【课件】氧化还原反应+第一课时高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.pptx

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1、氧化还原反应新人教版必修一第一章第三节氧化还原反应第一课时理解概念 构建模型 模型应用生活中的化学思考：这里面都涉及了初中学过的什么反应？请写出高炉炼铁的主要方程式，并判断它的反应类型？Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2高温理解概念 构建模型 模型应用回顾已学概念氧化反应初三化学上册氧气还原反应初三化学上册碳及其氧化物理解概念 构建模型 模型应用物质水平 得失氧的视角物质 反应物 发生的反应（氧化反应或还原反应）得氧物质失氧物质C，COCuO，Fe2O3氧化反应还原反应置换反应？同时发生对立统一缺一不可Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2高温CuO+C=Cu+3CO2高温任务1：请根据初中学

2、过的氧化反应与还原反应的知识，分析以下反应理解概念 构建模型 模型应用氧化还原反应的定义 一种物质失去氧，同时另一种物质得到氧的反应，叫做氧化还原反应。(得氧)被氧化(氧化反应)(失氧）被还原(还原反应)(得氧)被氧化(氧化反应)(失氧)被还原(还原反应)物质水平 得失氧的视角思考：两个方程式有什么共同点？得失氧对物质自身有什么影响？Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2高温CuO+C=Cu+3CO2高温O 的化合价均没有发生改变理解概念 构建模型 模型应用氧化还原反应概念的发展1774年，拉瓦锡创立氧化学说（既燃烧是物质与氧气的反应）推翻了流行千年的燃素说，以解释燃烧等实验现象，指出动物的呼吸

3、实质上是缓慢氧化。VS拉瓦锡 17431794（法）弗兰克兰 18251899（英）1852年，弗兰克兰在研究金属有化合物时提出化合价的概念，并逐步得到完善后，人们把化合价升高的反应叫做氧化反应，把化合价降低的反应叫做还原反应。得失氧的视角 化合价的视角理解概念 构建模型 模型应用铜是生产生活中的常见金属，在初中时我们接触过不少有关铜的化学知识，下面列举了4个大家比较熟悉的关于含铜物质的反应。任务2：请将上述反应所涉及的含铜物质填入铜元素的价类二维图中，并用箭头表示铜元素的转化，从价态、类别两个角度分析各反应。元素水平 化合价升降的视角理解概念 构建模型 模型应用CuCuO Cu(OH)2Cu

4、SO4反应2Cu+O2=2CuOCuO+H2=Cu H2O Fe+Cu2+=Fe2+CuCu2+2OH=Cu(OH)2铜元素化合价物质类别单质氧化物碱盐0+2元素水平 化合价升降的视角理解概念 构建模型 模型应用反应2Cu+O2=2CuOCuO+H2=Cu H2O Fe+Cu2+=Fe2+CuCu2+2OH=Cu(OH)2铜元素化合价物质类别单质氧化物碱盐0+2元素水平 化合价升降的视角CuCuO Cu(OH)2CuSO4理解概念 构建模型 模型应用化学反应分类新视角参加反应的有非氧化还原反应 化学反应氧化还原反应有元素化合价变化无元素化合价变化下列反应中，哪些属于氧化还原反应？ZnH2SO4

5、=ZnSO4H2Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O 2Na+Cl2=2NaCl问题解决学以致用理解概念 构建模型 模型应用宏观特征 化合价变化任务：“氢气还原氧化铜”“金属铜在空气中加热”是大家熟悉的反应，请标注这两个反应中铜元素的化合价变化情况，并尝试用一定的方式或者化学用语呈现分析结果。CuO H2 Cu H2O+2 0化合价降低2Cu O2 2CuO+2 0化合价升高氢气还原氧化铜铜在空气中加热线桥被_，发生_反应被_，发生_反应还原氧化还原氧化失氧，发生还原反应得氧，发生氧化反应理解概念 构建模型 模型应用宏观特征 化合价变化这两个反应中，除了铜元素外，其他元素的化合价有无变化？如

6、有变化，请用线桥呈现你的分析。CuO H2 Cu H2O+2 0化合价降低，被还原，发生还原反应2Cu O2 2CuO+2 0化合价升高，被氧化，发生氧化反应氢气还原氧化铜铜在空气中加热0+1化合价升高，被氧化，发生氧化反应02化合价降低，被还原，发生还原反应双线桥理解概念 构建模型 模型应用微观本质 电子转移 思考：为什么氧化还原反应中会有元素化合价的升降变化呢？请结合初中学习过的原子结构示意图，以钠和氯气生成氯化钠反应为例分析。化合价升高被氧化，发生氧化反应化合价降低被还原，发生还原反应结论：氧化还原反应的本质是-电子的得失2Na+Cl2=2NaCl点燃0 0+1-12e-单线桥Cl氧化还

7、原反应的表征线桥法理解概念 构建模型 模型应用化合价升高，失去2e-，被氧化2e-Fe+Cu2+=Fe2+Cu化合价降低，得到2e-，被还原电子转移守恒Fe+Cu2+=Fe2+Cu0+2+2 00+2+2 0练习：请分别用双线桥和单线桥法表征下面反应。双线桥单线桥氧化还原反应口诀理解概念 构建模型 模型应用升失氧降得还化合价升高失去电子被氧化，发生氧化反应化合价降低得到电子被还原，发生还原反应微观本质电子转移理解概念 构建模型 模型应用 思考：是不是所有的氧化还原反应都是电子的得失呢？请结合初中学过的原子结构示意图，以氢气(H2)和氯气(Cl2)生成氯化氢(HCl)为例分析。共享经济 合作双赢

8、结论：氧化还原反应的表观特征是-化合价的升降变化 氧化还原反应的本质是-电子的得失与偏移共用电子对偏离氢原子，偏向氯原子，故氢显+1价，氯显-1价宏观：判断氧化还原反应微观：分析氧化还原反应电子的转移 H2+Cl2 2HCl点燃=化学反应的分类理解概念 构建模型 模型应用置换反应 复分解反应分解反应氧化还原反应 思考：氧化还原反应和四大反应之间有什么样的关系呢？化合反应非氧化还原反应1.S+O2 SO22.CO2+H2O=H2CO33.CaCO3 CO2+CaO4.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O25.Zn+H2SO4=ZnSO4+H26.Fe+CuSO4=Cu+FeSO47.NaOH

9、+HCl=NaCl+H2O8.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O分类思维验证本质电子转移理解概念 构建模型 模型应用 思考：氧化还原反应进行的过程中真的有电子转移吗？如何通过实验来证明氧化还原反应中存在电子转移？实验器材和药品：铜丝、塑料带、锌片、烧杯、稀硫酸；实验一：无明显现象实验二：锌片和铜丝表面均出现大量气泡 实验三：锌片表面有大量气泡产生原因：原因：铜丝中有电子定向移动，锌失去电子，电子移动到铜丝上。现象：现象：结论：结论：氧化还原反应中的确存在电子的转移实验一：实验二：实验三：铜丝塑料带锌片铜丝锌片稀硫酸Zn+2H+=Zn2+H22e-课堂巩固理解概念 构建模型 模型应

10、用1.下列关于氧化还原反应的说法中正确的是（）A.氧化还原反应前后所有元素化合价都有变化B.氧化还原反应前后一定有氧的得失C.氧化还原反应前后一定有电子得失或电子对偏移D.在氧化还原反应中一定是不同的元素化合价发生改变2.下列化学反应中，属于氧化还原反应的是（）A.Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O B.CO2+H2O H2CO3 C.CaCO3 CaO+CO2 D.2CO+O2 2CO2课堂巩固理解概念 构建模型 模型应用4.在下列反应类型中一定属于非氧化还原反应的是（）A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应5.P单质在反应4P3KOH3H2O 3KH2PO2 PH3中的变化是()A被氧化 B被还原C既被氧化又被还原 D既未被氧化又未被还原课堂巩固理解概念 构建模型 模型应用6.已知反应：SO3H2OH2SO4 Cl2H2O HClHClO F22H2O4HFO2 2NaH2O 2NaOHH2 2Na2O22H2O4NaOHO2 SiO22NaOHNa2SiO3H2O 上述反应中不属于氧化还原反应的有(填序号，下同)；H2O被氧化的是，H2O被还原的是，属于氧化还原反应，但其中的H2O既不被氧化，又不被还原的是。-2-1-2 0-1 0000-2+1-1-2 0-2-2+6+4+4+6-2+1+1THANKS