幼儿园礼仪教育.docx
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1、幼儿园礼仪教育幼儿园礼仪教化 本文关键词:幼儿园,礼仪,教化幼儿园礼仪教化 本文简介:幼儿园礼仪教化一、幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培育良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动:1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培育孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教化,留意自己幼儿园礼仪教化 本文内容:幼儿园礼仪教化一、幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培育良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动:1、
2、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培育孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教化,留意自己的行为规范,为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前非常钟要保持宁静,非常钟以后可以小声交谈2、进餐(疼惜粮食)自己吃、不用喂、吃干净、不奢侈、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标:知道粮食的来历和疼惜粮食的道理家园互动:1、不论在家还是外出就餐,家长应留意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子依据自己的食量盛饭,不奢侈2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长学问,并进行疼惜粮食的教化3、进餐(不挑食)小挚友、在成长、若挑食、缺养分、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标:知
3、道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子4、共享玩具小玩具、真新颖、大家玩、才好玩、懂谦让、知疼惜、共共享、更知礼活动目标:1、情愿将自己宠爱的玩具与他人共享2、在共享的过程中,逐步建立轮番共享与“先宾后主”的共享规则3、培育孩子良好的社交礼仪家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的激励,强化孩子的开心体验,从而激发孩子再次尝试共享玩具的愿望2、孩子想与他人共享玩具时,家长要激励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在共享时产生攀比的心理5、留意解决共享过程中出现的问题,培育
4、孩子疼惜他人玩具的品质5、共享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好挚友、共共享活动目标:1、情愿将自己喜爱的食物与他人共享2、在共享的过程中逐步建立同等共享的规则3、培育孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动:1、举办“家庭共享会”,让孩子在家庭中体验共享带来的欢乐2、每次共享食物时,家长都要对孩子的共享行为进行激发孩子再次尝试共享食物的愿望二、公共场所礼仪1、平安常识(出游平安)游玩时、应留意、跟爸妈、不远离、生疏地、不乱去、为平安、要牢记活动目标:1、知道和父母出游时的平安要求2、培育孩子的平安意识及自我爱护实力家园互动:1、家长带孩子出游前,给孩子提出详细要求2、出游时,引导
5、孩子要留意平安,不独自去危急的地方2、平安常识(丢失)人丢失、原地站、耐性等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标:1、知道假如自己丢失,可以找警察帮忙,并告知电话号码2、培育孩子的平安意识及自我爱护实力家园互动:1、家长平常要随机对孩子进行平安教化2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址三、基本礼仪1、递接物品(一般物品)递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培育孩子良好的生活礼仪家园互动:知道递接物品用双手呈迎,主要是从敬重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子
6、知道为什么要这样做,提示孩子在进行递接物品时要眼睛平常对方2、递接物品(危急物品)递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标:1、学习正确拿取和传递危急物品的方法2、培育孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我爱护意识,驾驭平安的方法家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的平安剪刀幼儿礼仪儿歌1生活礼仪:(1)用餐礼仪:吃饭歌小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。(2)仪容仪表:站立歌站像一棵松,小小青松青又青,每天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。起立歌小脚跟找挚友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压
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