二模语文高考考试题(附答案解析).pdf

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1、2022年高考冲刺模拟测试语 文 试 题学校 班级 姓名_ _ _ _ _ _ _ 成绩（总 分 150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。你与朋友刚刚听了一场演讲，虽然你觉得演讲不是太坏，但在与别人讨论后你会发现,自己似乎接受了这样的想法：该演讲几乎是垃圾。或者本来你认为这场演讲不是太好，讨论之后，却觉得这简直就是最精彩最伟大的演讲。这种情形在生活中最常见不过了。你和你的朋友都不太喜欢这个演讲，但是你们的理由都非常微小。可所有的理由汇集在一起，就有足够的证据让你觉得你实际上很不喜欢那场演讲。还有一种情况就是，群体成员都极力地将观念表达得比真实的

2、感受还要极端一点，以引起其他人的关注。这样一来，如果你得出每个人都不大喜欢某场演讲的结论，你就会试图表达出自己更极端的现点，让大家认为你非常机敏。如果这个群体中的每个人都这样的话，群体观点极端化将在所难免。无论在生活中的现象还是心理学家的实验中，群体的讨论使群体原来支持的意见，讨论后变得更加支持，而群体原先反对的意见，讨论后变得更加反对，最终使群体的意见变得极端化。群体讨论使群体的态度倾向于朝两极方向运动，原来赞成的更加贽成，原来反对的越发反对。这种现象被社会心理学称为群体极化观.象。群体极化可以区分为两种情况，一种叫冒险偏移，另一种叫谨慎偏移。群体极化使一个群体更加谨慎还是更加冒险取决于全体

3、初始的倾向。如果全体人在一开始倾向于谨慎，那么结果就是更加谨慎，反之，则更加冒险。群体讨论之所以导致冒险偏移，其原因在于：第一，群体的责任扩散。在群体讨论和群体决策中，个人的责任得到扩散，个人对其行为的责任意识明显下降，即使说错了或决策错误，责任是大家的，平分到每一个人身上的责任仅是很小的一部分，这就增强了人们决策的胆量，促使人们选择风险更大的决策。第二，辞体内的舆论压力。在群体当中，个人的行为往往会受到群体舆论评价的影响，如果个人谨慎，有可能会被别人嘲笑为胆小鬼，正是出于此种考虑，个体大多会有意无意地偏向冒险。反过来，谨慎偏移更多地出现在官方的决策当中，这是因为：第一，自我保护心态。冒险总是

4、意味着风险，而谨慎可能更为安全，因此多数人出于自我保护，更愿意偏向谨慎的决策。第二，决策内容与自己的相关性。如果决策与自己的利益关系密切，一般来讲，决策会趋于更加保守，毕竟这是自己的事情。反之，与自己关系不大的事情，人们会更加冒险，因为无论结果怎样，自己都不会有太多的损失。群体极化的后果是人们对事物的认识趋于极端，从而无法得出符合实际的结论，由此更易造成错误的决策和行为。群体极化的一个典型的例子是新型冠状肺炎疫情期间人们对疫情产生的超乎实际的恐惧。各种民间传言的力量、私下的讨论使人们对疫情严重性的认识更加强,烈了，由此造成集体的恐惧。谈到群体极化现象时，不能不关注一下计算机网络。计算机网络的发

5、展，使得其逐渐成为人们包括学生认识各种事物的重要途径，与此同时，对学生的计算机教育也变得格外重要，但是计算机并不总是带给人们积极的影响。在这样虚拟的空间中，网民通常出现严重的群体极化倾向。这种倾向表现为：网民一开始即有某些偏向，在网上通过交往后，人们朝偏向的方向继续移动，最后形成极端的观点。因此，有必要增强学生的判断力和对极端观点的免疫力。（群体倍乘器群体极化现象节选自刘儒德主编的 教育中的心理效应有删改）1.卜列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在口常生活中，群体极化现象并不鲜见，它属于社会心理学研究的范畴。B.无论是在生活中的现象还是心理学家的实验中，群体的讨论最终使群体的意

6、见变得极端化。C.群体讨论之所以导致冒险偏移或谨慎偏移，其原因在于群体而任扩散和群体内的舆论压力。D.在官方决策过程当中，更容易出现多数人偏向谨慎、保守的决策的情况。这是出自于一种自我保护的心态。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇列举口常生活的情形，并分析出现这种情形的原因，引出本文的中心议题”群体极化现象”。B.文章在分析”群体极化现象”时，分别从“冒险偏移 和“谨慎偏移”两个方面分析了其产生的具体原因。C.文章第五自然段采用了因果论证法，第七自然段采用例证法，共同阐述了 群体极化现象”的相关情况。D.文章结尾较详细地谈”计算机网络中的群体极化倾向”，为了说明学生群

7、体极化倾向特别严重。3.根据原文内容，卜列说法正确的一项是（）A.如果你得出每个人都不大喜欢某场演讲的结论，你就会成图表达出自己更极端的观点，让大家认为你非常机敏，这样，群体观点极端化就在所难免，B.群体极化的后果是人们对事物的认识趋于极端，从而无法得出符合实际的结论，由此必将造成错误的决策和行为。C.当前由于新型冠状肺炎疫情的肆虐，人们谈“疫“色变，世界各国疫情的实际情况让人们对其严重性的认识更加强烈，从而造成了集体性的恐慌。D.当今社会的学生受网络的影响是巨大的，而网络中的群体极化现象使得其中的观点往往走向极端，因此有必要增强学生的判断力和对极端观点的免疫力。（二）实用类文本阅读阅读下面的

8、文字，完成下面小题材料一：从表情包的发展来看，字将式、颜文字，Em oji和QQ表情包的情感表征比校直观，是对人表情、肢体特征的模仿，主要表达和反映人们的情感。而动漫和真人表情包构成极为复杂，通过各种拼贴、同构、戏仿等手法实现各种膨式的混搭。既可为单纯的图像，又可为“图像+文字 的多模态话语；既可以静态，又可以动态的形式存在。正如赵爽英所言，表情符号的发展经历了传达表情、表达情绪以及陈述情节等几个阶段。在这个过程中，表情符号的象形意义逐渐淡化，象征意义日益突出。表情包是一种典型的亚文化，是与霸权文化、主流文化、精英文化、主导文化相对的边绿文化、附属文化、次元文化，具有天然的抵抗性。亚文化通过抵

9、抗和挑战主流文化来证明自己的价值，尽管这种抵抗是仪式性的，但却能调解社会矛盾。（摘编自谷学强、张 子铎 社交媒体中表情包情感表达的意义、问题与反思）材料二：“人们所说的表情包，主要指用于表达情感、情绪与态度的图片。表情包可以是简单的图彩符号，也可以由其实人像、动漫人物、动物、自然景色等构成，有时还会辅以文字，包括网络流行语，越来越多的表情包以多种元素组合的方式呈现。表情包的意义与作用，也从早期单纯的情感表达，走向多样化。这使得表情包有可能成为各种群体的标签，以及社交互动中的面具。今天各种社交平台自带的基本表情符，是平台专业生产者提供的，它们采用的是某些通用编码规则。但是，当表情包生产者走向多元

10、，表情包被赋予了人际交流的情绪表达之外的更多功能时，多数表情包往往会被添加一些其他编码元素或规则。既有一般的虚拟表情的编码规则，也有阶段性或群体性文化的编码规则；而在每一个使用情境中，使用者个体也会在其中加入个人规则。因为有些规则并非是普适的、主流的，而是小众的，甚至是个人化的，这些非大众化的规则为某些表情包设置了加密 门禁，并非所有人都能进入到它们的深层意义领地。（摘编自彭兰 表情包：密码、标签与面具）材料三：网络空间的表情包并未许诺言行一致，”言过其实”才是真正的可乐之处。统计与分析表明，人们往往乐于将种种有趣的表情赋予小动物，猫、狗、兔子、公鸡、鸭子均是表情包队伍之中的常客。熊猫虽体量庞

11、大，但性情温顺，不具攻击性，无妨与小动物为伍。小动物的特征即是“萌“，一只公鸣拖一柄缺口的菜刀气势汹汹地夺门而出，谁也不会被这种表情包吓住。没有人觉得强敌将至，如此装腔作势无非博人一莱。事实上，表情包这种修辞方式无法扩展到某些举足轻重的文本。人们很难想象，哪些表情包可以插入蓝皮书、白皮书或者鉴定一个人品行的档案材料。哲学著作大门紧闭，社会学论文或者教科书拒绝联系。在目前，这种修辞方式仍然与文学存在很大的距离。这时，人们不得不意识到，这种修辞方式仅徘徊于文化的边缘而无法进入正统的思想和学术。（摘编自南帆 微信表情包：网络空间的一种“软性 符号）4.下列对材料中“表情包”的相关理解，不正确的一项是

12、（）A.表情包类型多样，有字符、颜文字、E m o j i,Q Q 表情包、动漫表情和真人表情包等。B.表情包组合形式多元，既有单纯的图形符号，也可以是图像加上文字的多模态话语。C.表情包由表情、肢体特征、真实人像、动漫人物、动物和自然景色等多种元素构成。D.表情包意义多维，象形意义和象征意义互为补充，传递情感、陈述情节又隐喻社会。5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.亚文化通过抵抗和挑战主流文化来证明自己与新权文化、主流文化和精英文化的对立性。B.社交平台自带的表情符采用通编码规则，不带有阶段性、群体性文化或个人编码规则。C.非普适、非主流的、小众的、个人化的非大众化编码规

13、则，使大多数表情包的意义更杂。D.猫、狗、兔子、公鸡、鸭子等动物是表情包中的常客，因为人们喜欢比自己弱小的动物。6.有人说表情包盛行是”向文盲无知时代的倒退”。根据材料，列举反驳这种观点的依据。（=）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。一个普通人李娟有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了；他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的找。当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这卷钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困

14、难，大家都赶着羊群不停地到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵于里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉我们居然还敢给人除账！幸好牧民都老实巴交的。又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得干打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名

15、字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧禁缚住一个人。可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辩认一下是否认识那个人用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的，“加 蛮 （不好）的人。谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：”这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家 不要脸”并且“加蛮“，便非常不好意思，支支吾吾起来：”你?

16、呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你”这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。他抱歉地说：”实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱.后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了婀下的六十元钱。看来他真的很穷。（选 自 读者）7 .下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一 项 是（）A.牧民居无定所，放债比较困难，但我们还是敢给人赊账，主要是因为牧民都老实巴交，又有信仰，一般不会赖账。B.第

17、五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，主要是因为他们非常诚实，信守承诺，极其看重信誉。C.第六自然段是过渡段，主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写”这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。D.“你?呵呵，是你?嘿嘿，原来就是你”这三句话生动地表现了“我妈”从吃惊到将信将疑，再到鄙视的心理变化过程。8 .文章最后一段有什么作用？请联系全文，简要分析。9 .“一个普通的人 却并不“普通”，请结合全文，谈谈你的看法。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。冯宿，字拱之，婆州东阳人。父子华，庐亲墓，有灵芝、白兔，号孝冯家“。宿贞元中与弟定、,电

18、审、宽并推进士第，徐州张建封表掌书记。建封卒，子惜为军中胁主留事。李师古将乘丧复故地，惜大惧。于是，王武俊拥兵观坤，宿以书说日：”张公与公为兄弟，欲共力驱两河归天子，天下莫不知。今张不幸，幼儿为乱兵所胁，内则诚款隔绝，外则强寇侵逼，公安得坐视哉?诚能奏天子不忘旧勋，赦惜罪，使束身自归，则公有靖乱之功。”武俊悦，即以表闻，遂授惜留后。宿不乐佐惜，更从浙东贾全观察府。惜憾其去，奏贬泉州司户季军。召为太常博士。王士真死，子承宗阻命，不得谥，宿谓世劳不可遗，乃上佳谥，示不忘忠。再迁都官员外郎。裴度节度彰义军，表为判官。淮西平，除比部郎中。长庆时，进知制诰。牛元翼徒节山南东道，为王廷凑所围，以宿总留事。

19、还，进中书舍人，出华州刺史，淮停不拜，徙左散骑常侍、兼集贤殿学士。拜河南尹。洛苑,使姚文寿纵部曲夺民田，匿于军.吏不敢捕。府大集部曲辄与文寿偕来宿掩取相杀之历工部刑部侍郎修 格后敕三十篇行于时累封长乐县公擢东川节度使,完城郛，增兵械十余万，诏分余甲赐黔至道。涪水数坏民庐舍，宿修利防腐，一方便赖。疾革，将斯重刑。家人请宥之，宿：”命修短，天也。挠法以求祐，吾不敢。”卒，年七十，手吏部尚书，谥日懿.治命薄葬，悉以平生书纳墓中。（选 自 新唐书，有删改）10.下列时文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.府大集/部曲辄与文寿偕来宿/掩取榜杀之/历工部刑部二侍郎/修 格后敕 三十篇/行于时/累封长

20、乐县公/B.府大集/部曲辄与文寿偕来/宿掩取榜杀之/历工部刑部二侍郎/修 格后敕三十篇行于时/累封长乐县公/C.府大集/部曲辄与文寿偕来/宿掩取榜杀之/历工部刑部二侍郎/修 格后敕 三十篇/行于时/累封长乐县公/D.府大集部曲/辄与文寿偕来/宿掩取榜杀之/历工部刑部二侍郎/修 格后敕 三十篇/行于时/累封长乐县公/11.卜,列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.从弟，堂弟。古人以共曾祖父而不共父亲又年幼于己的同辈男性为从弟。B.参军，官名。东汉末有“参某某军事”之义，谓参谋军事。晋以后置为官员。C.避讳，占代避忌君亲名字礼法，冯宿因避忌父亲名字“子华”而不去华州任职。D.赠，

21、这里是皇帝为己死官员加封官爵，而受封的官员往往是非正常死亡。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.冯宿为人至孝。他曾在父母的墓边搭棚守丧，当时有灵芝、白兔出现，世人称他家为行孝的冯家”。B.冯宿善抓机会。张建封去世、李师古虎视、王武俊拥兵自重之际，他给王武俊写信，劝其帮助张情。C.冯宿做人正直。王士真受儿子连累没得到谥号，冯宿认为他生前的功劳不应忘记，就为其报了好谥号。D.冯宿心系百姓。他任东川节度使时，涪水多次冲毁百姓的房屋，冯宿修筑堤防，使当地百姓都得到益处。1 3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）洛苑使姚文寿纵部曲夺民田，匿于军，吏不敢捕。（2）家人请看之

22、，宿曰：”命修短，天 也 挠 法 以 求 祐，吾不敢。”（二）古代诗歌阅读阅读下面的宋诗，完成各题。苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作 宋 曾几一夕骄阳转作霹，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。K 注5苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。1 4 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.这是一首七言律诗，通过对一场及时雨的描写，抒发了诗人无比欢喜的心情。B.第一句的“转”字，由骄阳之口变成了大雨，将诗人从梦中惊醒，突出了雨来势之急。C.“屋漏床床湿”一句，突出雨势之

23、大，化用杜甫”床头屋漏无干处”，且两诗在情怀志趣上有相似之处。D.“田间望岁心“一句中的”望 字，表明作者一直以来企盼天降甘霖的急切心情。15 .后人评此诗”以 喜贯穿，不 以 小我为念”，试结合全诗作简要分析。（=）名篇名句默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈 原 在 离骚一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是：，?”（2）诗经 氓中写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句是：，。”（3）刘禹锡在 酬乐天扬州初逢席上见赠中阐发新事物必将取代旧事物的哲理的名句是 ,“。三、语言文字运用阅读卜.面的文字，完成下面小题。正古老而神奇的玛雅文明由中美洲的古代玛雅人于3世

24、纪所创，与古埃及文明、古罗马文 明 和 中 华 文 明,在历史的长河中，短暂而绚丽，神秘而客智，散发出灿烂而迷人的光芒。令人 的是，玛雅文明在9世纪戛然而止，（）,留给后世的大都是疑虑和担忧。比如，古代玛德人创造的”长数历”中被炒得.的“世界末日”，曾闹得人心惶惶。其实，只要厘清古代玛雅人创造的“长效历“，所有的疑惑和担忧都会在玛稚历法中，”金星历”是玛希文明最为古老、最为重要的历法。这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。1 7 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）B.C.D.相映生辉熠熠生辉相映生辉熠熠生辉顿足顿足扼腕扼腕沸沸扬扬涣然冰释纷纷扬扬烟

25、消云散沸沸扬扬烟消云散纷纷扬扬涣然冰释1 8 .卜列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（）A.书写卜短暂而神秘的一页在世界占代文明史中B.在世界占代文明史中书写下短暂而神秘的页C.在世界占代文明史中书写下神秘而短暂的一页D.书写下神秘而短暂的一页在占化世界文明史中1 9.文中画横线的句子有语病，列修改最恰当的一项是（）A.根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。B.通过这部“金星历”，人们深到地认识到码雅人高超的数学知识和高超的数学技能。C.根据这部“金星历”显示，人们深到地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。D.通过这部“金星历”，人们深刻

26、地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。2 0.卜.面是某报社一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。重点围绕 敬老爱老助老”的大主题，写真事，记真情，抒实感，通过讲述老年人日常生活中的奇闻异事来表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态，也可围绕当下老龄工作、老龄问邈、老年法宣传来聊聊自己的思考及建议，还可记述孝敬爸妈、关爱老人的新人新事，以及维护老年人合法权益、为老年人办实事的先进事件。2 1.阅读卜面的文字，指出“云游大家故居”系列直播能够成为“新晋网红”的原因。要求句子简洁流畅，不超过7 0 个字。“云游大家故居”系列直播选

27、取了老舍、赵树理、孙犁、茅盾等著名作家故居作为内容，一经推出，便以亲民、开放和接地气的方式助力中华传统文化的传承，让文学进入了更多人的视野，也让经典文化在直播间成为“新晋网红”，焕发新的活力。当经典文化遇上 直播”，既满足了疫情防控期间读者的文化需求，同时也带动了读者的阅读热情，使万千读者重回文学现场，深入感受文学的魅力，为经典文化的传播赋能。在”万物皆可直播”的时代，”大家故居”试水直播获得了平台方支持，实现，了内容有效增值。四、写作2 2.阅读下面的材料，根据要求写作。网络曝光了太多光明之下的黑暗，也让我们见识了不少令人瞠目结舌的反转，于是人们纷纷疑心大起。悲剧不再能第一时间激起人们的同情

28、与怜悯，越来越多的人选择了冷眼旁现,甚至无端质疑，受害者有罪论等一时甚嚣尘上。因为害怕受到别有用心之人的利用，我们就不得不收起我们的同情？培根把同情视作最高的美德，而茨威格却说一个人的同情要善加控制，否则比冷淡无情更有害得多。上面的材料引发你怎样的认识和思考?请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读卜面的文字，完成各题。你与朋友刚刚听了一场演讲，虽然你觉得演讲不是太坏，但在与别人讨论后你会发现,自己似乎接受了这样的想法：该演讲几乎是垃圾。或者本来你

29、认为这场演讲不是太好，讨论之后，却觉得这简直就是最精彩最伟大的演讲。这种情形在生活中最常见不过了。你和你的朋友都不太喜欢这个演讲，但是你们的理由都非常微小。可所有的理由汇集在一起，就有足够的证据让你觉得你实际上很不喜欢那场演讲。还有一种情况就是，群体成员都极力地将观念表达得比真实的感受还要极端一点，以引起其他人的关注。这样一来，如果你得出每个人都不大喜欢某场演讲的结论，你就会试图表达出自己更极端的观点，让大家认为你非常机敏。如果这个群体中的每个人都这样的话，群体现点极端化将在所难免。无论在生活中的现象还是心理学家的实验中，群体的讨论使群体原来支持的意见，讨论后变得更加支持，而群体原先反对的意见

30、，讨论后变得更加反对，最终使群体的意见变得极端化。群体讨论使群体的态度倾向于朝两极方向运动，原来贽成的更加贽成，原来反对的越发反对。这种现象被社会心理学称为群体极化现象。群体极化可以区分为两种情况，一种叫冒险偏移，另一种叫谨慎偏移。群体极化使一个群体更加谨慎还是更加冒险取决于全体初始的倾向。如果全体人在一开始倾向于谨慎，那么结果就是更加谨慎，反之，则更加冒险。群体讨论之所以导致冒险偏移，其原因在于：第一，群体的疥任犷散。在群体讨论和群体决策中，个人的责任得到犷散，个人对其行为的责任意识明显下降，即使说错了或决策错误，责任是大家的，平分到每一个人身上的责任仅是很小的一部分，这就增强了人们决策的胆

31、量，促使人们选择风险更大的决策。第二，群体内的舆论压力。在群体当中，个人的行为往往会受到群体舆论评价的影响，如果个人谨慎，有可能会被别人嘲笑为胆小鬼，正是出于此种考虑，个体大多会有意无意地偏向冒险。反过来，谨慎偏移更多地出现在官方的决策当中，这是因为：第一，自我保护心态。冒险总是意味着风险，而谨慎可能更为安全，因此多数人出于自我保护，更愿意偏向谨慎的决策。第二，决策内容与自己的相关性。如果决策与自己的利益关系密切，一般来讲，决策会趋于更加保守，毕竟这是自己的事情。反之，与自己关系不大的事情，人们会更加冒险，因为无论结果怎样，自己都不会有太多的损失。群体极化的后果是人们对事物的认识始于极端，从而

32、无法得出符合实际的结论，由此更易造成错误的决策和行为。群体极化的一个典型的例子是新型冠状肺炎疫情期间人们对疫情产生的超乎实际的恐惧。各种民间传言的力量、私下的讨论使人们对疫情严重性的认识更加强烈了，由此造成集体的恐惧。谈到群体极化现象时，不能不关注一下计算机网络。计算机网络的发展，使得其逐渐成为人们包括学生认识各种事物的重要途径，与此同时，对学生的计算机教育也变得格外重要，但是计算机并不总是带给人们积极的影响。在这样虚拟的空间中，网民通常出现严重的群体极化倾向。这种倾向表现为：网民一开始即有某些偏向，在网上通过交往后，人们朝偏向的方向继续移动，最后形成极端的现点。因此，有必要增强学生的判断力和

33、对极端观点的免疫力。（群体倍乘器群体极化现象节选自刘儒德主编的 教育中的心理效应有删改）1.卜列关于原文内容的理解和分析，不正确的一 项 是（）A.在口常生活中，群体极化现象并不鲜见，它属于社会心理学研窕的范畴。B.无论是在生活中的现象还是心理学家的实验中，群体的讨论最终使群体的意见变得极端化。C.群体讨论之所以导致冒险偏移或谨慎偏移，其原因在于群体的先任扩散和群体内的舆论压力。D.在官方决策过程当中，更容易出现多数人偏向谨慎、保守的决策的情况。这是出自于一种自我保护的心态。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇列举口常生活的情形，并分析出现这种情形的原因，引出本文的中心

34、议题”群体极化现象”。B.文章在分析”群体极化现象”时，分别从“冒险偏移“和“谨慎偏移”两个方面分析了其产生的具体原因。C.文章第五自然段采用了因果论证法，第七自然段采用例证法，共同阐述了 群体极化现象”的相关情况。D.文章结尾较详细地谈”计算机网络中的群体极化倾向”，为了说明学生群体极化倾向特别严重。3.根据原文内容，卜列说法正确的一项是（）A.如果你得出每个人都不大喜欢某场演讲的结论，你就会试图表达出自己更极端的观点，让大家认为你非常机敏，这样，群体观点极端化就在所难免。B.群体极化的后果是人们对事物的认识趋于极端，从而无法得出符合实际的结论，由此必将造成错误的决策和行为。C.当前由于新型

35、冠状肺炎疫情的肆虐，人们谈“疫 色 变，世界各国疫情的实际情况让人们对其严重性的认识更加强烈，从而造成了集体性的恐慌。D.当今社会的学生受网络的影响是巨大的，而网络中的群体极化现象使得其中的观点往往走向极端，因此有必要增强学生的判断力和对极端观点的免疫力。【答案】l.c 2.D 3.D【解析】【分析】【详解】1.本题考查时原文内容的理解分析能力。C 项，”群体讨论之所以导致冒险偏移或谨慎偏移，其原因在于群体的责任扩散和群体内的舆论压力”这一表述错误，混淆概念，原文第五段是说”群体讨论之所以导致冒险偏移，其原因在于群体的责任扩散和群体内的舆论压力”，第六段谈谨慎偏移的原因。选项把两者的概念混淆。

36、故选C。2.本题考查对文中论证、论点、论据的分析能力。D 项，文章结尾谈”计算机网络中的群体极化倾向”，是为了说明”学生群体的极化倾向特别严重”错误，是为了 增强学生的判断力和对极端观点的免疫力”。故选D3.本题考查对文中相关内容的概括分析能力。A 项，缺少”如果这个群体中的每个人都这样的话”的条件；B 项，偷换概念，原文是“更易”而不是“必将”；C 项，”世界各国疫情的实际情况”错，原文是”各种民间传言的力量、私卜的讨论使人们对疫情严重性的认识更加强烈了，由此造成集体的恐慌”。故选D。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成卜面小题材料一：从表情包的发展来看，字将式、颜文字，Emoji和 Q

37、Q表情包的情感表征比较直现，是对人表情、肢体特征的摸仿，主要表达和反映人们的情感。而动漫和真人表情包构成较为复杂，通过各种拼贴、同构、戏仿寻手法实现各种彩式的混搭。既可为单纯的图像，又可为”图像+文字”的多模态话语；既可以静态，又可以动态的形式存在。正如赵见英所言，表情符号的发展经历了传达表情、表达情绪以及陈述情节等几个阶段。在这个过程中，表情符号的象形意义逐渐淡化，象征意义日益突出。表情包是一种典型的亚文化，是与霸权文化、主流文化、精英文化、主导文化相对的边缘文化、附属文化、次元文化，具有天然的抵抗性。亚文化通过抵抗和挑战主流文化来证明自己的价值，尽管这种抵抗是仪式性的，但却能调解社会矛盾。

38、（摘编自谷学强、张子锋 社交媒体中表情包情感表达的意义、问题与反思）材料二：“人们所说的表情包，主要指用于表达情感、情绪与态度的图片。表情包可以是简单的图彩符号，也可以由真实人像、动漫人物、动物、自然景色等构成，有时还会辅以文字，包括网络流行语，越来越多的表情包以多种元素组合的方式呈现。表情包的意义与作用，也从早期单纯的情感表达，走向多样化.这使得表情包有可能成为各种群体的标签，以及社交互动中的面具。今天各种社交平台自带的基本表情符，是平台专业生产者提供的，它们采用的是某些通用编码规则。但是，当表情包生产者走向多元，表情包被赋予了人际交流的情绪表达之外的更多功能时，多数表情包往往会被添加一些其

39、他编码元素或规则。既有一般的虚拟表情的编码规则，也有阶段性或群体性文化的编码规则；而在每一个使用情境中，使用者个体也会在其中加入个人规则。因为有些规则并非是普适的、主流的，而是小众的，甚至是个人化的，这些非大众化的规则为某些表情包设置了加密 门禁，并非所有人都能进入到它们的深层意义领地。（摘编自彭兰 表情包：密码、标签与面具）材料三：网络空间的表情包并未许诺言行一致，”言过其实”才是真正的可乐之处。统计与分析表明，人们往往乐于将种种有趣的表情赋予小动物，猫、狗、兔子、公鸣、鸭子均是表情包队伍之中的常客。熊痂虽体量庞大，但性情温顺，不具攻击性，无妨与小动物为伍。小动物的特征即是“萌“，一只公鸣拖

40、一柄缺口的菜刀气势汹汹地夺门而出，谁也不会被这种表情包吓住。没有人觉得强敌将至，如此装腔作势无非博人一菜。事实上，表情包这种修辞方式无法扩展到某些举足轻重的文本。人们很难想象，哪些表情包可以插入蓝皮书、白皮书或者鉴定一个人品行的档案材料。哲学著作大门紧闭，社会学论文或者教科书拒绝联系。在目前，这种修辞方式仍然与文学存在很大的距离。这时，人们不得不意识到，这种修辞方式仅徘徊于文化的边缘而无法进入正统的思想和学术。（摘编自南帆 微信表情包：网络空间的一种“软性 符号）4.下列对材料中“表情包”的相关理解，不正确的一项是（）A.表情包类型多样，有字符、颜文字、Emoji,QQ表情包、动漫表情和真人表

41、情包等。B.表情包组合形式多元，既有单纯的图形符号，也可以是图像加上文字的多模态话语。C.表情包由表情、肢体特征、真实人像、动漫人物、动物和自然景色等多种元素构成。D.表情包意义多维，象形意义和象征意义互为补充，传递情感、陈述情节又隐喻社会。5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.亚文化通过抵抗和挑战主流文化来证明自己与即权文化、主流文化和精英文化的对立性。B.社交平台自带的表情符采用通编码规则，不带有阶段性、群体性文化或个人编码规则。C.非普适、非主流的、小众的、个人化的非大众化编码规则，使大多数表情包的意义复杂。D.猫、狗、兔子、公鸡、鸭子等动物是表情包中的常客，因为人们喜

42、欢比自己弱小的动物。6.有人说表情包盛行是”向文盲无知时代的倒退”。根据材料，列举反驳这种观点的依据。【答案】4.C 5.B6.表情包的亚文化属性使其具有调解社会矛盾的作用.表情包被赋予了人际交流的情绪表达之外的更多功能，这是进步而非倒退。夸张及“萌”的特点，使表情包具有博人一笑的作用，这不能说是倒退。表情包无法进入人类文化中举足轻重的文本（徘徊于文化的边缘而无法进入正统的思想和学术）o【解析】14题详解】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C 项，以偏概全，并非所有的表情包都由“表情、肢体特征、真实人像、动漫人物、动物和自然景色等多种元素构成”。故选C。【5 题详解】本题考查筛选并整合文中

43、信息、把握文章结构和概括中心意思的能力。A 项，“对立 错误。由材料一 表情包是一种典型的亚文化，是与霸权文化、主流文化、精英文化、主导文化相对的边缘文化、附属文化、次元文化”可知，应该是“相对”。C 项，“大多数”扩大范围。由材料二”因为有些规则并非是普适的、主流的，而是小众的，甚至是个人化的，这些非大众化的规则为某些表情包设置了加密 门禁”可知，应该是某些”。D 项，”人们喜欢比自己弱小 动物”无中生有，前后旬之间无因果关系.故选B【6 题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。反驳表情包盛行是”向文盲无知时代的倒退”，实际是要列举表情包的进步性和时正统思想、文化的无害性。据材料一”亚文化

44、通过抵抗和挑战主流文化来证明自己的价值，尽管这种抵抗是仪式性的，但却能调解社会矛盾“，可归纳出答案。由材料二”表情包被赋予了人际交流的情绪表达之外的更多功能”，可知答案。由材料三”小动物的特征即是 萌，一只公鸡拖一柄缺II的菜刀气势汹汹地夺门而出，谁也不会被这种表情包吓住如此装腔作势无非博人一粲”，可知答案。由材料三”人们不得不意识到，这种修辞方式仅徘徊于文化的边缘而无法进入正统的思想和学术”，可知答案.（三）文学类文本阅读阅读卜面的文字，完成卜列小题。一个普通人李娟有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了；他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁，虽然他欠

45、了我们家的钱。当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块找的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵于里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉我们居然还敢给人赊账！幸好牧民都老实巴交的。又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬妆场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊

46、群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得干打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紫蹲住一个人。可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他讲认一下是否认识那个人用我妈的原话说，就是那个 不 要 脸“的

47、，加 蛮（不好）的人。谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：”这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家 不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：”你?呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你”这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。他抱歉地说：”实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了

48、剩下的六十元钱。看来他算的很穷。（选 自 读者）7.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一 项 是（）A.牧民居无定所，放债比较困难，但我们还是敢给人赊账，主要是因为牧民都老实巴交，又有信仰，一般不会赖账。B.第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，主要是因为他们非常诚实，信守承诺，极其看重信誉。C.第六自然段是过渡段，主要为了引出下文。其中用”好几年 写时间长，又为下文写”这个人”彻底忘了赊账的事埋卜伏笔。D.尔?呵呵，是你?嘿嘿，原来就是你”这三句话生动地表现了“我妈”从吃惊到将信将疑，再到鄙视的心理变化过程。8 .文章最后一段有什么作用？请联系全文，简要分析。9 .”

49、一个普通的人 却并不“普通”，请结合全文，谈谈你的看法。【答案】7.D 8.（D交代了故事 结局。（2）照应了前文第4段的有关内容以及妈妈骂人家的话。（3）用这个牧民的贫困反衬这个牧民的诚信。9.（D在我们不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝亳没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通“。（2）”这个人“想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。”这个人”是真诚的、负声任的，难能可贵，所以他是不“普通”的。（3）”这个人”非常穷，但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵，所以他是极不 普通”的。

50、【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对文章内容的理解和赏析能力。D.我妈“没有“鄙视”的心理，主要是 不好意思、尴尬”，当然也有找到债主的释然。故选D ,【8题详解】本题考查学生赏析文章段落作用的能力。由”他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接卜来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱”可知内容上交代了故事的结局。结尾照应了前文第4段的有关内容即“幸好牧民都老实巴交的。又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的”，同时与妈妈骂人家的话如”不要脸”“加蛮”相照应，欲扬先抑，表现了这个牧民的诚信。“他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下