2022年小学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷B卷含答案.pdf

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1、2 0 2 2 年小学教师资格证考试 综合素质综合练习试卷B卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_ _ _ _ _ _ _考号：_ _ _ _ _ _得分评卷入一、单选题（本大题共2 9 小题，每小题2 分，共 5 8 分）1、优秀教师的最高层次是（）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师2、某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。A.正确。教师须服

2、从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大3、通话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人化手法，下列选项中，作者与作品对应不准确的是（）。A.科洛迪一 木偶奇遇记B.圣爱克苏佩里一 夏洛的网第1页 共1 5页C.拉格勒夫一 骆驼旅行记I）.卡罗尔一 艾丽丝漫游奇遇记4、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”5、下列选项中，不属于中医著作的是（）。A.神农本草经B.本草纲目C.齐民要术D.皇帝

3、内经6、新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。A.中华人民共和国学位条例B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国教师法7、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。A.复议和诉讼B.复议和仲裁C.申诉和仲裁D.申诉和诉讼8、学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄愤，将乙的照片当飞镖靶子，甲的做法（）。A、合法，矛盾不必考虑第2页 共1 5页B、合法，对乙方无影响C、不合法，侵犯乙方名誉权D、不合法，侵犯乙方的肖像权9、二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活

4、动。不属于二十四节气的是（）。A、清明、谷雨B、立夏、小满C、中秋、重阳D、冬至、小寒10、根 据 中华人民共和国义务教育法规定，学校应当把（）放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。A.创新教育B.素质教育C.实践教育D.道德教育11、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“2、4、10、（）、17726”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。A.122B.222C.322D.42212、康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（）。A.“星云”假说B.

5、“大爆炸”学说C.“银河星系”假说第3页 共15页D.“银河系中心”学说13、下列条款在 学生伤害事故处理办法中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校 理 应（）。A.对在校生实行必要的安全教育和自护自救教育B.按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C.与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”D.增强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患14、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是为了关心她,陈某的做法（）。A.合法，父母拥有监护未成年子女的权利B.合法，父母具有教育未成年子女的责任C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成

6、年人的信件15、我国法定的教师节是每年的（）。4 9月1日B.秋季开学后首个星期日C.9月10日D.9月份的第一个星期日16、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。A.奥斯特B.安培C.法拉第D.戴维17、在吴一枪的刑警生涯中。像今天这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱 对 没了后路的吴一枪出奇地想第4页 共1 5页把射击动作做得完美一些 一句理解错误的是（）。A.

7、是对上次“血的教训”的弥补B.显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若C.留下一个潇洒漂亮的英名D.在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象。完成一次真正意义上的完美绝唱18、根 据 中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故19、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（）。A.因材施教B.严慈相济C.廉洁从教D.关爱学生20、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师

8、在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力21、六年级女朱某学习不好，经常在课党上讲话，一天课，朱某又和何桌的男说话，教师张某批评朱菜说：“你怎么这么贱呀，能不能不相惹男生呀!朱装听后立即大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）。第5页 共15页A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B.张某侵犯了朱某的言论自由权C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D.张某承担朱某伤害的部分贴偿责任22、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业

9、D.团结协作23、下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是（）oA.欧洲B.非洲C.大洋洲D.南极洲24、语文教师在教授古诗时;列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是（）A.朝为田舍郎，暮登天子堂B.祖宗虽远，祭祀不可不诚C.不孝有三，先后为大D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰25、下列作品与作者搭配不正确的是（）。A.游子吟一孟郊B.泊船瓜洲一王安石C.江雪一刘禹锡D.饮湖上初晴后雨一苏轼第6页 共15页2 6、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。A.教育理想B.教学目标C.教育良心D.教育观念2 7、在E x c e l 默认状态下，要在单

10、元格中完整输入数字字符串0 7 0 6 1 5,下列输入序列正确的是（）。A.0 7 0 6 1 5B.“0 7 0 6 1 5”C.0 7 0 6 1 5D.0 7 0 6 1 5 2 8、“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只1 0 0 瓦灯泡照明的时间，正确的是（）。A.5 小时B.1 0 小时C.2 0 小时D.3 6 小时2 9、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承

11、和发展了。但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。这段文字作者要强调的是（）。A.单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误B.人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承C.人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用第7页 共15页D.个人有追求自利的自由得分评卷入二、材料分析题（本题共3 小题，每题14分，共 42分）1、世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。各种具体的学问，可 称 为“艺”；万物共通的道理，可 称 为“

12、道”。在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。在某种意义上，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振 道 为 根 本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下 学“人伦日用”，上 达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上 升 到“道”，用“道”来 指 导“艺”。“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔 子 在 礼记中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼

13、仪规范、唱歌、跳舞等,属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理 等知识，属于技艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。朱 熹 大学章句?序中提到：“人生八岁皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文;及其十有五年皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。举例来说，武 艺 中 的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁鹫，若射不中也当反躬自问

14、，而非怨天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。天地万物，道通为一。中庸中 讲“道 不 远 人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具

15、体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。第8页 共15页我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道 ，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。（摘编自楼宇烈 中国文化中的道与艺）问题：（1）【题干】文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点?请根据文本，简要概括。（2）【题干】文章为什么说中国文化中

16、的“道”和“艺”是统一不可分的?请根据文本，简要分析。2、某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。3、学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱

17、护小猴子呢”，“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”听着同学们的议论，老师若有第9页 共15页所思。返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”“动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”“动物间可以这样，我们人可不能这样”关老师赞同道：”对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的

18、人。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。得 分 评 卷 入三、写 作 题（本 大 题 共 1 小 题，共 5 0 分）1、阅读下面材料，根据要求作文。人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。第10页 共15页第11页 共15页参考答案一、单 选 题（本 大 题 共2 9小 题，每 小 题2分，共5 8分）1、D2、答案B 解析 教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题

19、作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。3、B4、A5、C6、B7、D8、D9、C10、【答案】D11、【答案】D【解析】42*20+2=42212、参考答案：A13、C14、参考答案：D15、C16、答案：C17、C18、B19、C第12页 共15页20、A21、A22、C23、D24、A25、C26、C27、【答案】A【解析】输入知识正常现实28、答案B 解析 一度电是1000瓦时，因此可以用10小时。29、C二、材料分析题（本题共3 小题，每题14分，共 42分）1、（1）道：是指万物共通

20、的道理，是无形的;在中国文化中有至高无上的地位。艺：是指具体的学问，是有形的;在中国传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。（2）在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，强 调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。中国文化的“道”具有至高无上的地位，具体的“艺”要上升到“道 ，用“道”来指 导“艺”。古人从小要通过学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的内涵，这对于提高个人修养非常重要。古代多数老百姓不识字，但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的功能。中国古典文化极

21、其注重对“道”的领悟和把握，将这种更要层次的智慧视为文化之魂魄,但主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”。因此，中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的。2、（1）这位老师批评（训斥）学生时叫绰号，侵犯了学生的人格尊严。（2）对学生罚站、用胶第13页 共15页带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为,严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以 及“教书育人”的规定。教师应：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；与学生建立民主平等和谐的师生关系；对全体学生都要关心、爱护；对学生应严慈相济，做学生良

22、师益友；教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行；不体罚或变相体罚学生。3、关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。首先，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。其次，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，保护动物，促进了学

23、生的全面发展。最后，关老师的行为体现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得弘扬，需要每个老师学习.三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、书之岁华，其约可读高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需

24、要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化

25、、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生基本的阵地。随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为第14页 共15页了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了.闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话读书的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！第15页 共15页