2023年中考语文二轮复习模拟试卷2（含答案）.pdf

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1、2023年中考语文二轮复习模拟试卷2（时间：1 2 0分钟 总分：1 2 0分）注意事项：1 .答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分I I I卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共2 0分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。政之所要，在乎民心。党的十八大以来，我国以前所未有的决心和力度推进生态文明建设，集中力量攻克群众身边的突出生态环境问题，显著增进了民生福z h i。一个人的力量或许有限，但只要乘以1 4亿多人口这个基数，就能淮发出建设

2、美丽中国的磅礴伟力。zhi 迸2.依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（）中国技术工作人员励精图治，大力发展核心技术，利用国内技术 发展空缺，靠自己的攻关，一项一项地突破，使中国迅速跨入引领世界的“高铁时代”！2 0年来，澳门各界准确把握“一国”与“两制”的关系，灵活制定和实施适合本地经济社会发展的政策，在小小的桌子上唱出精彩的大戏，了 “一国两制”的强大生命力和优越性。随着我国经济增长结构的转型，消费占经济的比重越来越大，“首店经济”对于增强城市空间活力、繁荣城市街道与商业、增加城市消费空间和消费供给的作用将日益。A.弥补 验证 凸显 B.弥补 印证 突显C.填补 印证 凸显 D.填

3、补 验证 突显3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.蜀锦博物馆里，师傅们为了织出精美的蜀锦正在织机上忙碌地钟华则募。B.疫情期间，无数季学学干借助教育部门开设的“空中课堂”，努力学习，交出了令人满意的答卷。C.“中国肝胆外科之父”吴孟超9 7岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业弹精军唐，赢得了全国人民的爱戴。第1页 共1 6页D.近日，在“唱支山歌给党听，黄河江畔颂党恩”的黄河合唱艺术节上，恨拿和网的歌声在黄河湿地畔久久回荡。4 .下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）这将给A R （增强现实）、V R （虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。目前，用手机

4、在线玩V R 游戏、看 V R 电影还比较困难，这主要是因为现在的4 G 网络达不到A R、V R 技术所需的网速。5 G 具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。从理论上讲，5 G 网络速度将是4 G 的百倍甚至更多，未来5 G 网络的峰值甚至可达2 0 G b/s 这一问题将随着5 G 技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。A.B.C.D.（W5 .填空。记住乡愁是中央电视台中文国际频道组织拍摄的系列纪录片。该片讲述中国乡土故事，通过传承千百年的家风祖训，探寻中华民族的优秀传统文化。“乡愁”在历代诗人的作品中多有体现。诗句乡愁作者作品诗人以起伏辗转的文

5、笔表现缠绵的乡愁崔颁 黄鹤楼O9借故乡水有情，不远万里，依恋不舍送诗人远别故乡李白 渡荆门送别09诗人因战事使消息隔断，久盼音信不至的焦急心情杜甫 春望O诗人驰骋疆场、为国立功的志向苏轼 江城子 密州出猎?对天下离别之人的美好祝苏轼第 2页 共 1 6 页福 明月几时有6.名著阅读。(1)法国作家罗曼罗 兰 的 名人传记录了人类历史上三位极富天才而创建至伟的人物：贝多芬、，为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。(2)请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从 名人传中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。7.综合性学习。某班将开展以“数字化与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位

6、同学为活动搜集了四则材料。请阅读下面材料，完成题目。材料一：数字化赋能，是指以数字化技术为基础来驱动经济社会各方面创新与增长的过程。在“十四五”规 划 和2035年远景目标纲要中，明确提出要“加快数字化发展，建设数字中国”。当前，以技术和数据为关键要素的数字经济蓬勃发展，正在成为中国经济高质量发展最为重要的推动力。更为重要的是，数字化赋能为解决中国经济发展中的不平衡不充分问题提供了新的思路。(摘 编 自 光明日报)材料二：新冠肺炎疫情在对经济增长、就业、全球贸易等造成重大负面冲击的同时，也给数字化转型带来了历史性的加速发展机遇。新冠疫情对数字化转型的加速依理(摘 编 自 新经济导刊)材料三：习

7、近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文第3页 共1 6页化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”新冠肺炎疫情给实体文化空间的运营发展带来冲击，同时也促进了数字文化空间不断挖潜。很多博物馆、美术馆、图书馆多年积累的文化艺术资源，借由互联网平台“飞入寻常百姓家”。（摘编自 人民日报）材料四：教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，教育部将打造职业教育数字化“1+5”体系，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。与此同时，教育部还将持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的资源库应用体系，继续推动建设数字化、融媒体

8、教材，加快虚拟仿真实训基地建设，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。（摘编自 人民日报海外版）（1）“终身学习”中的“习”小篆写作 智，“习”是会意字，甲骨文从羽，从日，意思是。后引申为学习，如 修文习武”。而 左传襄公十三年：“昔臣习于知伯，是以佐之，非能贤也。”则取另一层意思：（2）假设你所在学校考虑启动信息化标杆学校建设，准备大力推行数字化教学。有部分家长质疑这种学习方式的有效性。请你根据材料并结合自己的理解，归纳三条理由，对家长们进行劝解，打消他们的顾虑。二、阅读欣赏（共 5 0 分）（一）（4 分）十五夜观灯（唐）卢照邻锦里开芳宴，兰缸

9、艳早年。缚彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。【1】锦：色彩华丽，这里指花灯。兰缸：常用来表示精致的灯具8.下列选项中表达错误的两项是（）A.本诗写“元宵佳节”，充满浓浓的节日氛围，热闹非凡，意境绝美。B.本诗以乐写哀，“星落”“月悬”，暗暗透露出诗人的郁郁不得志。C.本诗颔联与辛弃疾的“东风夜放花千树”都是从近处着眼，写灯会盛况，有异曲同工之妙。D.本诗中的灯意象，从侧面反映了初唐时的社会风貌和风俗习惯。第4页 共1 6页9.“笑”可谓是这首诗的诗眼。本诗是如何体现的？（二）（8 分）（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂

10、而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？一 一 送东阳马生序（乙）秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事

11、必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读 齐史，见孙搴答邢词曰：我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题 曰 精骑集云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。一 一（古代小品文鉴赏辞典）【注释】精骑集：精骑集是秦观类编古书中相关材料而成的集子，已亡佚。喑疏：默写。寻绎：寻求，反复推敲。勒：编辑。10.解释下列句中加点的词。以中有足乐者 覆余之勤且艰若此，故里有强记之力 修数年来1 L精神需要传承，你从甲乙两文汲取了哪些有益的启示？1 2.选 文 与 送东阳马生序都是序，只是一则

12、是书序，一则是赠序，其用意与写法有什么不同？试结合文章内容进行分析。（三）（8分）祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；第5页 共1 6页我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑泯；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养

13、了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！第6页 共1 6页13.本诗反复出现“我”，请结合下列语句进行简要分析这一构思的妙处。我是你河边上破旧的老水车我是你额上熏黑的矿灯我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈，痛苦的希望啊。我是你簇新的理想我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和14.这是一首深情的爱国之歌，文字简约，内涵丰富，请你结合内容品析。（四）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。中国刺绣，针尖上的千年国粹小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工

14、艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。季 府节用款，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的 论衡中记有“齐郡世

15、刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就

16、知道一个刺绣图案的完成有多第7页 共1 6页难了！中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。700多年前，马可波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度

17、、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣己经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。（选 自 科学大众小诺贝尔订阅，有删改）15.本文从哪些方面介绍了中国刺绣？16.文章第-段采用了哪种说明顺序？有什么好处？17.第段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。18.结

18、合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的特点。据 世节记黎，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。（五）（16分）敲门秦兴江咚咚咚，办公室的门很清晰地响了三下。“请进一一”他从思索的专注中回过神，大声应道。可等了好一会，却没人进来。最近，他经常在冥思中听见有人敲他的门。有好几次，越是在他精神高度集中思考问题时，这种敲门的声音越是急促。他记得自己没上锁，这是怎么回事呢？起身去第8页 共1 6页拉开门看，门外并没人。“刚才有人找我么？”他打电话问隔壁的李秘书。“没有啊，周书记！今天是周末，不会有人找的，您好好歇一会吧。”李秘书说。“明明有人敲门的啊！”他自言自语，回到桌前又陷入了沉思。

19、自从半年前升任L市市委书记后，虽然担子更重，但他从内心里却感觉轻松了许多。当然，这是跟他以前相比。他来L市六年了，干了两届市长，从老市区改造到新市区规划，他让L市发生了翻天覆地的变化：横穿市区的那条宽200米的河流上以前只有一道桥连通两岸，他在三年内就在上中下游变出三座宽阔的大桥；沿河两岸以前破烂不堪，荒草丛生，现在修筑了高标准的滨河大道，堪与高速公路媲美一系列举措，打造了一个全新的L市，很快拉动了全市商业、旅游、房地产开发等等的发展。当然，大发展必然也会带来很多新问题，比如最敏感的就是城管和房屋拆迁，以及各种各样的上访事件那一年，经常有上访群众围堵市政府院门，门口的警卫人员也经常和群众发生冲

20、突，那种情景令大家都非常头疼。后来，他果断提出整改意见，把原来封闭式的院墙推倒重建，改为透明式的矮花墙，不设大门，同时撤销门口的警卫人员，让大家自由进出。凡是来反映问题的上访人员，不拦不堵，所反映的问题不论找到哪个部门必须在最快的时间内给予答复、处理。也就是从那时开始，他的办公室门经常就会被人敲响。说实话，那段时间他特别烦为什么会有那么多这样那样的问题！可不知从什么时候，敲门声却又渐渐的少了。敲门声没了，他反倒不习惯了。就像现在，除了整天忙着开会、视察，有时闲下来的瞬间，他就会突然感觉焦躁不安。他想不明白为什么会出现这样的感觉，而且往往在他陷入思考的时候，就会突然听到有人敲响他的门。咚咚咚，的

21、确有人敲门，他答应着却没人进来！这是一个新问题，这个问题困扰着他，令他百思不得其解。他突然想，这是否预示着什么？难道自己的身体出了什么问题？他迷迷糊糊地闭上了眼睛o下午，他让秘书和司机统统回家休息，自己步行走到了大街上。因为是星期天，大街上人流如潮，广场上有人唱歌有人跳舞，其乐融融。从振兴路到光明路路过大大小小的农贸市场，超市走到一条小街的拐角处，从“兰州拉面馆”飘出的香味直往他的鼻孔里钻。这时他才感觉累了，也饿了，原来转着转着不知不觉太阳下山了。“大碗，还是小碗？”拉面师傅热情地招呼他。“大碗吧！”他随口应着，随便找了个凳子坐下。第9页 共1 6页很长时间没吃拉面了。一番狼吞虎咽，吃完摸出钱

22、夹，才发现没带现金，只有几张各种各样的卡。他当时就有点为难。“不好意思啊，没带钱，能刷卡么？”他扬扬几乎空空的钱包。“算 了！看你穿得忒体面就是兜里没有钱，肯定是个模范丈夫一一算我请客了！”拉面师傅笑哈哈地说。“我回去让人给你送过来，要算上利息。”他也爽朗地笑。“嗨，不就是一碗面嘛！”拉面师傅挥挥手。外面街灯全亮了，好美的夜景啊。他有多长时间没到街上走一走了？一碗拉面就把肚子撑得饱饱的。他想继续散散步，好好看看自己打造的这个城市。可想起还有很长一段路才能走回家，他打电话对媳妇说：“今晚有人请客呢一一还夸我肯定是模范丈夫！呵呵，你高兴吧？”说着，前面到了一个居民小区。他回头看了看那个拉面馆，意味

23、深长地笑了，别人不来敲我的门我可以去敲别人的门啊！他这样想着，拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的门(选 自 小小说选刊2 0 1 5年1 4期)1 9.阅 读 文 章，围 绕“敲门”这一核心内容将小说情节补充完整。(1)。(2)敲门的人越来越少了，周书记反倒觉得不习惯了。(3)o2 0 .文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？这是一个新问题，这个问题困扰着他，令他百思不得其解。他突然想，这是否预示着什么？难道自己的身体出了什么问题？2 1 .简析本文以“敲门”为题的好处。2 2.小 说 以“拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的门”结尾，有什么妙处？三、写 作(共5 0分)2 3 .有的人，无论远近

24、，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔他 们(它 们)从 未 走 远请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“从未走远”为题，写一篇不少于6 0 0字的记叙文。写作要求：将题目写在作文格的第一行；第1 0页 共1 6页文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作;认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积 累 运 用（共2 0分）1 .答案：祉 b n g2.答案：C填补指补偿，补上，补足空缺和缺欠，填平修补，常与空白、亏空、缺额等搭配；是指一个人在后期补充原

25、先的空白，补充前期的一些不足，或一些钱财利益的亏空。弥补是补救挽回，指事后把不够的事或物充满，补满，如弥补缺陷、弥补弱点、弥补损失等。指一个人在不经意间和无法改变的前提下犯的错，用正确的行动加以挽救填补。这里是空缺，所 以 选 择“填补”。“印证”有两个义项，一是证明与事实相符，比如事情的发展印证了他的预见，口供和证人证言相印证、口供和勘验笔录相印证；二是指用来印证的事物，比如实物是最好的印证。而“验证”是指通过实验使得到证实；检验证实，比如验证数据，验证奇迹的出现，由实际行动去验证自己的想法是否正确。这里指澳门回归是对一国两制优越性最好的证明，因 此 是“印证凸显和突显的区别是基本意思不一样

26、、侧重点不一样。凸显意思是清晰地显露。例如：凸显英雄本色；问题日益凸显出来。突显可以表示突然显露出来，如身体突显不适。也可以表示突出地显露，如手臂上突显出一条条青筋。突然或突出，都 和“突”的本义有关。侧重点不一样：凸显强调的是原本存在的事物更加清晰化，指某事物明显突出其原平坦表面。突显强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露，辨析的要点在于观第1 1页 共1 6页察事物原先的状态。这里是效果的“凸显”。3 .答案：C【解析】A.有误，“抽丝剥茧”意思是像丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥一样，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。本句的使用属于望文生义。B.有误，“莘莘学子”是形容

27、众多学子，与 前 面 的“无数”语义重复；C正确。D.有误，“振聋发瞧”是指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，此处不符合语境；4 .答案：B【解析】提 出5 G特点，引领语段是首句；结合上句的意思，进一步分析5 G特点，是第二句；上句句意的分析，为此句提供了前提，结 合“这”分析为第三句；以上是对前景的展望，则回到当前进行了分析。是第四句。结合上句对现状的分析，结 合“这一问题”“未来”等理解是末句；由上分析，可排序为：故选：B o5.答案：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁仍怜故乡水，万里送行舟 烽 火 连 三月，家 书 抵 万 金 持 节 云 中，何日遣冯唐但愿人

28、长久，千里共婵娟评分：每 小 题1分，共5分。6 .(1)答案：米开朗琪罗托尔斯泰(2)答案：示例一：抗争。三位伟人面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行了不屈不挠的抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，造就了他们的伟大。示例二：崇高。贝多芬在生命末日写出了 欢乐颂；米开朗琪罗直到临终还整天站着塑像，留下了传世杰作；托尔斯泰下定决心摆脱贵族生活。全书诠释着生命的崇S o评分：第一小题每空0.5分，第 二 小 题1分。共2分。其他答案符合题意亦可。7 .答案：(1)鸟在日光下练习飞行；熟悉、通晓(2)数字化教学丰富了课堂的教学内容和形式，可以有效地调动学生的学习积极性，加强学生的学习体验

29、。数字化学习平台上大量的优质数字教学资源，方便学生根据需要选取，补足学习上的短板，自我提升。数字化学习平台上还有虚拟仿真实习实训中心，可以突破时空限制，让学生随时随地进行实操模拟训练，提升专业技能。评分：第一小题每空1分，第二题每一点1分。共5分。第1 2页 共1 6页二、阅 读 欣 赏（50分）（一）（4 分）8.答案：BC【解析】B选项，颈联是说，连接银河的高处花灯，怀疑是星星坠落下来了；依靠着高楼的花灯，就如同圆月一般高悬。这 是 写“花灯之可爱”。C选项，这是诗人从广角镜头写锦里的元宵花灯之多、之亮、之美。一 个“遥”字，一 个“远”字，正反映出元宵节举国同庆、处处燃灯的热闹场景。评分

30、：共2分。对一个得一分。9.示例：首联写举办“芳宴”，制 作“兰缸”等元宵佳节的习俗，渲染出欢乐的气氛；颔联写远观花灯，锦里的元宵花灯之多、之亮、之美。一 个“遥”字，一 个“远”字，正反映出元宵节举国同庆、处处燃灯的热闹场景。颈联连用两个比喻，来说明花灯无处不在，且种类繁多，如星似月，多么俏皮可爱，变化多端。夜色中的灯火，也给元宵佳节增添了一份温暖与期待。尾联写“元宵之欢乐”，不仅仅表达了女子内心的喜悦，更表达了人们内心的喜悦。一 个“笑”字，可作全诗诗眼，勾连出一幅灯火缀天、接汉疑星的壮丽美景图，热闹非凡，意境绝美。评分：意思对即可。其他答案符合题意亦可。（二）（8 分）10.答案：乐：以

31、为乐；感到快乐 盖：大 概 里：即使 匕 匕：等到答案：每一小题每空0.5分。11.答案：甲文：刻苦勤奋，讲究诚信，战胜客观条件的限制达到求学目的。乙文：珍惜时光，勤奋刻苦。评分：一点一分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。12.示例答案：送东阳马生序 主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励马生刻苦学习，有所成就。文章现身说法，娓娓道来，还运用了对比的手法，将自己求学的态度和“乡之先达”的态度对比，“我”的艰苦条件与“同舍生”生活的富足作对比，突出作者勤奋刻苦、一心向学、学以忘忧的特点。选文叙议结合，以事明理。叙说自己少年读书与年长读书之利弊，交代编辑缘起、选文来源等，概括出具有普遍意义

32、的人生经验,旨在劝勉人们学习要持之以恒，要珍惜青春岁月多读书。评分：写 法1分，结合文章分析1分，共4分。意思对即可。参考译文：我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的差错。但是第1 3页 共1 6页我却，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。现在每阅览到一件事，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有

33、了勤苦的用功，学业却常常因为健忘而荒废。唉！荒怠我的学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读 齐史的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句若干条，编为几卷，题 名 为 精骑集。啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。（三）（8分）1 3.答案示例：本诗构思巧妙，以“我”向“你”（祖国）的倾诉的独特形式展开，更有利于表达我的痛苦、悲怆、欣喜以及自己献身祖国的热情等丰富复杂的感情；更 能 体 现“我”与祖国密不可分的关系；更能营造浓烈的氛围。评分标准：一 点2分。其

34、他答案符合题意即可。1 3.示例一：迷惘、深思、沸腾，既照应着祖国的过去和现在；也表明了自己由痛苦到欣喜的心迹。同时也蕴含着丰富的人生体验：迷惘时.，不要惊慌，要深思自己能为社会奉献什么，之后付诸实践，这才是人生美好的状态。示例二你的富饶、你的荣光、你的自由三个短语涵盖物质富裕、精神富有、政治清明，蕴含着作者的愿景，希望自己全力以赴建设的国家是物质文明与精神文明协调发展的。示 例 三 “纺”，让人想到纺车喑哑而机械的声音，单调重复的动作，老水车数百年来纺个不停，概括出祖国长期处于贫困、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点，表达了作者对祖国的深情和挚爱。示 例 四 “雪白”寓意着光明与生命、公正

35、与纯净，喑示祖国已完全做好蓄势待发的准备，一切将重新开始，奔向光明。表达了诗人对祖国感情的深沉真挚。评分：举出相关例子1分，分 析3分。意思对即可。答案：1 5.本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）四方面介绍了中国刺绣。评分：4分。一点一分，意思对即可。1 6.时间顺序，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世第1 4页 共1 6页闻名的特点。评分：2 分。意思对即可。17.举例子。举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性，从而增强了文章的说服力。评分：4 分，方法 1分

36、，分析3 分。18.“据 尚书记载”，表 明“4000多年前的章服制度就规定 衣画而裳绣这一事实（记载刺绣的历史），出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨。评分：4 分。举例1分，分析3 分。（五）（16分）19.【答案】当时的周市长将政府的门向老百姓打开，只要敲他门的上访者他都热情接待。周书记独自步行走到了大街上，他决定主动去敲别人的门。评分标准：一点 2 分，共 4 分。意思对即可。20.这句是人物的心理描写设置悬念，引起读者的阅读兴趣。这个问题不仅困扰着周书记，也使读者急于想找到答案。承上启下，推动故事情节的发展。这段话为后面的情节发展做铺垫，使下面周书记走进群众的行

37、动顺理成章，水到渠成。突出周书记亲民爱民的强烈责任感，表明他把百姓的冷暖记在心上。评分标准：心理描写1分，作用3 分，共 4 分。21.敲门”是全文的中心事件和线索。小说从开头周书记盼望百姓来访的敲门声，到结尾他主动去敲响百姓的家门，这一切都是围绕“敲门”来写的。“敲门”推动了情节的发展。周书记盼望百姓来访的敲门声甚至发生了幻听，于是他走上街头放松自己，这为他走进百姓，敲响百姓之门做了铺垫。“敲门”有力地展现了人物的形象。小说从盼望敲门声到主动去敲门的情节陡转，为我们塑造了一个亲民为民、放低身段、密切联系群众的干部形象。“敲门”揭示了作品的主题。“敲门”在作品中已经不是一个单纯的动作，而是干群

38、联系、互通信息的平台和方式的象征，作品通过群众敲干部之门、干部敲群众之门的情节展现，歌颂了党员干部转变工作作风、密切联系群众的时代精神。评分标准：一点1分，共 4 分。意思对即可。22.周书记原来被动等待敲门，现在主动敲响百姓的家门，这一变化使小说情节曲折生动，引人入胜。小说在周书记“拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的”处便戛然而止，给读者留下了想象空间。从开辟畅通的百姓进言通道，到主动走入百姓家去体察民情，这一结尾使作品中主人公的形象更加鲜明、丰满，凸显了这位政府第1 5页 共1 6页官员极强的责任心和更高的人生境界。结尾深化了作品的主题。小 说 中“敲门”是党员干部密切联系群众的有效载体，从

39、群众敲响党员干部之门反映问题，寻求帮助，到党员干部主动走到群众中去，主动关心群众疾苦，这一转变表明党风之变、风气之清，深化了作品的主题。评分标准：一 点 1 分，共 4 分。意思对即可。23.作文：【解析】【审题立意】这是一道命题作文。这道题的题眼是修饰语“从未”，就 是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如 何 让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的。可写某一人、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。“其实”就 是“其实际情况”，暗示以为走远，写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发如具体写出自然就动人了。（准确切题：需要含有两层内容，一是以为走远，二是受到启发恍然而悟，就在身边。）第1 6页 共1 6页