2022年教学教研和师训工作总结.docx

《2022年教学教研和师训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学教研和师训工作总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教学教研和师训工作总结 教学教研和师训工作总结 本学期，我校教化教学工作在区教化局的指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，以全面推动素养教化和仔细实行山东省一般中小学管理基本规为主旨，以实施课程改革和提升教化质量为中心，深化教化科研，加强队伍建设，狠抓教化管理，开展了一系列教化教学活动，树立了良的社会形象。现将一年来的工作状况总结如下： 一、基本状况 我校现有在校生428人，教学班12个，教职工38人。其中，小学高级老师19人，小学一级老师18人，取得本科学历的老师30人，占老师总人数的78.9%，老师学历达标率101%。参与老师接着教化38人，参培率达

2、101%。今年新增市级重点培育对象2人。经过这一年的培训学习，老师依法执教、教书育人的水平有了质的飞跃，真正实现了老师业务实力和学校教学的可持续发展，为培育创新人才奠定了基础。 二、主要工作 规课程设置，推动课程改革 严格执行山东省一般中小学管理基本规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。 狠抓常规管理，提高教学效益 1、修订专任老师考核标准，并由全体老师通过。严格过程管理，规教学环节。实行先周备课，周前把关制度。完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查，月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检

3、测、课后反思等常规，发觉不足，刚好订正。每次检查，要按要求严格把关，照实填写检查登记表、仔细写检查小结并交到教务处。加大检查力度与密度，不经教研组长及教务主任签字的教案不得进入课堂。每人每周一篇教化教学案例交校长查阅，逐步形成教学常规规化、制度化。 2、加强教研活动,充分发挥教研活动的作用, 走“以课带研，以研提教”的路子，重点探讨课堂教学的有效性，努力做到每一次的活动都有针对性,有实效性。本学期开展的教研活动有：利用省远程教化培训这个大机会，开展了“语、数学磨课活动”。利用参与评比老师上磨课这个机会让更多的老师参加到课堂教学探讨中来，通过听课、评课来提高老师们的业务水平和教学探讨水平。通过开

4、展由市级骨干老师上展示课和由新老师上邀请学习公开课等课堂教学教研活动，促进了老师教学水平的提高。每堂课后，各教研组都召开专题教研会细致探讨教学中的得失。在活动中，他们不仅看清了自己教学中的不足点，也从其他老师教学的得失中学到了阅历。 利用络教研这个平台开展我校的教研工作。络教研是我们这个时代的须要，络研讨活动，可以帮助老师们从备课、上课的才智到复习考试的优化策略，从作指导的方法技巧到教书育人的理念追求，还可以大家就自己感爱好的问题和实践中的困惑与络另一端的其他同伴绽开了沟通和对话。络沟通让老师大开眼界，经过老师们才智的碰撞，阅历共享，问题攻关。在教学中遇到困难可以刚好的和同行络沟通与沟通，让络

5、服务教学上了一个新台阶。 3、各班开展学生学习评价活动。为了加强对班级的学习管理，本学年，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，结合学生互评自评，成立个人成长档案。各班级为每个学生建有个人成长记录袋，主要利用成长的踪迹记录学生的学习过程和成长评价记录，给学生特性发展搭建平台,充分展示每个学生的特长,促进每个学生的进步。完善学生管理和评价体系，激发了每一个学生的学习主动性。这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良习惯，从而使各班形成了一种主动、向上的深厚学风。 4、加强学生作业管理，规学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量

6、当堂完成，课外家庭作业接着实行总量限制，仔细完成“家庭作业联系本”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避开布置机械、重复性作业。 5、仔细做学生学习质量的过程性监控与评价，重点做单元过关检测。要根据教学进度，实行敏捷多样的形式，组织各单元的过关检测。学生成果评价接着实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更更快发展。做对学生进行学科技能测试工作。 6、主动做后进生帮教工作。 新课程教化的核心要求我们的教化“面对全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们接着抓后进生转化工作，

7、要求老师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信念和志气，无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 7、以活动为载体，主动推动素养教化。 学期初，让青年老师观摩一些名师的典型课例，并要求每个老师在磨课的基础上上一节优质课，实行了“青年老师课堂评优”活动。组织老师围绕志向课堂建设开展 “课大探讨”活动。在活动中，我们实行“听优质录象课”、“组织青年老师上观摩课”、“集体备课”、“请有阅历的老师评课”等不同方式，帮助老师感受课内涵，形成课标准，以提高老师自身的教学水平。课堂教学水平有了明显的提高。 学校领导班子统一相识,

8、立足学生的全面发展,在抓学生化学习的同时,教化教学亲密协作,开展一系列有助于学生健康成长的活动, 通过举办校内“英语节”、“语月”活动，激发学生学习的爱好和爱，提高学生的听，说，读，写的实力，以丰富多彩的诵读竞赛、字母想象画、手抄报、学问游园、书写大赛、故事大王等活动为载体，营造良的学习氛围，丰富校内化生活，让学生在丰富多彩活动中体会到学习的欢乐。为了帮助学生学习与体会地道的英语,先后聘请了三位外籍老师来我校担当英语的口语教学工作。到本学期我校三四五年级共八个班已全部开起每周一节的外教口语课。 开展艺体训练及课外爱好小组活动。抓体育工作，坚持每天的大课间活动，做到每班学生有人管，每个学生有活动

9、。开展每天下午的书法、绘画、音乐、足球、篮球、乒乓球等爱好小组活动，在活动中培育学生多方面的素养，提高各方面的实力，充分发挥学生的特长，彰显他们的特性。学生的写字竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、数学趣味学问竞赛、英语课本剧表演、手抄报竞赛、书画竞赛、演讲竞赛、古诗诵读大赛、记单词竞赛、作业展评等活动，丰富了校内化生活。各种竞赛评比活动的开展，为校内化建设增加了无限朝气。学生已养成晨读午练习惯，各班图书角得到充分利用。学生主动为校内之声广播站投稿，给我校读书活动增加了更多的朝气。 老师培训工作 1、主动创设条件，加快老师业务素养提高的进程。我校在教务处的组织下，充分利用“老师读书会”，从学习“新课

10、程标准”入手，激励青年老师读教化理论法规、专著,特殊是新课标下的课堂教学的有关章和各种教学杂志。接着引导老师学习创建适合学生的教化、老师快速成长的10个要诀、老师的诗意生活与专业成长、做卓越的老师、第56号教室的故事、给老师的建议、班主任工作漫谈这七本书，激励创新，相互沟通，合作反思，不断提高老师专业水平。每周一拿出两小时集中学习教化理论。并写出学习体会或心得,每月将学习状况进行总结，上交学习笔记。通过学习、探讨，使青年老师获得了许多改革信息，转变了旧的教学观念，受益匪浅。 2、重视老师整体素养提高的培训。 充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示课，利用远程教化观摩全国各地优秀老师的精

11、品课，集中精力进行观摩课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动一大批老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。 3、做老师接着教化工作，激励老师参与学历进修。 重点抓新课程培训、老师计算机培训，职业道德培训和现代教化技术培训，通过培训，使老师的素养有了较大的提高。至今达到本科学历30人。 4、主动激励支持老师外出学习提高。本学期我校拿出4.2万元资金用于老师的外出学习培训。2022年组织老师外出赴上海、济南、威海、潍坊、泰安、淄博、青岛等地及市内东营试验学校、东营春晖小学、同和小学、陈庄中心小学等学校参与骨干老师教训和山东省小学语、数学、英语、美术、体育、心理健康教化等学科教

12、学观摩年会及全国中小学校长发展论坛，参与学习61人次。学习归来后上一堂汇报课，共同共享学习成果，强化了老师的学习意识、进取意识。使全体老师都有一次学习提升的机会。 三、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程,要付出更多的的努力。 2、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响。 今后，我们将再鼓干劲，再添措施，为社会全面进步育人，为

13、学生终身发展奠基。一是着力实施老师队伍建设，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教化改革发展和素养教化须要的老师队伍。二是狠抓常规精细化管理，仔细落实学校的各项规章制度。在日常管理中，要求每一个步骤都要细心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。三是重视校内化建设，改善育人环境。进一步呈现学校教学理念，突出学校特色，提高育人品尝，争创东营市教化现代化学校。 总之,在过去一年,整体工作上取得了一些成果,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更。 新户镇中心小学 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页