2023年上海市中考语文阅读教案1：课外文言文阅读难题.pdf

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1、课 题课外文言文阅读难题攻破教 学 目 标1.学会理解文言文的主要内容能力；2.理解文言文寓意；3.把握人物形象。授课内容一、理解文言文的主要内容【知识梳理】主要考查学生是对文言文的理解，并且结合文章的内容，分析其写作意图、原因或理由等。这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义，然后把握文章的内容。要审清题目，一些题目需要用原句回答（不能少答，不能多答），带引号的一定要用原文，要求用自己的话回答，也要在原文中找到依据，然后翻译成现代汉语去回答。【例题精讲】宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问日：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上日：“以至诚。”又日：

2、“入而对宦官、嫔御如何？”日：“亦至诚。”又目：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶目：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。”一 一 选 自【明】朱 国 祯 涌幢小品【参考译文】宋朝宋孝宗时期，在张子韶做讲师讲课的时候，孝宗皇帝曾经问他：“你有什么教朕的呢？”张子韶回答：“臣哪能当得起 教 皇 上 这 样 的 话 只 是 不 知 皇 上，上朝面对众臣工时，是抱一种什么心态呢？孝宗皇帝说：“抱着最真诚的心态。”张子韶接着问：“入内宫对着太监、女官、众嫔妃时呢？”孝宗皇帝说：“同样抱着最真诚的心态。”张子韶再问：“那皇上独自一人时呢？”孝宗皇帝迟疑了一下，没有回答。张子韶

3、说：“皇上这一迟疑，已经有君子不应该的错误了。（君子慎其独也）孝宗皇帝龙颜大悦，紧握着张子韶的手说：“爱卿这几个问题真是问得太好了！”对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析是（1）（2）（4 分）【参考答案】2 0 1 8届徐汇区一模改编（4分）（1）张子韶的提问切中“至诚”的精髓。（2）张子韶的提问循循善诱，促人深省。【解析】张子韶非不懂就问也不是提问大胆尖锐，咄咄逼人，而是通过问来让皇帝明白道理。一项讲的是问的内容好，一个是说的是问的方式好。【补充】“只这迟疑，已自不可。”即是慎独。“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控

4、制自己的欲望。大学第一次出现慎独一词：【原文】所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。【译文】所谓使自己的意念诚实，就是说不要自己欺骗自己。就如同厌恶污秽的气味那样不要欺骗自己，就如同喜爱美丽的女子那样不要欺骗自己，这就叫做让自己对自己满意。所以君子（为了让自己对自己满意）就一定会独自面对自己的内心。【课堂练习】（）阅读下文，完成小题泽 兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十

5、倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。【注释】泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。5 .解释下列句中加点词敌旗生 兵 至（）泽寸敌众十余倍于我（）6 .对画线句意思的理解，正确的一项是（）A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了 B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。7 .金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能够,这可以从的情节中看出来。【答案】5.增加.计算 6.B7.审 时 度 势（指挥灵活）.趁 夜

6、色 撤 兵（深入敌营败敌）【解析】【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：敌人增援的新兵到了。益，增加。句意：宗泽计算到敌军十多倍于自己。计，计算。【6题详解】本题考查文言翻译。关键词：使，假使；不 是“让”，可排除A C 两项；悉，全，都。不 是“熟悉”，可排除 D 项；故选B。【7题详解】本题考查分析人物的品质和内容概括。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，“今日进退等死，不可不从死中求生”意思是：今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。可看出宗泽善于鼓舞士气；

7、结 合“泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军”意思是：宗泽计算敌军十多倍于自己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。宗泽能料敌先机，趁夜色撤兵，可看出他能审时度势，灵活用兵，据此作答。【点睛】译文：宗泽领兵到达卫南，估计到自己将孤兵少，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵向东转战，可是敌人增援的新兵到了，前后都是敌人的营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一

8、当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽计算敌军十多倍于自己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达,只得到一座空营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。2 0 2 2 年宝山一模（二）（24分）阅读下面的作品，完成各题【甲】破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】出 师 表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾

9、臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，援除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【丙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技,旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人之无情，乃可至于学乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充日：“不如是，殿下何由并之？”他日，王问禅目：“颇思蜀否？”禅目：“此间

10、乐，不思蜀。”2 .【甲】词 和【乙】文两部作品，分 别 是 作 者 写 给、（人名）；【乙】文中的“先帝”是指（人名），他曾经在荆州遇险，【甲】词中名为“”的马帮助他成功脱险。3 .【甲】词 相 关 的 历 史 背 景 是；【乙】文 相 关 的 历 史 背 景 是。4 .根据要求完成下列题目。（1）用现代汉语翻译下列句子。故临崩寄臣以大事也。（2）用现代汉语翻译【丙】文中的画线句，下列正确的一项是（）A.所以，（司马文王请人）为刘禅创作蜀国歌舞杂技。B.（司马文王请人）为刘禅创作过去的蜀国歌舞杂技。C.所以，（司马文王请人）为刘禅表演蜀国歌舞杂技。D.（司马文王请人）为刘禅表演过去的蜀国歌舞

11、杂技。5 .【甲】词中的“梦”指的是 的场景；【丙】文中加点词语“是指的是（用自己的语言概括回答）6 .诸葛亮在【乙】文中追述了自己_,并且表达了,但 是【丙】文中刘禅 的“”的表现，导致的结果会是司马文王所说的【答案】2.陈亮.刘禅.刘备.的卢3.南宋抗金.诸葛亮准备出师伐魏4.所 以（先帝）在临终前把国家大事托付给我。.D5.整装待发并且奋力激战.刘禅面对蜀国之亡无动于衷（意思对即可）6.南阳往事.兴复汉室的决心报效先帝的忠心（报先帝，忠陛下的思想感情）.喜笑自若.虽使诸葛亮在，不能辅之久全【解析】【2题详解】本题考查文学常识。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是宋代词人辛弃疾写给友人陈亮陈同甫的

12、作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。文 中 的“先帝”是指刘备。历史上的的卢马是在三国时期刘备的坐骑，历史上此马由曹操所赠，后助刘备躲过荆州之劫难。其奔跑的速度飞快，在三国历史中最显眼的一处便是刘备避樊城之难，过檀溪，谓所乘马的卢日：“今 日急，不可不努力。”马达备意，一跃三丈，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命。【3题详解】本题考查作品历史

13、背景。【甲】这首词的历史背景是南宋抗金，这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃疾2 1 岁时,就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1 1 8 8年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。【乙】的历史背景是诸葛亮准备出师伐魏。2 2 3 年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了 一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于 2 2 7

14、年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。【4题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。（1）本句重点字词为：故，所以；临崩，临终；寄，托付。（2）本句中“作”是“表演”的 意 思,“故”是“过去”的意思，故排除A B C。故选D o【5题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。【甲】词 中“梦回”是指梦里遇见，说明下面描写的战场场景，不过是作者旧梦重温。由“吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，“梦”指的是整装待发并且奋力激战

15、的场景。“乃可至于是乎”的意思是：竟然可以达到这样的程度。由“旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”可知，“是”指的是刘禅面对蜀国之亡欢乐嬉笑，无动于衷。【6题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由【乙】文第一段“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”可知，诸葛亮在【乙】文中追述了自己南阳往事。由第二段“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮表达了报先帝，忠陛下的思想感情。由【丙】文 而禅喜笑自若”可知，刘禅面对蜀国之亡欢乐嬉笑，无动于衷。由“虽使诸葛亮在，不能辅之久全”可知，司马文王认为即使诸葛亮活到这时,也不能辅佐刘禅保全蜀国啊。【点睛】参考译

16、文：【甲】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！【乙】我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，反而降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我询问当时的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来正赶上兵败，在军事上失败的时候我接受了重任，在危难紧迫的关头接受命令，至今已有二十一年了。先帝知道我做

17、事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。【丙】司马文王宴请刘禅，（司马文王请人）为刘禅表演过去的蜀国歌舞杂技，在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司

18、马文王看见这种情形就对贾充说：“一个人的无情，竟然可以达到这样的程度！即使诸葛亮活到这时，也不能辅佐，何况是姜维呢！贾 充 说：“不是如此，殿下您又怎么能吞并他呢。”有一天，司马文王问他说：“是否会思念蜀地？”刘禅回答说：“这里很快乐，不思念蜀国。”（三）（2 3 分）古诗文阅读，完成下面小题【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2 .本词的作者是宋

19、代的（人名），小序中的“子由”是 一 .（人名）。3 .下列对这首词的理解赏析有误的一项是（）A.词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由。B.词的上阕极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。C.词的下阕写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。D.全词跌宕有致，情景交融，显示了词人浪漫、洒脱、超逸的词风。乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”论语【丙】孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟

20、子【丁】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾久 今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行 皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见口：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”史记 孔子世家【注释】拜礼：拜见并接受聘礼。疾：弊病。所设行：措施和作为。用事：当政，掌权。徒役:服劳役的人。穷：走投无路、困厄。4.孔子，名丘，字,是 学派的创始人。论语是记录孔子及其弟子言行的一部_

21、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 体著作。5.解释下列加点的字。(1)吴 伐 陈()(2)承 粮()6.用现代汉语翻译下列句子。(1)君子所以异于人者，以其存心也。(2)孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。7.对以上选文的理解和分析不正确的一 项 是()A.孔子认为人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B.孔子认为一个人一定要经历贫穷，不能追求富贵，则不合乎正义。C.孟子认为爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。D.孔子认为君子穷困的时候也能够不动摇，小人的话在困厄之时就会胡作非为了。8.以上选文中，乙篇把具有 品质的人称为贤”者，丙

22、篇、丁篇把具有同样品质的人都称为【答案】2022年奉贤一模2.苏轼 .苏辙 3.A4.仲 尼 .儒 家 .语录体5 .攻打 .断6 .（1）君子与一般人不同的原因，是因为他内心所怀的思想感情不同。（2）孔子是个贤人，他所批评、指责的都切中诸侯的弊病。7.B8.安贫乐道或贫贱不能移.君子【解析】【2题详解】考查对文学文化常识的理解。水调歌头明 月几时有是宋朝文学家苏轼创作的一阕词。此词作于宋神宗熙宁九年（10 7 6 年）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲

23、人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。【3题详解】考查对诗词内容的理解和辨析。A.”词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由”表述有误，根 据“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由”的内容可知，词前的小序交待了写词的过程，并未体现出作词的地点；故选A。【4题详解】考查对文学文化常识的理解。孔子，名丘，字仲尼，鲁国龈邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。论语，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共2 0 篇4 9 2章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体

24、现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、遒德观念及教育原则。【5题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：吴国军队攻伐陈国，伐：攻打；（2）句意为：断绝了粮食，绝：断。【6题详解】考查文言文翻译的能力。注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：所以，因此、因而；异于，不同于；存，保存。句意为：君子与一般人不同的原因，是因为他内心所怀的思想感情不同。（2）句重点词语：贤者，贤人；刺讥，批评指责；疾，弊病。句意为：孔子是个贤人，他所

25、批评、指责的都切中诸侯的弊病。【7题详解】考查对文段内容的理解和辨析。解答时，全面把握选文内容，将每一个选项放入文本中进行比较辨析。B.“孔子认为一个人一定要经历贫穷，不能追求富贵，则不合乎正义”表述有误，根据乙文中“不义而富且贵，于我如浮云”的内容可知，用不正当的手段得来的富贵，孔子把它看作天上的浮云，并没有说不能追求富贵；故选B。【8题详解】考查对文段内容的理解和重要信息的提取。根据乙文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的内容可知，一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣，这种安贫乐道的品质是贤者所具备的。根据丙文中“

26、君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心”和丁文中“君子亦有穷乎？”“君子固穷，小人穷斯滥矣”的内容可知丙篇、丁篇把具有同样品质的人都称为“君子”。【点睛】甲丙 辰 年（公元1 0 7 6 年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯逼问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该

27、对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。乙孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮坂，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”丙孟子说：“君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。君子把仁保存在心里，把礼保存在心里。仁人爱人，有礼

28、的人尊敬人。爱人的人，别人就一直爱他；尊敬人的人，别人就一直尊敬他。丁孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个贤人,他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路很

29、生气，来见孔子说：“君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。”（四）阅读下面选文，完成小题小石 潭 记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。红桥游记出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窃而明瑟，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袪 服 ,流 照 明 镜 中，所谓红桥也。游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，落药作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓

30、胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，愧而乐之。登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲，今之视昔，亦 有怨 耶！壬寅季夏之望，与彝庵、茶村、伯矶诸子，倚歌而和之。彝庵继成一章，予亦属和。嗟 乎！丝竹陶写，何 必 中 年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良 会 未 为 避 力 而 红 桥 之 名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如于今日，未可知者。注：袪 服 x u G n f i i ：艳 服。指王羲之和谢安登上冶城时的感叹。逋（g ou）：相 遇；碰上。2 .小石潭记作者是_ 一代的 _ （人名）。3 .解释下列句中加点词。（1）

31、飒 而 乐 之（）（2）良 会 未 易 道（）4 .用现代汉语翻译下面的句子。怡然不动，俶尔远逝5 .小石潭记勾画出一幅 的游鱼图。6.红桥游记描绘了红桥的 特 点。7 .小石潭记作 者 感 情 的 变 化 由“喜 乐”到，红桥游记作者感情的变化由一到 再到。【答 案】2 0 2 2年黄浦一模2 .唐 .柳 宗 元3 .看 .容 易4 .鱼儿静止不动，忽然又向远方游走5 .生动活泼 6.赏心悦目7.凄 凉（孤 寂）.感 到 快 乐 .徘 徊 感 叹 .释 然【解 析】【2题详解】【小 题1详 解】本题考查文学常识。柳 宗 元 于 唐 顺 宗 永 贞 元 年（公 元8 0 5年）因拥护王叔文的改

32、革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了 8篇知名的山水游记，始得西山宴游记 与 钻斜潭记、钻短潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记并 称 为 永州八记 后 称 永州八记。【3题详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句 意：（我）环视周围，以此为乐。顾：看。句 意：而好的盛会也并不是容易遇到的。易，轻易。【4题详解】本题考查句子翻译。翻译的要

33、力争字字落实，直译为主、意译为辅，关注特殊句式。此句重点词义：怡然、静止的样子。俶尔，忽然。远，形容词作状语，向远处。【5题详解】本题考查对文章内容的概括。根 据“勾画出一幅 的游鱼图”可知要概括的内容是描写鱼儿的，从文段“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可以概括为“生动 活 泼（欢乐）的游鱼图”。【6题详解】本题考查概括景物特点。解答时，在读懂文艺的基础上，抓关键词、句，段直接摘取或概括。从 有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆枝服，流照明镜中，所谓红桥也”可知作者从视觉角度描绘虹桥的形美，水桥相应的光色美；再 根 据“桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菌苔作花，香闻数里，青帘白舫

34、，络绎如织”作者从嗅觉、视觉角度描绘红桥“绿叶接天，花开飘香的迷人景象，简 言 之“赏心悦 目（景致非凡）”的特点。【7题详解】本题考查文章情感线索。小石潭记作者感情变化：从“闻水声，如鸣琼环，心乐之”、“似与游者相乐”“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”等 可 知 作 者 情 感 变 化 由“喜乐”到“悲凄”（凄凉）（孤寂）；红桥游记作者感情的变化：从“予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之”可 知“感到快乐”；从“登桥四望，忽复徘徊感叹”可 知“徘徊感叹；从“予与诸子聚散不恒，良会未易通，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。

35、”可知作者由感叹良辰美景不常在，聚合不长久转为古之观今犹今之观古的豁达释然。【点睛】参考译文：甲潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳 光 直 照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆 呆 地（停在那里）一动不动，忽 然 间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。乙出了镇淮门，沿着小秦淮河向北走，岸边起伏姿态多样，竹木郁郁葱葱，映照得河水愈发清幽。河边的人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。乘了小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见，既像是一道垂虹向下饮于涧中，流光四溢；又像是一个装扮漂亮的美人正照着镜子，顾盼生辉。这

36、就是人们所说的红桥了。游客登平山堂，大多都要去法海寺，往往要下船而选择步行，所以必定要经过红桥。红桥四面都是荷塘。六七月间，荷花开了，香气能飘到数里之外，于是来往游玩的船只络绎不绝，可以说是快意的游览了。而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。登上红桥，四处观望，忽然又徘徊感叹。悲伤与快乐交织在心中，却往往说不出其中的缘故。王羲之和谢安登上冶城时的感叹，齐景公和晏子游于牛山时生发的悲凉，现在看来，也是有怨的啊！康熙元年六月十五日，我与暮庵、茶村、伯矶一行人，依律而互相唱和。暮庵接着加了一章，我跟着他唱和。唉，用音乐来陶冶情操何必要等到中年呢？山水清音，本就是一段佳话。我与朋友们或

37、聚或散，本来就不恒久，而好的盛会也并不是轻易就能遇到的，所以红桥的名字，或许反而因我们几个而流传于后世，为后世怀古凭吊者平添些徘徊感叹，就如同我今日一般，这又有谁说得准呢。（五）（2 4分）阅读下面的诗文，完成各题【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】送陈经秀才序（节选）欧阳修然伊之流最清浅，水溅溅

38、鸣石间。刺舟 随波，可为浮泛；钓鲂搁鳖，可供膳羞。山两麓浸流中，无岩崭颓怪盘绝之险。而可以登高顾望。自长夏而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。【注释】刺舟：撑船。撷：刺。麓：山脚。岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。长夏：泛指夏季。2 .【甲】诗作者是一，【乙】文作者陶弘景是（朝代）人，【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号3 .解释句中的加点词。（1）四时俱备（）（2）而可以登高顾望（）4 .（1）用现代汉语翻译下面的句子。实是欲界之仙都。（2）下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（）A.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满

39、足B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。5.下列对诗文内容理解正确的一项是（）A.【甲】诗 和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。B.【丙】文 和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。C.【甲】诗 和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。6 .从描写的景物看，【甲】诗选择了、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情：【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从”两方面，突

40、出游玩之乐。7 .【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者、_ _ 等 情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可 以 用【丙】文中的句子“”来形容他们的情感寄托和精神追求。【答案】2 0 2 2 年嘉定一模2.白居易 .南 朝（南北朝）.六一居士3.都 .看，回头看（环顾）4.（1）（这里）实在是人间的仙境（美好世界）啊！（2）B 5.D6.早 莺、新燕.浮泛.膳羞7.钦 慕（追慕、追随）.自 豪（自得、自诩）惋 惜（遗憾）（谢灵运、自己、世人三个角度任选其二）.欣然得山水之乐【解析】【2 题详解】考查对文学文化常识的理解和识记。钱塘湖春行是唐代诗人白居易的名作，是一首描写杭州西湖的七言律诗

41、，生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。送陈经秀才序作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。【3 题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：四季都存在，俱：都；（2）句意为：因而可以登高四处眺望，顾：看，回头看。【4 题详解】（1）考查文

42、言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。句中重点词语：实，确实；是，这里；欲界之仙都，即人间仙境。句意为：这里实在是人间的仙境（美好世界）啊！（2）考查对句子的翻译和文段内容的理解。解答时，首先弄懂句子含义，再与各个选项进行对比。”而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也”意思是，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。而：却;劳，疲劳；虽，即使；厌：厌倦；故选B。【5 题详解】考查对文章内容的理解和辨析。解答时，全面把握文章内容，将每一个选项放入文本中进行比较辨析。A.“【甲】诗 和【乙】文写的是春天景色”表

43、述有误，根据乙文中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃”的内容可知，本文描写的是四季常景，并不是仅仅写“春天景色”；B.“【甲】诗中水的特点是寒冷”表述有误，钱塘湖春行处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。文中并未体现水的寒冷；C.“【乙】文观景角度是近观”表述有误，根据乙文中“高峰入云”“两岸石壁”“夕日欲颓”的描写可知，乙文中景物描写也采用了远视；故选Do【6 题详解】考查理解文章内容。诗 中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的内容可知，作者先写仰视所见禽鸟，早莺在歌，春燕在舞，显示出春天的勃勃生

44、机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。根 据【丙】文 中“刺舟随波，可为浮泛；钓鲂揭鳖，可供膳羞”的内容可知，作者撑着小船在水面随波逐流，泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，作为佐餐的佳肴。又 从“浮泛”“膳羞”两方面，突出了游玩之乐。【7题详解】考查对文章内容的理解。根 据【乙】文中，“自康乐以来，未复有能与其奇者”的内容可知，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与钦慕已久的谢公比肩之意溢于言表，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及世人无视山水之乐的惋惜。三位作者

45、都陶醉在自然美景中，【丙】文 中“欣然得山水之乐”意为能够尽情地享受山水的乐趣，可用来形容他们的情感寄托和精神追求。【点睛】参考译文乙山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。丙然而伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石问飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可

46、作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。二、理解文言文寓意【知识梳理】1.常考题型：(1)分析概括文章的启示或道理(2)主旨理解与写作目的2.答题技巧归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。首先，尽可能读懂文言文寓言：然后抓住故事中最夸张最不可

47、能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总结出要告诫人们的道理。其次，关注标题。一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启示作用。最后，要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。拓展常见的道理启示1、尺有所短寸有所长；2、因材施教，不能拔苗助长；3、要实事求是，尊重客观规律；4、实践出真知；5、对待别人的错误应该宽容仁慈；6、要学会感恩；7、信守承诺，做一个诚信的人；8、做事要把握机会，才能事半功倍；9、做事不能目光短浅，要有远见；10、人生路上，要懂得该进则进，该退则退。11、遇到困难或挫折，要学会换一种思维考虑问题。12、如果恶人当道，好的主张必定难以实行，

48、贤人难受重用。（或如果环境险恶，人们也会裹足不前）13、背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。14、凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要注意方法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法15、凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己。16、人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育，则不能束缚他们，要给予孩子自由发挥的空间。17、人难免犯错误，知错能改仍不失为人才。18、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。我们要有宽容之心。19、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。20、为

49、人子女一定要孝敬父母赡养老人21、凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。22、做事要懂得随机应变，不要墨守成规。23、一个人无论水平有多高，只要患得患失，就难以成功。或：做事情不能患得患失。或做事情必须保持良好的心态才能成功24、做事要学会克制，懂得三思而行。（鲁莽从事要不得）25、要实事求是；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的本质。26、人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用。27、要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。（要善于听取他人的意见，从善如流；知错能改，善莫大焉！）28、学习要虚心好学，不耻

50、下问。29、无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。30、只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。31、生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践.32、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。33、不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）。34、不要妄加猜疑；或不要胡乱地怀疑自己人；不要被敌人的假象所蒙蔽。35、给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。36、不能只知其一不知其二。37、天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。38、