初中语文部编版九年级上册必背古诗文暑假预习指导（3篇文言文+3首古诗词）.doc

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1、九年级语文上册必背古诗文预习指导11.岳阳楼记范仲淹【预习】 本文题为岳阳楼记，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？带着问题，参照注释读课文，看看文中到底写了哪些内容。 朗读课文，把握好重音和停连，读出感情和气势。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。选自范仲淹全集（凤凰出版社2004年版）。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年（7

2、16）在阅兵台旧址建楼。唐宋以后此楼多次重修，现存建筑为清同治六年（1867）建。范仲淹（9891052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有范文正公集传世。庆历四年公元 1044 年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（10411048）。本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。滕子京谪（zh）守巴陵郡滕子京被贬官到岳州做知州。滕子京（9911047），名宗谅，字子京，范仲淹的朋友。谪守，因罪贬谪流放，出任外官。巴陵郡，古郡名，今湖南岳阳。越明年到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，到。政通人和政事顺利，百姓和乐。具同“俱”，全、皆。增其旧制扩大它原有的规模。制，

3、规模。属同“嘱”，嘱托。胜状胜景，美景。胜，美好。浩浩汤（shng）汤水势浩大的样子。横无际涯宽阔无边。际涯，边际。朝晖夕阴早晚阴晴明暗多变。晖，日光。大观壮丽景象。前人之述备矣前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，

4、此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以然则如此那么。南极潇湘南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，至、到达。迁客被降到外地的官员。迁，贬谪、降职。骚人战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”。后泛指文人。览物之情，得无异乎看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。若夫用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。淫雨连绵不断的雨。霏（fi）霏雨雪纷纷而下的样子。开指天气放晴。排空冲向天空。日星隐曜（yo）太阳和星星隐藏起光辉。曜，光芒。山岳潜形山岳隐没了

5、形体。樯（qing）倾楫（j）摧桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。摧，折断。薄暮冥冥傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。去国怀乡，忧谗畏讥离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。国，指国都。景日光。波澜不惊湖面平静，没有风浪。上下天光，一碧万顷天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。万顷，极言广阔。翔集时而飞翔，时而停歇。集，停息。锦鳞美丽的鱼。鳞，代指鱼。岸芷（zh）汀（tng）兰岸上与小洲上的花草。芷，白芷。汀，小洲。郁郁形容草木茂盛。长烟一空大片烟雾完全消散。一，全。浮光跃金浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。静影沉璧静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。何极

6、哪有尽头。宠辱偕忘荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。把酒临风端着酒，迎着风。把，持、执。求探求。古仁人古代品德高尚的人。或异二者之为或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。不以物喜，不以己悲不因外物和自己处境的变化而喜悲。居庙堂之高处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。处江湖之远处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。其必曰“先天下

7、之忧而忧，后天下之乐而乐”乎大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。微斯人，吾谁与归如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。【思考探究】一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为岳阳楼记，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上背诵。二、朗读课文第 3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。三、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。四、“

8、古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【积累拓展】五、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白与夏十二登岳阳楼、杜甫登岳阳楼、陈与义登岳阳楼等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。12.醉翁亭记欧阳修【预习】 庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州知州。到任以后，他寄情山水，与民同乐。本文就写于这一时期。朗读课文，结合创作背景，体会作者的思想感情。 读课文时，注意文中“者”“也”“而”“之”等虚词的使用，感受文章舒缓自如的特点。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水

9、声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。选自欧阳修全集卷三十九（中华书局2001年版）。欧阳修（10071072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。环滁（ch）环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。望之蔚然而深秀者，琅琊（l

10、ngy）也一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。峰回路转山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环。有亭翼然临于泉上有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下。太守自谓也太守用自己的别号（醉翁）来命名。意意趣，情趣。山水之乐，得之心而寓之酒也欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。林霏开树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。云归而岩穴暝（mng）云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指山谷。暝，昏暗。晦明变化意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。野芳发而幽香野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。佳木秀而繁阴好的树木枝叶繁茂，形成浓密

11、的绿荫。秀，茂盛。风霜高洁指天高气爽，霜色洁白。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。负者背着东西的人。休于树在树下休息。伛偻（yl）提携老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。洌（li）清。山肴野蔌（s）野味野菜。蔌，菜蔬。陈陈列，摆开。宴酣之乐，

12、非丝非竹宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器。射这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。弈（y）下棋。觥（gng）筹交错酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。苍颜苍老的容颜。颓然乎其间醉倒在众人中间。颓然，倒下的样子。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。阴翳（y）形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。鸣声上下指禽鸟在高处低处鸣

13、叫。乐其乐以游人的快乐为快乐。醉能同其乐，醒能述以文者醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。谓为，是。庐陵庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。【思考探究】一、朗读并背诵课文。说一说第 1 段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。二、课文第 2、3、4 段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？【积累拓展】四、本文用了 21 个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。1.环滁皆山也。2

14、.望之蔚然而深秀者，琅琊也。3.作亭者谁？山之僧智仙也。4.名之者谁？太守自谓也。5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。6山水之乐，得之心而寓之酒也。五、岳阳楼记和醉翁亭记中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。 13 湖心亭看雪张 岱【阅读提示】大雪净化了天地，冻结了人声鸟语，也激发了作者游览西湖的雅兴。他在沉沉夜色中乘舟独往，看到雪中的西湖果然风光不凡。更没想到的是，这种情形下还有先“我”而至的赏雪人。边读边思考：这是一番怎样的境界？如此简洁凝练、生动传神的文字，又带给我们怎样的美感？崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是

15、日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”选自陶庵梦忆卷三（上海古籍出版社 1982年版）。张岱（15971689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有陶庵梦忆西湖梦寻等。湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。崇祯五年公元 1632 年。崇祯，明思宗朱由检年号（16281644）。更（gn

16、g）定晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。拏（n）撑（船）。拥毳（cu）衣炉火裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。雾凇（sng）沆砀（hngdng）冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。长堤一痕指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。焉得更有此人哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。三大白三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯。客此客居此地。舟子船夫。相公旧时对士人的尊称。【思考探究】一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角

17、度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。三、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。 明胡来朝亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。 明郑烨如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。 明张岱 14.诗词三首【预习】 诵读课文，注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点。 了解三首诗词的创作背景，初步读懂每首诗词的内容，体会作者的思想情感。行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉

18、盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。选自李太白全集卷三（中华书局1977年版）。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。金樽（zn）清酒斗十千酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。玉盘珍羞直万钱盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘，盘子的美称。羞，同“馐”，美味的食物。直，同“值”，价值。闲来垂钓碧溪上相传姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的磻（pn）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。

19、忽复乘舟梦日边相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。今安在如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？长风破浪会有时比喻终将实现远大理想。宋书宗悫（qu）传载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。云帆高高的帆。济渡。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。选自刘禹锡集卷三十一（中华书局1990 年版）。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君，

20、对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。使君，对州郡长官的尊称。巴山楚水诗人曾被贬夔（ku）州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。二十三年从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。弃置身指遭受贬谪的诗人自己。闻笛赋指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了思旧赋。烂柯人指晋人王质。南朝梁任昉（fng）述异记载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停

21、下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。歌一曲指白居易的醉赠刘二十八使君。长（zhng）增长，振作。水调歌头 苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 选自东坡乐府笺卷一（上海古籍出版社 2009 年版）。水调歌头，词牌名。丙辰宋神宗熙宁九年（1076）。子由苏轼的弟弟苏辙，字子由。宫阙宫殿。归去

22、回到天上去。琼楼玉宇美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。起舞弄清影意思是诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。何似哪里比得上。转朱阁，低绮（q）户，照无眠月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。不应有恨，何事长向别时圆（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？何事，为什么。婵娟本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。【思考探究】一、行路难（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？二、酬乐天扬州初逢席上见赠的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。三、水调歌头这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。【积累拓展】四、有感情地反复朗读课文，在熟读的基础上背诵这三首诗词。五、这三首诗词都表现了诗人不如意时的豁达胸怀。请以其中一首为例，谈谈你从中得到的人生启示。 8