2022年七年级下学期语文期末考试试题（含答案）.pdf

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1、2022年七年级下学期语文期末考试试题（含答案）说明：本试题满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将试题和答题卡一并交回。注意事项：答题前，请用0.5 毫米黑色签字笔在答题卡相应的位置填写学校、班级、姓名和考号。选择题每题有四个选项，只有一个选项符合题意，多选、错选、不选均不得分；答案请用统一要求的2B铅笔填写在答题卡相应位置，填在试题上的答案无效。如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。非选择题的答案用0.5 毫米的黑色签字笔书写在答题卡的相应位置，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。一、积累运用（18分）（-）阅读下面文字，完成卜4题。（12分）自古蜀山多险

2、_ _ _ _ _ _ （jun）,相传蜀汉猛将张飞出征中原，信使失蹄坠崖，为避免类似事故不再发生，贻误军机，遂令将士在驿道险要处筑墙拦马，以确保行军的安全，就这样有亍“拦百墙”。拦马墙是剑阁翠云廊景区其中的一段，其堪称“天下第一古道”。古道、古柏、古交通设施是拦马墙的特色，其中长达5 公里青石铺面的古道，比古罗马大道历史还要久远，2300年历史的古树（剑阁柏）为世界独一棵。青石板铺面的古道，千百年来马匹、车辆、行人的踩踏，青石路面上留下了车辙痕、马蹄痕、行人印记，记 载 下 千 古 （cang）桑痕迹。拦马墙一般分为土墙和石墙，土墙是用卵石修成，中间筑以泥土；石墙是用大青石砌成，用石灰加将米

3、成粘合剂砌成，建筑牢固美观；廊道是用青石铺成，路面光滑凸凹，还有清晰的防滑印记，充分地展示古代劳动人民的聪明才智以及（qie）而不舍的精神。1.给加点字注音。（3 分）/（）误 硬（）成 横（）米2.根据拼音写汉字。（3 分）险（jdn）（cang）桑（qie）而不舍3.选段中画波浪线的句子有语病，请改正后把正确的句子写下来（3 分）4.下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（）（3 分）A.“展示”“疲惫”“翠云廊”“公里”“充分”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。B“牢固美观”“热烈欢迎”“勇士出征”“出征中原”“干得漂亮”这几个短语的

4、结构类型各不相同.C.驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。D.古代有很多运用借代的词语。如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。（二）下面是“名家说孝 的内容，请你阅读这段文字，完成56题。（6 分）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，【甲】；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，【乙】；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分：也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；【丙 工 也许只是含着体温的一枚硬币但在 孝 的天平上，它们等值。只是，天下

5、的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。5 根据文意，将下列三个句子分别填入语段【甲】【乙】【丙】处，全正确的一项是（）（3 分）也许是一片砖瓦也许是数以万计的金钱 也许是近在咫尺的一个口信A.【甲】【乙】【丙】B.【甲】【乙】【丙】C.【甲】【乙】【丙】D.【甲】【乙】【丙】6.下面四幅关于“孝”书法作品，其中欣赏不正确的一项是（）（3 分）2.房劣工3第一幅I大象罂氧百第二幅上 先 茂 去 寻 甘乳先舄孝 善 百第三幅A.第一幅为行书，笔画流畅C.第三幅为隶书，蚕头燕尾第四幅B.第二幅为篆书，线条圆润D.第四幅为楷书，飘逸秀美二、阅读鉴赏（72分）（-）根据下列文字，完成79 题。（

6、9 分）语言是刀语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术品赠送给他人，承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了 一层楼之后，更上一层楼。倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受者在一番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语言，好似一把在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人，可是没有伤人的实力。有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在“语言的刀刃”上

7、抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那一刀不但医不好他的疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思而行。也有些刀子，是因想象而生出的。明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他，结果呢，怀恨在心，伺机报仇。等有一日他有备而来地欺负你时，你手无寸铁，又无防人之心，他一出手，你便应声倒地，死得不明不白！明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于言”。7.下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是（）

8、（3 分）A.语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。B.语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。C.语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。D.语言是刀，有时是因想象产生的误解。8.下面关于本文的分析，不正确的一项是（）（3 分）A.“以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感和中肯态度等。B.“送出去的雕塑品宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性C.从“犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。D.“犹如用刀子从事雕刻”特别证明了“赞美胜过批评”的生活哲理。9.下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是（）（3 分）A.语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。B.生活中

9、有些语言方面的所谓“刀伤”，其实是听话的人想多了。C.“话语如刀”，不用就不会有误伤；“慎于言”，无言则无伤害。D.学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。（二）古诗文阅读，完 成 1016题。（33分）读下面这两篇古诗文，完 成 1014题。（19分）【甲】卖油翁陈康肃公善射，当 世 无 双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？。翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻吾射！翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟

10、手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】钟弱翁宋之钟弱翁，为某县之令，自以为书佳，故好谤讥榜额所有书。见所至有不适己意者必令人去而重书之。而其书实不工。曾过一山寺，有高阁壮丽。弱翁与僚属拥立，望其额，日：“定惠之阁 ，旁题姓名漫灭。弱翁称谬，使僧梯取之，欲更书之。僧拂拭就视，乃颜真卿所书。弱翁顾谓僚属目：“如此好字，何不刻石永存？”传者以为笑。（摘 自 宋人铁事汇编）【注释】钟弱翁：原名钟傅，字弱翁，南宋官员。榜额：楹联与匾额。漫灭：模糊不清。10.下列加点词用法相同的一项是（）（3分）A.乃颜真卿所书乃取一葫芦置于地 B.以钱覆其口 传者以为笑C.但微额多 为某县之令11.加点词语意思和用法相同的一项

11、是（A.尔安敢轻吾射 尝射于家圃C.弱 翁 与 僚 属 拥 立 三十而立D.中其书实不工顶钱不湿）（3 分）B.弱翁顾谓僚属日元方入门不顾D.传 者 以 为 笑 公 大 笑 乐12.【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是（）（3分）凡所至有不适己意者必令人去而重书之A.凡所至/有不适己意者必令人去/而重书之B.凡所至有不适已/意者必令人去/而重书之C.凡所至/有不适己意者/必令人去而重书之D.凡所至有不适已/意者必令人去而重/书之13.请用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）以钱覆其口，徐以构酌油沥之。（3分）（2）弱翁称谬，使僧梯取之，欲更书之（3分）14.【甲】【乙】两文中的陈康肃和钟弱翁

12、都自认为自己在某一领域有些名声，但实际上陈康肃的本领体现为（用原文回答）（1分），而钟弱翁却（用原文回答）（1分）；通 过【甲】【乙】两文的阅读，我们可以得出一个怎样的道理（用自己的话概括回答）？（2 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.阅读下面诗歌，完成后面的问题。（6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦

13、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓 描绘了一幅怎样的画面？（3分）（2）请赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。（3分）16.古诗文默写。（8分）主题例句出处杨花榆荚无才思,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _0韩愈 晚春草木寄情_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,青草池塘处处蛙。赵师秀 约客.，一山放出一山拦。杨万里 过松源晨炊漆公店_ _ _ _ _ _ _故园东望路漫漫，一岑参 逢入京使此夜曲中闻折柳，李白 春夜洛城闻笛君子心志斯是陋室，一刘禹锡 陋室铭_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，壮士十年归。木(三)名著阅读，完 成 17题

14、。(7 分)17.阅读 骆驼祥子选段，完成题目。街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了癖子似的。祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。

15、雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。(1)选段中“可怕的二十七 指的是什么事？(3)(2)祭灶这一天，样子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？(4 分)(四)文学类文本阅读，完 成 1821题。(16分)向一棵树鞠躬(1)我突然被一棵榆树惊呆了。(2)说突然，是因为我在这条小巷的尽头住

16、了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。(3)那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。(4)它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的转被一层青苔覆盖着。转们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。(5)它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。(6)它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却

17、把它交付给一堆砖。当初，它选择了碣垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。(7)即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。(8)它只得打自己的主意。(9)让主干变粗变矮

18、，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痴，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。(1 0)我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。(1 1)一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。(1 2)一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。(1 3)老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了 一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中.丝毫不见其悲凉，仿佛

19、生活就是如此。(1 4)我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。(1 5)老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢！”(1 6)我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！(1 7)老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。(1 8)一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。1 8.第(3)段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

20、”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常 表现在哪些方面。(4分)1 9.请根据文章语境，赏析下列句子(6分)(1)它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着(3分)(2)蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！(3分)2 0 .请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。(3分)2 1.本文第(1 3)段画线部分和下面的链接材料都使用了什么样的记叙顺序，请比较它们在写作意图方面有何不同。(3分)【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依

21、傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。(选自课文 紫藤萝瀑布)(五)非连续性文本阅读，完成2224题。(7 分)【材料一】美国专家研究发现，在同一年龄段中，缺乏维生素D的女性的体质指数（BMD平均要比维生素D水平正常的女性的体质指数高3.4。体质指数是评价1 8周岁以上成人群体营养状况的常用指标，它不仅对反映体型胖瘦程度较为敏感，而且对皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。其计算公式为：B MI=体重（千克）/身高（米小。世界卫生组织对成人B M I的划分是：正常

22、范围为18.5 24.9,25为超重，肥胖前状态是25 29.9,一级肥胖30 34.9,二级肥胖35 39.9,三级肥胖为0。这一标准为世界各国广泛采用。此前也有研究发现，维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂肪抑制素“，是肥胖基因所编码的蛋白质，其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要影响。一方面，瘦素作用于下丘脑的摄食中枢，产生饱腹感从而抑制摄食行为；另一方面，瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体，使其活跃，增加能量消耗。肥胖人群中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。【材料二】人体90%的维生素D来源于人体自身的合成，另 外10%来源于食物。通过食物摄

23、入维生素D分为两类，来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是维生素D 3。无论是植物、动物，还是人类，合成维生素D都需要日光的照射。人类皮肤中存在维生素D的前体7 脱氨胆固醇，经过日光的作用后就会变成维生素D 3。但是这种维生素D 3还不是活性成分，它还需要经过血液运输到肝脏、肾脏进行活化后才能变成活性维生素D。我们通过食物摄取的维生素D经过肠道吸收后，同样要经过肝肾的活化，最终才能为身体利用。维生素D只在特定的食物中含量较多，因此如果想通过食物补充维生素D,你就要有意识地吃以下几种食物。深海鱼：各种深海鱼的肉或卵都含有丰富的维生素D,其中三文鱼含量最高，其次是金枪鱼、虹崎鱼；牛奶：无论是全脂

24、还是脱脂牛奶，都含有天然维生素D,而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D;鸡蛋：鸡蛋的蛋黄含有非常多的维生素D;动物肝脏：其中鸡肝维生素D含量较多，猪肝、羊肝等次之：5.菇类：植物类维生素D中菇类含量最丰富，如果食用前给蘑菇照一下太阳，维生素D含量还会进一步增加。体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢，促进钙和磷的吸收，防止产生骨头和牙齿方面的疾病。人体维生素D的缺乏会导致一系列的疾病，正常成人每天至少需要摄入5 1 5微克的维生素D,孕妇和哺乳期女性需求量应翻倍。（选自石星 亮 什么是维生素D，有删改）【材料三】下面是中学生王鹏的生活和饮食习惯：（一）生活习惯上午中午下午晚上7:4

25、 0-1 2:2 0,1 2:2 0 1 3:0 0,1 4:3 0-1 7:4 5,1 8:3 0-2 1:1 0,上5节课，课间较少出教室。用午餐；1 3:0 0 1 4:3 0,在教室休息。上4节课，课间几乎都在教室做作业。上晚自习；2 2:3 0熄灯休息。周末及寒暑假:不喜欢出门，除了上补习班，基本都待在家里做作业、看电视和上网。（二）饮食习惯早餐：一般是包子、馒头、油条、豆 浆 和 鸡 蛋（不喜欢吃蛋黄）。午餐和晚餐：主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬菜。2 2.请根据材料一中的信息，给成人的“肥胖”下定义。（2分）2 3.从材料一和材料二中可以看出，人体缺乏维生素D可能会导致哪些方面的疾病

26、？（2分）2 4.根据以上三则材料，请你分析王鹏是否有可能患肥胖症。（3分）三、应用写 作（6 0分）2 5 .根据要求，完成写作。（1 0分）当前，许多中学生用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降。健康用眼已经成为全民关注的话题。每年的6月 6日是全国“爱眼日”，剑阁县教育局将开展“爱眼日”知识普及与宣传活动，号召全县中小学生爱护眼睛，科学合理用眼。如果你是向阳中学初一（3）班的学生，请你根据以上提示中的有效信息，以班委会的名义写一份倡议书。要求：格式正确，1 2 0字左右。2 6 .根据要求，完成写作。（5 0分）我们能在七年级下册语文书中发现“美好”无处不在：鲁迅收到 山海经，追寻到淳朴

27、之爱的美好；彭荆风路过小茅屋，感受到纯洁民风的美好；杨绛在生活最艰难时，体会老王的善良与人性的美好其实，生活中的美好无处不有：鼓励的话语、点亮的灯火、绽放的花朵只要用心体会，就能发现其中的美好。以“美好，无处不在”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数不少于6 00字；文中不要出现真实的校名和师生姓名。参考答案一、积累运 用（每小题3 分，共 1 8 分）1 .y i q i n u d2 .峻 沧 锲3 .为避免类似事故再次发生4 .D 5.D 6.D二、阅读鉴 赏（72分）（-）（每小题3 分，共 9 分）7 .C 8.D

28、9.C（二）（33 分）1 0.D 1 1.B 1 2.C （1 01 2 小题，各 3 分）1 3.（1）（3 分）用铜钱盖住它的（瓶子）口，慢慢地用勺子盛了油倒入葫芦中。（2）（3 分）弱翁认为字写的不好，让一个寺僧用梯子取下匾额，想要重新题字。1 4 .（共 4 分）发矢十中八九（1 分；而其书实不工（1 分）；做人要有真才实学（2 分）1 5 .（1）（3 分）大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。（2）（3 分）一定会登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。抒发了诗人不畏困难、敢于攀登绝顶的雄心壮志，表现出一种昂扬向上、积极进取的精神。1 6.（每小题1

29、 分，共 8 分）惟解漫天作雪飞正入万山围子里双袖龙钟泪不干惟吾德馨（三）（7 分）黄梅时节家家雨思乡怀亲何人不起故园将军百战死1 7.（1）（3 分）二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。（2）（4 分）孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。（四）（16分）1 8.（4 分，答对两点即可得满分）生长环境极其恶劣；姿态矮小、细弱、佝偻、伤痕累累；有安分朴实、顺势而为的生存智慧；有忍受苦痛、顽强生长的精神。1 9.（1）（3 分）运用了拟人的修辞手法，写 榆 树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现出它忍受着干旱和贫瘠的痛苦，表达作者对榆树的赞美之情。（2）（3 分）运

30、用比喻的修辞手法，把蓬松的枝叶比喻成老人稀疏的乱发；把褶皱的干比喻为老人饱经风霜的脸；把柔细的根比喻为老人飘飞的胡须！突出强调了老人和榆树在外貌和生活经历上的共性。赞美了榆树和老人坚强隐忍的精神，2 0.（3 分）内容上写出了“我”被老人和榆树的精神所感动，表达了“我”的崇敬之情。结构上点题，首尾呼应，总结全文。2 1.（3 分）都使用了插叙手法。本文插叙老人的生活经历，突出老人的艰辛曲折，表现他坦然面对磨难的顽强精神。链接材料插叙藤萝花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考做铺垫。（五）（7 分）2 2.（2 分）1 8 周岁以上人群体质指数达到3 0或以上的被

31、认为是肥胖。2 3.（2 分）肥胖、血钙降低、骨头软化和牙齿容易脱落2 4.（3 分）有可能，人体9 0%的维生素D 来源于日光照射的途径，另外1 0%来源于特定食物。而在王鹏的生活习惯中平时在户外的时间很少，因此很难接触阳光，也就是说大量产生维生素D的途径有限。另外在食物中，深海鱼、牛奶、动物肝脏菇类、为主要的维生素D 来源。在王鹏的饮食习惯中，虽然喜欢吃鸡蛋，但不喜欢吃蛋黄（蛋黄部分含有非常多的维生素D）综上，王鹏通过两种途径获取维生素D的机会有限。所以王鹏很有可能患肥胖症。三、应用写 作（6 0 分）2 5.（1 0 分）略2 6.（5 0 分）附：作文评分等级（满分5 0分，分五个等级

32、评分）第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评4 5 分至5 0分。第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评3 8 分至4 4 分。第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评3 0分至3 7 分。第四等级有下列情况之一的可评2 0分至2 9 分语句不通，明显的语病在五句以上2.内容空泛，中心不明确；3 .层次不分明，条理不清楚；4 .不足4 00字。第五等级：有下列情况之一的评2 0分以下：1 .写作范围不符合题目要求，文不对题；2 .有明显的观点错误；3 .文理不通；4 .结构杂乱。说 明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2 分为止。2 .字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1 2 分。3.有文采、有创意的文章可酌情加2 5 分。