2022-2023学年人教部编版七年级历史上学期期中达标测试卷（A卷）.pdf

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1、七年级历史上学期期中达标测试卷（基础A卷）【满分:1 0 0 分】、选 择 题:本题共 2 0 小题,每小题2 分,共 4 0 分,在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的。1 .某小组准备参观我国境内已确认的最早的古人类 遗址,他们 应 该去（）A.云南元谋 B.西安半坡 C.浙江河姆渡 D.河南安阳2 .央视 探索发 现栏目曾播放专 题片 我们的祖先是怎样生活的,通过 这部专题片我们看到的生活场景可能有（）元谋人使用石器劳动北京人从自然界获取火种御寒照明北京人过着群居生活山顶洞人会用骨针 缝衣有爱美之心A.B.C.D.3 .央视 纪 录片 舌尖上的中国围 绕中国人对美食和生活的美好追求

2、,用具体的人物故事串联 讲述了中国各地的美食生态。从最平凡的锅米饭到个馒 头主食永远都是中国人餐桌上的主角。下列古人类中最早可以享受米饭的是（）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人4 .穿越时空隧道,去体验半坡原始居民的生活时,你不能体验到的是（）A.吃上用陶器煮熟的猪肉 B.使用石制的纺轮纺织C.用渔叉、渔 钩、渔网捕鱼 D.住在通风的干栏式房屋中5.炎帝对中华民族的生存繁衍和发展作出了重要贡献。下列关于传 说中炎帝的发明的叙述,正确的有（）教民开垦耕种种植五谷制作乐器琴瑟建造宫室制造船只A.B.C.D.6.据 史 记夏 本 纪 记 载:为 了 治 水,大 禹 曾1 3年 三

3、次 路 过 家 门 而 不 入。”三过家门 而 不 入”被 传 为 美 谈,至 今 仍 为 人 们 所 传 颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（）A.艰苦奋斗精神 B.无私奉献精神C,爱国主义精神 D.民族主义精神7.下 图 内 容 是 某 同 学 的 笔 记 片 段,其 试 图 探 索 的 历 史 主 题 是（）利:避 免 了 因 王 权 更 替 而 导 致 的 混 乱,确 保了 社 会 秩 序 的 相 对 稳 定,有 利 于 社 会 生 产 的发 展。弊:无 法 保 证 继 承 人 的 才 能、品德及施政水平。A,禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.郡县制8.学 习 历 史 的 价

4、值 之 一 就 在 于“前 事 不 忘 后 事 之 师”,前 人 走 过 的 路,可 以 为 后 来 人提 供 借 鉴。学 习 了 商 汤 灭 夏 和 武 王 伐 纣 的 历 史,你 从 中 学 到 的 是（）施 仁 政,方 能 得 民 心 为 君、为 臣 应 做 到“有 功 于 民”治 国 要 善 于 发 现 人 才、重用人才 商 汤 灭 夏 和 武 王 伐 纣 是 战 争,是 历 史 的 倒 退A.B.C.D.9.成 语“钟 鸣 鼎 食”是“食 淡 衣 粗”的 反 义 词,用 来 形 容 贵 族 的 豪 华 排 场。由此可见,青 铜 器 的 功 能 之 一 是（）A.食器 B,礼器 C.兵

5、器 D.乐器1 0.“至 于 商 朝 的 历 史,则 因 有 近 代 殷 墟 出 土 的 遗 物 以 为 佐 证,已 大 体 可 以 列 入 信 史 的范 围。”下 列 出 土 的 遗 物 可 以 佐 证 商 朝 历 史 的 是（）A.刻有文字的甲骨 B.商鞅铜方量 C.圆形方孔半两钱 D.景德镇的瓷器1 1.下 图 是 小 李 在 复 习 时 绘 制 的 一 个 知 识 示 意 图,图 中“”处 的 内 容 应 是（）大动荡:诸侯争霸大 科 技:春秋战国大 思 想:一大变革:社会转型A.铁器牛耕 B.耒相骨器 C.兼爱非攻 D.勤政爱民12.据 史记记 载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位

6、等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,于是自立为楚武王。这表明当时周朝（）A.禅让制度不复存在 B.世袭制开始实行C.诸侯争霸,社会混乱 D.分封制度受到挑战13.下图是小李制作的战国七雄示意简 图,其中甲、乙、丙所代表的诸侯国分别是A.齐、楚、秦 B.晋、楚、秦 C.齐、晋、秦 D.秦、楚、齐14.李同学去四川旅游时,发 现了景点二王庙。二王庙位于岷江东岸的山麓上,南朝齐明帝建武年间改祀李冰父子,更名为“崇德祠”。宋代以后,李冰父子相继被皇帝敕封为王,故而后人称之为“二王庙”。纪念李冰父子是因为他们（）A.攻克巴蜀,开疆拓土 B.安抚四川地区少数民族C.抵抗少数民族的进犯

7、D.兴修水利工程,造福人民15.我国很多学者认 为,孔子是了不起的教育家,他创 办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。下列能突出体现孔子这一行为的思想是（）A.“仁者爱人”B.“有教无类”C.“因材施教”D.“为政以德”16.战国时期,学术 纷争,辩 论成风。下列内容中,不符合这时期思想发展情况的是（）A.儒家代表人物荀子在宣讲“礼治”B.道家代表人物庄子在宣讲“治国要顺 应自然和民心”C.墨家代表人物墨子在宣讲“仁政”D.法家代表人物韩非在宣讲“以法治国”1 7 .秦统一六国后,福建首次被纳入中央王朝行政建制,属闽中郡,其郡守产生的方式是（）A.世袭继承 B.地方推荐 C.皇帝任命 D.考

8、试选拔1 8 .秦始皇是中国封建统治阶 级中的一位杰出人物,下列成就或措施与秦始皇有关的是（）建立起我国历史上第一个多民族的大统国家采用“皇帝”称号开创了中央集权制度实行三省六部制统一文字罢黜百家,独尊儒术A.B.C.D.1 9 .秦朝由不可一世到土崩瓦解,留给后人无尽的感慨。秦朝迅速灭亡的原因有（）沉重的赋税繁重的徭役推行郡县制严酷的刑罚A.B.C.D.2 0 .西汉建立之前,项羽和刘邦之间进行了长达四年的战争,这 场 战争（）A.仍属于农民战争的性质 B.结束了秦朝的残暴统治C,是为争夺皇位而展开的 D,以项羽的胜利而告结束二、非选 择 题:本题共 4 小题,共 60分。2 1 .阅读下列

9、材料,回答问 题。（1 4 分）材料在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。（工具说进步），图 图（食物话变迁）”图三碳化的稻种 图四票种材料二上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。易经（1）请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别是采用什么方法制作的?（4分）从图一到图二,生产工具的变化反映了什么?（2分）（3）请写出种植图三图四的原始居民分别是谁?（2分）（4）稻种和粟种的大量出土,说明了什么?（2分）远古居民实 现定居的原因有哪些?（4分）22.阅读下列材料,回答问 题。（18分）材 料 一 中国历史朝代（时期）

10、更替示意图（部分）西周秦朝西汉春秋材料二周平王即位,把都城辻到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势已经衰弱,诸侯以强并 弱,齐、楚、秦晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。材料三尽管这时期社会动 荡,兼并战争不断,给人民带来深重的灾难,但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与融合为秦汉统多民族国家的建立奠定了基础。（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么?西周的建立者是谁?他实行了什么制度来稳固周初的政治形势?（3分）（2）依据材料二,结合所学知识 说 说平王迁都以后,当时的社会出现了怎样的状态。（3分）请列举春秋时期四位著名的霸主。（4分）（4）材料三中“这

11、时期”是什么时期?“这时期”的兼并战争具有什么特点?举出两个著名战役。材料三认 为,这时期的兼并战争有什么积极的作用?（8分）23.阅读材料,回答问 题。（12分）材料材料二材料三理的呢如果立法严厉明确,就没有人敢犯法,国家还有什么不能治材料、材料二、材料三分别反映的是哪个学派的观点?（3分）（2）以上三则材料共同反映的是哪历史时期思想文化领域的什么现象?（3分）（3）如果你生活在那个时期,你会接受哪个学派的治国观点?为什么?（6分）24.历史巨片 大秦帝国描述了秦由弱变 强,再由强变弱的整个过程。某校历史探究小组结合片中内容对秦的兴亡开展了探究活动,请你参与并完成有关内容。（16分）【统一大

12、业】（1）为秦国统全国奠定基础的事件是什么?（2分）（2）在烟波浩渺的历史长河 中,许多帝王为国家统作出了贡献,其中建立我国历史上第一个统一的多民族国家的帝王是谁?（2分）【治国方略】（3）下图反映了秦朝为巩固统治而采取的措施。根据图示，归 纳、概述秦朝为加强政治稳定、政权 统一所采取的具体措施。（6分）丸 II太尉 丞相 为史大夫I-1-1邱（守）I县（令或长）【历史感悟】材料秦朝时,农民每年要将收成的2/3上缴 给国家。当时,全国人口约 2000万人,而每年服役的成年男子就有300万人,连 妇女也被迫转运军粮,许多服役的人被活活累死。材料二秦朝时死刑的种类共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪

13、的人,轻者罚作苦役,重者动 辄 处死。一人犯法,亲族都得受罚;一家犯法,邻里都受牵 连。根据材料、二,归 纳 强盛的秦朝短命而亡的原因。（4分）（5）通过 对以上问题的探究,假如你是秦朝的一名官员,你会对 统治者提出哪些合理化的建议?（2分）答案以及解析1.答案:A解析:距今约170万年的元谋人,生活在云南省元谋 县,是我国境内已知的最早人类。故参观我国境内目前已确认的最早的古人类 遗址,那么他们 应 该去云南元谋。故选:Ao2.答案：D解析:根据题干中的关键信 息“我们的祖先”结合所学知识可 知,“我们的祖先”即我国古代的远古居民,主要包括元谋人、北京人、山顶洞人。他们都是旧石器时代的居民,

14、都属于打制石器,故项正确;项北京人会使用天然火,会保存火种,用火御寒、照明,故项正确;项山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术,会用骨针缝衣,有爱美之心,故正确,ABC三项不符合题意。故选:Do3.答案:D解析：本题考查河姆渡人的生活。依据所学知识可知,河姆渡遗址中发 现了大量人工栽培水稻的遗迹,D正确。北京人、山顶洞人还没有进入原始农耕文明时期,不会种植水稻;半坡人主要种植的农作物是粟,A、B、C排除。故选D。4.答案:D解析:本题考查半坡居民的生活。半坡人是我国黄河流域原始农耕文明的代表,为适应北方冬季较 为寒冷、干燥的环境,他们居住在半地穴式圆形房屋中。生活在长江流域的河姆渡人的房屋主要是干栏

15、式建筑,D符合题意。故选D。5.答案:B解析:本题考查 传 说中炎帝的发明。传 说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺 织,会煮盐,教人们交换物品;还制作乐器琴瑟等,正确。是传 说中黄帝的发明,排除。故选B。6.答案；B7.答案:C解析;本题考查世袭制。据题干并结合所学知识可 知,该同学探究的历史主题是王位世袭制。约公元前2070年，禹建立夏朝,禹死后,他的儿子启继承父位,成为夏朝的第二任君主。从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。王位世袭制是凭血缘关系来继承王位,一般是父子相传,确保了社会秩序的相对 稳定,有利于社会生产的发展,但无法保证 继承人的才

16、能、品德及施政水平。故选C。8.答案:C解析:依据所学知识可知,商汤 灭夏和武王伐纣的战争,推翻了暴政统治,是历史的进步,故错 误,排除。故选C。9.答案:A解析：本题考查青铜器的功能。依据所学知识可 知,“钟 鸣鼎食”意思是指古代豪门贵族吃饭时击钟奏乐,用鼎盛着各种珍贵食品。故用“钟 鸣鼎食”形容权 贵的豪奢排场,旧时还用来形容富贵人家的生活奢侈豪华。因此,青铜器的功能之一是食器。故选A o10.答案:A解析:本题考查甲骨文。据所学可知,甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字,A符合题意。故选A。11.答案:A解析:本题考查春秋战国时期的史实。根据示意图并结合所学可知,铁器、牛耕的推广和使

17、用,使土地的利用率和农作物产量显著提高。生产的发展推动了各国进行变革。因此春秋战国时期的大科技是铁器牛耕。故选A。12.答案:D解析：由材料“熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,于是自立为楚武王”可知,楚国国君称“王”,与周天子称号一致,这打破了分封制下的等级秩 序,说明分封制度受到挑战,D正确。A、B与夏朝有关;C不是材料要表达的主要内容。13.答案：A解析:本题考查 战国七雄所处的地理位置。依据所学可知,甲位于东方,代表齐国;乙位于南方,代表楚国;丙位于西方,代表秦国。故选A。14.答案;D解析;本题考查李冰父子的贡献。根据题干中的信息“四川”“李冰父子”并结合所学可知,战国时期,秦国蜀郡郡

18、守李冰在岷江主持修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽,发 挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,使成都平原有了“天府之国”的美称。两千多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,李冰父子也因此被后人纪念。故选D o15.答案；B解析:本题考查孔子的教育思想。据所学可知,孔子打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”，B项符合题意。A、C、D三项均与题意不符,排除。故选B。16.答案:C解 析:战国儒家的代表人物孟子,要求统治者实行“仁政”;墨子的思想是“兼爱”“非攻”，C项符合题意。17.答案：C解析：根据所学知识可 知:为了适应 统一的需要,加强封建统治。秦朝创立了一套封建专制主义中央集权

19、的政治制度,在地方推行郡县制。分天下为36郡,郡下设 县。郡守和县令由皇帝任命。郡县制的推行在我国历史上影响深远。故选:Co18.答案：C解析：结合所学知识,秦灭六国,建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家秦朝,故符合题意。秦始皇首创皇帝制度,最高统治者采用“皇帝”称号,故符合题意。秦始皇开创了一套专制主义中央集权制 度,为后世沿用,故符合题意。实行三省六部制是在隋唐时期,故不符合题意。秦始皇下令统一文字,以小篆为通行全国的官方字体,故符合题意。罢黜百家,独尊儒术是在西汉 汉武帝时期,故不符合题意。符合题意,故选C。19.答案:C解析：秦朝迅速灭亡是由于秦的暴政,其表现有沉重的赋税、繁重的徭

20、役、严酷的刑罚。推行郡县制不是暴政的表现,而是加强中央集权的有利措施。20.答案：C解析：秦朝灭亡后,项羽、刘邦为争夺帝位,进行了长达四年的战争,史 称“楚汉之争”。21.答 案:(1)图是北京人的生产工具制作方法:打制图二是河姆渡居民的生产工具制作方法:磨制(2)反映了社会生产的发展。(3)图三:河姆渡居民。图四：半坡居民。(4)说明我国在半坡和河姆渡居民时期就已经出现 农耕生活。(5)原始农 业生产的发展,饲养家畜，建造房屋等。(答出两点即可)解 析:（1）根据材料可知,图是打制石器,是北京人人使用的生产工 具;图二是骨耙,是河姆渡人使用的生产工具;打制石器的制作方法是打制;骨粗的制作方法

21、是磨制。（2）结合所学知识可知,从图一到图二生产工具的变化反映了人类社会生产的发展。（3）根据图三“炭化的稻种”结合所学知识,河姆渡原始居民遗址是在浙江余姚河姆渡发 现的,距今约七千年。河姆渡原始居民用骨相耕地,种植水稻。因此种植图三的是河姆渡居民。根据图四“粟种”结合所学知识,生活在距今约 6000年的半坡原始居民种植粟。因此种植图四的是半坡居民。（4）根据材料及上述分析可知,稻种和粟种的大量出土,说明了我国在半坡和河姆渡居民时期就已经出现了原始的农耕生活。（5）结合所学知识可知,远古居民实 现定居的原因有原始农 业生产的发展,建造房 屋,饲养家畜等。22.答 案:（1）东周；战国。周武王。

22、分封制。（2）王室衰微、诸侯争霸。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。（4）战国时期。特 点;战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续 时 间 长。战役:桂陵之战、马陵之战。积极作用:为秦汉 统多民族国家的建立奠定了基础。解 析:（1）周武王建立西周后,实行分封制,为后来的诸侯争霸埋下祸根。西周灭亡后,周平王东迁,史称东周。东周包括春秋和战国两个时期。周平王东迁后,周王室地位下降,大的诸侯势崛起。他们 为取得优 势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。（2）周武王建立西周后,实行分封制,为后来的诸侯争霸埋下祸根。西周灭亡后,周平王东迁

23、,史称东周。东周包括春秋和战国两个时期。周平王东迁后,周王室地位下降,大的诸侯势崛起。他们为取得优 势,以“尊王攘夷”的名义 进行征战,争夺霸主的地位,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。（3）周武王建立西周后,实行分封制,为后来的诸侯争霸埋下祸根。西周灭亡后,周平王东迁,史称东周。东周包括春秋和战国两个时期。周平王东迁后,周王室地位下降,大的诸侯势崛起。他们 为取得优 势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。（4）战国时期是大变革的时代,战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续 时 间 长,著名的战役有桂陵之战、

24、马陵之战、长平之战等,积极作用从材料三中得出答案,即为秦汉 统多民族国家的建立奠定了基础。2 3 .答 案:（1）儒家学派;道家学派;法家学派。（2）春秋战国时期思想文化领域的百家争鸣现象。（3）法家学派;春秋战国时期,由于生产的发展,传统的社会秩序受到猛烈冲击,国家战乱不断,各国为了富国强兵,在战乱中掌握主动权,必须进行变法、改革。因此如果我生活在那个时期,我会接受法家学派的治国观点。解 析:（1）本题考查儒道法三家学派、百家争鸣,掌握相关的基础知识。材料一反映的是儒家学派的观点,这个学派的创始人是孔子，孔子提出仁的学说,他主张爱人,要求统治者为政以德;材料二反映的是道家学派的观点,道家学派

25、的代表人物庄子,他认为治国要顺应自然和民心;材料三反映的是法家学派的观点,战国时期法家的代表人物是韩非,他主张改革,提倡法治。（2）以上三则材料共同反映的是春秋战国时期思想文化领域的百家争鸣现象。（3）本题开放性试题,任选一学派即可,理由要充分。2 4 .答 案:（1）商鞅变法。（2）秦始皇（或嬴政）。（3）国家的最高统治者称为皇帝;皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务;在地方建立郡县制。沉重的赋税,繁重的徭役和兵役,严苛的刑罚。（5）实行仁政,轻徭薄赋,爱惜民力,发展经济,与民休息,等等。解 析:（1）结合战国后期商鞅变法的作用以及所学知识进行回答。（2）结合战国后期商鞅变法的作用以及所学知识进行回答。（3）考查学生的识图能力,观察图片并结合秦始皇确立中央集权制度的措施进行解答。（4）从材料中获取关键信息“将收成的2/3 上缴给国家”、“而每年服役的成年男子就有3 0 0 万人”、“死刑的种类共有10 多种”，依据所学知识回答即可。（5）开放性题目,言之有理即可。