞手法及其表达效果。阅读下面的文字，完成各题。与画像和与传统摄影相比，自拍不仅仅是一种自我肖像的生产过程，（）一一在网络社区中展现自我的仪式。自拍虽然方便，但这一行为还是会中断日常生活的进程，这是主体在做一件超拔于现实生活的事情，。只不过这只是一种“小仪式”，开始得突然，结束得也快，它可能是炫耀自己正在吃一顿美食，或是展

8、现自己到了一个新的旅游景点，或者是看到了一个新奇的事物。但无论多简单，自拍都包括三个阶段:拍摄（图像修饰）、上传至互联网、网络话语互动，这三个阶段形成了或者固化为相应的网络自拍的仪式结构。于是，自拍行为其实将个人生活的绵延中断，让人们以一种抽离感和碎片化的神圣感来面对日常生活中的自我。,自拍是把庸常的日常生活中断，抽离出一个主体去审视那个被客体化的主体，然后重塑另一个理想化自我。这个自我除了供自己欣赏、欢喜之外，更会成为一个暂时性的偶像，为自己网络圈子中的好友点评和点赞一一而到了点评和点赞的阶段，这个仪式的高潮就来临了。此时，自拍照片把“自我”,在生活的某一个片段中，我的好朋友们都暂时地会把我

9、的自拍照当成某种偶像来看待，即一种很多簇拥着发表意见的效果。10 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.而且展示了自我形象B.也是自我形象一个展示的仪式C.更是一个自我形象展示的仪式D.还展现了自我的形象11 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。12 .班级正在开展以“从乡土中国的视角，窥破红楼梦里的诸事结局”为主题的整本书阅读主题活动。请参照示例，从以下两个问题中任选一个简要解读。示例：王熙凤协理宁国府一一中国人最大的毛病是私”。解读：王熙凤对于秦可卿的托梦，虽因弄权铁槛寺而惊疑，但后来经过大试身手,误以为自己当家的能力

10、超强；且秦可卿建议虽好，却要自掏腰包出钱实施。王熙凤出于自己的私心，遂将可卿所托抛于脑后，而正是这种“私”，导致了宁荣二府最终走向衰亡之路。问题：（1）探春理家一一在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。（2）金玉良缘和木石前盟之争一一从社会关系上说感情是具有破坏作用的。13 .下列对联挂在何处？判断不当的一项是（）A.世事洞明皆学问，人情练达即文章。/秦可卿上房B.假作真时真亦假，无为有处有还无。/荣国府大厅C.烟霞闲骨骼，泉石野生涯。/探春卧室D.勋业有光昭日月，功名无间及儿孙。/贾府宗祠（53回）14 .阿Q作为文学殿堂中的典型人物，有着极为个性化的语言。请你举出一句，结合相关情节对阿Q说这

11、句话时的心理进行分析。15 .阅读下面的材料，根据要求写作。在二十四节气中，有小暑也有大暑，有小寒也有大寒，但有小满却没有大满。小满被称为“最有智慧”的节气，它代表了古人的一种人生态度。“花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。履盈满者，宜思之。”菜根谭卫人钓到一条难以得到的鳏鱼，子思问他怎么钓到的，卫人说，他开始下钓时用一条小编鱼做诱饵，鳏鱼经过时不屑一顾，后来他把蝙鱼换成半只猪，鳏鱼就吞下去上钩了。-孔丛子抗志钟表业是前工业革命时期最为精密的手工业，无任何自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕打磨，硬是开出一片自己的江山。在瑞士手表界的高端手工作坊中，每一块手表的上百个零件的打磨、组装都是由追

12、求极致完美的工匠师手动完成。以上材料对我们颇具启示意义。请结合2-3则材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16 .阅读下面的材料，根据要求写作。有这样一些青年人，他们总是对周围的事物保持着旁观者的姿态，对于公众事务，他们或者漠不关心，或者隔岸观火，更有甚者，还要在网络上进行一番冷嘲热讽,然后继续在现实世界中聚焦于自己的一隅小天地。仿佛在这多姿多彩的世界中，他们只愿意做一个看客，但生活的真相是，站在生活之外旁观，结局只会是被生活抛弃，只有投身于其中，伸出那双温暖的手，你才能真切地感受到这个时代的温

13、度和脉搏。请结合以上材料，以“大好青春，别做生活的旁观者”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17 .阅读下面的材料，根据要求写作。秦始皇陵铜车马马辔头上的这几个小配件叫做“节约”，主要是用来固定辔绳，减少绳结，以便更容易驾驭马匹。“节约”起到了“节制、约束”的作用。自古以来,我们的先民敬天惜物。春秋时期，齐国名相晏婴衣着简朴，“食不重肉”，把省下来的钱财用来赈济百姓，被后世尊为晏子。汉代贾谊在论积贮疏中有言：“用之亡度，则物力必屈。”唐朝诗人李商隐写下了“历览前贤国与家，成由勒俭破由奢”的著

14、名诗句。在中华民族的精神血脉中，节约理念深入人心，节约之风代代相传，进入新时代，节约有了更为丰富的内涵。以上材料给了你什么启示？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面的文字，完成下面小题。曾有一个时期，新上市的慢锅成为主妇的新宠。把要煮的东西一股脑儿地丢进去，不管三七二十一，煮它一个天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。对职场女性来说，慢锅当然是时代的恩赐：上班之前,锅子里，肉是肉，菜是菜，“泾渭分明”下班回来，掀开锅盖，肉和菜，早已“你侬我侬”地融进汤里了。我家孩子百喝不厌的是

15、鱼翅瓜熬汤。鱼翅瓜，看起来活脱脱就像是冬瓜的雏，然而让人啧啧称奇的是，这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕的细条状，像极了鱼翅，既好看又清口。我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮。熬好的汤，那种鲜味啊，会化成千万只馋虫，直往你心里钻!女儿负笈英伦之后，对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。有一回，在大雪纷飞的冬天，她竟然拨来长途电话，苦苦央求我给她寄一钵好汤，我回应她，“好，好，明天就用快邮寄出j”汤的味道就是家的味道，我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。孩子长大后，离家万里，汤的浓香，如同一根细细长长、柔柔韧韧的线，一生一世牵动着游子的心。18 .文段中画横线的四处标点，使用有误的一项是

16、A.B.C.D.19 .文中画波浪线的句子可改写成：“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案和解析1.【答案】【小题1】吴楚东南圻，乾坤日夜浮【小题2】有善始者实繁，能克终者盖寡【小题3】辟邪说，难壬人【解析】故答案为：（1）吴楚东南诉乾坤日夜浮（重点字：诉）（2）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字：寡）（3）辟邪说难壬人（重点字：壬）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字

17、或漏字添字均不能得分。白雪歌送武判官归京理解性默写：1 .白雪歌送武判官归京运用互文的修辞手法的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。2 .白雪歌送武判官归京过渡句运用夸张修辞手法的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。3 .白雪歌送武判官归京表现塞外天气寒冷的诗句是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。4 .白雪歌送武判官归京体现离别时依依不舍的情感诗中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。5 .白雪歌送武判官归京中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。2 .【答案】【小题1】书生意气，挥斥方遒【小题2】人生如梦,一尊

18、还酹江月【小题3木受绳则直，金就砺则利【解析】故答案为：（1）书生意气挥斥方遒（重点字：遒）（2）人生如梦一尊还酹江月（重点字：酹）（3）木受绳则直金就砺则利（重点字：砺）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体

19、语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行)如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。3 .【答案】【小题1】总角之宴，言笑晏晏【小题2】佛狸祠下,一片神鸦社鼓【小题3】聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑【解析】故答案为：(I)总角之宴言笑晏晏(重点字：宴、晏)(2)佛狸祠下一片神鸦社鼓(重点字：佛、狸)(3)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑(重点字：聊、奚)本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识

20、记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。氓名句辑录：(1)不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(2)女也不爽，土贰其行。土也罔极，二三其德。(3)三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。(4)淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。4 .【答案】【小题1】性郁邑余佗僚兮，吾独穷困乎此时也【小题2其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉【小题3】臣生当陨首，死当结草【解析】故答案为：(1)性郁邑余隹僚兮吾独穷困乎此时也(重点字：憧、伟、僚)(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(重点字：嗟)(3)臣生当陨首死当结草(重

21、点字：陨)本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。蜀道难名句辑录：(1)尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。(3)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(4)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。(5)蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！（6）一夫当关，万夫莫开。5.【答案】【小题1士不可以不弘毅，任重而道远【小题2】冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇【小题3】奈何取之尽锚铢，用之如泥沙【小题4】亦余心之所善兮,岂余心之可惩【小题5】老鱼跳波瘦蛟舞,舞幽壑

22、之潜蛟【解析】故答案为:（1）士不可以不弘毅任重而道远（重点字：毅）（2）冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇（重点字：暂）（3）奈何取之尽锚铢用之如泥沙（重点字：锚、铢）（4）亦余心之所善兮岂余心之可惩（重点字：兮）（5）老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟（重点字：壑）本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所渭“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及

23、到的名句名篇。阿房宫赋中的名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰绳回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）盘盘焉，困困焉，峰房水涡，矗不知其几千万落！（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。（4）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。5 5）一日之内，一宫之间，而气候不齐。（6）灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。（7）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6 .【答案】【小题1】竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路【小题2】轴舶千里，旌旗蔽空【小题3】己所不欲，勿施于人【小题4】不积小流，无以成江海【小题5】国风好色而不淫

24、，小雅怨诽而不乱【小题6矗不知其几千万落，杳不知其所之也【解析】故答案为：（1）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（重点字：竭、傲）（2）触舶千里旌旗蔽空（重点字：岫、胪、旌）（3）己所不欲勿施于人（重点字：欲、施）（4）不积小流无以成江海（重点字：积）（5）国风好色而不淫小雅怨诽而不乱（重点字：淫、诽）（6）矗不知其几千万落杳不知其所之也（重点字：矗、杳）本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。阿房宫赋名句辑录：（

25、1）五步一楼，十步一阁；廊腰缰回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜。（3）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（4）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（5）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（6）秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7 .【答案】【小题1】惟草木之零落兮,恐美人之迟暮【小题2】网罗天下放失旧闻,是以就极刑而无愠色【小题3】孤光自照，肝肺皆冰雪【解析】故答案为：（1）惟草木之零落兮恐美人之迟暮

26、（重点字：惟）（2）网罗天下放失旧闻是以就极刑而无愠色（重点字：愠）（3）孤光自照肝肺皆冰雪（或：洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶）（重点字：皆）本题考查学生对名句的默写能力。解答本题，需要结合题干相关提示填写。理解型默写题的答题方法：1 .认真审清题目。这类题常常以提问的方式出现，题目中会出现许多限制语和重要提示语，考生定要认真阅读，仔细审题，抓住题目中的关键信息，准确理解题目问的是什么，切忌因为题目“眼熟”而草率作答。2 .正确理解句意。在平时的学习中，要正确掌握古诗文中句子的含义，特别要注意区分意思相近的句子，保证理解的准确性。3 .准确识记，规范书写，认真检查。平时背诵古诗文时，一定要保

27、证识记准确，对于句子中的易错字要重点识记。答题时一定要认真书写，不写错别字潦草字和不规范的简化字；作答完要仔细检查，避免添字、漏字等现象发生。89.【答案】D、【解析】（1）“只要你留心，这个世界都好像每天都能听到花落的声音”这句话中的“好像”表示“肯定与确认”。D.“好像是陈老师的，要不你问问他吧！“这句话里面的好像，表示“不十分肯定的推测”。ABC这几句里面的“好像”表示“肯定与确认”。故选D。(2)首先分析划线句子“它们在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，便试着挣脱了枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去”的修辞手法，然后分析表达效果。“风的轻唤声中”“觉悟到自己曾经是有翅膀的天使”“

28、便试着挣脱了枝头”把风和落花赋予人的特点，用了拟人手法，生动表现花谢落之美之外，蕴含着作者的喜爱之情。“自己曾经是有翅膀的天使”把落花比作有翅旁的天使，形象地写出落花的轻盈美好。答案：(1) D(2)比喻，把落花比作有翅旁的天使，形象地写出落花的轻盈美好。拟人,把风和落花赋予人的特点，生动表现花谢落之美之外，蕴含着作者的喜爱之情。(1)本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。(2)本题考查修辞方法的辨析。解答此类试题，首先要了解常见

29、的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读语段，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。成语辨析题的设错角度：1 .望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。2 .断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。3 .轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。4 .语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注

30、意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。5 .自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。6 .形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。7 .不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。8 .褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。9 .谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。1011.【答案】这就是一种仪

31、式、略【解析】（1）A、D项成分残缺，缺中心词“仪式”及定语“一个，故排除两项：B项语序不当，且句式上与上句“拍不仅仅是一种自我肖像的生产过程”无法形成对称衔接。故选C。（2）根据“只不过这只是一种小仪式”，可推知处填”这就是一种仪式”；后文“自拍是把庸常的日常生活中断，抽离出一个主体去审视那个被客体化的主体，然后重塑另一个理想化自我”是对前文“自拍行为其实将个人生活的绵延中断，让人们以一种抽离感和碎片化的神圣感来面对日常生活中的自我”的另一种表述，故可填“换言之”；根据“在生活的某一个片段中，我的好朋友们都暂时地会把我的自拍照当成某种偶像来看待，即一种很多簇拥着发表意见的效果”可知，自拍照片

32、是把“自我”塑造成偶像，故可填“塑造成一个偶像主体”。答案：（1）C（2）这就是一种仪式换言之塑造成一个偶像主体（1）本题考查学生语言表达连贯的能力。解题时，学生要读语段，明大意；读选项，明内容；入语境，析对应。（2）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；理解和运用语段内的词语、成语和

33、熟语：判断标点符号使用是否正确；在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；改正语段中的病句；分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。12.【答案】（1）乡土中国第12章“血缘和地缘”中提到：在亲密的血缘社会中商业是不能存在的。这并不是说这种社会不发生交易，而是说他们的交易是以人情来维持的，是相互馈赠的方式，也就是说，亲戚之间发生的利益关系，往往被“接收方”视作是人情，具备很强的馈赠属性。在红楼梦探春理家一节中，探春打理的是荣国府，这里住的是贾家的几代人及与之有着千丝万缕的联系的各色人等，嬷嬷、丫鬟都与主子

34、有着关联，因此荣国府是一个血缘社会，探春理家的举措是建立在与嬷嬷、丫鬟们的交情上，是以她们的人情来维持的熟人与熟人间的交易，这些交易是乡土观念的表现，根本没有进化到真正的商业思维。而探春的所谓开源，只不过是几百两银子的规模，这就注定了开源举措格局过小，虽然能为贾府赚来银子，却远比不上贾府这个大窟隆花掉银子的速度。（2）在乡土中国中的“男女有别”一章中，作者指出：从社会关系上说咸情是且有破坏和创造作用的，感情的激动改变了原有的关系，这也就是说，如果要维持固定的社会关系，就得避免感情的激动。社会秩序范围着个性，为了秩序的维持，一切足以引起破坏秩序的要素都被遇制着，男女的鸿沟从此筑下。乡土社会是个男

35、女有别的社会,也是个安稳的社会。宝玉对黛玉是一种无比激动、强烈的感情，这种感情是激烈的，与传统中国中夫妻所要求的平淡而长久的标准是不符合的。反观宝玉对宝钗更多的则是一种姐弟式的听话、撒娇的平淡感情，费孝通曾指出只有这样淡漠的感情才能维持社会的稳定，才能保持长久。而最终也正是宝玉和宝钗结为连理，避免了宝黛爱情的热烈可能会带来的不必要的变故。所以从传统社会的观点，“金玉良缘”才是理想的婚姻。答案：（1）探春理家的举措是建立在与嬷嬷、丫鬟们的交情上，还是以她们的人情来维持的熟人与熟人间的交易，没有打破根深蒂固的乡土观念，更没有进化到真正的商业思维。这就注定了开源举措格局过小，虽然能为贾府赚来银子，却

36、远比不上贾府这个大窟窿花掉银子的速度。（2）宝玉对黛玉是一种无比激动、强烈的感情，而宝玉对宝钗更多的是一种姐弟式的听话、撒娇的平淡感情，费孝通曾指出只有这样淡漠的感情才能维持社会的稳定，而最终也正是宝玉和宝钗结为连理，避免了宝黛爱情的热烈可能会带来的不必要的变故。【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。解答时，要了解乡土中国及红楼梦的相关内容内容，再结合示例解答。（2）本题考查学生对经典名著基本内容，主旨或观点的整体把握能力。解答时，要了解乡土中国及红楼梦的相关内容内容，再结合示例解答。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1 .熟悉

37、考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2 .阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3 .认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。13.【答案】B【解析】B.“假作真时真亦假，

38、无为有处有还无”是挂在宁国府的对联。故选Bo本题考查学生对名著的理解与辨析。解答本题，需要了解对联的含义，联系原著进行辨析。名著名篇复习，我们应注意以下几点：1 .注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。2 .命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。3 .把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱

39、。4 .文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。5 .注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。6 .熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。7 .对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。14.【答案】鲁迅塑造的阿Q这个人物形象，具有多重的性格特征和心理特点。在性格上，包含着勇敢与怯弱，自信与自卑等多重性格特征，阿Q的性格是有缺陷的。在心理特征上也是充满着矛盾的，包含着虚荣心理，酒鬼心理，赌徒（投机）心理，自慰心理，自虐心理等各种矛盾的心理。“打虫子，

40、好不好，我是虫子，一一还不放吗？”自轻自贱又争强好胜，但是用错了地方。“我们先前一一比你们阔的多啦！你算什么东西！”典型的富二代虚荣心理：以自己过去的历史为骄傲，用过去的自己来掩盖现实的自己,以自己的过去来否定别人的现在等。答案：“打虫子，好不好，我是虫子，一一还不放吗？”这句话体现了阿Q怯弱的性格与自卑心理。【解析】本题考查名著阅读。解答此类题目要了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。主要涉及对作品基本内容、主旨的整体把握；结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解。基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。设题角度主要从名著故事、经典情节、场景、人物性格、作品主题

41、、结局等方面入手,侧重于对名著内容的分析鉴赏，如对名著的人物形象、结构模式、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析，主要考查考生对名著的鉴赏评价能力。它要求考生在识记作品人物、情节的基础上，根据自己的阅读感受做出相应的评判。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：1 .熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格：精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2 .阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义

42、的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3 .认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。15.【答案】最好人生是“小满”，花未全开月未圆小满，是一个最具中国文化智慧的节气。四季有时，二十四节气是中国传统美学和生活智慧所在。如果留心观察，会发现很多节气是相对应的，比如小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒，而小满却没有对应的大满，小满之后是芒种。这是因为中国传统文化讲中庸之道，忌讳太满、大满，水满则溢、月满则亏、物极必反，圆满和极致

43、并不是一种吉祥和吉利的状态。所以“小满”之中，蕴含着以天道指引人道的大智慧。无论道德修养还是世间功业，皆堪称中国几千年典范的曾国藩，所追求的人生境界就是“小满”，他称之为“花未全开月未圆”。连他的书房，都取名为“求缺斋”。曾国藩写给弟弟的家书中说：平日最好昔人“花未全开月未圆”七字，以为惜福之道，保泰之法，莫精于此。菜根谭中也说：“花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。若至烂漫酰醐，便成恶境矣。”花未全开月未圆，这是一种含苞待放的人生状态，满满的从容和美好。在杭州灵隐寺中，有一副楹联是这样写的：人生哪能多如意，万事但求半称心。这里的“半”字，可以说用得精妙。人生没有百分之百的圆满，总会留下无尽的遗

44、憾，万事只求“半称心”，少一些盲目多一点自醒，才能更坦然地面对人生。清代李密庵的半半歌，也认为花未全开境界最好：“酒饮半酣正好，花开半吐偏妍。”他把“一半”提升为一种人生哲学：“看破浮生过半，半之受用无边。半中岁月尽悠闲，半里乾坤宽展。”李密庵说的是处世的态度和生活的艺术，处世不太低调，也不要过于张扬，生活不求裘马扬扬，也不必布衣蔬食。当代作家林语堂也喜欢这种人生“半”的境界，他在文中写道：理想人物，应属一半有名，一半无名；懒惰中带用功，在用功中偷懒；穷不至于穷到付不出房租，富也不至于富到完全不做工林语堂“半”的境界，其实是一种生活艺术。半也不是什么事都五五对开，它说的是对事情要一分为二，在坏

45、中看到好，否中见泰，从而使自己的心境超然物外，闲适恬淡。这种境界也并非反对人生要去积极进取，而是要我们对得失淡然处之，给自己留有转圜的余地。人生最是小满为宜，这就是人生的留白艺术。一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满。我们生活的很多方面都需要留白。留白是一种处事的智慧，是一种淡定的对待生活的态度，是一种生活的方式。人生应该如这样一幅画卷：既有浓墨重彩，也有所留白。这样，大概才是完满。人生最好的状态，莫过于此。【解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料一的关键词是“小满”。我们的祖先在二十四节气中毫不犹豫地安排了“大暑”，大雪”和，大寒”的位置，却全无对“大满”的考虑。小满

46、被称为“最有智慧”的节气，它代表了古人的一种人生态度。中国哲学的辩证法在于不走极端：日中则移，月盈即亏；物极必反，否极泰来；盛极则衰，枯荣轮转；满招损，谦受益；七分饱，三分寒这就是中国人推崇的中庸。中庸不是和稀泥，中庸是一种平衡的智慧。材料二进一步对这“中庸”“小满”进行解读，这是一种“花看半开，酒饮微醉”，是恰到好处的尺度。这两则材料是对于小满的智慧理解。在为人处世上，小满是一种心态，是一种高度。人若自满，便难有进步：若不满，也许是因为人的欲望过大。大满足带来的常是大懈怠和大松弛，躺在自设的精神安乐窝里只能空度年华浪费才智，终生难有大的作为；而永不满足则难免会心火过旺，被生活的大忙碌和大紧张

47、所重重裹挟，长此以往极易重蹈“鳏鱼”的覆辙，贪欲过剩，终将步入绝境。就如材料三中的鳏鱼，鳏鱼为何会上钩？是贪心，“贪禄”。材料四是讲述瑞士钟表业发达的原因-一追求极致完美。结合四则材料，我们也可以从另一个维度展开思考：对个人的欲望和追求，我们应有节制地理性面对，做到适可而止、不骄不躁，也就是“小满”正好的状态；而对于个人的修养、品德或工作、事业，则崇尚爱岗敬业，严于律己，精益求精、尽善尽美，不断追求臻于圆满的境界。这种辩证的认识也可以概括为低调做人，高调做事。行文构思上，可以先概述材料内容，引出对“小满”“大满”的话题：接着分析二者的内涵，明确二者的关系；然后阐述生活中该有的态度，如“低调做人，高调做事”；最后发出呼吁，点明观点。参考立意：1 .只有未满，方获上升空间。2 .低调做人，高调做事。3 .人生最好是小满。材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运