培训方案方案.docx

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1、 培训方案方案（1合集） 培训方案2023方案（15篇） 培训方案2023方案 篇1 客房是酒店的主体，是酒店的重要组成局部，是酒店存在的根本，在酒店中占据重要地位。 1、酒店是向旅客供应生活必要的综合效劳设施，它必需能向旅客供应住宿效劳，而要住宿必需有客房，从这个意思上来说，有客房便能成为酒店，所以说客房是酒店存在的根本。 2、客房是酒店组成的主体。按客房跟餐位的个别比例，在酒店建筑面积中，客房占70%80%;酒店的固定资产，也尽大局部在客房，酒店经营活动所必需的各种物质设备跟物料用品，亦大局部在客房，所以说客房是酒店的重要组成局部。 (1)客房空间规格：客房空间是客房作为商品的根本。我国饭

2、店评定标准规定：标准间客房净面积(不含卫生间)不能小于12平方米;标锥嗌龠度不能低于2.7米。 (2)建筑标：为客人创造一个洁净、美观、舒适、保险的梦想住宿环境。 3、酒店的等级程度重要是由客店程度打算的。由于人们衡量酒店的等级程度，重要依据酒店的设备跟效劳。设备无论从外观、数量或是利用来说，都重要体当时客房，由于旅客在客房呆的时间较长，较易于感受，因此客房效劳程度经常被人衡量酒店等级程度的标准。客房程度包含两个方面：一是客房设备，包含房间、家具、墙壁跟地面的装潢、客房安排及客房电器设备跟卫生间设备等;二是效劳程度即效劳员的工作立场，效劳技能跟方法等。 4、客房是酒店经济收进跟利润的重要来源。

3、酒店的经济收进重要来源于三局部-客房收进、饮食收进跟综合效劳设施收进。其中，客房收进是酒店收进的重要来源，而且客房收进较其余局部收进坚固。客房收进个别占酒店总收进的50%左右。从利润来分析，因客房经营本钱比饮食部、商场部等都小，所以其利润是酒店利润的重要来源。 5、客房是带动酒店全部经济活动的关键。酒店作为一种古代化食宿购物场合，只有在客房进住率高的状况下，酒店的全部设施才能发挥作用，酒店的全部组织机构才能运行，才能带动全部酒店的经营治理。客人住进客房，要到前台办手续、交房租;要到饮食部用餐、宴请;要到商务核心进展商务活动，还要健身、购物、消遣，因此客房效劳带动了酒店的各种综合效劳设施。 6、

4、效劳品质的影响 客房是客人在饭店中勾留时间最长的处所，客人对客房更有家的感到。因此，客房的卫生是否洁净，效劳人员的效劳立场是否热忱、周到、效劳名目是否周全丰富等，对客人有着直接影响，是客人衡量价与值是否相符的重要衣据，所以客房效劳品质是衡量全部饭店效劳品质，爱护饭店名誉的重要标记。 客房治理的组织情势 客房的品种与设备 一、房的品种 i.单人房(singleroom) 这种客房中，放置一张双人床，是饭店中最小的客房，房内有肚冖的卫生间，有用于单身客人或夫妻，新婚夫妇利用时，称蜜月客房。 ii.双世间(two-bedroom) 这种房间设备两张单人床，称为标准间(twinroom)。可供两位客人

5、住宿。酒店尽大多数的客房都为标准房。 iii.个别套(juniorsutit) 这种房间有卧房、光栅尺卫生间、一间会客厅也可作为餐试冬设备大号双人床。 iv.豪华套房(deluxesuite) 词攀类套间特别重视装潢安排，房间气氛及用品设备，以出现豪华的派头。有卧试冬会客厅(餐试订跟书房，两个卫生间。卧房中配置大号双人床或特大号双人床。) v.总统套房 总统套房由多间客房组成，室内设备跟用品华丽、珍贵。套房内分总统房、夫人房、跟从房、警卫房，另有客厅、办公室、会计室、消遣室、书房、健身房、餐厅、厨房等。男女卫生间分用，还有桑拿浴室、按摩浴池等高等设施。全部套房装潢高雅豪华。 房态即客房状况，个

6、别有住房、退房、空房、修理房(即房间尚待修理，暂不能利用)等到四种。 客房的设备与用品t 一、房间的设备与用品 1.床(席梦思床垫，中式床有一张床单，一床棉被，两个枕头。西式床有两张床单，一床毛毯，一床套，两个枕头) 2.床头柜(抽屉内有针线包，笔跟留言条) 3.灯、床头灯、夜灯、落地灯、台灯 4.圆桌茶多少或方形茶多少 5.扶手椅或沙发 6.化装台或写字台(桌子台面摆有效劳指南跟效劳指南夹，客房送餐卡) 7.琴凳 8.行李架 9.电视柜(有电视机、冰箱及vcd点播体系) 10.电话机(vod点播单，电视频道介绍) 11.衣柜(内放12个衣架，洗衣袋，礼品及擦鞋栏，备用棉被两床) 12.凉水瓶

7、、电水煲 13.垃圾桶 14.房间装潢品(有绿色动物) 15.核心空调 16.国际标准型3线插座器 17.消防安装-天花板上设烟感报警器 二、卫生间设备与用品 1、浴盆(淋浴箱)，有冷、热水开关安装、淋浴喷头 2、面盆 3、坐便器(马桶) 4、毛巾架 5、晾衣绳 6、按床应计：方巾、面巾、浴巾各一条，地巾按房间数计一条(大床按两条) 7、按床位计：洗发液、淋浴液各一瓶;洗浴香皂、洗面香皂各一块;牙具、梳子，浴帽各一个。 8、生纸卷，盒装纸一盒，女宾洁净袋一个。 洁净卫生效劳 (一)、客房 一、工作车的筹备 工作车是客房洁净工清理房间最重要的工具。它是供洁净整理客房用的，有三层或四层大小不同的规

8、格。个别为一面开口，以供放取物品。在开端洁净客房前，应按恳求把工作车安排好。工作车不仅减轻潦攀劳动强度、省时，也是一种效劳的标记。假设不必工作车而用提篮的话，则应在房门外挂历上正在清扫的牌子 l工作车上的全部物品必需取出 l用半湿抹布抹车身内外，每周礼拜六对车身上一次金属保养剂; l留心检查车身有无毛刺，车轮是否机动; l布草袋上的挂扣必需全部扣紧，保障有足够的支撑力往放置布草; l床单跟枕套放在最底层，led照明以保障车身平稳; l旁边层放四巾; l顶层放文具用品跟低值易耗品，留心把珍贵物品放在不背眼处; l各类物品必需回类摆放干净; l干湿抹捕嗌羸不同类的洁净器具应分开放置; 配置充分的抹

9、布。沙盘模拟 二、房间洁净次序 (1)畸形清扫次序!) a、vip b、客人口头恳求清扫的房间 c、挂有请速清扫牌的房间 d、住客房 e、长包房 f、走房 g、空房 (2)开房较缓和的清扫次序 a、vip b、客人口头恳求清扫的房间 c、挂有请速清扫牌的房间 d、走房 e、长包房 f、空房 二、房间卫生把持规程 1.筹备工作 a、检查工作车上客用品及工具是否齐全; b、将工作车靠墙放置(离地面十公分)。北京法律翻译公司 .进进房间 a、敲门(或按门铃) _、首先应检查房况，看是否挂历有请勿打扰牌或上双锁 _、轻小扣三下门，声音以客人能听见为准; _、在门外等待5-10秒钟，倾听房内消息。 b、

10、开门： _在确认房内无消息后再敲三下; _利用钥匙将门微微打末15度，并报明本人的身份，询问：可能进来吗?月嫂后，方可进进房间; 假设客人在房内，要等待客人开门或经客人批准前方可进进，向客人问候并询问客人：当时是否可能清扫房间? _把正在清扫牌挂于门锁上。 3.撤出脏布草跟杂物 a、把小垫毯放在卫生间门口;| b、把卫生器具放在大理石下靠门一边(抹布为二湿一干) c、关空调、台灯、床头灯、落地灯、夜灯; d、用房内垃圾筒收垃圾跟烟灰缸(留心检查是否有文件及有价值的物品，是否有将来的烟头);把用过的茶具撤到工作车上; e、把客人用过的四巾卷好放于布草袋里; f、用洗洁剂匀称地喷一次三缸; g、撤

11、床单、枕套，要一张一张撤(留心不要夹带客人物品) h、将倒洁净的垃圾筒跟烟缸在卫生间内洗净抹干，放回指定的地位 i、若房内有送餐具或加床设备，需再来回走一次。 培训方案2023方案 篇2 (一)培训需求分析 培训需求分析是设计新员工入职培训方案的首要环节。它由培训治理人员采纳各种方法和技术，对组织成员的目标、学问、技能等方面进展鉴别和分析，从而确定是否需要培训以及培训的内容。它是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是培训评估的根底。只有充分了解、分析培训需求，才能设计合理的新员工入职培训方案。培训需求可从企业、工作、个人三方面进展分析： 首先，进展企业分析。先确定企业的培训需求，以保证培训方案

12、符合企业的总体目标和战略要求。大凡企业组织新员工入职培训，就是要把新员工因学问、技能缺乏，不了解企业的概况、历史、现状、远景规划而造成的盲目性所产生的时机本钱的铺张，掌握在最小限度。假如企业不组织新员工入职培训，新员工要花费比培训多得多的时间把握这些学问。新员工进入企业，面对一个新环境，不了解企业状况，不了解职位要求，不熟识上司、同僚、下属，不免感到紧急担心。为了使新员工消退紧急心情，快速适应环境，必需进展入职培训。 其次，进展工作分析。工作分析是指新员工到达抱负的工作绩效所必需把握的技能和力量。 接着，进展个人分析。个人分析是将员工现有的水平与将来工作岗位对员工技能、态度的要求进展比照，讨论

13、两者之间存在的差距，讨论需要进展哪方面的培训来提高力量，到达员工的职务与技能的全都。但是，培训不是万能的，只有当新员工存在的问题是通过培训能够解决的时，则进展培训。 (二)培训方案各组成要素分析 新员工入职培训方案是培训目标、培训内容、培训资源，培训对象、培训日期与时间、培训方法、培训场所与设备、培训纪律的有机结合，详细分析如下： 1. 培训目标。培训目标应设置总目标和详细目标。培训总目标是宏观上的、较抽象的，它需要不断分层次细化，使其具有可操作性。新员工入职培训就是要把因新员工学问、力量、态度等方面的差距所产生的时机本钱的铺张掌握在最小阶段，这就是企业新员工入职培训的总目标。 培训的详细目标

14、是： 让新员工感受到企业对他们的欢送，体会到归属感，以鼓舞士气; 让新员工消退初进企业时的紧急焦虑心情，很快适应新的工作环境，以便削减错误、节约时间; 呈现清楚的职位分析及、企业对个人的期望。告知他，他的职位是干什么的，你盼望他做到什么; 培训新员工解决问题的力量，供应寻求帮忙的方法，供应争论的平台，帮忙他更快地胜任本职工作; 帮忙新员工建立与同事和团队的河蟹关系，削减员工的埋怨; 让员工了解企业的历史、现状，让他融入企业文化。不管他什么背景、历史、来自什么样的公司，用强化的方式让他很快适应公司的组织文化，大家用同一个声音说话。 总之，培训目标是培训方案实施的导航灯。有了明确的总体目标和各层次

15、的详细目标，培训的组织者和承受培训的新员工才能少走弯路，收到事半功倍的效果。 2. 培训内容。一般来说，新员工入职培训内容应包括以下三个层次： 学问培训，是入职培训的第一层次。学问培训有利于理解概念，增加对新环境的适应力量。新员工只要听一次讲座或看一本书，就可能获得相应学问，简洁易行，但学后简单遗忘。假如培训仅停留在这一层次上，效果是难以保证的。 技能培训，是入职培训的其次个层次，录用新员工不行避开地要走这一步。由于抽象的书本学问不行能马上适应详细的操作。即使新员工进入企业时就已拥有了优异的工作技能，他们也必需通过培训了解本企业运作中的一些差异。很少有员工刚进入企业就把握了所需要的一切技能，至

16、于新录用的会计师、工程师、经济师、医师、护士等专业人员也毫无例外应当参与新员工入职培训。他们虽然已把握本专业的学问和技能，但都只限于自己的专业，而与其他专业之间缺乏沟通和协调，对本企业更不甚了解。应当通过培训，让他们了解企业的状况，了解本企业他人的工作，促进各类人员之间的沟通和协调，使他们从企业整体利益动身共同合作。而且，他们还可以通过培训更新专业学问，准时了解各自领域的最新学问及在本企业的应用，使之与社会经济技术的进展相适应。 素养培训，这是入职培训的最高层次。素养高的员工有正确的价值观，有良好的思维习惯，有较高的目标。他可能临时缺乏学问和技能，而素养低的员工即使已把握了学问和技能，也可能不

17、用，甚至帮倒忙。假如由于聘请把关不严，录用了素养低的员工，经培训不改的，应准时清退，否则，饴害企业。 入职培训实践中，毕竟如何选择培训内容，应从实际动身。假如录用的员工是治理人员，应倾向于学问和素养培训。假如录用人员是一般员工，则倾向于学问和技能培训。 新员工入职培训必不行少的内容有： 公司的地理位置和工作环境; 企业的标志及由来; 企业的进展历史和阶段性的英雄人物; 企业重要标志及有重要意义的纪念品的讲解; 企业的产品和效劳; 企业的品牌地位和市场占有率; 2 企业的组织构造及主要领导; 企业文化和企业经营理念; 企业的战略和企业的进展前景; 科学标准的职位说明书; 2 企业的规章制度和相关

18、的法律文件; 2 团队的协作和团队的建立; 2 业务学问与技能、业务流程。 3. 培训资源。培训资源(又称培训指导者)可分内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特别学问和技能的员工。利用内部资源，可使新员工和培训组织者多方都得到提高。外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等。对于新员工入职培训来说，内部资源和外部资源各有优缺点，但比拟之下，还是首推内部培训资源，只有在企业业务的确繁忙，分不开人手或企业内部的确缺乏适当人选时，才选择外部培训资源。固然，假如能把外部资源和内部资源结合起来使用有，那就更好了。 当今有胆识的企业家都在大力开掘内部培训资源。如摩托罗拉公司成立了摩

19、托罗拉大学，每个新员工都要在这所企业大学里承受一星期的入职培训。西门子公司成立了韦尔纳.冯.西门子学院，每年大约有占员工总数5%的新员工在西门子学院承受培训。4. 培训日期。培训日期选择的原则是什么时候需要就什么时候培训。设计新员工入职培训方案时就必需把入职培训安排在企业选择、测试、录用员工程序履行完毕，新员工正式加盟本企业之时进展。这时候的新员工都需要通过培训熟识企业的工作程序和行为准则，不失时机的安排培训是最恰当不过的事。 有的企业违反了这一原则，把培训规划订在淡季，以防影响生产，却不知正由于未准时培训，却造成了大量次品、废品或其它事故。此为下策。 有的企业将新员工入职培训在不同时间内不定

20、期安排，每一位员工在试用期都先后将得到一次新员工培训的时机，详细日期由人力资源部通知。此为中策。 还有的企业在新员工报到后即统一利用集中的时间培训，培训后再开头工作，此为下策。 5 培训方法。培训方法的新异，是培训效果的催化剂。培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、争论法、视听法、角色扮演法等。各种方法都有不同的特色，在新员工入职培训中，要依据企业的需要和可能，合理地选择采纳。 目前，外国企业大多采纳案例培训，中国的人才培训公司采纳最多的是讲座式。将讲授法与案例法结合起来，敏捷地运用于新员工入职培训，生动活泼，再辅之以实地参观，是颇有成效的方法。 6. 培训场所及设备。培训内容的详细性要

21、求、信息传授的详细性，培训内容及培训方法打算了如何选择培训场所与设备。 新员工入职培训的场全部教室、会议室、工作现场等。在讲授企业概况等共同学问时，课堂可以在教室、会议室。每天上课地点不宜单一，可通过变化培训环境，让新员工多了解企业的一些设施如阶梯教室、多功能会议室等，从多方面接触企业。而且，培训地点的变换，有助于吸引新员工的留意力、缓解培训疲惫。 若介绍各部门的业务技能，则打算了最相宜的场所是工作现场。为营造一种良好的培训环境，可组织新员工实地参观各部门的工作现场，充分利用企业的硬件，在新员工面前展现一种正规的有档次的第一印象。 新员工入职培训的设备包括教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、

22、录相等。在企业财力、物力所允许的状况下，培训设备要与时俱进，尽可能多样化、敏捷化。这有助于建立企业人性化的形象，增进新员工与企业的情感链接。如企业概况与规章制度，文字材料和专人讲解已到达介绍的目的。但假如再使用多媒体工具演示，不但可以让员工感受到企业为他们所花费的精力，感觉到人性化的关心，更可侧重引导新员工对企业和新环境的积极情感。 7. 培训纪律。纪律是搞好培训的保证。在设计新员工入职培训方案时，应当制定相应的培训纪律。 以上各要素的有机结合就是一个系统的新员工入职培训方案。培训方案出来了，方案的设计工作并没有完毕。方案中实现培训目标是根本目的。培训方案是否设计得合理有效，培训目标能否实现，

23、还得经过评估。 (三)培训方案的评估与完善 培训效果如何、培训的投入是否值得，始终是员工培训工作中尚未解决的一个最大问题。科学的培训评估对于企业了解投资的效果、界定培训对组织的奉献、证明员工培训所做出的成绩特别重要。 培训效果的评估，是指企业在组织培训之后，采纳肯定的形式，把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来。良好的培训评估体系是在工作分析、岗位说明、绩效标准和治理以及培训要素之间的流程治理，这种流程治理的核心，就是通过培训不断提高业绩，并在提高业绩的根底上，渐渐提高绩效标准，进而使企业培训进入良性循环，真正效劳于企业的经营战略。 对于培训评估标准的讨论，国内外应用得最为广泛得是最早由美国

24、学者柯克帕特里克(Kirkpatrick)提出的培训效果四级评价模型，该评估模型将培训的效果分为四个层次： 1.反响层，即学员反响，在员工培训完毕时，通过调查了解员工培训后总体的反响和感受。 2.学习层，即学习的效果，确定受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和把握程度。 3.行为层，即行为转变，确定受训人员培训后在实际工作中行为的变化，以推断所学学问、技能对实际工作的影响。 4.结果层，即产生的效果，可以通过一些指标来衡量，如事故率、生产率、员工流淌率、质量、员工士气以及企业对客户的效劳等。 随着我国企业对培训效果评估的日益重视，Kirkpatrick培训四级评估模型已成为我国企业培训效

25、果评估的主要标准，但在相当多的企业，培训效果评估一般只停留在第一、二层次，而缺乏深层次(第三、四层次)的评估。 培训评估报告。培训评估最终要提出培训评估报告。评估报告主要有三个组成局部：一是培训工程概况，包括工程投入、时间、参与人员及主要内容等;二是受训员工的培训结果，包括合格人数，不合格人员及不合格缘由分析，另外还应提出不合格者处置建议，对不合格员工应进展再培训，假如仍不合格者，应实施转岗或是解聘;三是培训工程的评估结果及处置：效果好的工程可保存，没有效果的工程应取消，对于有缺陷的工程要进展改良，对于某些局部不够有效的工程可以进展重新设计和调整，对于某些领域欠缺的工程可以新增。 跟踪反应。培

26、训报告确定后，要准时在企业内进展传递和沟通。一些企业往往忽视了这点而造成培训评估与实际工作脱节。培训评估报告应传递到如下人员：一是受训员工，使他们了解培训的效果，以便在工作中进一步学习和改良;二是受训员工的直接领导;三是培训主管，他们负责着培训工程的治理，并拥有员工人事聘用建议权;四是组织治理层，他们可以打算培训工程的将来。 综上所述，本文从分析新员工入职培训的定义入手，阐述了入职培训的进展过程和现状，以及新员工入职培训方案的设计要求。在本文结尾时，笔者认为还有必要强调的是，方案形成以后要，要努力付诸实践，只有不断的实践，才能不断提高培训效果。 培训方案2023方案 篇3 1.加强教研组、备课

27、组建立。教研组内每名教师都要在组内或校内公开课，并以组内公开课为突破口，充分发挥教研组和备课组的作用，加强集体备课和评课。每个教研组本学期要确定 3名教师，在校内进展公开课教学，并逐步向外校推出，然后组织教师进展评课。 2 .努力提高教学水平。课堂教学是实施素养教育、提高教学质量的主渠道，也是提高教育教学水平的重要渠道。要求每位教师努力做到教学七仔细：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导学生、仔细进展考试和成绩评定、仔细教学讨论、仔细开展电教工作和试验工作。 3 .加强作业治理。依据不同学生水平上的差异，对不同的学生可以考虑实行分层布置作业。教师在改作业方面应当实行全批全改的方式，并且对

28、学生作业存在的共性问题准时有效地指导。对教师作业检查实行多种方式，期中、期末常规检查、平常抽查和学生登记等方式。 4 .加强听课治理。我们不仅要求教研组长要多听课，而且还要求教师多进展组内听课，准时进展评课并在教研组或备课组内进展沟通争论。通过新教师快速成长工程，有意识有目的组织全体教师参加此项活动，在活动中不仅让新教师长速成长，让老教师也因此受益。 5 .关注学生的辅导。由于每年有数学、语文竞赛、朗读、唱歌、钢笔字、铅笔字考核等，一年级拼音过关与二年级口算过关，把握这样的时机对尖子生进展辅导，同时要把更多时间投入到学习困难生的辅导上去，查找有效的措施，对学习困难生进展有效的辅导(要特殊关注后

29、 20%的学生)。 6 .重点加强六年级教学工作。 二.校本业务培训 1 .树立教师是终身学习者，行动讨论者的观念加强“学习型学校”建立，建立良好的学习环境和学习机制。依据校长室的统一安排和要求，本学期将依据县教师展中心的要求，有规划地安排全校教师在教研组活动中进展教育理论学习，使教研活动主题化，鼓舞教师之间共同合作和相互学习，加强校际之间的学习和沟通(特殊是镇内教研活动要加强)，提高教师综合素养。 2 .连续开展教学实践中的反思活动。教师在教学中要有教后感，供应教师平常多写教育反思、教育日志、教育叙事等内容，努力建立网上教研组。从而提升教师的教学水平。 3 .努力做好校本教研。每一个教研组在

30、做好本组主题培训之时，依据本组详细状况制定本组校本培训规划。努力使本组校本教研做到以下几个特点：教研主题专题化、教研内容系列化、教研形式多样化。 4 .加强校本课程的开发和讨论，努力形成有我校特色的校本课程体系。 三、活动形式 依据我校的实际，可以通过请进来，走出去的方式，统筹协调，二校联动，合理利用现有教育资源，为教师搭建平台，转变教师对连续教育中“要我学”思想的误会，使之成为“我要学”，真正做到校本培训的针对性、实效性，融“学习、实践、讨论”为一体，确立校本培训在教师进展过程中的作用。 1 、校长指导式培训：校长通过进入课堂、参加教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触，面对面地对教师的课

31、堂教学、备课、理论学习、教学根本功等进展指导，发觉问题准时指正和解决。 2 、自主参加式培训：把技能培训同教学实践结合起来，常常性地开展“新教师汇报课”、“青年教师观摩课”，“骨干教师示范课”活动，给每一位教师都创设呈现的时机，以此促发技能的提高。 3 、专题讲座式培训：依据教师自身进展需要，集体组织，分类培训，邀请县内外专家来校讲课。同一年段或同一教研组的教师利用肯定的时间，相互沟通看法，相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4 、行动反思式培训：教师依据自己需求，自主学习，乐于实践，自主评价，自主完善。 5 、以考代训式培训：如心理安康教育自考、计算机等级考、公共英语等级考、一般话测试等内容。

32、6 、外出考察式培训：制造时机到各地学习教育教学阅历。 四、校本教研细则 1、抓好三个结合。即理论与实践相结合;个体学习与团体协作讨论相结合;集中活动与分散活动相结合。 2、教师开展好五个一活动。每位教师每学期读一本专著，做一万字的读书笔记，写一篇质量较高的论文，上一节校级研讨课，教师每课有一次教学反思(教学后记)。 3、校本教研的实施，要从实际动身，形式多样，讲求实效。其主要方法有：示范仿照式：先由优秀教师示范，参加者学习借鉴，将先进理念与行为用于相像的教学情境，由仿到创。现场诊断式：依据存在的某个主要问题进展现场诊断，群策群力，集思广益，解决问题。主题组合式：围绕一个讨论主题，如语文学科围

33、绕让学生充分自主学习主题，从识字、阅读、口语交际、习作等不同板块的教学充分表达该主题，开展教研活动。任务驱动式：教研活动的全体参加者，通过活动完成某项预定的任务，促使全身心投入，保证活动质量。沟通共享式：在仔细实践的根底上，给教师搭建展现的平台，介绍阅历，沟通体会，展现成果，相互启迪，共同提高。案例活动式：供应教学案例，集思广益，分析问题，在互动碰撞中产生制造性解决问题的火花。 五、校本教研的评价与嘉奖 每年对各学校以及教师进展校本教研活动评估，坚持过程性评价和总结性评价相结合，并把校本教研的实施状况作为学校工作年度考核工程，与先进集体和先进个人的评比挂钩。 确立崇尚讨论，鼓舞冒尖为目的的鼓励

34、机制，确定教师的制造性劳动，对在校本教研活动中表现突出的集体和个人赐予表彰和嘉奖。 培训方案2023方案 篇4 为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓舞新员工的士气 让新员工了解公司所能供应给他的相关工作状况及公司对他的期望 让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应争论的平台 削减新员工初进公司时的紧急心情，使其更快适应公司 让新员工感受到公司对他的欢送，让新员工体会到归属感 使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 培训新员工解决问题的力量及供应寻求帮忙的方法 使新员工快速投入工作,降低离职率. 二.公司整体培训： 致新员工的一封信 企业简介 企业标识 企业文化及愿景 企业

35、十年宣传片 企业组织构造图 各部门职能及各分公司简介 关于企业 企业人才观 工资体系 福利体系(补助,资金,假期,提成,优待,培训,俱乐部,竞聘机制,沟通机制) 办事“指南” 智能化办公系统应用 沟通沟通机制及方式 各经理邮箱列表 转正及离职办理流程 培训费及工装费 着装标准 卫生制度 值班及脱岗惩罚 安保条例 效劳二十条 效劳二十条惩罚条例 考级制度 答复新员工提出的问题 三、培训流程 到职前： l致新员工欢送信(附件一) l让本部门其他员工知道新员工的到来(部门经理介绍) l预备好新员工办公场所、办公用品 l预备好给新员工培训的部门内训资料 l为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师 l预

36、备好布置给新员工的第一项工作任务 到职后:部门岗位培训(部门经理负责) 1.到职后第一天： 到部门报到，部门经理代表全体部门员工欢送新员工到来 介绍新员工熟悉本部门员工 部门构造与功能介绍、部门内的特别规定 新员工工作描述、职责要求本部门faq 争论新员工的第一项工作任务 派老员工陪新员工吃第一顿午餐. 2.到职第五天: 到人力资源部报到，进展新员工须知培训(课件二) 3.到职后第六天： 一周内，部门经理与新员工进展非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中消失的问题，答复新员工的提问。 对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设定下次绩效考核的时间 4.到职后第十五天 部门经理与新员工

37、面谈，争论试用期一个月来的表现，填写评价表心形卡片:说出心里话.建议,意见.疑问.无论是否合理,都应积极回应.不冷落 5.到职后第三十天 人力资源部经理与部门经理一起争论新员工表现，是否适宜现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 6.见习官制度: 转正后前三个月为观看期,(观看工程见表).符合标准留用.不符合标准.连续试用或劝退. 四、新员工培训反应与考核 岗位培训反应表(附件三)(到职后一周内) 公司整体培训考核试题(培训后) 新员工试用期内表现评估表(附件四)(到职后30天部门经理填写) 观看期考核表(转正后前三个月由部门经理填写)

38、五、新员工培训教材 入职培训课件，员工手册.本部门faq.效劳二十条. 六、新员工培训工程实施方案 首先在公司内部宣传“新员工培训方案”，通过多种形式让全部员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度 每个部门推举本部门的培训讲师 对推举出来的内部培训师进展培训师培训 给每个部门印发“新员工培训实施方案”资料 依据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训 培训四步骤: 第一步：使员工把心态端平放稳(首先调整心态,让他把心放下) 迫不及待地向新员工灌输自己的企业文化或职业技能，强迫他们去承受，盼望他们能尽快派上用场，而全不顾及他们的感受。新到一个生疏的环境，总会顾虑：待遇与承诺是否相

39、符;会不会得到重视;升迁机制对自己是否有利等等。首先会确定待遇和条件，让新人把“心”放下.与新人面对面地沟通，解决他们心中的疑问,鼓舞他们发觉、提出问题。另外还与员工就如何进展职业进展规划、升迁机制、生活方面等问题进展沟 通。让员工真正把心态端平放稳，熟悉到没有问题的企业是不存在的，企业就是在发觉和解决问题的过程中进展的。关键是认清这些问题是企业进展过程中的问题还是机制本身的问题，让新员工正视内部存在的问题，不走极端。要知道没有人随任凭便跳槽的，往往是思想走向极端，无法转回时才会“被迫”离开。 其次步：使员工把心里话说出来员工虽然能承受与自己的抱负不太适应的东西，但并不代表他们就能坦然承受了，

40、这时就要鼓舞他们说出自己的想法，假如你连员工在想什么都不知道，解决问题就没有针对性。所以应当为他们开条“绿色通道”，使他们的想法第一时间反映上来。给新员工每人都发了“合理化 建议卡”，员工有什么想法，无论制度、治理、工作、生活等任何方面都可以提出来。对合理化的建议，海尔会马上接受并实行，对提出人还有肯定的物质和精神嘉奖。而对不适用的建议也赐予积极回应，由于这会让员工知道自己的想法已经被考虑过，他们会有被敬重的感觉，更敢于说出自己心里的话。 新进员工受到的待遇与聘请时的承诺不太符合，产生不满，这种不满心情原本并不算什么大事，只是员工出来乍到时很自然的一种反响而已，但不能很好的消退这种不满，就会造

41、成了新员工心情激化. 第三步：使员工把归属感“养”起来，这时就要帮忙员工转变思想，培育员工的归属感。让新员工不当自己是“外人”。 制造感动,对新工关怀到无微不至的程度,为新员工过日子,常常与新员工沟通沟通.发觉他们生活中,工作中的问题,帮忙解决. 2.用企业先进事例鼓舞新员工. 3.让他感受到团队的暖和,力气. 第四步：使员工把职业心树起来 当一个员工真正认同并融入到企业当中后，就该引导员工树立职业心，让他们知道怎样去制造和实现自身的价值。由此表达聘请什么人很重要把企业的使命变成自己的职责，为企业分忧，他们利用周末时间走访各商场、专卖店，观看.发觉问题并反映给上级领导将职能与公司实际状况完毕,

42、让员工自己体验,表现,让培训工作成为员工的一种主动行为. 培训方案2023方案 篇5 第一条 入职培训的目的 1.使新进人员了解本公司概况及规章制度，熟悉并认同企业文化 2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，融入新的环境中来。更快地胜任拟任岗位的工作并遵守规定，削减双方磨合的时间。 其次条 培训的对象 企业新进人员。 第三条 培训的时间 新员工入职培训期一个月，包括15天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。 第四条 培训的内容 1、企业概况：公司创业进展史、企业现状以及在行业中的地位、进展目标、组织机构、各部门的功能和企业的经营业务。 2、企业治理制度：薪酬福利

43、制度、企业奖惩制度、员工行为标准等。 3、职业礼仪。 4、职业生涯规划。 5、人际沟通技巧。 6、介绍沟通。 第五条 培训阶段 1、公司总部培训。 2、所在部门培训。 3、现场指导。 第六条 培训规划安排 培训规划安排如表1 所示。 表1 培训规划安排日程表 培训课程 实施时间 培训地点 培训讲师 培训主要内容 军训 7天 部队 1、增加学员的国防意识 2、提高学员的集体主义精神 3、培育学员吃苦耐劳的品德 企业概况 2个课时 集团学院 1、企业的经营理念和历史 2、企业的组织构造 3、企业的经营业务和主要产品 4、企业在行业中的竞争力状况 职业礼仪 2个课时 集团学院 1、个人仪容仪表标准 2、待人接物行为标准 3、社交礼仪 企业治理制度 2个课时 集团学