2023年最新初二期末家长会发言稿初二期末家长会发言稿(20篇).docx

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1、2023年最新初二期末家长会发言稿初二期末家长会发言稿(20篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 初二期末家长会发言稿 初二期末家长会发言稿篇一 大家好! 我是家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。 在此，首先让我代表在场的家长们对x老师、xx老师的的辛勤劳动和对孩子的教化表示诚心的感谢! 家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教化谈谈

2、几点自己的体会。 一、明确教化方向 我是一名学校教化工作者，深知孩子在学校接受的大部分是学问的教化，智力的培育。作为家庭我认为对孩子教化的方向应重点放在非智力因素的培育上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚毅的意志，健康的心理，主动的心情，有一颗感恩的心等等。(针对自己对孩子的教化及名人事例绽开讲解) 二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境 家庭作为孩子学习的其次课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培育的同时不要遗忘孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，

3、读书对一个人的成长是特别重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教化报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特殊强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到味同嚼蜡。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。(举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子) 三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益

4、。不要总是居高临下的去教化孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的挚友。要多理解、多表扬、多激励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一望见我就不好意思的多我说：妈妈，我今日的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢?很难吗?她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于马虎大意出的错，当时我并没有指责她。而是说：其他的都做得很好，这两个题确定是不当心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提示她要仔细做。一会她就特别精确的做完了。 作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之

5、本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。 孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师全部孩子悉心呵护，使孩子的明天更美妙! 我的发言完毕，感谢大家! 初二期末家长会发言稿 初二期末家长会发言稿篇二 各位叔叔、阿姨： 下午好。 很兴奋你们能在百忙之中抽空来参与这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。 今日站在这里讲话的本应是一个胜利者，而我却是一个失败者，至少我这样认为，因为无论是这次考试成果，还是近一学期的班级管理，都与我的初定目标相差很远。 作为一个失败者，这站在这里思错改过，在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标，我也信任全部的同学都有

6、自己的奋斗目标。为达到目标就须要肯定的学习方法，各人也都有自己的学习方法。在我看来，学习最重要的就是课堂，就是上课这四十五分钟。首先我认为我们的大多数学问都是有课堂上获得的，而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重，而我认为抓住课堂就是上课留意力高度集中，细听讲、多思索、勤练习，跟着老师的思路走。而要做到这些，除了学生主观意识之外，就是学生要有充足的精力，这就要求学生每天要有足够的休息时间，不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固，此点也非常重要。 我这一次失败，也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太傲慢而失败的，总觉的有些题太简洁，不值的一看，所

7、以就没有做，这就到使我对一些问题只知其一，不知其二，对学问的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒，至使自己的课后巩固工作做的不够好，对学问驾驭理解不精。我想其它同学也有通病，而这个时候就须要有人提示，有人督促，但不行过胜。应因人而异，需适可而止，不能让学生有抵触心理。另外学习要有爱好，要先有疑而后学，因趣而学，因疑而学。有目地的去学习，才能学得敏捷，学得轻松。我们之所以学得吃力，就是因为对学习没有爱好。 作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会宽恕每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都特别融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太

8、少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要缘由。学习不行能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就须要有人去督促他们，去帮助他们，使他们变更这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。 作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个华蜜的家庭，有慈爱的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种平安感，让我感受到了家的暖和，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及全部关切的我人。 我讲话完毕，写的太匆忙。可能有些东西说的不太合理，望各位叔叔阿姨见谅。 初二期末家长

9、会发言稿 初二期末家长会发言稿篇三 各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。 在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。 我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 今日的会议有四项议程： 一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的

10、一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持; 二是请我们班的家长沟通一下自己教化自己孩子的方法; 三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。 四是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题，能够在家和在学校一样快乐，华蜜，健康的成长。 一、成果回顾 我们班现共有学生40人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。 在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。 老师工作

11、严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。 同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。 学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基础。 我信任，我们的学生在将来的

12、学习、生活、品德上都会有更大的进步。 二、班级管理 没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。 在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。 在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教

13、化不是被动的，而是有选择的。 因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。 依据这个思想，我班的各项制度将在学生实力接着普遍得到提高后，经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。 依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这

14、种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。 三、存在的问题 当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。 从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题

15、。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。 上中学后，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。 我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。

16、 所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。 如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 四、重视家庭教化 学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教

17、化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 (

18、一)要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。 他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。 这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。 (二)要全面而精确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭

19、施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。 农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。 (三)要正确看待孩子的分数。 时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学

20、生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。 盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 (四)要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由

21、于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。 面

22、对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点 (五)要教化学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。 人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，

23、肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。 教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 (六)教化孩子遇事多做自我指责。 在孩子和其他同学发生口

24、角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。 孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字

25、以示重视。 (七)要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。 在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面

26、前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。 孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。 作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效

27、果。 (八)不娇惯孩子、学会对孩子说不。 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。 (九)教孩子做人处事的原则方法和技巧 1. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3. 遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 五、请优秀家长发言 六、谈教学改革，获得家长理解和协作 七、大家探讨如何有效的处理冲突 1、男孩和女孩的区

28、分。 2、从心理学了解孩子的依附关系。 3、了解心情金字塔。 4、了解损害亲子关系的“四大杀手”，通过最有效的治疗原则，修复关系。 各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧。 初二期末家长会发言稿 初二期末家长会发言稿篇四 各位家长，你们好! 一年一度的家长会又实行了，特别感谢在座家长的到来，因为有你们的支持

29、，我们的家长会才得以进行。同时也感谢你们对子女的关切与爱惜，在他们的心灵中产生了共鸣：我的父母是关切我的，爱我的，同时对我的学习也是关注的。 这次家长会，我想主要还是沟通。在家里面，家庭教化是最重要的，父母是孩子的第一任老师，或许有些家长会觉得很惊奇，我怎么可能是孩子的第一任老师呢!就这问题我们就来谈一谈这个家庭教化的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的会学，会仿照，孩子从婴儿起先，你便每天和他接触，你的话语，你的关怀，他都能感受到，虽然他还不会说话。到两三岁后，孩子便会起先仿照大人的说话，学习四周的一切，这就是说，四周的一切都是他学习的东西，孩子还辨别不清是非。这时，父母就成了孩子学习的

30、榜样。他会认为父母做的都是对的。所以要给孩子树立一个好的榜样，就要从自己的行为起先。 最近我发觉孩子的心理素养成了一大问题。有些孩子比较乖巧，所以在家里无需打骂，但是这也造成了一个值得家长深思的问题，这将阻碍孩子将来的发展，那便是孩子的心理承受实力。那是在运动会的时候，班里的班长和另外几个班干部，小组长尽然爬在别班休息场地前面的绳子上，班主任把他们拎了出来，等我过去的时候，她们仍旧站在后面，我当时就夸她们成了班里的一道风景线，多美丽呀。两个女孩子被我说哭了。当然女孩子还是比较喜爱哭的。可能是觉得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午饭时，他们是最终一个吃，平常是常常在前面先吃的，因为她们

31、坐得最好，谁先坐好谁就先吃，所以就又承受不了委屈，其次次哭鼻子了，其次天也亦如此。可我也发觉个别孩子最终吃也没关系。或许他们理解反正有先有后，或许他们的承受实力比较强了，可有些孩子，家里是最宠的，没受过一丁点儿委屈。所以他们认为自己先吃天经地义，假如落在别人后面就觉得心里不快乐了。这是以自我为中心的一种孩子。这样的孩子以后走上社会必将会吃亏。家长们应当为这个问题考虑考虑了，怎么样教化孩子，才会不让他在以后成长的道路上受委屈呢?我想平常应当多磨练他们的意志力，熬炼他们承受挫折的实力。就是说从小让他多承受一些挫折，积少成多，孩子会越来越坚毅。比如在外面，孩子看到一样自己喜爱的东西，但不好用，有些家

32、长不给买，他就又哭又闹。家长们是不是遇到过这种状况?那你们是怎么处理这种状况的呢?我想请几位家长来说说。 对于这种状况，有时候可以实行冷处理，就是不去理睬他。当然，有些孩子会始终哭闹下去，当你拿他没方法时，他的方法就达成了。所以你可以不理睬他，或者用别的理由作为条件，其实这种问题是特别麻烦的，遇到不同性格的孩子，处理的方法也是不同的。在这一点上，我想恳求家长多与我沟通，可以说孩子的性格，家里的状况，以便我能更好地处理突发事务。 对于孩子们的语言表达实力，两个字：欠缺。我想问问在座的家长你们在家里，与自己的子女一天的沟通时间有多少呢?其实与孩子多沟通，孩子也喜爱与你亲近，同时也在熬炼他的语言表达

33、，但是假如你不常常与孩子对话，要是再加上不出去和别的小挚友沟通，我想他几乎是不说话，当然这跟孩子的性格也有关系。 初二期末家长会发言稿 初二期末家长会发言稿篇五 敬重的各位家长： 你们好! 首先感谢你们在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。七年级下学期已经结束，也意味着七年级已经结束。在这一年与家长的相处过程中，各位家长赐予的支持和关注，让我感到暖和和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助，及对我们的信任。我们的目标一样：让孩子健康成长、成人、成才。对此我感到兴奋。今日的家长会主要总结本班这学期的一些工作状况以及暑假支配等。 一、分发学生通知书 二、期末考试成果分析 1、公布学生成果 大家已经

34、拿到自己孩子的成果，大家可以自己看一下他的各科成果，发觉是退步还是进步等。在这一学期，老师和学生们一起做出的努力是值得确定的。我们的各科水平和总体成果都还不错。有些同学也取得了较大的进步，同时有些同学就会有退步。先将有关状况总结如下： 2、联系成果和孩子在校的表现我总结了这几点： 1)学生的稳定性 有的孩子稳定性不够，而稳定性的重要性不言而喻。在这我想重点表扬等同学。她们始终仔细完成他们的各项任务，主动参与学校的各项活动，很稳定，全面发展。通过我对他们的视察总结几点：(1)不张扬，看法仔细(2)做事有条理，比如写数学题目，不论多么简洁，过程都写得相当具体(3)上课特别仔细，不论是否懂的题目，她

35、们都会抬起头，听课特殊仔细，虽然举手不多，但总和老师一起思索。我在这里举这几个例子，目的是想引起家长关注孩子的学习稳定性，提示孩子上课肯定要专注，只有做到了这一点，才能真正成为学习优秀的学生。 2、部分学生的偏科现象较为严峻 期末考试结束，当然大家都特别关切孩子的成果，这里就会有这样的问题，一些孩子有比较严峻的偏科现象。对于这个问题，学生、老师、家长都要高度的重视。有的孩子的语文不是很好，可能是现代文阅读，也可能是作文等;有的同学英语不是很好，可能词汇量较小，可能听力不好等;有的同学数学不是很好，可能是基础不好，可能简单马虎马虎等。但要想成为优秀的学生，哪一科也不能落后。特殊建议有条件的家庭，

36、假期肯定要给孩子猛补一下英语，不然初二的学习将很困难，很困难。 3、一切皆有可能 这次考试有的同学进步很大，就拿我班的等同学来说，就有很大的进步，虽然英语还不是特殊好，虽然英语还不及格，但已经有很大的进步，而语文和数学也有所进步，相对她们而言，这就是胜利。要知道，在前几次大考中英语都不及格，但她们从没放弃过对英语的弥补，坚持到现在，最终见到一点成效。家长们，要知道，现在的孩子智力差别不大，只要肯学、勤学，都能达到自己的高度，在这里，我希望家长让孩子明白，只有付出，才会有回报，可能不是立刻就见效，但要信任这点! 三、存在的问题，希望引起大家留意 1、德育问题 现在的教化目标首先是育人。可现在由于

37、社会和家庭的影响，学生的一些素养要引起我们老师和家长的高度关注。我们学校对德育始终没有放松。始终在绽开一系列的活动来教化孩子：如开展主题班会，学习励志文章，还注意了平安教化。 但还有一些问题须要我们共同努力： (1)很多孩子说话不够文明，简单讲粗话，乱扔果皮纸屑(吃瓜子)，受现在网络和电影的影响，语言怪异(说话伤人，不加思索)，发型怪异等。 (2)可能是受家庭和社会影响，很多孩子思想不够健康，不够主动向上。要知道，父母是孩子的第一任老师，家庭的教化会深深影响他们。这一点已经无可置疑。在这一方面我的主见是，向孩子们灌输“我可以不是成果最好的，但我肯定是很努力的、上进、守纪律的”思想，希望家长们也

38、这样去要求孩子。 (3)有的学生过于自私，计较，和同学的关系总也搞不好，常见的要求调整位置，这种现象一旦出现，家长应引导孩子反思自己，找到自身的的缘由，才能不断完善自己。 2、习惯问题 很多家长担忧孩子的将来，注意孩子的学习成果，而对孩子的学习习惯培育不够。须知，习惯确定性格，而性格确定命运。所以习惯问题会极大影响孩子的一生。 比如：(1)礼貌习惯(说话文明礼貌，举止得体大方，敬重别人) (2)遗忘带作业，检查作业(交给肯定的方法) (3)遗忘带校牌儿 (4)遗忘在书上、作业本上、卷子上写名字 (5)学习习惯等等(自觉学习，专注仔细) 这些都须要从小就培育，有些学生也觉得这些是些小问题，没什么

39、大不了的，很多家长也忽视这些细微环节，忽视这方面的家庭教化，你们不知道，忽视这些小细微环节，往往就造成许多后续的问题，让他养成粗枝大叶的习惯，一旦这种习惯养成了，很难订正，这对他的学习或者以后的生活，都会带来许多的麻烦。 所以我们仍旧要培育孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，须要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想，当然我们要时刻充电，走在孩子的前面，学得更多理念和方法，去教化孩子。 3、孩子自我要求不高，自尊心不强 现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，简单自我满意，而这些须要老师和家长的培育。有的孩子可能这方面表现很好，说

40、明有的家长早已经留意培育。 我们在指责孩子的同时，也要反省自己，我们对孩子学习的无所谓，不重视、放松、马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上真加更多的障碍。所以我们应当依据孩子的实际状况，对孩子必需有肯定的要求，培育孩子的自尊心，培育他们正确的竞争意识。 4、家长的误区 现在的孩子都是独身子女，掌上明珠，几个人宠一个人，认为自己小时侯太苦，就有这样的想法和做法：在物质上大力支持，想什么给什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校学习就可以了。所以许多家长最终指责孩子，我不让你做任何事，你为什么还学不好。 这是一个普遍现象，但也是一个误区。家长认为很多习惯，品质意识都应在学校里培育，到时候

41、就会了。教化孩子须要各个方面的教化，很多习惯，意志力，竞争意识，吃苦，感恩实力都是从家庭教化，从做一些事情渐渐启发，培育起来的。所以要建议自己的事自己做，自己想，不仅不会影响学习，还有利于学习。 5、孩子的上网问题 很多家长不明白上网的影响有多大，总认为让孩子通过上网来学习，而真正上网学习的还是很少的。孩子终归是孩子，人的精力是有限的，网上有太多的诱惑，比如，网络嬉戏，网络闲聊，等等。很多家长认为多上网就能够驾驭计算机学问，得到很好的学习，其实不然，孩子大多利用网络去玩嬉戏，甚至成瘾。在这里，不是说不要孩子利用网络，而是要限制，要引导，特殊是在暑假，肯定要严格限制。很多孩子把心思花在网上打嬉戏

42、、闲聊、qq空间设计等，阅读一些不健康的无意义的网站，而这些东西都会占据大脑，导致上课分心成果上不来，既然家长都希望自己的孩子有出息，望子成龙，望女成凤，那就要让孩子有肯定的自控实力，在上网问题上肯定要严格限制，可是很多家长因为事情较忙，在这个问题上没有赐予很大关注，而孩子们的自控实力较差，这就须要我们家长的监督。 6、学习不够主动，不能坚持不懈。 现在大部分孩子学习不够自觉主动，这也是平凡与优秀的差别，据我了解，很多孩子都有提高成果的想法，但学习比较被动，而且不能坚持，那就须要老师和家长的帮助，须要家长来培育孩子坚持不懈的品质，那该怎样培育?提以下几点建议： (1)让孩子有明确的目标 (2)

43、目标要分阶段实现，目标要切实可行 (3)让孩子善始善终，要有检查监督，原则问题上决不让步。 7、学习上不够刻苦，不会面对挫折。 天道酬勤，勤能补拙，书山有路勤为径。这些已经充分体现勤奋的重要性，而现在的孩子大多数正缺乏这一点，要培育孩子这方面的品质，要孩子们做一点自己能做的事情，懂得生活的艰辛，意识到自己生活的华蜜，可以通过一些故事，电视上的人物形象，一些名人的生平事迹，渐渐培育，李阳曾经说过：天才是重复次数最多的人。爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 这些名言名句以及奥运赛场上的故事，都可以激励孩子们去学习，培育他们勤奋刻苦的品质。还要培育他们如何面对挫折，生活中不

44、免有不公允，有很多挫折，我们要主动的面对，坚决信念，不要被困难吓道。 四、暑假的一些建议。 1、作业支配：(1)完成暑假作业(2)完成预习作业(3)利用暑假时间补缺补差，特殊是一些薄弱的科目。当然要留意以下几点：(1)家长肯定要检查，防止抄袭(2)家长要帮助孩子知道自己的薄弱环节，以便补缺补差。(3)请家长肯定监督自己的孩子假期每天必读英语30分钟，并将初一上、下册上的单词全部听写一遍。(4)假期须要练字的，等，建议每两天写一篇字帖，一篇小字。 2、肯定要制订暑假学习安排以及学习目标，最好家长和孩子一起去订一起去执行。最好将安排贴在惹眼的地方。大家一起学习一起欢乐。让孩子们感受到家长和他们时刻

45、在一起。在学习的道路上自己并不孤寂。 留意以下几点：(1)首先要自我分析，制订适合自己的学习目标。不能过高和过低，(2)突出重点(3)要有机动时间，安排不要排得太满太紧，贪心的安排是难以做到的。 3、订的安排肯定要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了安排不落空。要对安排的实行状况定期检查，要有表扬措施和惩处措施，这样达到了目标就会有很大的满意感，也会更加自信和充溢。 4、安排中要有时间去玩耍，去熬炼身体，劳役结合，安排须要可行性，须要家长孩子一起去完成，制订的要科学。 5、最好每周写一次学习心得，字数可以不限，或者打电话向我报告，对那些自觉性不是很好的同学既是监督又是培育习惯。 6、随着孩

46、子的长大，孩子正处在青春发育期，生理和心理上都有改变，须要家长在家细心的视察，进行引导，不能忽视，特殊是在与异性交往这个方面。 7、下学期要增加一门新课：物理。要让孩子能了解，要预习，下学期还要面临生物，地理睬考。须要孩子的重视 当然在这段时间里，作为班主任的我也至始至终在尽我的全力来工作，每天我几乎都是和学生一起到校，一起回家，一有空就和他们泡在一起。但我确定也有很多做得不够的地方。希望大家能赐予理解，并给我多提珍贵看法，为了孩子共同学习，相互协作，共同给孩子一个更好的环境去学习。 最终我要说一说假期平安问题 首先、交通平安。 暑假期间，学生出门在外较多，可能是串门，补习，旅游等。但无论怎样，肯定要遵守交通平安，这一点要引起家长和孩子的足够重视! 其次、防溺水教化 暑期天气燥热，当然很多人会选择游泳。我也曾听孩子们准备暑假一起去游泳。可最近教化主管部门就发过一份文件，对往年一些溺水事故进行通报，要引起大家的关注。在没有大人的陪伴和没有平安保障的条件下，家长不要允许孩子们私自去游泳。 最终、要留意一些意外事故